关于大学生奢侈品消费情况的调查

实践内容：暑期实践分为校内和校外的实践，校内班级跟着老师学习甲骨文和一些简单编程，jdk，一些程序的运行。接触了java开发和学习如何配置环境变量。还在老师的带领下深入了解了一些电脑配件，cpu，内存，磁盘，显卡。还了解了几个常见的数据库，MySQL这些。校外以调查问卷的形式展开了调查，调查话题是当代大学生针对奢侈品的消费态度。随着经济社会的纵深发展，在大众传媒影响力日益扩展的背景下，现在的大学生在进行消费时和其余人有比较大的差别，他们在消费时的心理想法需要被特殊关注。大学生在的消费能力相对比较高，而且在消费时具有自己的意识和特点，在不久的将来，他们也将会成为我国的消费主力，并且决定大众的消费潮流，大学生在消费过程中的行为很容易受到影视作品的影响，同时名人也会在很大程度上决定其消费行为。在对于奢侈品的消费方面，大学生的消费行为可以分为两个方面：1）由于经济上的弱势，造成其消费行为受到很大限制；2）他们的对于奢侈品的消费需求非常旺盛，在消费上的观念相比其他人比较超前。旺盛的消费需求和经济上的弱势对大学生的消费行为带来了很大的影响，造成了不少的消费上的问题。在此背景下，大学生在奢侈品上的消费情况、模式以及观念，会在将来很大地影响我国奢侈品文化，进而影响我国的经济发展。成果形式：调查报告。主要收获：校内：学习了简单的大数据编程语句，进行了代码的输入和叔觉得输出，按照老师的要求执行了代码。校外：采取采访以及问卷调查的方式对大学生奢侈品消费现状进行调查，选取一部分的高校进行实地的调研，然后根据调查结果进行分析。关于大学生奢侈品消费情况的调查一、实践目的1.素养提升（1）心智训练2019年6月24日我参加了学校的夏季短学期甲骨文大数据，我感触颇深。为此我感谢学校组织这次的夏季短学期甲骨文大数据的课程，让我这个电脑白痴学到了很多我不会的电脑知识，虽然这次的课程已经结束，但我的内心依然不能平静，为其澎湃，妙趣横生电脑编程，不仅给我们带来了无尽的乐趣，同时也学到了我们平时学不到的电脑编程，让我从一个电脑白痴变成了一个会电脑编程的IT女孩。然后再之后的校外实践调查中，我深入分析了当代大学生的生活理念、消费意识及他们对社会奢侈品的消费观点等,本次调研主要借助传统的问卷法进行,旨在客观掌握当代大学生的消费基本情况,进而深入分析当代大学生应该如何正确面对奢侈品.2.技能提升从只是浅表的学习电脑编程和C语言到能够熟练地编程，解题，创作一个小程序，然后看懂程序之间的结构。并且针对我国当代大学生奢侈品消费提出自己的观点和措施，逐步引导他们牢固树立新时代的消费观念。实践内容校内：本次课程的核心内容就是围绕以下几项展开的电脑编程是什么编程的意义编程对我们的生活产生的影响4.编程怎样解决问题（1）电脑编程是什么，编程是在计算机系统中，一个特定的\t"/item/%E7%BC%96%E7%A8%8B/_blank"指令都指向电脑系统的某个特定动作。在设计期间，不同系列的电脑就选择某些指令来确定自身的基本操作，这些指令共同组成本系列机器的共同系统特征。在计算机发展的起始阶段，一些程序员运用指令来编程，此类程序被统称为\t"/item/%E7%BC%96%E7%A8%8B/_blank"机器语言程序。使用机器语言编写的程序，由于每条指令都对应计算机一个特定的基本动作，所以此类程序具有资源消耗少、运行效率高等特点。然而，此类程序的缺点也显而易见，那就是工作人员编程繁琐、错误容忍率低；对机器系统的依赖度高，因此这类程序的普适性很低。（2）编程的意义，编程的意义就是将人类的想法按照一定的编码规则，变成计算机语言，让机器来协助人类实现各类复杂的运算、推理以及其他工作。如今，人类在互联网或者移动端的机器上，都可以使用各类软件进行操作，比如游戏、支付等。这些程序有的非常简单，有的也很复杂，全是由编程人员编写的。一般情况下，这些程序有超强的逻辑性。机器按照程序提供的指令运行，完成一个就完成一项目任务。因此，编程操作能够有效提升儿童的思维力和创造力，同时还可有效锻炼儿童独立运作、完成某项事务的能力。美国学者的雷斯尼克教授表示：“当你学会了编程，你开始思考世界上的所有过程。（3）编程对我们的生活产生的影响，在我们的现实生活中编程无所不在比如像洗衣机电视手机等等，这样都需要去编程才能给我们百姓使用，它们就像一个机器人先由程序员训练好然后再给百姓使用，所以学好编程对我们生活影响非常大，可以让我们的生活变得更便捷。（4）编程怎样解决问题，我们现实生活中编程可以解决很多的问题比如公司发放工资利润提成的计算，还有物品的排序方法等等学会了编程这些问题都可以更快捷的去解决这些问题所以编程在我们生活中占据了很重要的地位。第一天的课程老师向我们介绍了这几周的课程安排，出勤考核和任课老师。第一天就此结束，做好了上课的准备。6.24日上午在老师的帮助下完成了安装jdk，学习了为何要配置环境变量，以及如何配置环境变量，还学习了一些有趣的小程序编写。Jdk是为了我们日后的课程编程，然后老师教我们做了几个小程序让我们习得其有趣之处。下午就是温习配置环境变量和运行程序，一开始配置环境变量在写path遇到问题，及时和前面的同学进行了沟通，学习了用java运行程序。校外：为了对大学生奢侈品消费情况有比较全面准确地了解，我开展了一系列研究，并对在校生实施了广泛的问卷调查。本次调查，笔者共发放精心制作的问卷450份，最终收回有效答卷共计450份，答卷全部合格。其中男性大学生占60%，女生占总数的40%。问卷中的问题是经我们精选设计的，主要涵盖常规的选择题，包括被调查人的经济收入情况、常规消费、及消费认知等层面。此次问卷的设计，主要目的是进一步了解当代大学生的基本消费情况。虽然本次调查在一定程度上存在抽样比例偏低的问题，但通过问卷我们可以见微知著，客观了解当代大学生的消费情况。实践过程校内：在实践的过程中我和我的同学遇到了难题在查找程序中hello.java出现错误，让别的同学帮忙找出了我的错误才能成功运行。下午的自习时间可以让我们巩固知识，加深练习。在练习期间老师也会在一旁为大家答疑解难，还会让同学互相帮助互相扶持。在练习过程中，我知道了做程序要细心，中文英文输入下打出来的看似一样其实不然。必须要在正确输入法下打出来的字母才能正确输出运行结果。一天的学习结束后老师还会布置当日作业和第二日前需要预习的功课，所以下了课后也是很充实的。第二周的上课模式改为在教室自习，自己练习之前课学的东西，隔了一个周末再次复习一下下午则是在老师的带领下做题，然后学习了什么叫数组，还有for循环结构，还有对数组的输入和输出练习，然后break语句和continue语句的学习等等遇见的问题及解决方式就是很多语句和结构还是不熟，自己要写写不对然后翻老师的才行。不过经过一周训练，已经可以在这周结束的考试中取得优异成绩。校外：调查了以下项目学生收支情况（2）消费情况（3）每月消费的主要项目（4）是否购买奢侈品（5）消费超出计划支出，将从哪方面进行削减（6）是否有过冲动消费（7）冲动消费后如何填补窟窿（8）消费观念。当代我国大学生的日常消费，有进一步分化趋势。随着社会转型，贫富差距进一步增大，不同家庭背景的学生消费也进一步分化。但随着社会的进一步发展，尤其是社会保障体系健全，群众生活水平稳步提升，这一现象必将得到有效缓解。通过调查结果分析，在生活日常支出方面，有少数受访者认为节俭一些好;多数受访者则认为随大流好;崇尚高消费甚至奢侈浪费的受访者占比极低。在购买奢侈品问题方面，崇尚自己挣钱来买的人占比极低;大部分人家长购买;一些有活动奖励经历;少部分人有其他资金供给渠道。在购买大额贵重商品时，作为学生的受访者首先考虑的是该商品的支出和使用感受。这是由于国内学生的消费观念和国外差异造成的，当代大学生的最大经济来源依然是家庭，自己打工挣钱的很少，这导致学生每月支出大体相当，一般家庭学生的支出在350——900元间，家境稍微好一些的学生，月支出在1500元左右，而主要支出用于饮食、娱乐和生活必需品。由于自身的消费潜力不足，他们在消费时往往反复衡量，力求做到物有所值，而且会尽力货比三家，找那些低廉商品，但也有一部分同学追求时尚会购买一些奢侈品。当代大学生的社会活动进一步增加，再受到城市生活、社会时尚、谈情说爱等因素的渗透，许多学生不再满足于那些物美价廉的商品，相反，他们更注重消费体验，更加追求商品的内在含义、地位和档次等因素，虽然一些大学生还无法购买世界名牌奢侈品，但他们十分向往这些高层次消费，并时常在网站浏览这些内容。在商品的采购方面，冲动型的占38%，理智型的占44%，盲目型的占18%，这说明大学生并没有完全清楚自己的消费结构和状况，没有这个习惯的制约，使大学生的盈亏状况不同，见到热衷的东西，半数以上的人却表现出较弱的自我控制性。当然毕竟是同龄人，消费中自然也表现出了不少相同点。据调查，37.40%的同学在拿到一个时期的生活费时，不会做什么安排，随意取用。在此次调查中，大部分受访者没有提前设计消费计划。从来没有考虑过自己拥有的钱该如何有计划的花，他们的消费冲动具有很大随意性，面对一些商家推出的摸奖、打折等经营手段诱惑，他们非常容易引发消费冲动。在本次问卷调查中，只有24.39%的大学生选择先存一定数额的钱，剩下的当作此时期生活费，所以说大学生储蓄观念并不强。由调查不难看出，城镇比乡村的大学生消费要高些，但这主要决定于城乡传统的家庭收入落差，由此可以看出制约其消费的是家庭经济状况。另外，城市大学生遇到自己想买的东西但没钱会向家里要或找朋友借，而农村大学生则干脆不买或存钱自己来买。这是个值得深思的问题，对不同物品的选择反映了其不同的心理。在对消费的态度和顾虑方面，农村大学生的行为也体现了中国的老话穷人的孩子早当家，他们消费原则多是能省则省，一些人一个月要进行一次奢侈品的消费;大部分人三个月会进行一次;也有一年进行一次;也有一些人要经过长久的计划后才会做出是否要进行消费的决定。通过调查得知，现实消费来源人为66其他来源(包括家庭供给、奖学金、半工半读等)，而同学们理想的消费来源为兼职的只16人，这里面有几个原因：1，兼职不容易找到。2，有些同学认为花父母的钱天经地义，现在大学生最主要的是学习，并不是出去做兼职，这一部分人忽略了一点：在大学里做兼职不仅能赚钱补贴自己的生活费，还可以在社会上学习很多学校里学不到的东西，锻炼了自己的社会实践能力，何乐而不为呢?我组也同时采取了访谈法的方式进行调查，对正处于大学一年级的部分学生进行了采访。采访的核心内容有，月消费情况、主要花费方向、对奢侈品的认知及对看法等。通过访谈可知，大学一年级的学生平均月消费约550元，这其中包括了日常生活用品、伙食费、电话费、上网费等，其中33%的学生没有奢侈品开支。这表明，当代学生对消费还秉承了传统的勤俭节约理念，倾向于能省则省，多数人对奢侈品消费并不热衷，仍然坚持纯朴的绿色消费理念。实践体会校内：在这几个星期的编程实践，我们都认真按照题目反复试验，遇到拦路虎就互相交流，实在解决不了的就向老师请教，一些问题迎刃而解。可以说，在老师的帮助下，我们学到了很多东西，收获很大。通过各类编程实践，我进一步深入了解了程序的实质，而不只是单单的课本学到的那些理论，平时乏味的课程，通过自己动手亲自编写变得生动有趣而在自己动手的过程中，出现的问题很多，比理论要难得多，当一个程序写完以后，经常会有很多错误而没法解决。不过通过这个课程逐渐积攒了一些经验有些错误可以很快就看出来。这次课程有很大的收获，让我对编程有了更深的认识平时在课堂中学到的东西可以自己动手编写，将其转化成一些实用的技能。如果是一个程序写完一处错误也没有会有种很大成就感，于是兴趣就来了，兴趣来了自然学的东西也就多了能把理论变成实际的技能让我对编程有了浓厚的兴趣和更深厚的认识。编程是一个有序的学习，学了最基本的替换，然后扩展到循环，嵌套，条理很清楚，不是一个零散的知识实际上所有课程都如此，不过通过实训我也知道了自己的不足存在的很多问题，比如自己写的小程序出了问题，不会解决的问题就叫老师来帮忙，虽然说一定意义上增加了师生之间的感情，但是会养成一种依赖的心里，碰到问题了第一个想到的是求助而不是自己独立解决，所以以后要多多锻炼自己的信心和增加自己的能力，争取做到老师不在身边的时候也可以完成一些简单的程序编写与错误排除。校外：从调查结果层面分析，理性消费仍是我国大学生的主流观念。当前，在奢侈品消费方面的极端观念并没有很大市场。这些问题的出现，和社会消费意识的影响有关，也和一些富裕家庭的攀比有关，还有学校教育引导不足的问题。如今，我国的大学更加开放，学生虽然身在校园，但可以多层次和社会接触，尤其是他们受社会上的拜金主义、奢靡风气影响时，教师和家长应及时予以辩证分析，科学引导，否则这些涉世不深的学生很容易造成不良心理倾向。当个别家庭可满足学生的高消费需求时，这些思想就会落实到他们的行为上。更有甚者，个别家庭无法支撑学生高消费，为了满足本人欲望，一些学生甚至做出极端行为，伤害自己，也伤害社会。另外，也有一些客观因素，左右着当代大学生的消费行为：其一，调查显示，一些商品的价格、品味、潮流是吸引大学生产生消费冲动的核心要素；其二，在社会教育中，还极度缺乏对大学生勤俭节约生活消费观的内容。(一)在校大学生奢侈品消费结构的特性：1)奢侈品消费结构的地区不平衡性2)年级不同而导致奢侈品消费认知和行为的不同3)性别不同导致奢侈品消费结构的差异(二)大学生奢侈品消费结构中存在的问题：1)消费差巨拉大，出现两极分化2)奢侈品消费呈现一定的攀比现象3)在人际交往中，奢侈品消费呈现日益增加趋势。针对当前我国高校学生的奢侈品消费问题，我们应从以下四个方面进行改善和解决：社会方面、学校方