第16课《最苦与最乐》说课稿 2022-2023学年部编版语文七年级下册_第1页
第16课《最苦与最乐》说课稿 2022-2023学年部编版语文七年级下册_第2页
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文档简介

第16课《最苦与最乐》说课稿章节介绍本课是语文七年级下册第16课，课文名为《最苦与最乐》。本文是一篇记叙文，全文约1300字，由中国作家许地山创作。经由删减，本课文从原著中精选了其中的部分内容，旨在让学生了解孩子们在可爱的童年里所经历的最苦和最乐的事情。这篇文章轻松幽默，有很多描写地道的农村细节，像夏天荷塘中游泳、抓青蛙、摘西瓜、晾衣服等等，读起来让人感觉很亲切。本课旨在让学生在欣赏文章的同时，学习如何书写记叙文，并从孩子们生活的细节中品味生活的美好。教学目标了解记叙文的基本特征和写作方法，掌握记叙文的基本写作要素。通过阅读和写作，培养学生的想象力和表达能力，让学生书写生动形象、富有感情的记叙文。让学生从课文中领悟人生的道理，发现生活的美好，懂得珍惜幸福。教学重点让学生理解记叙文的基本特征和写作方法。让学生从课文中领悟人生的道理，发现生活的美好。教学难点让学生表达自己内心的情感和感受。让学生从记叙文中领悟人生的道理，反思自己的生活。教学过程1.导入课文通过图片或音频等方式，让学生欣赏荷塘中嬉戏的孩子、抓青蛙的场景、摘西瓜的情景、晾衣服的细节等，让学生进入课文主题，感受童年生活的乐趣。2.阅读课文让学生先通读课文，理解其大意，然后再分段理解，梳理文章的结构和内容。帮助学生挖掘作者运用的描写技巧，欣赏作者的语言表达风格，品味人物性格的描写，感受生活的美好。3.分组讨论将学生分组讨论，让他们分别从文章的细节入手，讨论自己最苦和最乐的回忆，写下自己的感触和情感。4.借助图片寻找灵感在教室中放置一些图片，学生可以根据图片中的元素进行联想，寻找一些与自己生活相关的元素，运用记叙文的方法来写一篇关于自己的生活的记叙文。5.小组分享每组派出一名代表，向全班分享他们的讨论与心得，让全班同学了解不同学生的生活经历，从中学习他人的思维方法和表达方式。6.课堂小结课堂小结要突出几个关键点：课文的主题、课文的结构、作者的描写方法和学生自己的写作感受。同时，引导学生思考：我们从文章中领悟到了什么?如何处理我们生活中出现的烦恼？如何拥有快乐的生活？课后作业阅读《最苦与最乐》一文，找出一些值得学习的描写方法和表达方式；仿照课本上的写法，写一篇关于自己的生活的记叙文，重点是如何体现自己的情感和感触；找出生活中的一个快乐瞬间，写下自己的体验和感受，字数不少于200字。教学反思本课通过文章的阅读和学生自己的生活经验，让学生体会到记叙文的特点和编写方法，培养学生的感性认知和表达能力，同时，让学生从文章中领悟生活的真谛，懂得珍惜生活中的一切。因此，重点在于发挥学生的主体作用，让他们自己产

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