针对小学一年级学好语文学习方法

1/1针对小学一年级学好语文的学习方法针对学校一班级学好语文的学习方法

同学在幼儿园就已经初步接触过汉语拼音，但不系统、不规范、发音不够精确     。由于同学受一些客观因素的影响，同学的学问阅历、认知水平和语言表达力量都存在着较大的差异。下面是学习啦我给大家带来的针对学校一班级学好语文的学习方法，供大家参考!

针对学校一班级学好语文的学习方法

个别同学在幼儿时期就已经熟悉了很多汉字，具有主动识字的愿望;大部分同学能认少量汉字;个别同学连自己的名字也不能正确书写。部分同学能就感爱好的内容提出简洁的问题，个别同学有表达的自信念，能乐观地发表自己的见解，而部分同学则缺乏自信，较为害怕，学习的主动意识不够，对意愿的表达较为模糊。提高教学质量的主要有以下措施：

1、对于5、6岁刚上一班级的孩子，把握抽象的汉语拼音，明显是困难的，也是枯燥乏味的，针对同学年龄的特点，结合《语文课程标准》，力求做到汉语拼音的教学具好玩味性、富有童趣，让同学在和谐的课堂气氛中把握汉语拼音。

2、识字是阅读和作文的基础，在低班级语文教学中至关重要。低班级同学简单记住一些详细的、形象的、有颜色的材料，所以在识字的教学中，将加强形象化、直观性，引导同学去学。通过形象、直观的教学，加上丰富的意象，同学就能把握所学的汉字。

3、“阅读是同学共性化的行为”。因此在阅读教学中，采纳自主、合作、探究的教学方式，将阅读的主动权交给同学。同时，把阅读教学从课堂延长到课外，再把课外阅读所得运用于课内，二者紧密结合，协调进展阅读力量。

4、在教学中，乐观引导、鼓舞同学质疑，把同学引入问题的天地，让他们各抒己见，勤于质疑发问，在问题、求解答的过程中提高口头表达力量。同时，低班级语文教材中，课文内容丰富，并有肯定的悬念，可以利用这一有利因素，引导同学绽开想象，给同学制造情境，鼓舞同学大胆去说。

如何提高学校生看图写话水平

看图写话是一班级语文很重要的一部分,是以后写作文的基础,那么如何提高学校生看图写话的水平，学习方法网我这里支招了。

一、仔细看图，培育观看力

看图写话，顾名思义就是就是要用眼睛看，看是基础。就是指导同学学会观看，养成良好的观看习惯。观看是一个知觉、思维、语言相结合的智力活动过程，观看是人们增长学问、熟悉世界的重要途径。

二、合抱负象，培育想象力

看图写话的画面是一个个静止的人或物，而且比较单调，要引导孩子通过认真观看画面，通过适当的提问为支点，进行合抱负象，使静止的画面尽量动起来，活起来，使单调的画面充实丰富起来。

三、看图说话，培育口头表达力量

口头表达力量是语言实践的重要工具，是书面表达，即写作的有力基础，有利于进展孩子的思维。所以应当把看图说话当作一个重点来抓，是培育其表达力量的一个重要途径。有目的有方案地进行看图说话教学，可使孩子在熟悉事物、口语表达的反复实践过程中，提高读写力量，增加对事物的观看力量和思维力量，进而进展智力。

四、看图写话，培育书面表达力量

对于一班级的小伴侣，刚开头要求他们只要用一两句话写清时间、地点、人物，干什么就行了。渐渐地随着同学阅读量的增加，思维力量和口语表达的提升。要求孩子不仅要写完整，更是要写得详细、生动。写出人物的语言、神态、动作等等。

看图写话的画面是静止的，但是孩子写出来的一段话或一篇文章是生动的、好玩的。布满了孩子对这个世界认知，写满了他们的和善和活泼。那一句句天真烂漫的话语让我们为之感动，为之欣喜若狂!

五、制作成册，培育写作乐观性

要想让在写作上刚刚起步的孩子们越写越有劲，越来越自信，就得让他们的进步得到身边人的承认和确定，享受胜利的喜悦。可以把小伴侣的哪怕是几句或一段话或几篇文章收集成册，并进行打印。拿去给