浅析家庭阶层教育支出差异性对学生成绩的影响

成果形式： 实践报告成果名称：“寒门再难出贵子？”浅析家庭阶层教育支出差异性对学生成绩的影响目录一．实践目的 3二．实践内容 71.实践时间：2019年7月12日至2019年8月20日 72.实践单位：陕西省安康市汉滨区鬼谷教育 73.实践地点：安康中学斜对面 74.实践职位：假期高一理化老师 7三.实践分析 81.从支出总量和阶层进行分析 82.家庭教育支出类别的阶层差异及其具体支出的度量 9第一类.付给学校的教育支出 9第二类.付给学校之外的个人和机构的教育支出 113.家庭教育支出对学生学习的影响 13四．实践结论及体会 14（1）校外教育支出并不是成绩的完全决定因素 14（2）高收入家庭阶层拥有更多的教育资源选择性 14（3）国家的教育均衡化和家庭对于教育的投入呈现矛盾性 14（4）应该将如何把教育资源转化为对社会的贡献作为首位 15（5）“寒门越难出贵子” 15附录 16实践调查问卷 16实践目的随着公众对于教育的重视和国家对于教育的大力扶持下，我国的教育水平近年来不断实现飞跃，不仅是全国各地的义务教育在不断推进，同时国家“两免一补”的力度也在不断加大，中小学生仅需缴纳极小的学杂费2058.39%政性教育经费（主要包括一般公共预算安排的教育经费，政府性基金预算安排的教育经费，企业办学中的企业拨款，校办产业和社会服务收入用于教育的经费等）为36990亿元，同比上年增长8.13%。图SEQ图\*ARABIC12013-2018年国家财政学教育经费情况20182226均消费支出的比重为11.2%图SEQ图\*ARABIC22018年人均支出识。图SEQ图\*ARABIC3不让孩子输在起跑线上对学生学习的影响。由于家庭收入原因从而影响教育资源的分配不均问题是目前社会非常值得习改变命运”。40位高考状元学生中，86%的学生来自于各大城市，只14%401513人是本科学历，452017年北京一位文科高考状元熊轩昂面对记者的镜头讲述了这样一番话让他走在了别人的前面。所以这就决定了，他在学习的时候确实比他们多走很多捷径，现在的状元都是这种家里又好又厉害的这种。正是因为父母都是外交官的原因，营造了家庭良好的环境，包括我的学习习惯、性格的培养都是潜移默化的。因为我每一步的基础都打的比较牢靠，所以最后自然就水到渠成。图SEQ图\*ARABIC4北京状元接受采访二．实践内容完成假期实践报告。1.实践时间：2019年7月12日至2019年8月20日实践单位：陕西省安康市汉滨区鬼谷教育实践地点：安康中学斜对面实践职位：假期高一理化老师图SEQ图\*ARABIC5假期辅导班课上从7月12日到8月20日间，在统计调查过程中，向补习班学生及其学生们的同学朋友总共发放203份书面调查问卷和问卷星调查，有效问卷共186份，其中城市学生134人，占比72%。农村学生52人占比28%。实践报告仅通过调查得到的数据分析家庭教育支出的差异性和对学生学习的影响。在进行调查前，我首先收集了学生在未参加假期补课前的成绩作为对比对象，从而便于我得出家庭支出对于成绩的影响，在着手设计调查问卷时，我先将设计问题进行逐条分析，尽量得出最为精确简便的问题，既然是研究不同的家庭支出，就要先对学生家庭进行分类。因为城市学生和农村学生所接受的教育水平，教育经历也不同，我先将学生分为城市学生和农村学生，然后再对学生家庭进行分析，根据不同的职业和收入，我大致将各种家庭分为十种，如农村从业者，公务员等，便于体现不同的家庭对于家庭教育支出的比重，具体分析什么样的家庭对于教育支出更多，负担更重，与日益增长的家庭教育支出和教育支出占生活支出的比重逐年增大联系起来。在做了这些具体的准备后，就要对教育支出进行具体分析，我首先先把每个家庭的教育总支出分为一个大类，通过整体支出与国家统计局公布的人均教育支出对比进行研究，但因为缺乏具体的标准和教育支出的种类太过于繁杂，仅仅分析总量似乎并不能得出问题的结论，从而引发了我将家庭教育支出进行细分的想法，在经历了思考的过程后，我将家庭教育支出细分为两个大类，四个项目，将学生在校的教育支出和校外的教育支出区分开来。这样一来就便于分析每个家庭在教育支出方面的具体区别，到底是哪一个环节导致了家庭教育支出逐年增加，不同的家庭环境和阶层到底是否会影响到学生的成绩，而又是哪一个环节导致了上面两位状元不同的看法，富裕或者是贫困的家庭不同的教育支出到底是否影响了学生的成绩状况？设计完问题后，我将设计的调查问卷以书面的形式和电子版问卷星的形式发放给了补习班的学生和他们的同学朋友，因为工作的便利原因，所以我在发放问卷时并未遇到什么困难，在不到半个小时内就分发出去一百多张问卷，随后的陆陆续续时间内，我又收到了许多学生和他们的同学所填写的问卷，以此作为我实践报告的数据进行分析。在后来研究问题时，我发现我的报告因为学生成绩是否受到影响缺乏进行比较的手段，因此我在辅导班班级假期学习完成后，在课堂上进行了一次模拟考试，以此考试的成绩与开始收集到的学生参加假期补课之前成绩进行比较，得出参与了校外支出的学生成绩是否发生了变化和变化的程度，将此得出的结果与家庭教育支出联系起来，就达到了此次实践的目的，教育支出是否对学生成绩产生了影响。三.实践分析1.从支出总量和阶层进行分析4.1倍。下图可以直观地展示收集到的数据在一个学期中社会各阶层家庭教育支出的差异。图SEQ图\*ARABIC6各阶层家庭教育支出差异4.1。2.家庭教育支出类别的阶层差异及其具体支出的度量包括了学习用品的费用、家教、以及各种学习辅导班和课外兴趣班的费用。这样分类有利于区别不同家庭教育支出的消费水平和支出分布。第一类.付给学校的教育支出对支付给学校的教育支出进行分类是十分必要的的，有助于我们理解学校收费的意义，而不是十分笼统地总结在校的教育阶段收费多还是少，还有助于减少在分析数据时的误差，更加具体的对支出进行分类。学校制定的学费及其他必要性费用400元每700元每300元每学期的水平。其中，农村务农者支出水平，失业和半失业者、基层1-2公平性。付给学校的学习物品和服务的支出习物品和服务的费用差异不大。第二类.付给学校之外的个人和机构的教育支出（研究。（1）选择性学习用品费36%。所调查的学习用品主要包括:课外读物、传统学习用品、电子学习工具、课内辅导书等。图SEQ图\*ARABIC7常见辅导资料2001270元，后者大约为前者的6倍。（2）课外辅导班以及特长兴趣班的费用37564240元,两者之间相差极大。图SEQ图\*ARABIC8交给学校之外个人和机构的学习用品费和课外辅导费参加高考，这些优势是低收入家庭无法比拟的。3.家庭教育支出对学生学习的影响受校外机构以及个人辅导的学生，先对学生们未接受校外辅导时的成绩作出统外支出对于学生学习的影响。庭学生的学习情况，将两种情况汇总，以此来分析调查结果。11%70%张与自身的焦虑。图SEQ图\*ARABIC9学生成绩变化总体还是呈正相关。四．实践结论及体会个查漏补缺的作用。收入阶层家庭享受到的额外教育资源主要来源于此。图SEQ图\*ARABIC10城乡教育公平附录实践调查问卷感谢你在百忙中填写这份报告，随着目前社会分层现象的不断加深，因为家庭收入原因从而影响教育资源的分配不均问题是目前社会非常值得关注的问题之一，教育资源分配的不均导致农村及贫困地区学生越来越难以跟上发达地区的教育水平，城乡教育资源的巨大差异使得农村学生始终无法接受到更好的教育，而在我们身边我们可以明显感受到教育已经成为了除了基本衣食住行之外对于家庭最为重要的事情之一，但不同的家庭对于教育支出的水平是不同的，这种社会分层现象则会通过教育行为的差异影响教育机会的分布，从而达到对学生学习的影响。1.请问你是农村学生还是城市学生？（孩子是农村学生还是城市学生？）A.城市学生B.农村学生2.请问你的父母（或者你）的工作具体是什么？A.农村劳动者B.失业，半失业C.产业工人D.服务业员工E.个体商户F.专业技术人员G.公务员H.企业主I.经理人员3.请问你的家庭学期为教育投入支出总量为多少？A.0-500B.500-1000C.1000-1500D.1500-2000E.2000-3000F.3000-4000G.4000-5000H.5000及以上4.请问在校内的教育支出中，每年为学校制定的学费及其他必要性费用A.0-200B.200-400C.400-600D.600-800E.800-10005.请问在校内的教育支出中，每年为付给学校的学习物品和服务的支出A.0-200B.200-400C.400-600D.600-800E.800-1000F.1000及以上6.请问在校外的教育支出中，每年选择性学习用品费A.0-200B.200-400C.400-600D.600-800E.800-1000F.1000及以上请问你是否参加过校外的辅导班和其他的特长兴趣班A.是B.否请问你家庭是否愿意为你在校外的教育投入支出愿意B.不愿意C.分具体支出情况9.请问在参加校外的教育支出中，一学期内的课外辅导班以及特长兴趣班的费用A.0-400B.400-800C.800-1000D.1000-1