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第关于学以致用学有所用学用结合
第一篇:学以致用学有所用学用结合学以致用,就是把所学的知识运用在生活中。课堂上学到的知识并不是都枯燥僵化的,如果我们可以将知识从那布满灰尘的角落捧出来,掸去灰尘,给它一片用武之地,它必能让你感受到生活的精彩。快到春节了,妈妈买回了一盆象征吉庆的桔子树。可不知怎么回事,长着长着,树上的小桔子好像在捉迷藏,一个个都躲在浓密的叶子后面,越来越小。
这可愁坏了妈妈:“多可惜的一盆花儿啊!”我眼珠一转,计上心头:前几天生物课上,老师不是讲过增加果实的方法吗?为什么不试试呢?于是,我找了一把剪刀,开始了我的第一台“植物手术”。我一步步按照笔记本上的要点去做:先轻轻地用剪刀在分枝上划开一个小圈,再小心地用绳子固定叶子。能做的枝条都做完了,我开心地站起来,拍了拍手上的泥土,欣赏着我的杰作。
我又想起老师补充的话:剪完要多浇水。于是这棵树真成了我的病人。在我细心地呵护下,小桔子又慢慢长好了,而且有越来越多的趋势。把学到的知识用在生活中,果然给我带来了惊喜。有了上次的经验,我决定用课上学习的知识,继续救治小花小草。这次我的病人是一盆草莓,最近一段时间它的叶子边缘已经枯萎。我又一次打开我的“医学宝典”——生物笔记本,回忆课上讲的内容。噢!我恍然大悟,一定是缺磷。于是,我买回磷肥,给花儿施上。没过几天,那盆奄奄一息的草莓又焕发了生机,还开出了小白花呢。连妈妈都夸我能干呢。学以致用是一个快乐的过程,在这个过程中,不仅我们学到的知识得到了巩固,还让我们的生活更加丰富多彩。
第二篇:学以致用学有所用学用结合我们的一生一直都在学习,我们为什么要如此努力的学习呢就是为了能够通过学习获取更多的知识,然后用这些知识去换取更好的生活,所以我们要懂得学以致用,只有学以致用我们的学习才是有用的。人一出生就已经开始进行了学习活动,学习是伴随着人类一生的。但是,学习的最终目的是什么呢很简单,学习的目的是为了要运用,只有运用才能体现出学习的作用。就像学习拿筷子一样,它就是为了要吃饭。
学习每一样东西都是这样,它一定会有它的作用与价值,这就要求我们必须要学会学以致用。不会学以致用,终究不会成功。
认识是实践的基础,有许多人在学习的.过程中天赋极高,大家都会认为他将来一定会有所成就。其实不然,学习的天赋并不关乎于实践过程中的能力。战国时期的赵括,他在学习兵法的时候,能讲得头头是道,兵法能够倒背如流。问他关于军事上的任何问题,他都能做出近乎完美的解答。但是他真正在指挥作战的时候,却慌了阵脚,结果导致大败,自己也死在这场战役之中。赵括的失败是一个鲜明的例子,不会学以致用,也就不能成功。也有些认识是必须要通过实践才可以得知的。在学习的过程中,会碰到一些难题不能解答,但是通过实践之后却能够突然领悟。古希腊时有个故事:国王让阿基米德测量工匠新做的王冠的真假,阿基米德花费了三天三夜也没有想到绝佳的方法。
在那天晚上洗澡的时候,他往水盆里一坐,水盆里的水溢了出来,这令他恍然大悟。他将金子与王冠放入盛满水的盆中,测量剩下水的多少,便能得知王冠的真假。生活中也有许多这样的例子,绞尽脑汁也想不出来的问题,可能就差自己去尝试一下了吧实践是认识的基础,要将学习和实践密切地配合起来。要学会学以致用,将实践与学习紧密联系起来。两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书这个方法是完全不可行的,学习的目的是要进行运用。学会学以致用,就要求我们在生活中要多加细心,多留意生活中的小事,多多思考。每个人的知识都是能够运用的,只需要细心自信多加思考,学以致用是很简单的一件事情。学会学以致用,它对我们的生活有很大的帮助。我们也需要多多进行学习与实践,获取更多的知识和实战经验,磨练自己的羽翼,才能在生活中更加坚毅。
第三篇:学以致用学有所用学用结合学以致用,就是把所学的知识运用在生活中。课堂上学到的知识并不是都枯燥僵化的,如果我们可以将知识从那布满灰尘的角落捧出来,掸去灰尘,给它一片用武之地,它必能让你感受到生活的精彩。
快到春节了,妈妈买回了一盆象征吉庆的桔子树。可不知怎么回事,长着长着,树上的小桔子好像在捉迷藏,一个个都躲在浓密的叶子后面,越来越小。这可愁坏了妈妈:“多可惜的一盆花儿啊!”我眼珠一转,计上心头:前几天生物课上,老师不是讲过增加果实的方法吗为什么不试试呢于是,我找了一把剪刀,开始了我的第一台“植物手术”。
我一步步按照笔记本上的要点去做:先轻轻地用剪刀在分枝上划开一个小圈,再小心地用绳子固定叶子。能做的枝条都做完了,我开心地站起来,拍了拍手上的泥土,欣赏着我的杰作。我又想起老师补充的话:剪完要多浇水。于是这棵树真成了我的病人。在我细心地呵护下,小桔子又慢慢长好了,而且有越来越多的趋势。把学到的知识用在生活中,果然给我带来了惊喜。
有了上次的经验,我决定用课上学习的知识,继续救治小花小草。这次我的病人是一盆草莓,最近一段时间它的叶子边缘已经枯萎。我又一次打开我的“医学宝典”——生物笔记本,回忆课上讲的内容。噢!我恍然大悟,一定是缺磷。于是,我买回磷肥,给花儿施上。没过几天,那盆奄奄一息的草莓又焕发了生机,还开出了小白花呢。连妈妈都夸我能干呢。
学以致用是一个快乐的过程,在这个过程中,不仅我们学到的知识得到了巩固,还让我们的生活更加丰富多彩。
第四篇:学以致用学有所用学用结合人一出生就已经开始进行了学习活动,学习是伴随着人类一生的。但是,学习的最终目的是什么呢很简单,学习的目的是为了要运用,只有运用才能体现出学习的作用。就像学习拿筷子一样,它就是为了要吃饭。学习每一样东西都是这样,它一定会有它的作用与价值,这就要求我们必须要学会学以致用。
不会学以致用,终究不会成功。认识是实践的基础,有许多人在学习的过程中天赋极高,大家都会认为他将来一定会有所成就。其实不然,学习的天赋并不关乎于实践过程中的能力。战国时期的赵括,他在学习兵法的时候,能讲得头头是道,兵法能够倒背如流。问他关于军事上的任何问题,他都能做出近乎完美的解答。但是他真正在指挥作战的时候,却慌了阵脚,结果导致大败,自己也死在这场战役之中。赵括的失败是一个鲜明的例子,不会学以致用,也就不能成功。
也有些认识是必须要通过实践才可以得知的。在学习的过程中,会碰到一些难题不能解答,但是通过实践之后却能够突然领悟。古希腊时有个故事:国王让阿基米德测量工匠新做的王冠的真假,阿基米德花费了三天三夜也没有想到绝佳的方法。在那天晚上洗澡的时候,他往水盆里一坐,水盆里的水溢了出来,这令他恍然大悟。他将金子与王冠放入盛满水的盆中,测量剩下水的多少,便能得知王冠的真假。生活中也有许多这样的例子,绞尽脑汁也想不出来的问题,可能就差自己去尝试一下了吧实践是认识的基础,要将学习和实践密切地配合起来。
要学会学以致用,将实践与学习紧密联系起来。两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书这个方法是完全不可行的,学习的目的是要进行运用。学会学以致用,就要求我们在生活中要多加细心,多留意生活中的小事,多多思考。每个人的知识都是能够运用的,只需要细心自信多加思考,学以致用是很简单的一件事情。
学会学以致用,它对我们的生活有很大的帮助。我们也需要多多进行学习与实践,获取更多的知识和实战经验,磨练自己的羽翼,才能在生活中更加坚毅。
第五篇:学以致用学有所用学用结合漫漫长夜,无心睡眠,不如捧起一本书,在静谧的月光下,秉烛夜读。就在这样的夜晚,身旁的人都睡了,而我,正慢慢走进缤纷的文学世界。
无数个这样的夜里,我领略过李白的远大抱负,杜甫的心忧天下,苏轼的豪情满怀,易安的瘦比黄花;无数个这样的夜里,我感受过齐天大圣的机智勇敢,鲁提辖的疾恶如仇,聊斋先生的仙风道骨,孔明军师的神机妙算;无数个这样的夜里,我追随过志摩先生的柔情细语,鲁迅先生的枪笔弹墨,毛主席的领袖胸襟……还有那智破悬案的福尔摩斯,周游奇国的格列佛,扼住命运咽喉的贝多芬……无一不使我心驰神往。
而当我在文艺苑中博览奇葩时,我也被它们潜移默化着。
“读万卷书,行万里路。”读书让我增长了见识,汲取了前人经验。我不再是无知的小孩,对待人事物我拥有了智慧独特的眼光,还有细密丰富的思维想像。虽然我还不能走遍天下,但书中的秀水名川、名胜古迹也能让我大饱眼福。我的生活里有了书,再也不会感到索然无味。
“读书破万卷,下笔如有神。”广泛的阅读还让我学习了许多写作技巧。看到那些引人入胜的文章时,便去寻找原因——原来是细节描写把我带入其中;看到那些使人振奋激动的文章时,就去探索根源——原来是词句语言的运用精彩绝伦;而看到那些催人落泪的文章时,悲感之余,还发现——原来是作者写作时融入的真情实感、质朴情怀在牵动着我的情绪……还有不同的结构层次安排,独特的铺陈方式等,都让我受益匪浅。
“为中华之崛起而读书。”读书还教会我做人的道理,更赋予了我远大的抱负。这句周总理的名言,告诉了我读书的最高意义——振兴中华。我们的祖国还初在发展中国家阶段,正需要大量人才。而我们,是社会主义力量的后备军,肩负着复兴中华民族的伟大使命。我们唯有用书籍充实自己,才能投入发展的大潮中,为祖国贡献力量。
我相信,一本好书就像一盏灯,灯光多一些,黑暗就少一些。而我们的心灵就是一扇窗户,只有把窗打开,灯光才能进入。我希望每个人都能感受到那些光,拥有一颗明亮的心。
第六篇:学以致用学有所用学用结合当今社会,什么最重要“人才呀”!或许人人都会这样说。但到底什么才是人才难道凭借着证书多而立论麽不,真正的人才是会学以致用。
中国的学生是世界上最会考试和解题的学生。然而为什么获得诺贝尔奖的人却没有中国学生。很大原因是中国学生只会死板的读书,解题,而不会灵活运用,学以致用。正如那位10岁的英国女孩蒂利,因为她懂得将地理老师所教的知识应用于实践,才使得许多人在海啸中幸存。试问若这位女孩只是个死读书的学生,那么后果会怎样呢答案是显而易见的。因此,学知识不在于学得有多少,而在于是否知道怎样将知识运用于现实生活之中,只有这样,我们学得知识才有意义,才真正属于自己。
著名的发明大王爱迪生没有读过几年书,然而他却依靠在火车上、在杂货店中看书机会学习知识,并将所学知识运用于实际,才有了今天世界的灯火通明。若是没有这种学以致用的能力,那么可以想象,爱迪生将会是一个无用的小子,而我们今天可能依旧点着那发出微弱光的蜡烛生活。学以致用不仅改变了爱迪生的前途,也改变了世界。
战国时期,秦国攻打赵国,正当万分危急之时,有人推荐名将之后——-赵括挂帅,抗击秦军,可有谁曾想这位论兵法无人能及的赵括竟只是个纸上谈兵的家伙,根本不会行军打仗,到头来,害得赵国
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