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文档简介

7.1.2弧度制授课人:目标导入自主学习展示点拨总结评价巩固练习课堂总结“三主六步”课堂目标导入“三主六步”课堂观察下列表格,你有那些发现?角的度量是否有不同单位呢?身高体重七尺自主学习“三主六步”课堂角度制(用度作为单位度量角)问题1:1º的角是怎样规定的?

规定:周角的

叫做1度的角。问题2:初中数学中扇形的弧长公式是什么?扇形的面积公式又是什么?扇形弧长公式:扇形面积公式:“三主六步”课堂探索1——弧度制的概念展示点拨

“三主六步”课堂探索1——弧度制的概念

展示点拨

“三主六步”课堂探索1——弧度制的概念展示点拨猜想:角的大小一定时,弧长

和半径

的比值为定值。特殊一般结论:角的大小一定时,弧长

和半径

的比值为定值。说明:可以利用弧长和半径的比值来度量角,这就是弧度制。具体如何度量呢?“三主六步”课堂弧度制的概念1弧度:长度等于半径的圆弧所对的圆心角叫做1弧度的角,记作:概念:用弧度作为角的单位来度量角的单位制称为弧度制。单位:展示点拨“三主六步”课堂弧度制的概念问题3:圆的半径为r

,

弧长分别为2r,3r的弧所对的的圆心角的弧度数是多少?问题4:在半径为r的圆中,弧长

所对的圆心角为

,角的弧度数的绝对值如何计算?展示点拨“三主六步”课堂弧度制的概念

正角的弧度数是正数,负角的弧度数是负数,零角的弧度数是零展示点拨“三主六步”课堂探索2——角度与弧度之间的换算思考1:周角所对的角的度数为多少?周角所对的角的弧度数为多少?2πrad=360oπrad=180o思考2:根据上述关系,

等于多少弧度,

等于多少度?展示点拨展示点拨“三主六步”课堂角度制与弧度制的换算:

1rad的角大于1°的角“三主六步”课堂

总结评价总结评价“三主六步”课堂

“三主六步”课堂

总结评价巩固练习“三主六步”课堂角度0o30o45o60o90o120o135o150o180o270o360o弧度填写下列特殊角的度数与弧度数的对应表(用

表示):课堂总结“三主六步”课堂弧度制角度制定义用弧度作为单位度量角用度作为单位度量角度量单位弧度rad度单位规定把长度等于半径长的弧所对的圆心角叫做1弧度的角。周角的

叫做1度的角。换算关系

通过本节课的学习,你收获了哪些?“三主六步”课堂随堂检测1.若

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