音乐岗位大练兵(40篇)

第页共页音乐岗位大练兵(40篇)制定方案前，要分析^p研究工作现状，充分理解下一步工作是在什么根底上进展的，是根据什么来制定这个方案的。方案怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的方案书范文，我们一起来理解一下吧。音乐岗位大练兵篇一本学期，我担任的是二年段的音乐教学，学生的根本情况理解得比拟透彻，毕竟相处一年了，大局部学生在唱歌的姿势上，习惯较好，而且表情也较丰富，能根据歌曲情绪进展表达，局部班级还能识读简单乐谱。还能即兴创编同歌曲情绪一致的舞蹈，并参与表演。但在读谱知识的运用上较弱，咬字，吐字也不够明晰，特别是男生好胜心强，爱表现自己，常会出现喊歌现象，导致缺乏对声音美感的正确认识，缺乏气息的支撑。1、突出音乐学科的特点，把“五爱”的教育和活泼乐观情绪，集体精神的培养浸透到音乐教育中，使学生成为“四有”的社会接班人和建立着。2、启迪智慧、陶冶、培养审美情趣使学生身心得到安康的开展。3、培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握粗浅的音乐根底知识和简单的音乐技能，使学生具有认识简单乐谱的才能。4、理解我国各民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心，使学生具有初步的感受音乐，表现音乐的才能。(一)创设情境，培养兴趣，充分发挥学生的主体作用要想充分发挥学生的“主体作用”，挖掘每个学生的潜能和智慧，老师就要创设一定的情境，使他们获得直接的体验，并激发其创造的欲望，从而培养他们的创新思维。黑格尔说过：“音乐是情感的艺术。”只有使学生处在形象活泼的音乐气氛中，才能受到良好的音乐熏陶，到达最正确的教学效果。著名教育家杜威也提出：“为了激发学生的思维，必须有一个实际的经历情境，作为思维的开场阶段。”在教学过程当中，老师应根据教学需要，创设适于实际的教学情境，引导不同层次的学生通过动脑、动口等多种途径积极参与教学过程，把学生带入情境之中。低年级学生好奇心强，注意力容易分散，采用电教媒体创设情境，直观形象，极易吸引学生的注意力。因为电教媒体能产生活泼的动态画面，使内容更充实、更形象、更生动、更具有吸引力，从而给学生以思维上的启迪，触发学生思维的灵感，为学生插上想象的翅膀，为积极、主动地学习创造条件。例如：我在教歌曲“祖国祖国多美丽”一课时，先用幻灯片放出祖国的美景，配上悦耳的音乐，让学生欣赏，学生如身临其境，感觉到了祖国的山河美，激发了热爱祖国的情感。这既是以形象激起学生的思维活动，体验到了祖国的壮丽和伟大，产生爱国的激情，同时也是一种对学生形象思维的训练。导入就是引发学生对音乐产生兴趣及热情的导火线，也是学生体验音乐和参与音乐活动的第一个重要步骤。乌申斯基说：“没有兴趣，被迫进展学习会扼杀学生掌握知识的意愿。”著名科学家爱因斯坦也曾讲过：“兴趣是最好的老师”。教学中如何吸引学生的注意力，引发好奇心，这是一门技巧。如：利用美丽的画面，动听的歌声去看、去听，充分调动学生的视觉和听觉器官，更形象直观地感受音乐、理解音乐，让学生充分发挥想象力，扩大音乐视野。老师随时抓住学生的注意力，擅长探究、分析^p学生心理，理解学生的心态，这样才能不断激发学生的学习热情。所以，我们在音乐教学中应努力营造音乐气氛，引导学生抓住音乐特点，“读”懂音乐，感受音乐。低年级学生的年龄小，思维才能弱，但感性认识相对较强，生动、鲜艳的教具格外被孩子们所喜欢。因此，在课堂教育中，运用与课文内容有内在联络的直观教具，既形象直观，给学生留下明晰的表象，为感知、理解知识创造条件，又可激发学生学习新课的浓重兴趣，培养学生的观察力和想象力。根据教材特点，我在上“颠倒歌”一课中制作了很多生动、形象的直观教具来吸引孩子，有小老鼠、大狮子、小鸟、公鸡、大象等等。整节课，学生的积极性一直很高，大家都争着说，抢着答复，积极学唱。教具虽小，但作用甚大，合理的利用教具，让学生在情境中掌握了知识，让学生在妙趣横生的教具中开展思维，进步了想象才能。理论证明，在教学中根据学生的心理特点，借助实物、图片、录音设备等现代教学手段，能调动学生的多种感官，让认识从无声走向有声，从单调走向多彩，从单一走向多元，极大地丰富学生的心理活动，获得更为新奇、深化的印象。音乐岗位大练兵篇二本学期,我要借老师岗位大练兵活动，进一步进步自己适应学校开展要求的专业才能。特制方案如下：1、同伴互助多参加听课、说课、评课活动，对课堂教学进展深度研究。以教学课例为载体，以课标研读、教材分析^p为重点，加强同伴交流，促进老师的专业成长。2、理论反思制定“个人开展目的”，通过阅读、课堂教学理论，撰写教育叙事，开展反思性教学，将岗位练兵活动贯穿与课前系统，课中系统，课后系统，实现教学技能的进步与自我超越。3、解读课标与分析^p教材的才能熟悉“新课程标准”，深化把握教材内容，理清知识间的内在联络;科学合理的处理教材。4、学情分析^p才能能对本年级学生学习现状进展详细分析^p，指出存在的问题，提出具有针对性、可操作性的改良措施。备课前要撰写学情分析^p。5、教学设计才能纯熟进展学科课程的构思和设计，合理创设教学情境，科学设计问题的发生过程、知识探究过程、知识应用过程和师生互动过程，认真撰写一份教学设计。6、例题习题设计才能能从学生和教材实际出发，有针对性地精选例题习题，把好学生知识验收关。7、教学管理才能、反思才能能纯熟地掌握课堂的管理技术，注重群体学习行为的养成，实现有效教学。对教学设计、教学过程，自身教学行为和课堂教学整体行为及教学评估进展反思。8、教研、科研才能积极学习钻研教育理论，并能与同伴合作探究研究，运用各种教学方法开展基于问题的研修，开展课题研究。9、教学机智能对课堂教学中出现的偶发事件及学生学习中出现的问题进展正确的分析^p及解决。撰写教育叙事。10、班主任思想道德教育才能通过开展老师岗位大练兵活动，构建有效教学的行为形式，我要充分利用有效的研修方式开展练兵活动。实在进步课堂教学的有效性，全面进步教育质量。音乐岗位大练兵篇三一、指导思想：根据学校的工作方案，结合本学期的工作时刻，贯彻党的教育方针，发奋完成好本学期的工作任务。二、学生状况分析^p1、学生正处于变声期，唱歌较困难。2、学生素质差，胆子小，缺乏表演自我的潜质。3、学生对音乐的学习，观念不正确。三、教材分析^p1、初一级学沿海版第二册，以唱歌为主，分五局部共9课。安排19课时，其中复习考试2课时，机动1课时，实际授课16课时。2、初二级学沿海版第四册，以欣赏为主，分四局部，共8课。安排20课时，其中机动2课时，复习考试2课时，实际授课16课时。四、工作任务：1、初一、二级音乐教材课堂教学，每周一节。2、学校有关音乐方面的文娱工作。五、教学目的1、突出音乐学科的特点，指导热爱祖国，热爱社会，热爱中国v的教育和群众精神的培养，浸透到音乐教育之中。使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会接班人和建立者。2、启迪智慧，陶冶情操，进步审美意识，使学生身心得到安康的开展。3、增强学生的音乐兴趣、爱好、掌握音乐的根底知识和根本技能，使学生具有独立视唱简单乐谱的潜质。4、理解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感，自信心，理解外国优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有必须的音乐鉴赏的潜质。六、教学措施1、初一、二级的音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的“教”与“学”过程，以培养学生的兴趣为主，以到达进步学生的学惯用心性。2、互相浸透，融洽教材中各局部资料，改变枯燥又单一的课型。3注重导入局部的设计，以“引趣”贯穿整个课堂教学过程。4、课外第二课堂，本学期方案以训练歌唱技巧为主，培养学生的表演潜质。七、详细安排：周次初一级初二级1。《岭南春早》《编钟》2。广东音乐古琴3。广东民歌印安人的音乐4。《故土的亲人》欧、非黑、白人的音乐风格和特点5。《噢!苏珊娜》北美洲的音乐6。亚洲的歌中国民歌的题材7。圆舞曲中国民歌形式的分类8。小步舞曲民管乐简介9。玛祖卡、波兰舞曲古曲欣赏10。中考中考11。进展曲简介民族调式12。《军队进展曲》《在太行山上》13。《送别》《黄河大合唱》14。《问》v时期的音乐15。《快乐的铁匠》贝多芬简介16至17。终考终考这就是本学期我要教授的课程了。音乐并不是一门很重要的课程，因此每个班级一个星期也就只有一节音乐课，因此我带了整个年级的学生音乐学习。在我不断的教学中，我有了更多的进步，这才是我一向以来最渴望自己做到了。音乐教学并不困难，主要是培养学生的艺术气息，这才是我最看重的，在以后的教学中，我会重点注意这一点的!音乐岗位大练兵篇四在新课程改革大潮中，我以饱满的精神投入到了新学期的工作中来。本着求创新，求开展，不断进步自己的业务程度的目的，根据学校xx年教学工作方案来制定我的个人教学工作方案。一.加强学习面对新的课程改革，教育对老师提出更高的要求。不仅要有精湛的专业程度，还要有多元化的知识储藏，才能适应新课程实验改革。为不被时代所淘汰，可以成为一名合格的老师，在一个学期的根底之上，要利用业余的时间进一步学习有关于新课程改革的理论知识及最新的教育理念。尝试着把学习浸透在工作的点点滴滴，交融到备课和讲课上来。把学习使终放在第一位，只有不断的学习，才能充实自己，才会有不断的创新，才会不断的开展，我将继续不懈地努力，刻苦专研，成为新型老师，适应时代开展二.向科研老师型转变在课堂教学改革中严格要求自己，努力使自己的课堂做到“放”“活”“趣”“新”“实”。为了进步课堂教学效率，我打算从培养学生良好的学习习惯和学习兴趣入手，让学生们乐学、勤学、会学。我要养成每天记日记的习惯，注意总结经历，在课堂常规训练上有自己的特色。2.扎实做好新课改的每一项工作。在比拟准确地掌握了上一册教材的根底上，本学期我仍将毫不松懈地用好新教材，深化学习新课标。在教学中做进一步的深化研究，在学期末将上交一份有价值的论文，同时会以年组研究课的形式汇报自己的研究成果3.教案的编写是作为老师必做的一项工作。但如何使教案的编写更具科学性、实用性，我将尝试着冲破传统备课的清规戒律，编写实用、新颖、具有个性化特点的教案。三.“备”、“改”、“批”、“辅”、“查”是老师的常规工作，每一项都非常重要。在备好课，上好课的同时还不要忘记对希望生的辅导工作，要晓之以理，动之以情，用爱心去帮助每一个希望生，最重要的是有成效，让每个希望生都能在学期末的时候有所进步。在作业布置上要多动脑筋，多留一些孩子们喜欢的，有创新才能培养的作业，让每个学生不再为作业而苦恼。多彩、多元的社会急迫地呼唤着创新，教育也迫切地呼唤着有活力、有创新才能的老师。我将努力学习，不断进步自己的业务程度，为学校辉煌的明天奉献自己的一点力量!音乐岗位大练兵篇五本年级共有两个班，绝大局部同学有责任心，在学习过程中能努力向上，大局部学生在唱歌的姿势上，习惯较好,而且表情也较丰富，能根据歌曲情绪进展表达，局部班级还能识读简单乐谱.还能即兴创编同歌曲情绪一致的舞蹈，并参与表演。但在读谱知识的运用上较弱,咬字,吐字也不够明晰，特别是男生好胜心强，爱表现自己，常会出现喊歌现象,导致缺乏对声音美感的正确认识，缺乏气息的支撑.二年级下册共编成6个主题单元，根本内容包括：聆听、表演、编创与活动。新教材的曲目选择，充分考虑到作品的思想性、艺术性、民族性。注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，降低过难的识语要求和过高的技能技巧。并开展多种形式来培养学生的创新精神和理论才能，因此，音乐审美教育不仅要完好地表达在课程中，更要表达在音乐教学活动中。1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，姿势和呼吸方法歌唱。自然圆润的发声，明晰的咬字、吐字。2、通过学习本册教材，认识一些乐器，初步学习演奏方法。3、通过音乐游戏，可以用自然的声音，按节奏和曲调有表情独唱或参与齐唱。引起学生的兴趣，培养学生合作进取的精神，培养学生对音乐的兴趣。4、通过音乐学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶，在潜移默化中建立起对亲人、对别人、对人类、对一切美妙事物的挚爱之情，进而养成对生活的积极乐观态度和对美妙将来的向往与追求1、启迪智慧、陶冶、培养审美情趣使学生身心得到安康的开展。2、培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握粗浅的音乐根底知识和简单的音乐技能，使学生具有认识简单乐谱的才能。3、理解我国各民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心，使学生具有初步的感受音乐，表现音乐的才能。难点：1、从作品中感受童年生活的乐趣，从不同风格的乐曲中感受不同音乐作品的情绪并能听辩独奏乐器的音色。2、聆听表演中让学生懂得音乐塑造多姿多彩的各种形象。3、进一步激发学生的爱国情怀，欣赏、表演爱国题材的音乐作品，教育学生要热爱祖国热爱家乡。音乐岗位大练兵篇六为了进步老师的教学根本功和老师的专业技能，全市开展了“老师岗位大练兵活动”，我们道外区更是重视本次活动，以《聚焦课堂、务实高效》为主题，陆续开展一系列活动。我们每个老师,都应当借本次活动，努力提升自己的教育思想、专业才能。因此,我结合学校对老师提出的希望和要求,针对自身的情况，制定如下个人岗位练兵方案:一、认真学习新课标，钻研教材，提升自身的理论根底.二、聚焦课堂、务实高效.作为年轻老师，更应该借本次活动，努力提升自己的教育思想、专业才能。认真备好每一节课，上好每一节课，对学生负责，对自己负责。在做好根底教育的同时，发挥个人教育教学特色,努力在教学中,表达“让课堂充满生命活力,让学生成为学习的主人”的思想,使教学成为师生积极互动、共同开展的过程.采用多种手段和教学方法创设生动活泼的教学情境,引导学生主动地学习;设计学生理论探究的过程和时机,让学生去体验、尝试、调查、研究,引导学生在探究中学习.让学生在合作、探究、讨论、质疑中,引导学生勤于考虑.使数学课堂充满生命活力.让学生获得必要的数学知识和技能，让学生学会数学的考虑，培养学生的创新意识和理论才能，进步课堂教学质量。三、养成教学反思的好习惯，在反思中不断进步自己“成长=经历+反思”，这是波斯纳关于老师成长的经典公式。叶澜教授也曾指出：“一个老师写一辈子教案不可能成为名师，但一个老师写三年教学反思就有可能成为名师。”作为老师，假如只是读书、教书、不写作，不反思、不梳理自己的成败得失，就不可能提升自己的教学理念。要使自己尽快地成长起来，只有不断反思。我要坚持写教学后记或教学随笔，及时更新自己的教育博客，这样不仅能逐渐培养起随时开展教学反思习惯，更能使我在老师这个队伍里尽快的成长成熟起来。五、坚持每天读书一小时，做个快乐读书人.作为老师，要广泛阅读。要阅读教材，不仅要读所教学段的教材，还要读其他学段的。这样才能居高临下，高屋建瓴。要阅读些历史，因为“读史可以使人明智”，有许多平时我们困惑不解的难题可以在读史的过程中豁然开朗。要阅读杂书，读点文学、读点哲学、读点美学……做一个“杂家”。这样在平时的教育教学过程中，我们就会多一份机智，多一份自如，多一份洒脱。要阅读经典，经典能帮助我们分辨是非，澄清模糊，领悟真谛。除了读有字之书外，我们更要读无字之书。要阅读同伴，可以在一起工作、学习、生活就是一种缘分，“三人行必有我师”，同伴是一种资，更是一座宝库，我们要学会欣赏，并充分开发、利用。要阅读社会，社会是一部大书，“留心处处皆学问”，要读懂这部大书，必须抛开急躁，沉下心来，处处留心。六、在理论中积累，静下心来研究教学，提升自己的科研、教研活动才能。平时要积极理论，要结合班级的实际、学生的实际，创造性地运用所学的理论、知识、经历、方法，大胆探究，勇于理论。关注平时教育教学过程中的细节，有人说，细节决定成败，对于教学而言，细节决定境界，对细节关注的程度就能决定教学的高度。充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜欢自己的课，并能在自己的课堂上得到开展，能满足学生成长和走上社会的实际需要，有足够的理论性教学环节。认真钻研教材、挖掘教材，热爱学生，苦心寻求激发学生兴趣的手段，增强教学的兴趣性，努力到达教学的理想境界。教学活动永无止境，怎样创造“以较小的投入获得较高的教学成效”的教学方法，是优秀老师高人一筹之处。其实并没有捷径。“熟生巧，巧生华。总之,作为一个正在成长的年轻老师,在本次岗位练兵活动中，努力提升自己的教育思想、专业才能，努力进步教学质量，做一个有思想,可以适应时代开展的学习型科研型老师。音乐岗位大练兵篇七一、指导思想以科学开展观为指导，以根底教育课程改革为总主，在老师队伍建立上下功夫，在教学管理上抓标准，在校本教研上求打破，在改革措施上重落实，全面进步老师综合素质，培养学生良好习惯，全面推进素质教育，进步教育教学质量。二、重点工作1、优化常规管理，不断调整和改革评价制度。2、加强老师队伍建立，全面进步整体素质。3、强化校本教研活动的开展与管理，培植典型，努力打造我校教育特色。三、详细工作及措施(一)优化常规管理，不断调整和改革评价制度。1、抓常规，促进教学质量的进步。利用教学工作周调阅、月检查等形式，加强学校常规工作的落实，使备课、上课、听课、作业布置与修改制度化、系统化，实在保障课堂教学质量。⑴强化备课，进步备课质量。充分发挥老师个人潜能和群体协作的力量，加强个性备课和二次备课，多出创新型的、实用型的教案，重视有价值的课前预设，并根据课堂情况，灵敏进展调整，杜绝机械走教案现象。⑵着眼上课，追求真实、朴实、有效的课堂教学风格。要强化落实“向改革要质量，向科研要质量，向课堂要质量”的策略，积极研究创新课堂教学形式，使课堂教学具有创新意识、创新本质，确保课堂教学的实效性。⑶加强听课，进步老师听、评课才能。听课的意义不只在于模拟，通过运用现代教育理论积极对课堂教学进展分析^p评价，更是老师提升专业程度的一条重要途径。所以，要求老师听课要与评课相结合，在重视听课的根底上凸显评课。⑷标准作业设计与修改。坚决杜绝陈旧、重复、过量、过难、过易设计作业和不修改、不讲评现象。要以人为本、因材施教、分层作业，提倡布置能训练、培养学生多方面素质和才能的多形式、多类别的作业，充分发挥作业在知识稳固、反响矫正、兴趣培养、智力开发、才能进步等方面的作用。2、拓宽评价内容，完善评价制度。充分发挥评价的鼓励功能，有效调动学校、老师的积极性。针对教学工作中出现的新情况、新变化，及时修改完善考评制度，不仅要奖励先进，还要对有突出进步者加大表彰力度，建立老师教学评估制度，形成教学评价的长效机制。(二)加强老师队伍建立，全面进步老师整体素质。1、抓学习，促进教学观念的更新。音乐岗位大练兵篇八自从我校开展老师岗位大练兵活动以来，全校老师积极参与，可谓如火如荼。作为老师队伍中的一份子，我怀着冲动的心情全身心地投入到这一活动中，受益匪浅。通过这次大练兵活动，越来越深切的感受到这次岗位大练兵活动对我们老师的至关重要，对我们的老师更是一次全新的洗礼，现就这次岗位大练兵活动的感受谈谈自己的体会。通过这次我校大练兵活动的开展，我更加认识到自己太多的缺乏，在过去我们经常说的做好本职工作、干好本职工作等要求，看似简单，但通过大练兵以后，感到“并不是专业领域，不断进步业务技能”那样简单。干好本职工作，仅仅靠专业技能是远远不够的。我们还得找到自己与别人的差距，不断改造自己，完善自己，进步自己的“综合素质”。通过这次我校大练兵活动的开展，使我耳目一新，深深地认识到自己以前那种传统教育教学的师生观已跟不上时代的开展。要想跟上新世纪的教育教学步伐，就要首先转变传统的教育观念，树立正确的师生观，增强热爱教育事业的信念。在教学活动中，师生关系是根底，良好师生关系的建立是教育教学活动获得成功的开场，所以我们必须转变传统的教育中的“惟师是从”的专制型师生观，构建教学双主体之间的互相尊重、互相信任、互相理解的新型的师生关系。所以在课堂上，我们注重激发学生答复的欲望，让他们有充分发表自己看法和真实想法的时机，倡导教学民主，建立平等的师生关系，营造同学之间合作学习的良好气氛，为学生的全面开展和安康成长创造有利的条件。设计新颖有效的教学方案，做到心中有学生，立足每个孩子的开展。新课程的理念是关注每一位学生的开展，因此老师应根据这一理念，精心设计教案、内容及练习，确实落实充分地尊重、关心每一位学生，使他们在课堂上都能生动活泼、安康开展。使学生的学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析^p问题、解决问题的过程。自由开放的课堂空间使学生保持愉快而兴奋的心境，自主明确学习目的，大胆设想，寻求到达学习目的的方法，有利于培养学生的创新精神与理论才能，促进学生的自主开展。使数学学习摆脱机械乏味技能训练，让学习的过程充满探究和考虑，对知识的应用也变得灵敏。通过教学方式的转变，设立了相应的情景教学环境，学生不仅可以在读中学，玩中学，做中学，听中学，在考虑中学习，在游戏中学习，在合作中学习，而且获得了学习中的乐趣和自身全面、和谐的开展时机。今后，在学校各级领导的指导下，老师岗位练兵工作一定会持续、安康、有效地开展下去，老师岗位大练兵活动必然成为我校老师专业化成长的不竭动力，成为促进老师个人成长与开展的有效途径。音乐岗位大练兵篇九通过学习“岗位大练兵活动”使我对体育教学有了更进一步的认识，我认为在体育教学中，老师要精心设计好每一环节，灵敏运用教学方法，充分运用教学资，有目的有方案地进展丰富多彩的体育活动，让学生在玩中学，玩中练，让学生体验体育课的乐趣。教学情境不仅在语文课、数学课中发挥作用，同样，体育课中良好的教学情境对学生学习情感的产生具有很大的作用，一个良好的教学情境能充分激发学生的学习兴趣、好奇心，使学生对学习任务的完成起到一个积极作用。在体育教学中参加音乐，除了活泼课堂的愉快气氛外，还能减轻学生运动的疲劳和进步学生对体育课的兴趣。这不仅是优质体育课的需要，也是将来体育课的需要。因此，在体育课堂教学中老师一定要创设轻松愉快的教学气氛，调动学生学习的积极性，让学生以愉快的心情进展各种锻炼活动。每一节体育课不能让学生一味的进展练习，学生会感到枯燥乏味，达不到效果，小学生都爱游戏，所以游戏才是学生的乐园，那么就需要我们老师把学习内容与游戏有机的结合，精心设计，使课变得生动多姿，学生听起来就会有滋有味，动起来也会生龙活虎，同时老师也要参与活动。我们体育老师不能只为上一节好的体育课做准备，而是要上好每一节课，使学生每堂课都有新感受、喜欢上体育课。社会正在进步，教育教学也在不断地创新，所以，只有不断进步老师的业务程度，才能促进教学的开展，才能使快乐体育真正快乐起来。音乐岗位大练兵篇十岁月如梭，转眼间四个月的实习支教生活已经成为回忆。无论是在生活上还是工作上我们都从生疏到熟悉，从熟悉到习惯。这四个月的实习支教经历让我明白了作为一名老师应尽的义务和责任。在这看似漫长却又短暂的四个月里，我在思想上、工作上和生活上，都有了很大的收获。有人认为：实习支教的老师只是匆匆过客，不用担忧教学效果等，因此不需要付出太多，只需想着度过支教的四个月，打发时间完成任务即可。可是我从一开场就没有把自己当做一名“流水老师”，而是把自己当作本校正式老师来对待，想从理论中证明自己的实力。实习期间，虽然对我们支教老师来说很短暂，也许无关紧要，但对于学生来说却关系重大，我们的每一个举动都有可能影响他们一辈子，所以我一直抱着“责任为重”的态度认真对待教学。我想这是作为一名老师最起码的要求。在学校我积极配合学校的老师与领导，为学校举办的各项活动的准备；在教学方面，我坚持“教书为主，育人为辅，不放弃任何一方面”的观点。教书其实并非自己想的那么简单。虽然讲的内容很简单，但是必须懂得如何去讲，所以我精心设计每堂课程。我一有时间就会走进其他老师的课堂，学习他们的教学技能，通过比照学习，进步自己的教学技能。在育人方面，我会认真细致的对待每一位学生。因为假如不时时注意学生的细节问题，有可能会使他们养成很多不好的习惯，最终影响他们的一生，所以，我随时注意他们的举动帮助他们发现自己的缺点并及时的改正。____的条件不是自己心目中想的那样恶劣，但也不是很好。从开场到支教完毕，真正度过的安稳日子也就一个月。最开场面临的问题就是厨房设施不全，一周左右都不能做饭。接下来就是水的问题。有时候学校停水，在此期间我们要到学校外面抬水吃，实在没水就只能吃馕。但是不管出现什么样的困难，我们大家一起努力克制。我们来自不同的专业，有化学的，数学的，思政的，历史的。开场都不认识，但通过几个月的相处，我们成为了最好的朋友。总之，四个月的实习支教生活让我收获不少：思想上的进步，工作关系的处理，生活中的互助，一切的一切都让我受益匪浅。当然，这其中也不乏有缺乏之处，比方生活中偶然出现的畏首畏尾，教学经历缺乏等。但是，从总体上来看，我对我的实习支教生活还算满意。我希望自己可以通过这次总结汲取经历，在以后的工作与生活中可以再接再厉，争取做得更好！这次实习，除了让我对农业银行的根本业务有了一定理解，并且能进展根本操作外，我觉得自己在其他方面的收获也是挺大的。作为一名一直生活在单纯的大学校园的我，这次的实习无疑成为了我踏入社会前的一个平台，为我今后踏入社会奠定了根底。首先，我觉得在学校和单位的很大一个不同就是进入社会以后必需要有很强的责任心。在工作岗位上，我们必需要有强烈的责任感，要对自己的岗位负责，要对自己办理的业务负责。假如没有完成当天应该完成的工作，那职员必须得加班；假如不小心出现了错误，也必须负责纠正。其次，我觉得工作后每个人都必需要坚守自己的职业道德和努力进步自己的职业素养，正所谓做一行就要懂一行的行规。在这一点上我从实习单位同事那里深有体会。比方，有的业务办理需要身份证件，虽然客户可能是自己认识的人，他们也会要求对方出示证件，而当对方有所微词时，他们也总是耐心的解释为什么必须得这么做。如今银行已经类似于效劳行业，所以职员的工作态度问题尤为重要，这点我有亲身感受。最后，我觉得到了实际工作中以后，学历并不显得最重要，主要看的是个人的业务才能和交际才能。任何工作，做得时间久了是谁都会做的，在实际工作中动手才能更重要。因此，我体会到，假如将我们在大学里所学的知识与更多的理论结合在一起，用理论来检验真理，使一个本科生具备较强的处理根本实务的才能与比拟系统的专业知识，这才是我们实习的真正目的。很感谢实习单位给我这个这么好的实习时机，让我学习很多、成长很多、收获很多。带着对将来的憧憬和希望，来到了xx幼儿园，随着时间飞逝，实习生活的完毕，让我真正的感受到了作为一名幼师的不易。这次实习也让我收益颇丰、受益匪浅。俗话说：万事开头难。进园实习初期，我感到了很大困难，毫无工作经历的我，面对新工作，面对性格各异的孩子，确实很难。我觉得毫无头绪，不知道到底该从哪里下手，看着师姐们轻轻松松的带着宝宝开展各种活动，做着一个又一个的游戏，看着孩子们一张张兴奋、热情高涨的小脸，我深深地被感染着，我努力地去学习，尝试独立带孩子，经过几次之后，我的紧张心理才逐步退去，渐渐的融入这个小集体当中。在实习过程中，让我懂得了要因人施教，面对不同的幼儿要用不同的方法，每个孩子都有自己的差异，有自己独立的内心小世界，而作为他们老师，要想真正走进孩子们的内心小世界，不用心去理解去发现捕捉他们的闪光点是不行的，每个孩子都有他的得意之处以及缺乏之处，要想帮助他们改正缺点，不仅要关心和照顾幼儿，和幼儿家长的沟通也非常的重要，在实习期间我试着与家长打交道，与他们交流幼儿在园以及在家的各种表现，实习让我获得了很珍贵的东西。在教工幼儿园的每个教室都有幼儿一日生活常规时间表及主班配班老师的工作分工，在实习期间我严格按照时间表，配合所在班老师认真做好一日生活常规工作。最初，保教工作时，我虚心请教老老师和师姐们，积极配合他们工作。户外活动提醒幼儿注意平安，热时：提醒幼儿减衣服，喝水时不拥挤，不说话，以免被水呛到。吃饭时小心被烫，安静进餐，不挑食。洗手时用肥皂，消毒杀菌，睡觉时要盖好被子，我们都要检查一下幼儿是否盖好被子，以免受凉。尽自己最大的努力照顾好每一个幼儿。细心、耐心的帮助每一个幼儿并教给他们一些简单的生活小常识、小窍门，帮助幼儿进步生活自理才能，让孩子在幼儿园感受到更多的温暖，让每个幼儿真正爱上幼儿园，喜欢幼儿园。充满爱心与童趣的气氛，在玩乐中找到真正乐趣、不断的增长知识。要成为一名合共的幼儿老师，除了要有良好的教学经历外，最重要的是随机应变幼儿各种怪异的提问，我汲取周围老师的先进经历，进步自己的程度。不能对此忽略！知识和经历都不是天上掉下来的。只有不断的汲取、进步！家长才会放心把孩子完全交给你。完全信赖于你。充分信任你。并且做到不怕苦，不怕脏，像母亲一样关心和保护他们，经过这次实习，三个月里：让我真正的理解幼儿老师是那么的不容易。真是：哎，做什么都不容易啊~曾经以为带幼儿是什么人都能上任的。可做起来是如此之难！回忆与孩子们一起走过的日子，和孩子们一起的喜怒哀乐，想想要分开。实习也落幕尾声。音乐岗位大练兵篇十一充满希望的20xx-20xx学年第一个新学期即将开场，怀着对将来日子的美妙憧憬，面对即将到来的新学期，自己不仅感觉责任重大。如何才能履行好职责，带好班级，教好学生，不辜负学校和家长以及学生们的重托，是我经常考虑的核心问题。自从20xx年走上老师岗位以来，虽然自己在日常教学和管理工作中，可以把在师范学校学习的一些教育学、教育心理学方面的知识运用到理论当中，也注意加强自学，不断充实进步自己的教学程度，但与其他优秀老师相比，自己还存有很大的差距。自去年起，学校每年都组织举办青年老师培训会，为我们青年老师搭建起互相交流、讨论、学习的平台，我个人感觉受益匪浅。我认为，假如缺乏了交流沟通，一个老师的教学活动就如同暗夜行路，自己边探究边理论，结果往往是力气花了不少，但教学效果并不一定理想。连续两年参加了培训，我体会，学校举办这类培训是非常必要的，尤其对于加强青年老师之间的交流沟通，有针对性的进步青年老师的教学根本功，开阔青年老师的教学思路，培训青年老师的开拓创新精神，具有重要的作用。按照学校领导对老师的要求，结合自己的实际工作才能和风格，本学期将从以下几个方面入手，以不断进步自己的教学质量，努力争做一名优秀老师。一、踏实备课二、认真讲课课堂教学是整个教学过程的中心环节，上好课是进步教学质量的关键，教学过程要和谐，表达教为主导，学为主体的原那么，教学内容科学、严谨、着力突出重点，打破难点，首先要明确讲的路子，要创造问题情景，老师不能代替学生，老师一定要做组织者，教学方法既符合授课内容的要求，又能激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性，启发诱导学生有效的学习。通过计算机辅助教学大面积进步教学质量，重视过程教学，重视创新才能的培养，从而进步学生解决实际问题的才能。三、细心听课我体会，我如今是摸着石头过河，虚心向老老师学习是进步自身教学程度的一个捷径，所以要经常随堂听优秀老师的课。四、坚持终身学习。音乐岗位大练兵篇十二本学期我担任初一(1)(2)两个班的数学教学工作，从学生的入学成绩上看，两班学生的数学根底很差，所以本学期的教学任务非常艰巨，但我仍有信心迎接这个新挑战。为了能更出色地完成教学任务，特制定方案如下：一、本学期教材分析^p，学生现状分析^p本学期教学内容是华师大版七年级上教材，内容与现实生活联络非常亲密，知识的综合性也较强，教材为学生动手操作，归纳猜测提供了可能。观察、考虑、实验、想一想、试一试、做一做等，给学生留有考虑的空间，让学生能更好地自主学习。因此对每一章的教学都要表达师生交往、互动、共同开展的过程。要求老师成为学生数学学习的组织者和引导者，从学生的生活经历和已有的知识背景出发，在活动中激发学生的学习潜能，促使学生在自主探究与合作交流的过程中真正理解和掌握根本数学知识、技能、思想、方法，进步解决问题的才能。开学第一周我对学生的观察和理解中发现少局部学生根底还可以，而大局部学生根底和才能比拟差，甚至加减乘除运算都不过关，更不用提解决实际问题了。所以一定要想方设法，鼓励他们增强信心，改变现状。在扎实根底上进步他们解题的根本技能和技巧。二、确立本学期的教学目的及施行目的的详细做法。本学期的教学目的是七年级(上)的五章内容，力求学生掌握根底的同时进步他们的动手操的才能，概括的才能，类比猜测的才能和自主学习的才能。在初中的数学教学理论中，常常发现相当一局部学生一开场不适应中学老师的教法，出现消化不良的病症，究其原因，就学生方面主要有三点：一是学习态度不够端正;二是智能上存在差异;三是学习方法不科学。我以为施教之功，贵在引导，重在转化，妙在开窍。因此为防止过早出现两极分化，我准备详细从以下几方面入手：(一)掌握学生心理特征，激发他们学习数学的积极性。学生由小学进入中学，心理上发生了较大的变化，开场要求“独立自主”，但学生环境的更换并不等于他们已经具备了中学生的诸多才能。因此对学习道路上的困难估计缺乏。鉴于这些心理特征，老师必须非常重视激发学生的求知欲，有目的地时时地向学生介绍数学在日常生活中的应用，还要想方法让学生亲身体验生活分开数学知识将无法进展。从而激发他们学习数学知识的直接兴趣，数学第一章内容的正确把握能较好地做到这些。同时在言行上，老师要切忌伤害学生的自尊心。(二)努力进步课堂45分钟效率(1)在老师这方面，首先做到要通读教材，驾奴教材，认真备课，认真备学生，认真备教法，对所讲知识的每一环节的过渡都要精心设计。给学生出示的问题也要有层次，有梯度，哪些是独立完成的，哪些是小组合作完成的，知识的达标程度老师更要掌握。同时作业也要分层次进展，使优生吃饱，差生吃好。(2)重视学生才能的培养。七年级的数学是培养学生运算才能，开展思维才能和综合运用知识解决实际问题的才能，从而培养学生的创新意识。根据当前素质教育和新课改的的精神，在教学中我着重对学生进展上述几方面才能的培养。充分发挥学生的主体作用，尽可能地把学生的潜能全部挖掘出来。(三)加强对学生学法指导进入中学，有些学生纵然很努力，成绩照旧上不去，这说明中学阶段学习方法问题已成为突出问题，这就要求学生必须掌握知识的内存规律，不仅要知其然，还要知其所以然，以逐步进步分析^p、判断、综合、归纳的解题才能，我要求学生养成先复习，后做作业的好习惯。课后注意及时复习稳固以及经常复习稳固，能使学过的知识到达永久记忆，遗忘缓慢。三、教学研究方案课堂教学与数学改革是相铺相成的，做好教学研究能更好地为课堂教学效劳。本学期将积极参加学校和备课组的各项教研活动，撰写“教学随笔”和“教学反思”。本人决定在第十一周开一堂公开课，与学校同组的老师共同讨论教学。四、继续教育方案：继续教育是进步老师根本技能的重要途径。本学期我积极参与校内外组织的各项继续教育，努力提升教育教学程度。音乐岗位大练兵篇十三音乐是一门情感的艺术，在音乐的教学过程中要以审美为核心，以兴趣爱好为动力，让学生与音乐保持亲密联络、享受音乐、用音乐美化人生的前提。根据学生身心开展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。教学内容应重视与学生的生活经历相结合，加强音乐课与社会生活的联络。音乐教学要面向全体学生，注重个性开展，重视学生的音乐理论和音乐创造才能的培养。感受与鉴赏1、音乐表现要素〔1〕对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣，可以用自己的声音或乐器进展模拟。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反响。〔2〕能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色。〔3〕在感知音乐节奏和旋律的过程中，可以初步区分节拍的不同，可以听辨旋律的上下、快慢、强弱。〔4〕可以感知音乐主题、乐句和段落的变化，并可以运用体态或线条、色彩作出相应的反响。2、音乐情绪与情感〔1〕听辨不同情绪的音乐，能用语言作简单描绘。〔2〕够体验并简述音乐情绪的变化。3、音乐体裁与形式〔1〕聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，可以随着歌曲轻声哼唱或默唱。〔2〕聆听不同体裁和类别的器乐曲，可以通过律动或打击乐对所听音乐作出反响。可以区别齐唱与合唱、齐奏与合奏。4、音乐风格与流派〔1〕聆听中国民族民间音乐，知道一些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等，理解其不同的风格。〔2〕聆听世界各国民族民间音乐，感受一些国家和民族音乐的不同风格。1、演唱〔1〕乐于参与各种演唱活动。〔2〕知道演唱的正确姿势及呼吸方法，并能在唱歌理论中逐步掌握和运用。可以对指挥动作及前奏作出恰当的.反响。2、综合性艺术表演〔1〕可以主动地参与综合性艺术表演活动，并从中享有乐趣。〔2〕在有情节的音乐表演活动中担当一个角色。〔3〕可以对自己、别人的表演进展简单的评论。3、识读乐谱〔1〕用已经学会的歌曲学唱乐谱。〔2〕结合所学歌曲认识音名、音符、休止符及一些常用记号。〔3〕可以识读简单乐谱。1、可以完好地背唱所学过的歌曲，参与各种演唱活动。2、可以随着音乐自由发挥想象力，用简单的形体动作配合音乐节奏表演。乐于与别人共同参与音乐活动。四、教学措施1、在日常生活中多学习，进步自身的文化修养和教学程度。2、课堂形式设计多样，充满知识性、兴趣性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性，并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。3、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生可以充分开展。以学生的爱好为主开展课外音乐活动，使学生在平时生活中学习音乐。老师从中总结经历。音乐岗位大练兵篇十四一、指导思想二、根本原那么1、针对性原那么:从本校教育工作实际需求和开展出发,多种途径,多种形式,多种形式开展培训,有针对性地解决小学教育教学中现实的和将来的问题。2、实效性原那么:防止形式与空洞说教,严密结合实际,以v问题v为中心,着眼于教材,教法,学法和教学管理。3、系统性原那么:以本校整体开展为本,注重培训的系统性,以到达进步老师队伍的整体程度。4、自主性原那么:自主培训,自主管理,自主学习,自主开展。5、开放性原那么:注重与其他兄弟学校的合作与交流，依托现代信息技术,实行开放的校本培训方式。三、目的任务四、详细施行1、健全领导管理机构，明确分工，落实任务。2、依靠本校信息技术师资力量，建立培训机构，由指导老师配置相关情景资料，如课堂录像片断、与老师的现场互动录像;推荐相关阅读资料，布置在线学习、研讨的问题等。音乐岗位大练兵篇十五自“岗位大练兵”活动开展以来，选厂领导结合工作实际，科学部署，精心组织，把岗位练兵作为当前选厂工作的一项重要内容来抓，从而增强了员工队伍综合素质，进步了实战技能，展示了良好形象，有力促进了选厂工作的开展。此次大练兵活动深化学习《企业管理、经营理念》《平安消费》《法律法规》《厂规厂纪》《选矿工艺原理》等等。按照选厂工作会议的要求和部署，以全员参加、立足岗位、内强素质、外树形象为根本要求，以实在履行进步自身综合程度为首要工作任务、贯彻落实进步技能工作“首要标准”为目的，全面践行选厂消费工作新理念，广泛开展岗位技能大培训、岗位大练兵活动，为推动选厂工作新的开展提供坚强的思想智力保障为指导思想。通过开展岗位大练兵，使全体员工实在进步工作才能，实在进步操作程度，实在进步自己的认识，使全体员工理想信念进一步坚决，始终坚持公司的事业至上、厂规厂纪至上，实在做到公司在心中、选厂在心中、正义在心中；履职才能进一步增强，努力成为先进、优秀、能起到带头作用的岗位能手，实在履行岗位职责，胜任本职工作；自身行为进一步标准，严格执行选厂工作各项任务，使选厂消费工作在阳光下运行，做到既严格公正，又文明标准；职业道德进一步强化，遵守职业道德标准，树立良好形象的目的任务：为此我想到。我们要以“立足岗位、切合实际、因岗施教、注重实效”为根本要求，使练兵活动与工作实际严密结合，通过练兵促进工作效率，通过工作检验练兵效果，做到在实际中训练，在实干中进步，结合现实需要和岗位工作实际，找准存在的问题和薄弱环节，积极补正，注重成果转化，进步练兵质量；要严格遵循各阶段练兵活动规定的步骤和时间安排，步步推进，要在全面抓好理论学习、培训的根底上，突出重点，表达特点，要做到“个个学习，人人练兵”，实在进步全体职工的业务才能和综合素养。在练兵活动过程中，针对岗位练兵的内容、专业等特点，制定切合实际、有吸引力、鼓足劲，能做到最大限度发挥潜力的.目的，并把目的分解，大而化小，让职工在练兵过程中逐渐实现目的，在竞争中享受成功的喜悦，增强练兵的自信心。同时要根据青年职工增强好胜的心理特点，对每月岗位练兵内容进展同工种的考核、竞争，让职工纷纷“擂台亮相”，展现自己对所掌握技能的纯熟程度，认识到自己的缺乏，看到同别人的差距，进而增强迎头赶上的练兵热情。为了搞好练兵活动，每月都做好定期总结、阶段验收工作，要发现问题、研究问题、分析^p问题、解决问题，总结经历，进步措施。在各阶段练兵活动中，扎实做好调查工作，不走形式，不走过场，要擅长发现问题，有针对性地提出建议和意见，实在纠正练兵活动中存在的不合理和不切合实际之处；而且要在做好常规培训、练兵的根底上，不断丰富活动方式，拓宽活动思路，完善活动机制，确保出新招、出亮点，要注重加大对岗位技能实战应用等实际操作的培训力度，增强职工参与主动性，进步岗位业务技能和实际操作才能。百日练兵活动分阶段进展，我们要在每阶段活动完毕后，充分认识其中存在的问题，及时总结，扬长避短，取之精华，弃之糟粕，汲取其中好的做法，对于存在的缺乏和缺陷，及时进展自查自纠，整改进步，以使下次练兵活动可以更好的进展。音乐岗位大练兵篇十六一、学生现状分析^p经过高一学年的学习锻炼，20__级全体学生就要步入高二年级，开场新学期的学习与生活。他们在各个方面都发生了较大的变化。首先是非智力方面的变化比拟明显。勤奋刻苦、严肃认真是这一级学生的主要特点。他们不仅端正了生活和学习的态度，以积极向上的精神完成英语学习任务，还逐渐养成了良好的听说读写的学习习惯，并且对学校产生了认同感和自豪感，与老师和同学和谐相处，互相帮助，互相关爱。除此之外，他们在高一学年中认真学习，获得了良好的英语成绩，打下了坚实的根底。但是，另一种现象也相当明显。个别学生纪律意识淡薄，学习松懈，跟不上正常的学习进度，落在了全级队伍的后面。这些学生尽管只占少数，但是他们容易影响整体教学工作，尤其是在今后的选课走班过程中，很可能是教学与学习环境的不和谐因素。二、英语教学目的与任务高二学年的英语教学面临新的目的、新的任务。首要的工作，是我们全体英语老师要管理好选课走班教学形式中英语教学班的课堂教学活动和课后自学活动。我们要尽快认识并熟悉教学班上的每一个学生，理解他们的性格、学习才能和学习程度等根本情况，帮助他们尽快适应选课走班的教学与学习形式，指导他们形成良好高效的选课走班的习惯。主要的工作，是教诲学生继续打好根底，做足根本功。词汇教学是本学期甚至本学年的重点工作之一，不仅因为它是听说读写的根底，而更重要的是这项工作关系到高三学年英语总复习是否顺利。写的教学也是今学期和今学年的一项重点工作。假如在高二学年写的教学开展不到位，就会错失良机，那么到了高三学年就会发现我们的时间和精力都会捉襟见肘，疲于应付，根本无法开展足量的写的教学活动。因为写的教学不仅仅是指导学生写出好的句子和段落，还包括工整清楚的书法。书法锻炼和英语根底知识的写的实际运用是需要长期坚持的工作。另外，听、读等教学工作并不是不重要，只是在这里特别强调词汇和写的教学，是因为这两个方面相对而言是多数学生的弱项。只有突出弱项同时优化强项才能获得优异的英语教学成绩，培养出大批优秀的高中生。另一项主要的教学工作，是继续培养进步学生的英语自主学习才能，形成高效的学习习惯。良好的学习习惯包括诸多因素，勤奋刻苦是自主学习活动的关键因素。培养学生勤奋刻苦的学习态度与精神，虽然是英语教学工作中最困难的事情，但也是最有意义的事情，是衡量一个英语老师的教育教学程度的重要标准。有方案的完成英语学习任务，也是自主学习活动的重要因素。指导学生做好每天、每周和每月等各个时间段的英语学习方案，是英语教学与学习活动有条不紊，步步进步，这是我们全体英语老师本学期必须重视的一项工作。与此同时，我们英语老师应该继续促进英语薄弱的学生的转化。尽管这项工作非常棘手，但是作用强大。差生转化后，这不仅优化英语课堂环境，还能促进优秀学生继续夺取进步，使教学班的英语学习气氛更加浓重。摆在我们英语老师面前的常规教学工作，是开好每周的英语教研会，开展好集体备课。认真研究英语必修五和选修六两本教材，适量补充课外材料，保质保量地完成这两个模块的教学任务。三、英语教学原那么与策略1、遵循先学后教、以学定教的原那么，严格执行课课清、周周清和月月清，每个单元不留破绽。2、按照教学班的特点，确定教学目的和方案，不同层次的教学班要确定不同的教学目的和方案。3、坚持以学生为主体，不断改善师生关系，促进教学质量，进步学习成绩。4、以常规教学为主线，优化强项，强化弱项，全面进步听说读写译等各方面的才能。5、在传授知识培养才能的同时，对学生进展德育教育，培养学生优秀的品质、良好的性格和高尚的情操。6、在开展好教研活动和集体备课的同时，建立教学互助小组，开展组内和组与组的互相帮助和比照，促进全体英语老师的英语教学程度，更好地为学生们效劳。音乐岗位大练兵篇十七我校在教办的统一安排下组织了开展了数学大练兵活动，听了几位老师的上课，使我获得了许多体会。老师们都知道，课堂教学是一个“仁者见仁，智者见智”的话题，大家对教材的钻研都有自己独特的见解。我也不具备教学专家那样的程度，还不能把赛课的所有内容原封不动告诉大家。所以，我也只能跟大家交流我个人听课的一点浅薄的看法。听完这次赛活动后，我最大的感受是：这次竞赛课跟以往不同，以前的公开课在我眼里是热闹有加，整堂课如雷贯耳的掌声、赞扬声、小组合作讨论声，游戏快乐地叫喊声，真的声声入耳，还有那变幻莫测能刺激视觉的课件，一个比一个美，让我们可望不可即。而这次的课堂已经有了很大的改变，去掉了很多急躁、形式上的东西。课堂返璞归真，已经安静了很多，留给学生安静考虑时间，回归数学课堂抽象性或逻辑性。课堂变成了一个师生共同“享受”知识能量，传递信息的空间，让我们真正体会到数学课堂教学的朴素与扎实。解决问题一直是数学教学的一个重点和难点，在新课程教学中，解决问题更是浸透在每一个教学单元中，因此，它时刻相伴于学生的数学学习中。然而，有的学生只要是碰到解决问题，就会不知所措，而有的学生往往在课堂上学懂的知识，在运用时却又屡屡出错。仔细分析^p其中的原因，我认为主要原因是学生缺少解决问题的考虑与方法，欠缺一些数学思想方法的缘故，而数学思想它蕴含浸透在知识体系中，是无形的，所以，我们在解决问题的教学中，就要有意识地引导学生去总结、积累解决问题的方法与思想。以学生为本，让学生参与到问题的探究中去，给学生考虑、动手的时间和空间，真正让探究过程成为课堂教学的主旋律。很多老师心里想，数学课堂肯定表达数学味道，这还用说。老师们都知道，为了迎合课改的精神，一些赛课，老师为了让数学课堂更加充实生动，更加吸引学生，老师在教学中参加大量生活方面知识；为了扩展学生知识面，老师又参加了相关自然科学方面的知识；为了丰富课堂语言，有感情，用着诗意一般语调讲课；为了节省时间，用了大量画面精致的课件。一节课下来，涉及的科目很多。但这次的课堂却表达了数学应有的味道，详细表如今两个方面：一是这次讲课内容多样，不像以前公开课那样多讲几何知识，或讲简单数学认识。对于一些抽象代数知识是避之假设骛。这次不仅讲一些比拟抽象知识——如比、用字母表示数、有余数的除法、百分数的意义、中位数等。还讲了一些比拟有难度的知识如可能性的大小、鸡兔同笼、莫比乌斯圈、邮政编码等。这在以前是不可想象的。二是重视数学语言表达，老师语言简洁精炼，言简意赅，没有多余的话，最大特点是培养学生用数学语言表达，注意学生语言的严谨性。这次听课另外一个感受是：一走进教室，我们发现学生的课桌的摆放跟我们平常教室一样，一排二十几人，三排，共七十多人。不再是五六个学生围坐在一起，以前一见到这样的大型公开课，为了方便小组间合作、交流。往往是五六张课桌拼在一起。合作学习是新课改大力倡导的学习方式。为了迎合课改的精神，一些老师把合作学习看成课堂教学中不可缺少的一个环节，认为课堂上有了小组合作就有了课改意识，就是一种开放的充满活力的课堂，把学生独立考虑说成是一种封闭的弧军备战，是一种传统的学习方式。于是在课堂上，特别是赛课，任课老师把合作学习到了“随手拈来”，“动辙合作”的地步，从而无视了学生的独立考虑。这次赛课上很好的处理了独立考虑与小组合作间的关系。就是需要讨论的地方采取了同桌间互相讨论。不需要讨论的问题一律强调学生独立考虑。不像以前一节课闹哄哄地屡次合作、讨论。事实上，新课改所倡导的小组合作与学生独立考虑并不是相排挤的，而是互相依存的，只有灵敏运用才能发挥最正确效果。我们不能因为盲从合作学习而丢弃独立考虑，首先应该要求学生独立考虑。一个人假如失去了独立考虑，他还有什么创新呢？数学课堂上运用课件目的一方面是为了节省时间，二是直观形象展示给学生。这次的课件制作程度都很高，而且使用效果好，克制以前课件华而不实的现象。看的出都是老师们精心准备的。课件只是教学的辅助手段，是在手动不能实现的条件下化抽象为直观形象，为打破难点效劳，所以适度地发挥多媒体的作用是很好的。关于解决问题，《标准》中第一学段的教学目的是：“能在老师引导下，从日常生活中发现并提出数学问题。理解统一问题可以有不同的解决方法。有与同伴合作解决问题的体验。初步学会表达解决问题的大致过程和结果。”，在教学过程中，老师们常常对要不要强调某种方法而感到困惑，新课程注重让学生自己选择问题解决的方法，但学生的方法往往不是最简便、最易懂的。老师担忧解法一多会产生思维混淆，甚至会在学习上产生负迁移。作为老师，我们应该知道“多样化是优化的根底，优化是多样化的升华”，因此，在教学中，关键是让学生有时机去考虑、去发现，让他们有时机经历尝试与探究的过程，老师作为引导者，一方面要保证学生知道根本数量关系，同时，还要鼓励学生大胆交流自己的解法，在比拟中自主进展“优化与挑选”，指出其思维分析^p过程中的问题，让学生能掌握根本的解题方法，在理解问题解决方法多样化的同时浸透问题解决方法的优化思想。“没有什么东西比成功更能增加满足的感觉，也没有什东西比成功更能鼓起进一步求成功的努力。”因此，课堂评价已经成为教学的一个重要组成局部，评价的目的在于“鼓励学生的学习，帮助学生认识自我，建立信心”。因此，老师在教学过程中应不失时机地给不同层次的学生以充分的肯定、鼓励和赞扬，使学生在心理上获得自信和成功的体验，激发学生的学习动机，诱发其学习兴趣，进而使学生积极主动地学习。当学生在学习态度、学习习惯、学习方法、学习结果等方面获得点滴进步时，应抓住时机，及时进展鼓励性评价。当学生理解得不够准确、表达不够完好时，老师不要急于作出否认性评价，采用延时评价，应利用好学生的错误这一生成性资，补充设问，点拨学生引发考虑，使学生经历一个自悟自得的创新过程，真正发挥评价促进学生学习的作用。通过学习明白“解决问题”与“解应用题”有联络更有区别，“解决问题”更利于学生的后续开展，围绕“解决问题”所提出的目的，采取有效的教学策略和教学形式，让学生真正学会用数学的目光、数学的思维、数学的方法去认识世界，作为数学老师要擅长引导学生去总结、去积累知识，有效地培养学生运用数学知识解决实际问题的才能，从而使数学活动更富有活力和活力。今后在教学中一定重视学生对知识的获得过程，让学生自主地去探究，老师走到学生中去，改变课堂教学形式，让数学教育真正回归生活，让学生获得求知的欲望，创造的泉。通过听课我发现参赛老师在课堂教学中的共同特征之一就是上课时精神饱满，擅长用自身的激情感染和调动学生，从而使课堂教学呈现勃勃活力。以上是我这次听课后的感受。总而言之，课堂教学改革走到今天，已经由当初的羽翼未丰逐渐成熟起来，我们感到由衷的欣慰。最后，也祝愿老师们在自己的教学园地这块实验田里结出丰硕的果实。音乐岗位大练兵篇十八1)尽快进步自己对大班班幼儿的管理和教学才能。尤其是面临孩子上学前班，把知识做到很好的衔接。2)努力进步自己的专业素质，认真学习、钻研业务，能更熟悉幼儿的年龄特征和开展特点。(3)继续加强家长工作的开展，做到与家长适时、有效的沟通(4)多向富有教学经历的搭班老师学习，注重典范借鉴、内化，争取进一步进步自己对班级幼儿的管理和教学才能。(5)自从建立qq空间以来，我们与家长的关系更进了一步,本学期将继续努力。加快家园联络窗内容的更换频率,为家长提供更优质效劳。除此之外，我还必须做到每周向家长反响幼儿在园的情况，经常理解家长的需求，努力使自己做的更好，成为家长心目中的好老师。(6)主动关心国内外学前教育信息和专业理论，并通过多种途径:幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，汲取教育学科的新知识、新技能。作为幼儿园老师单单有满腔的热情，良好的职业道德是远远不够的，自己还要多学几门技能，利用空闲时间多听听其他老师的讲课，多看光盘，在家多查有关教学的资料，为了自己更好的工作，并在学习工作中得到成长，并在方案施行中不断修正自己、完善自己，不断进步作为一名老师应具有的素质。音乐岗位大练兵篇十九三月份学校组织各个教研组进展岗位大练兵，我参加了语组的师德演讲比赛，获得了第三名的成绩。比赛完毕后，我感慨良多。虽然只是一个校级的比赛，我还是花了很多时间去准备，希望自己可以在这次比赛中展现自己优秀的一面，这也是对自己从教以教育教学技能的一种审视，更是对自己作为人民老师的价值的一种反响。我在辛勤教学的余，在哄逗女儿的间隙，忙里偷闲地撰写演讲稿，并反复地模拟演讲，以期尽善尽美。比赛那一天很快临，我心情忐忑，但精神抖擞。同事们都在嬉笑戏谑，但我知道：在那些看似漫不经心甚至满不在乎的表情下，实际上都跳动着着一颗颗不甘落后且勇于争先的心灵。我以为自己能脱颖而出，却不料还有同事准备得更充分，表现得更激情，真是令人刮目相看。首先是演讲稿的撰写。演讲是否声情并茂，是否能打动听众，拨动听众的心弦，先决条是拥有一篇采辉煌且独具特色的演讲稿。回忆自己亲身经历的最典型事，融入自己当时最真挚的感情，并从中提炼出思想的最闪光之处，这样就能让演讲稿显得有情有理有价值。我想起我初入师大时看见校训“学高为师行正为范”的感受，想起毕业后到二中第一次授时的情景，想起从教多年学生给予我的.种种感动。是学生丰富了我的情感宝库，是学生鞭策着我去精益求精，是学生让我的思想永远鲜活，灵魂永不枯竭。想到这些，我顿时才如泉涌，也就一气呵成。但那一天，我倾听那些从教经历丰富的同事的演讲，才感悟到和他们相比，我的资历是多么的微薄，显得多么的浅淡，远不及他们的厚重和丰富。其次是演讲时的语音，演讲能否成功，这是重要因素之一。作为一名老师，尤其是语老师，语音的字正腔圆是最根本要求；在此根底上，能创造一种音乐美是最理想的。语音或娓娓动听如黄鹂的清脆流利的啼唱，让听众如畅饮佳酿；或大方激昂如长江的雄浑磅礴的轰鸣，让听众如醍醐灌顶，这都能创造出一种现场演讲的最正确效果。很多时候，听众没有倾倒在感人的演讲内容中，而是沉醉在演讲者动人的语音里。根据演讲稿的内容，我决定演讲时声音要中速舒缓，婉约和悦。之前我还以为自己语音清亮有优势，可当我听到同事们神采飞扬且音韵铿锵地发表演讲时，不由得暗生惭愧之意，陡增羡慕之心。第三是演讲时要力争脱稿。惭愧得很，我是用朗读代替演讲的，捧着稿子我只是有感情地读下，并没有真正做到脱稿演讲。而初中组的同事们都做足了功夫，都是脱稿演讲。脱离了稿子的束缚，演讲者就显得独立峭拔，他们还时不时在精彩局部配上得体的手势、显出相应的表情，整个人看上去熠熠生辉。我心中感慨：真是外青楼外楼，强中更有强中手！我们身边处处卧虎藏龙，同事们个个都身怀绝技。我们不可自视清高，也不能妄自菲薄，而应该正确认识物我，积极向同事学习，借助别人所长改良自身的缺乏，增强自己各方面的素质。从教几年，我处于二中这个宁静悠游的环境中，仿佛一朵培育在温室里的娇花，又似一尾徜徉在鱼缸里的游鱼，更是一只坐井观天的青蛙。经不起外界的风吹雨打，看不见外界的斗转星移，更感悟不到外界的波诡云谲。长此以往，我的才能之即将干涸，我的希望之光即将消失，甚至我的生命之花也将萎顿。要改变这种现状，唯有不断地提升自己，拓宽自己的视野，丰富自己的知识，进步自己的技能，增强自己的素养，让自己永远走在学生的前头。很感谢学校给予我们这个竞赛、交流的平台，让我们有时机重新审视自己、认识别人。我们是老师，担负着培育祖国栋梁的责任，是托起明天太阳的那一双手，我们应该时时磨砺自我，时时反省自我，时时提升自我。古人说：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒”，我们要让我们知识技能的利刃永焕寒光，让我们的品德修养永葆清香。即使饱受磨砺的煎熬，即使遍尝苦寒的滋味，即使遭遇破茧的痛苦，我们都甘之如饴，矢志不渝。音乐岗位大练兵篇二十在教研室和学校工作意见的指导下，以“三个代表”重要思想为指针，以《常州市小学学科教学提议》为标准，以新课程标准为方向，以进步学生素质为宗旨，全面贯彻党的教育方针。加强理论学习，不断进步自身的理论程度，扎扎实实地培养好青年老师，让他们在各个岗位上发挥自我的才能，进取开发校本课程，搞好校本教研，使白塔的教育教学质量再上新台阶。一、继续贯彻落实《根底教育课程改革纲要》，熟悉与领会课改精神，转变老师观念，为培养具有创新意识和理论本领的新型人才奠定思想根底。二、深化根底教育课程改革，与学校教科研活动严密结合起来，实在进步课堂教学的质量和效率。三、加强老师队伍建立，不断进步老师的政治修养和业务程度，使更多的老师成为课改的骨干老师。一、深化根底教育课程改革，抓好教学常规工作。1、教学“五认真”工作，根据上学期我处对教学五认真的检查结果，今年将进一步标准上课、备课、修改作业等工作。继续做好月考核工作，加强平时的检查、听课、催促与考核力度。正确公正地评价每一位老师的常规工作。2、进一步加强教研组和备课组的建立，制定相应的备课规那么和要求，定期做好检查与调研，关注和引导老师不断改善课堂教学方式，注意导入“合作、探究、理论、创新”的课堂教学形式。同时定于双周星期四组织老师团体进展理论学习、讨论、交流等。单周星期四各教研组、备课组进展教研活动〔详细时间定于午时3：45—4：30〕。3、行政人员深化课堂听课、评课，严格把握课堂教学质量关。4、加强毕业班的教育教学工作管理，班主任要做好毕业学生的思想工作，关心他们的成长，本学期教诲处将对毕业班的教育教学情景作一次质量分析^p，以便不断改善工作方法。5、组织好各学科的竞赛〔老师、学生〕、评优课等。我处将以教研室组织的.语文老师写作比赛、命题比赛等为前提组织老师搞一些相关活动。二、推进根底教育课程改革，全面进步教学质量。〔一〕加强师资队伍建立。1、加强新课程理论学习，利用适当时间组织老师进一步学习根底教育课程改革的有关文件，帮助老师深化理解新课程理念，新课程的功能、构造、形式、评价等方面知识。以新的理念上好每一堂课，每位老师要做到一课一思，学生做到一课一得。2、加强理论学习，本学期每人读好一本理论书籍〔可以自我选择名人名著等〕，并写好读书笔记〔40岁以下的青年老师要写一万五千字以上的笔记，40岁以上的也要写好八千字左右的笔记〕。每月底上交一份专题小结或案例分析^p。3、加强青年老师的培养。青年老师是学校将来的生力军，学校将继续为青年供应各种岗位练兵活动〔评优课、知识竞赛、学习交流等〕，让青年老师在思想和业务上尽快成熟起来。4、加强骨干老师的培养，我处将进取创造条件，搭建舞台，使学校骨干老师能脱颖而出，成为市教坛新秀，教学能手，学科带头人。〔二〕抓好常规教研活动，各教研组进取进展课堂教学形式的改革，变学生单一的理解式为主动探究、合作、讨论式，以备课组、教研组为单位上好研究课，在理论中边研究边总结，写好教学反思，教学心得，教学案例等。〔三〕老师人人参与“理论新课程”活动。活动资料包括：老师优秀课件比赛、课堂教学展示、教学案例评比、论文评比等一系列理论活动。二月份：1、开学前备课检查。2、参加市教学工作会议。3、制定教学工作方案。4、组织局部老师参加课教材培训活动。三月份：1、对老师的教学常规工作进展考核。2、科学老师、思品老师参加市课堂教学评优课。3、本校举行数学老师课堂教学评比活动，推荐两名老师参加片级评优课。四月份：1、参加市第2届“新理念，新课堂，新作文”征文，课堂教学研讨活动。2、组织期中教育质量抽测。3、各教研组推出一名老师在全校进展新课程实验、课堂教学展示活动。4、教学常规工作考核。五月份：1、举行优秀课件评比〔评比每位老师制作一份课件〕。2、参加市低年级语文教材分析^p研讨活动。3、参加“迎六一”市小学生现场命题作文，讲故事比赛。4、六年级教学质量抽测分析^p。5、教学常规工作考核。六月份：1、组织老师参加全市小学老师钢笔书法团体比赛。2、组织局部年级、局部老师参加市语文试题命题比赛。3、参加市语文老师写作根本功大赛。4、参加毕业班复习工作研讨会。5、组织毕业考试和1—5年级的期末考试。6、每位老师写好专题总结。7、教学常规工作考核。七月份：1、教学质量分析^p。2、做好期末完毕的各项工作。音乐岗位大练兵篇二十一一、指导思想20__－20__学年度第一学期我校音乐工作将继续贯彻上级会议精神，深化音乐教学课程改革，以课改为中心，以进步课堂教学效率，丰富学生课余文化生活，为工作目的，以新课标中“以审美为核心”的理念作为指导学科的根本方向，以“促进学生开展”作为长期教学目的，进一步深化新课程教学形式的研究，重视老师的培养，加强落实课外兴趣小组的训练，在学习和活动中努力进步学生音乐素养。二、工作目的1、以全面进步音乐课堂教学质量，使每个学生都能承受到更好的音乐教育，力求开足音乐课，丰富课堂内容。2、进步老师的教研参与意识，鼓励他们对教育教学活动进展总结，反思。多开观摩课，教研课，使教研意识深化每一位老师的工作中，有效进步音乐课堂教学。3、开展各种形式课外活动，以丰富学生课余文化生活。4、强调音乐理论，鼓励音乐创造；开展学生的想象力。三、工作要求我区是省级课程改革实验区，对于音乐教育较为重视。我校在这一方面做得也相对较好，在本学期我们音乐组在吸收以往工作的经历教训下，力求在以下几个方面做到更好。1、备课要求〔1〕内容充实，实用，认真钻研教材，表达新课改的精神；〔2〕目的明确，重难点突出，要有打破重难点的详细方法，步骤明晰，教学过程中能真正表达学生的整个活动过程，书写认真。〔3〕经常性翻阅资料，进步业务程度，丰富自身音乐内涵；搞一些校内根本功观摩等。2、课堂要求〔1〕条理清楚，表达师生双边活动；〔2〕教态自然亲切，语言生动优美；〔3〕老师自身根本功扎实〔4〕利用音乐教学设施，进步课堂教学程度。3、课外兴趣小组要求〔1〕老师要擅长发现特长生，并及时训练，重视其个性开展；〔2〕力求争取到更多的教研经费，改善音乐教育教学环境。加深音乐老师外出培训的力度。四、主要工作安排九月份：积极参加区教研室组织的老师教材培训。十月份：音乐老师校内乐器，课堂器乐、钢琴伴奏培训、参加区小学音乐研讨课活动。十一月：校内合唱比赛。十二月份：筹备庆“元旦”文艺演出。一月份：进展各项总结，期末考试。音乐岗位大练兵篇二十二一、指导思想：根据学校的工作方案，结合本学期的工作时间，贯彻党的教育方针，贯彻落实新课标新课改精神，培养学生一定的音乐技能，尤其注重培养学生学习音乐的兴趣，进步认谱、识谱的才能。实在进步学生的音乐素质。努力完成好本学期的工作任务。二、工作任务：1、初一音乐教材课堂教学，每周一节。2、学校有关音乐方面的文娱工作。三、教材分析^p：本册教材内容有：歌曲六课，每课还包括“聆听”、“演唱”、“活动”等内容，这些内容均有机的联络在一起。音乐教育是根底教育的有机组成局部，是施行美育的重要途径。对于陶冶情操，培养创新精神和理论才能，进步文化素养与审美才能，增进身心安康，促进学生德智体美劳全面开展具有不可替代的作用。四、学生情况分析^p：学生由于底子薄、根底差，对音乐又缺乏兴趣，所以情况不是很好。其中还有一局部学生唱歌音准不佳，连音乐知识、音乐技能、视谱都不会。这些学生对音乐课虽感兴趣，但总是不遵守纪律，所以不仅自己学不好，而且影响大家的学习。老师应该根据详细情况因材施教，充分激发这些学生学习音乐，爱好音乐的兴趣，对他们要多鼓励多表现，寻找他们身上的闪光点，培养他们的感情。1、学生正处于变声期，唱歌较困难。2、学生胆子小，缺乏表演自我的才能。3、学生对音乐的学习，观念不正确。五、教材重点难点：重点：1、让学生有感情的演唱歌曲，并浸透德育。2、培养学生听音乐的才能。难点：1、根据音乐的情绪为乐曲分段。2、为音乐情景剧设计图画、节奏、伴奏六、教学目的：1、知识目的：理解几种民族和西洋乐器，全音、半音，以及中国民歌、外国民歌的相关知识2、才能目的：学生通过学习