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文档简介

小苗大树与的对话想一想快速浏览课文，想一想：课文中的“苗苗”和“大树”分别指的是谁？苗苗与季羡林苗苗（1989——）：全国十佳小记者。原名张苒，笔名张苗。著有《小苗与大树的对话》，后又发表了《我眼中的人大附中》《艺术家散论》《荷塘》等文章。季羡林（1911——2009）：中国语言学家、翻译家、作家。曾任北京大学东方语言学系教授、系主任，副校长。是中国著名国学大师。

这篇文章与以往的文章有什么不同之处？这篇文章是一篇访谈录，一问一答式。读一读彭公案三国演义水浒传绿林好汉

济公传三侠五义一百单八将

中西贯通

嗯

起码古今贯通文理贯通鼓励建议古文观止滚瓜烂熟偏科绿林好汉：一百单八将：滚瓜烂熟：

文中指《水浒传》里所描写的起义后聚集到梁山上的各位英雄。

单，一个。文中指梁山上的一百零八个好汉。形容朗读、背诵得熟练流利。偏科：指单独着重某一科，不能全面发展。贯通：全部透彻地理解与领悟，达到精通。起码：最低要求，最低限度想一想默读课文，看看苗苗同季老交流了哪些问题？１、看闲书２、偏科３、学习外语４、积累古诗文

想一想季羡林先生对于读书，提出了哪些见解？

１、把文章写好，要多看书。２、要中西贯通、古今贯通、文理贯通，不要偏科，要学好外语。３、进行古诗文积累。谈一谈在苗苗对季老先生的采访中，他们用了很长时间在讨论看闲书。那么，到底“闲书”指什么，能结合课文谈谈你们的理解吗？

“闲书”指的是《彭公案》《济公传》等课外书，“正课”指的是课内要学习的课程。想一想学习了课文，你认为文题中的“苗苗”和“大树”还有什么更深的含义吗？

小苗和大树不仅代表着苗苗和季羡林，“小苗”还包含着苗苗在求学和增长知识的路上刚刚起步，犹如破土而出的小苗要汲取营养；而季老学识渊博、学有建树，恰似一株根深叶茂的大树。他们交流的正是如何生长、汲取营养，才能使像苗苗这样的孩子们成长为参天大树。说一说季老与苗苗分别有什么特点？季老很有涵养并且待人谦和，说话语气温和，循循善诱。苗苗有很强的好奇心和求知欲，对季老充满敬意，活泼天真。积累阅读，是一把钥匙，为我打开知识宝库的大门。

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