小学数学六年级上册《倒数的认识》教学课件14_第1页
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文档简介

倒数的认识一、谈话导入，激发兴趣

同学们，在上数学课之前，老师想考你们一个语文知识，怎么样？杏

呆看到这两个字，你发现了什么？

把其中任一个字上下两部分交换位置，就变成了另一个字。

这种奇妙有趣的现象不仅出现在语文中，其实在数学中也存在着，想了解吗？今天我们就一起揭秘这种现象，好吧？二、揭示课题、探究新知1、倒数的意义。请同学们仔细观察，说说下面几组数有什么特点？每组数中两个分数的分子、分母的位置颠倒过来了。那么我们就给这样关系的数取个名字！倒数怎样求一个数的倒数？今天就一起来学习《倒数的认识》。前面我们学习了分数乘法，请同学们计算这几道题。

通过计算，你们发现了什么？111乘积都是1。111二、揭示课题、探究新知叫作互为倒数乘积是1的两个数

刚才我们认识了倒数的意义，知道乘积是1的两个数互为倒数，而且倒数不能单独存在，是相互依存的。

怎样求一个数的倒数呢？下面我们来讨论这个问题。二、揭示课题、探究新知

三、运用概念，讨论方法6例1：下面哪两个数互为倒数？求一个数的倒数的方法：2、对于整数，把整数看成分母是1的分数，然后再调换分子分母的位置。1、对于分数，只要把分子分母调换位置。思考讨论：

1和0有没有倒数？它们的倒数是多少？1的倒数是10没有倒数

因为1×1=1“根据乘积是1的两个数互为倒数”，所以1的倒数是1。

因为0与任何数相乘都等于0，而不等于1，所以0没有倒数。三、运用概念，讨论方法练一练1、写出下面各数的倒数。练一练

2、将互为倒数的两个数用线连起来。想一想谁能说出下列各数的倒数。求带分数和小数的倒数的方法。1、先把带分数化成假分数，再求出它的倒数。2、先把小数化成分数，再求出它的倒数。Textinhere练一练写出下列各数的倒数。TextinhereTextinhereTitle课堂小结

今天你们有收获吗？倒数的认识倒数的意义：乘积是1的两个数互为倒数。找倒数的方法：分数的分子、分母调换位置

今天我们认识了倒数，同学们有很多发现，其实在数学中存在很多的规律，只要我们善于观察，勤于动脑，相信大家会创造更多的发现！四、作业1、把互为倒数的两个数用线连起来。

2、填空。①、乘积是（）的（）个数()倒数。②、a和b互为倒数（a、b≠0），则a的倒数是（），b的倒数是（），ab=（）。

3、判断并说出理由。①、和是1的两个数互为倒数。（）②、差是1的两个数互为倒数。（）③、商是1的两个数互为倒数。（）④、得数是1的两个数互为倒数。（）⑤、乘积是1的两个数互

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