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文档简介
初中数学七年级下册第八章二元一次方程组专项测评
(2021-2022学年考试时间:90分钟,总分100分)
班级:姓名:总分:
题号二三
得分
一、单选题(10小题,每小题3分,共计30分)
1、在某场烟比赛中,某位运动员的技术统计如下表所示:
上场时出手投罚球得个人总
投中篮板防攻
技术间(分篮分得分
(次)(个)(次)
钟)(次)(分)(分)
数据38271163433
注:①表中出手投篮次数和投中次数均不包括罚球;
②总得分=两分球得分+三分球得分+罚球得分.
根据以上信息,本场比赛中该运动员投中两分球和三分球各()个.A.5,6B.6,5C.4,7
D.7,4
2、若|3。-2匕-1|与疝口互为相反数,则a、力的值为()
3、如图,已知长方形ABC。中,AO=8cm,A3=6cm,点后为49的中点,若点。在线段4?上以2cm/s
的速度由点4向点6运动.同时,点0在线段比上由点。向点6运动,若4AEP与VBPQ全等,则点
0的运动速度是()
Q2Q
A.6或§B.2或6C.2或§D.2或]
4、有铅笔、练习本、圆珠笔三种学习用品,若购铅笔3支,练习本7本,圆珠笔1支共需3.15元;
若购铅笔4支,练习本8本,圆珠笔2支共需4.2元,那么,购铅笔、练习本、圆珠笔各1件共需
()
A.1.2元B.1.05元C.0.95元D.0.9元
5、关于X,y的方程组仁的解是其中,的值被盖住了,不过仍能求出例则,的值是
()
A.B.D.
224
2x-3y=0Jx+l=1
6、下列方程组中,不是二元一次方程组的是(
3y=x+lB,\y-z=2
x2+2x=x2-3y口fy=2x+5
x+y=6♦[3x=-6
7、《九章算术》卷八方程第十题原文为:“今有甲、乙二人持钱不知其数.甲得乙半而钱五十,乙得
甲太半而亦钱五十.问:甲、乙持钱各几何?”题目大意是:甲、乙两人各带了若干钱.如果甲得到
乙所有钱的一半,那么甲共有钱50;如果乙得到甲所有钱的;,那么乙也共有钱50.问:甲,乙两人
各带了多少钱?设甲,乙两人持钱的数量分别为%%则可列方程组为()
2x+y=50+—y=50
2
2
y=50
3y+-x=50
「3
x-—y=502x-y=50
2
D.x-gy=50
x-—y=50
3
8、加为正整数,已知二元一次方程组鼠_2;二。有整数解则』()
A.4B.1或4或16或25
C.64D.4或16或64
9、已知代数式以2+法+c,当x=-l时,其值为4;当x=l时,其值为8;当产2时,其值为25;则当
x=3时,其值为().
A.4B.8C.62D.52
10、某污水处理厂库池里现有待处理的污水/〃吨.另有从城区流入库池的待处理污水(新流入污水按
每小时〃吨的定流量增加).若该厂同时开动2台机组,需30小时处理完污水;若同时开动3台机
组,需15小时处理完污水.若5小时处理完污水,则需同时开动的机组数为()
A.6台B.7台C.8台D.9台
二、填空题(5小题,每小题4分,共计20分)
1、在《九章算术》的“方程”一章中,一次方程组是由算筹布置而成的,若图1所示的算筹图表示的
工二孩则图2所表示的方程组的解为
方程组为
IIIII—而III-I
IIlli=IIIIlliIII=T
图1图2
2、若方程2-”3+("+3)产2=4是关于qy的二元一次方程,则“=_
3、已知关于x的方程四学=1+三处中,a、b、4为常数,若无论“为何值,方程的解总是x=l,
JO
则A:b的值为___.
o
4、甲、乙、丙三人到某单人小火锅就餐,该店共有〃,种配菜可以选择,每种配菜都有大盘菜、中盘
菜、小盘菜这三种分量,价格分别为。元、6元和3元,3<b<a<8,a、b都为正整数.每个人都选择
了所有〃,种配菜,而且对于每一种配菜,三个人在分量上的选择都各个相同,结账时;甲乙两人都花
费了53元且两个在大盘菜的花费上各不相同,而丙共花费了54元,那么丙在大盘菜上花费—
元.
5、若ZA与DB互为补角,并且分3的一半比ZA小30°,则D8的度数为.
三、解答题(5小题,每小题10分,共计50分)
1、解方程组:
x+2y=10
(1)
y=2x
3(x+y)+2(x-y)=10
(2)"x+yx-y_7.
2、定义数对(x,y)经过一种运算小可以得到数对(x',y),并把该运算记作小(x,y)=(x',
y),其中如+?'(a,6为常数).例如,当a=l,且6=1时,6(-2,3)=(1,-5).
[y=ax-by
(1)当a=l且6=1时,小(0,1)=;
(2)若4>(1,2)=(0,4),则a=,b=;
(3)如果组成数对(x,y)的两个数x,y满足二元一次方程2x-y=0,并且对任意数对(x,y)经
过运算6又得到数对(x,y),求a和力的值.
3、根据题意列方程组:
(1)某班共有学生45人,其中男生比女生的2倍少9人,该班的男生、女生各有多少人?
(2)将一摞笔记本分给若干同学.每个同学5本,则剩下8本;每个同学8本,又差了7本.共有多
少本笔记本、多少个同学?
4、表一
X3a9
y02b
表二
X91c
y43612
(1)关于x,y二元一次方程2x-3y=6和而x+〃y=40的三组解分别如表一、表二所示,则:a
-;b=;c=.
mx+ny=40,…一
(2)关于x,y二元一次方程组2一;6的解是•
5、对于一个两位正整数(1WXW9,且x、y为正整数),我们把十位上的数与个位上的
数的平方和叫做£的“平方和数”,把十位上的数与个位上的数的平方差叫做t的“平方差数”,例
如:对数字62来说,62+22=40,62-22=32,所以40和32就分别是62的“平方和数”与“平方差
数”,
(1)75的“平方和数”是,23的“平方差数”是:
(2)若一个数的“平方和数”为10,它的“平方差数”为8,求这个数.
(3)将数-十位上的数与个位上的数交换得到数f,若「与1的“平方和数”之和等于力'与t'的
“平方差数”之和,求t.
一参考答案
一、单选题
1、B
【解析】
【分析】
设本场比赛中该运动员投中两分球X个,三分球y个,根据投中次数结合总分,即可得出关于X、y的
二元一次方程组,解之即可得出结论.
【详解】
解:设本场比赛中该运动员投中两分球x个,三分球y个,
2%+3y+6=33
根据题意得:
x+y=ll
x=6
解得:
y=5
答:设本场比赛中该运动员投中两分球6个,三分球5个.
故选:B.
【点睛】
本题考查统计表和了二元一次方程组的应用,找准等量关系,列出二元一次方程组是解题的关键.
2、D
【解析】
【分析】
首先根据绝对值的性质和二次根式的性质得到3。-2方-1=0,。+6-2=0,然后解方程组求解即可.
【详解】
解:—与匕-2互为相反数,
/.13a-2b-11+yJa+b-2=0,
3a-2b-1=0①
a+b-2=O®
②x2得:2a+2b-4=0③,
①+®得:5a-5=0,解得:a—1,
将a=l代入①得:3x1—2Z>—1=0,解得:b=\.
故选:D.
【点睛】
此题考查了绝对值的性质,二次根式的性质,相反数的性质以及解二元一次方程组等知识,解题的关
f3a—23一1=0
键是根据题意得出关于a、方的方程组,、八并求解.
[a+b-2=0
3、A
【解析】
【分析】
设0运动的速度为xcm/s,则根据砂与△殿5得出46露、A拄BQ或A六BQ,A斤BP,从而可列出方
程组,解出即可得出答案.
【详解】
解::46切是长方形,
.•.//=/后90°,
•.•点后为/〃的中点,4氏8cm,
设点0的运动速度为xcm/s,
①经过y秒后,则"=外,A方BQ,
(2y=6-2y
14=8一孙,
x=—3
解得,;,
o
y=-
l3
即点。的运动速度]cm/s时能使两三角形全等.
②经过y秒后,XAE2XBPQ,则4片60,AE=BP,
{2y=8-xy
(4=6-2y'
,[x=6
解得:,,
[y=l
即点0的运动速度6cm/s时能使两三角形全等.
综上所述,点。的运动速度々或6cm/s时能使两三角形全等.
故选:A.
【点睛】
本题考查全等三角形的判定及性质,涉及了动点的问题使本题的难度加大了,解答此类题目时,要注
意将动点的运用时间1和速度的乘积当作线段的长度来看待,这样就能利用几何知识解答代数问题
了.
4、B
【解析】
【分析】
设一支铅笔、一本练习本和一支圆珠笔的单价分别为x、y和z元,根据“购铅笔3支,练习本7本,
圆珠笔1支共需3.15元;购铅笔4支,练习本8本,圆珠笔2支共需4.2元”建立三元一次方程组,
然后将两个方程联立,即可求得x+y+z的值.
【详解】
设一支铅笔、一本练习本和一支圆珠笔的单价分别为x、y和z元,
3x+7y+z=3.15①
根据题意得:
4x+8y+2z=4.2②
②-①可得:x+y+z=1.05.
故选:B.
【点睛】
本题考查三元一次方程组的实际应用,解题关键是根据两个等量关系列出方程组,而利用整体思想,
把所给两个等式整理为只含x+y+z的等式.
5、A
【解析】
【分析】
把产1代入方程组,求出y,再将y的值代入1+加产0中,得到卬的值.
【详解】
I1_1_
解:把产1代入方程组,可得,•",解得产2,
[l+y=3
将尸2代入1+/»尸0中,得炉,
故选:A.
【点睛】
此题考查了利用二元一次方程组的解求方程中的字母值,正确理解方程组的解的定义是解题的关键.
6、B
【解析】
【分析】
依据二元一次方程组的定义求解即可.
【详解】
利用二元一次方程组的定义一一进行判断,A和D符合二元一次方程组的定义;
方程组I+2X:3y中,/+2》=/-3了可以整理为2x=-3y所以C也符合;
B中含有三个未知数不符合二元一次方程组的定义.
故答案选B
【点睛】
本题主要考查的是二元一次方程组的定义,掌握二元一次方程组的定义是解题的关键.
【解析】
【分析】
2
设甲持钱x,乙持钱乃根据题意可得,甲的钱+乙的钱的一半=50,乙的钱+甲所有钱的;=50,据此列
方程组可得.
【详解】
解:设甲持钱x,乙持钱y,
x+—y=50
根据题意,得:
y+-x=50
故选:B.
【点睛】
本题考查了由实际问题抽象出二元一次方程组,解答本题的关键是读懂题意,设出未知数,找出合适
的等量关系,列出方程组.
8、D
【解析】
【分析】
把勿看作已知数表示出方程组的解,由方程组的解为整数解确定出勿的值,代入原式计算即可求出
值.
【详解】
Jg-2〉=10①
解:「一…②’
①一②得:(叱3)产10,
解得:
代入②得:户总,
由方程组为整数解,得到犷3=±1,犷3=±5,
解得:炉4,2,~2,8,
由R为正整数,得到炉4,2,8
则m2=4或16或64,
故选:D.
【点睛】
此题考查了二元一次方程组的解,方程组的解即为能使方程组中两方程都成立的未知数的值.
9、D
【解析】
【分析】
a-b+c=4
将已知的三组x和代数式的值代入代数式中,通过联立三元一次方程组a+b+c=S,求出。、b、
4a+2。+c=25
C的值,然后将X=3代入代数式即可得出答案.
【详解】
a-h+c=4
由条件知:,a+"c=8,
4。+2〃+c=25
a=5
解得:1=2.
C=1
当x=3时,ox2+灰+。=5%2+2x+l=52.
故选:D.
【点睛】
本题考查三元一次方程组的解法,解题关键是掌握三元一次方程组的解法.
10、B
【解析】
【分析】
设同时开动x台机组,每台机组每小时处理a吨污水,根据“如果同时开动2台机组要30小时刚好处
理完污水,同时开动3台机组要15小时刚好处理完污水”,即可得出关于勿,〃的二元一次方程组,
解之即可得出例〃的值(用含a的代数式表示),再由5小时内将污水处理完毕,即可得出关于关于x
的一元一次方程,解之可得出结论.
【详解】
解:设同时开动x台机组,每台机组每小时处理a盹污水,
2x30。=m+30〃
依题意,得
3x15。="2+15〃
m=30a
解得:
n=a
・••产7.
答:要同时开动7台机组.
故选:B.
【点睛】
本题考查的是用二元一次方程组来解决实际问题,正确的理解题意是解题的关键.
二、填空题
1、kfx=3
【分析】
类比图1所示的算筹的表示方法解答即可.
【详解】
解:根据图1所示的算筹的表示方法,可推出图2所示的算筹的表示的方程组为
J2x+y=11
[4x+3y=27
解得:仁;
故答案为:
[y=5
【点睛】
本题考查了二元一次方程组的应用,读懂题意、正确列出方程组是关键.
2、-1
【分析】
根据二元一次方程定义:一个含有两个未知数,并且未知数的都指数是1的整式方程,叫二元一次方
程,求出X,的值即可得出答案.
【详解】
解:•••方程2P"+5+3)严-2=4是关于x,y的二元一次方程,
,2m+3=1,同一2=1,〃+3w0,
:.m=l,n=3,
"/=(—1)3=—1,
故答案为:-1.
【点睛】
本题考查了二元一次方程的概念以及有理数的乘方运算,根据二元一次方程的概念得出x,y的值是解
本题的关键.
3、3
【分析】
将x=l代入方程,然后令左的系数为0,得到关于。的二元一次方程组,求解即可.
【详解】
解:将x=l代入方程竺产=1+三处得
3o
(4+Z?)攵+2a-7=0
由题意可得:解得
l2a-7=0..
i[b=-4
17171
则。+力=7+6乂(-4)=不一不=3
oZoZ2
故答案为:3
【点睛】
此题考查了一元一次方程解的含义以及二元一次方程组的求解,解题的关键是理解题意,掌握二元一
次方程组的求解.
4、21
【分析】
由题意,三人各不相同,说明每一种菜的各类都被三人吃了,所以53+53+54=160应是每一种菜品的总价
的整数倍,即(3+&+。)”[=16(),根据题意求出整数解,推出4=8,6=5,〃?=10或4=7,h=6,m=\0,
设丙选了大盘菜x份,中盘菜)'份,分两种情形分别构建方程求解即可.
【详解】
解:由题意,三人各不相同,说明每一种菜的各类都被三人吃了,所以53+53+54=160应是每一种菜品的
总价的整数倍,
(3+a+b)w=160,
〃、匕都为正整数,
可知:4=8,b—5,利=10或a=7,b—6,tn—10
设丙选了大盘菜x份,中盘菜),份.
由题意8x+5y+3(10-x-y)=54,
.,.5x+2y=24,
:.x=2,y=l(舍弃不合题意)或X=4,y=2(舍弃不合题意),
或7x+6y+3(10-x-y)=54,
:.4x+3y=24,
.,.x=3,y=4,
3x7=21
故答案为:21.
【点睛】
本题考查列代数式,二元一次方程的整数解等知识,理解题意,学会利用参数构建方程解决问题是解
题的关键.
5、100°
【分析】
根据ZA与互为补角,并且DB的一半比ZA小303然后根据题意列出关于ZA、D8的二元一次方程
Z+N8=180。①
组加1%=30。②,求解即可.
2
【详解】
Z+28=180。①
解:根据题意得3。。②,
I2
①-②得,-ZB=150°,
解得N3=100。,
把N8=100。代入①得,ZA+100°=180°,
解得ZA=80。.
.JZA=80°
.•jzB=]00。,
故答案为:100°.
【点睛】
本题考查了二元一次方程组在几何中运用,根据题意列出二元一次方程组是解题的关键.
三、解答题
【分析】
(1)利用代入消元法解二元一次方程组即可;
(2)先整理原方程得(x+y)+2(x_y)=14然后把(x+y)和(x-y)当做一个整体利用加减消元法求出
x+y=-2③,x—y=8④,然后利用力"减消元法求解即可.
【详解】
的zo卜+2y=io①
解:⑴[=2逸)'
把②代入①中得:x+4x=10,解得x=2,
把x=2代入②中得,y=4,
(X=2
.•.方程组的解集为一
[y=4
3(x+y)+2(x一y)=10
(2)vx+yx-y_1
、42-2
3(x+y)+2(x-y)=10©
整理得:
(x+y)+2(x-y)=14(g)
用①-②得:2(x+y)=Y,解得》+尸一2③,
把③代入①得:f+2(x-y)=10,解得x-y=8④,
用③+④得:2X=6,解得X=3,
把x=3代入③得尸耳,
•••方程组的解为3
y=-5
【点睛】
本题主要考查了解二元一次方程组,解题的关键在于能够熟练掌握解二元一次方程组的方法.
2、(1)(1,-1);(2)2,-1;(3)
b=--
l4
【分析】
(1)当年1且左1时,分别求出/和/即可得出答案;
(2)根据条件列出方程组即可求出a,方的值;
(3)根据对任意数对(x,y)经过运算6又得到数对(x,0,得到卜"+=\根据2方片0,得到
[ax-by=y
片2x,代入方程组即可得到答案.
【详解】
解:(1)当a=l且b=l时,
x'=1XO+1X1=1,
y'=1X0-1X1=-1,
故答案为:(1,-1);
(2)根据题意得:
a+2b=0
a-2b=4
解得:广:,
[。=一1
故答案为:2,-1;
(3)•・,对任意数对(必0经过运算4)又得到数对(x,
.[ax+by=x
**\ax-by=y,
V2%-y=0,
,y=2x,
代入方程组解得:
[ox+2bx=x
\ax-2bx=2x'
fax+2bx=x
[ax-2bx=2x
3
a=—
解得2
【点睛】
本题考查了解二元一次方程组,解二元一次方程组的基本思路是消元,把二元方程转化为一元方程是
解题的关键.
x+y=455x+8=y
3、(1);(2)
x=2y-98x-7=y
【分析】
(1)设该班有男生X名,女生y名,根据题意列二元一次方程组即可;
(2)设有x个同学,y个笔记本,根据题意列二元一次方程组即可.
【详解】
(1)设该班有男生x名,女生y名,
贝!J可歹I方程组[x+;=4:
[x=2y-9.
(2)设有x个同学,y个笔记本,
则可列方程瞰生;
【点睛】
此题考查了二元一次方程组的应用,解题的关键是根据题意,找到等量关系,列出方程组.
x=9
4、(1)6;4;7;(2)
y=4
【分析】
(1)将刀=&y=2,x=9,y=Z?分别代入2x-3y=6,可求a、6的值;将x=9,y=4,x=l,y=
9m.+4〃—40
-求出方程为4x+y=40,再将将x=c,y=12代入4A+P
{m+36〃=40
=40,即可求。的值;
(2)用加减消元法求解二元一次方程组.;一穴即可.
[2x-3y=6
【详解】
解:(1)将x=8片=2代入2x-3y=6,
*.2a-6=6,
/.a=6,
将x=9,y
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