七年级英语上册第八单元教案人教版

Unit8Whenisyourbirthday?SectionA(1a－2e)一、教学目标1．能掌握下列词汇：when，January，February，March，April，May，June，July，August，September，October，November，December2．能掌握以下句型：①－Whenisyourbirthday?－MybirthdayisonOctober2nd.②－WhenisAlice’sbirthday?－It’sinSeptember.③－Howoldareyou?－I’mthirteen.④－Happybirthday!－Thankyou!3．能够掌握日期的询问与表达方式。4．理解序数词的构成方法。5．能通过谈论自己、同学以及父母家人的生日，理解生日更多的含义。(难点)二、重点难点重点：1．能掌握本节所学所有单词和句型。2．能够掌握日期的询问与表达方式。3．理解序数词的构成方法。难点：能通过谈论自己、同学以及父母家人的生日，理解生日更多的含义。三、教学准备录音机四、教学环节一）导入新课Leadin1．GreettheSs.Checkthehomework.2．Singthesong“Happybirthdaytoyou！”．二）探究新知Workon1a1．Askstudentstoreadtheconversationsinthepicture.2．Playtherecordingandaskstudentstorepeat.3．Asksomestudentstoreadthewords.Workon1b&1c1．Playtherecording.Askstudentstolistenandnumbertheconversations[1－3]．2．Playtherecordingforthesecondtime.Correcttheanswers.3．Asksomestudentstopracticetheconversationsinpairs.4．Askthemtomaketheirownconversations.5．Invitevolunteerstoshowtheirconversations.学生听录音，记录听力内容，思考问题答案。分组进行角色扮演，练习对话并展示。检测学生的听力水平和对话水平。1bAnswers：1,2,3Workon2a&2b&2c1．Playtherecording.Studentslistenandrepeat.2．Playtherecordingagain.Studentslistenandcirclethenumberstheyhear.3．Playtherecordingforthethirdtime.Studentslistenandmatchthenames，monthsanddates.4．Checktheanswers.学生听录音，跟读并记录听力内容，圈出听到的数字并完成配对。2bAnswers：Circled：5th,4th,17th,22nd2cAnswers：Alice，September5thFrank，July4thEric，January17thJane，August22ndWorkon2d&2e1．Asksomestudentstoreadtheconversation.2．Organizestudentsintopairs.3．Askstudentstorole­playtheconversation.4．Encouragestudentstoshowtheconversation.调动学生学习的积极性和主动性。五、效果检测六、课堂小结七、布置作业eq\x()八、板书设计Unit8Whenisyourbirthday?SectionA(1a－2e)基变序，有规律，一、二、三特殊记，词尾字母t，d，d；­th四加起，八少t来九去e;(从4起在词尾加th)ve变f替，y要变ie。若想表示几十几，只变个位就可以。Unit8Whenisyourbirthday?SectionA(GrammarFocus－3c)一、教学目标1．总结归纳由when引导的特殊疑问句对生日的询问和应答，学习日期的表达法。2．能够询问或确认他人的年龄及生日日期。3．揭示并让学生掌握序数词的构成方式，重点记忆部分特殊的序数词的书写。(难点)二、重点难点重点：1．总结归纳由when引导的特殊疑问句对生日的询问和应答，学习日期的表达法。2．能够询问或确认他人的年龄及生日日期。难点：揭示并让学生掌握序数词的构成方式，重点记忆部分特殊的序数词的书写。三、教学准备录音机四、教学环节一）导入新课Leadin1．GreettheSs.2．Playanumbergame：T：Yourpartnersaysacardinalnumberandyousayanordinalnumber.Thenexchangeroles.S1：elevenS2：eleventh；twentyS1：twentieth；thirteenS2：thirteenth；sixteenS1：sixteenth；...二）探究新知WorkonGrammarFocus1．AskstudenttoreadtheGrammarFocusfirst.2．Explainthegrammar.3．Askstudentstowritethemdowntorememberthem.4．Askstudentstomakeconversationsusingthesentences.学生起立回答问题，认真抄写。Workon3a1．Askstudentstocompletethechart.2．Asksomestudentstoreadtheiranswers.3．Checktheanswers.4．Askthemtopracticetheconversationsinpairs.补全表格，并与同伴练习对话。3aAnswers：1.b,2.d,3.e,4.c,5.aWorkon3b1．Askthestudentstocompletetheconversation.2．Asksomestudentstoreadtheiranswers.3．Checktheanswersandorganizestudentsintopairs.4．Askthemtopracticetheconversation.5．Invitevolunteerstoshowtheconversation.完成对话，与同伴练习并在同学面前展示。检测学生的对话水平。3bAnswers：old，I’m(orIam)，when，birthday，on，inWorkon3c1．Organizestudentsintogroups.2．Askstudentstofindouttheirgroupmembers’birthdaysandages.3．Askstudentstolineupfromtheyoungesttotheoldest.通过游戏调动学生学习的积极性。五、效果检测六、课堂小结七、布置作业eq\x()八、板书设计Unit8Whenisyourbirthday?SectionA(GrammarFocus－3c)名词所有格的构成规则：1．单数名词和不以­s结尾的复数名词，在词尾加“’s”。如：Mike’spen迈克的钢笔；Children’sDay儿童节。2．以s或es结尾的复数名词，在词尾加“’”。如：theteachers’readingroom教师阅览室。3．表示几者共同拥有时，只须在最后一个名词后加“’s”；若表示各自所有，则必须在各个名词后加“’s”。如：ThisisTomandLucy’sroom.这是汤姆和露西共有的房间。TheseareTom’sandLucy’srooms.这些是汤姆和露西各自的房间。4．表示无生命事物的名词所有格需要借助介词of来表示。如：aphotoofmyfamily我家的全家福；thewindowsofthehouse房子的窗户。Unit8Whenisyourbirthday?SectionB(1a－2c)一、教学目标1．掌握词汇及句子：test，trip，art，festival，dear，thing，term，month，busy，time，Haveagoodtime!2．掌握一些常见的有关学校活动的表达方式，并能熟练询问其日期。3．能听懂有关学校组织活动话题的听力材料，并能获得相关信息。4．能阅读有关学校组织活动内容的短文，并能获得相关信息。5．就课内外学生们组织活动的话题内容，展开听、说、读的训练。(难点)二、重点难点重点：1．掌握一些常见的有关学校活动的表达方式，并能熟练询问其日期。2．能听懂有关学校组织活动话题的听力材料，并能获得相关信息。3．能阅读有关学校组织活动内容的短文，并能获得相关信息。难点：就课内外学生们组织活动的话题内容，展开听、说、读的训练。三、教学准备录音机四、教学环节一）导入新课Leadin1．Dailygreetingstothestudents.2．Playadategame：T：YourpartnersaysadateinChinese，yousaythedateinEnglishquickly.Thenexchangeroles.e.g.S1：11月7日S2：Novembereleventh；12月9日S1：Decemberninth；8月30日S2：Augustthirtieth；10月3日S1：Octoberthird二）探究新知Workon1a1．Asksomestudentstoreadthewords.2．Askstudentstomatchtheeventswiththepictures.3．Checktheanswers.1aAnswers：1.d,2.c,3.b,4.aWorkon1b&1c&1d1．Playtherecording.Havethemlistenandcircletheeventstheyhearin1a.2．Playtherecordingagain.Havethemlistenandfillinthecalendar.3．Playtherecordingforthethirdtime.Checktheanswers.4．Askstudentstoaskandanswerquestionsaboutthecalendarin1c.学生听录音，圈出听到的1a中的事件，完成日程表并就此与同伴问答。检测学生的听力水平和对话水平。1bAnswers：Circled：party，basketballgame，schooltrip，Englishtest1cAnswers：September26and27：schooltripSeptember29：EnglishtestOctober2：basketballgameOctober5：Sally’sbirthdaypartyWorkon2a1．Askstudentstochecktheactivitiestheyhaveatschool.2．Askstudentstoreadtheactivities.3．Askstudentstowritetheactivitiesdowntorememberthem.2aAnswers：Answerswillvary.Workon2b&2c1．Havestudentsreadthepassagecarefully.2．Havestudentsreadthepassageagainandlisttheactivitiesanddates.3．Havesomestudentsdiscussthequestions.4．Checktheanswers.仔细阅读文章，列出文章中的活动和日期，与同伴讨论2c中的问题。检测学生的阅读水平。2bAnswers：DatesActivitiesSeptember21stschooltripOctober12thsoccergameOctober15thvolleyballgameOctober22ndSchoolDayNovember3rdartfestivalNovember30thEnglishpartyDecember3rdbooksale2cAnswers：Answerswillvary.五、效果检测六、课堂小结七、布置作业eq\x()八、板书设计Unit8Whenisyourbirthday?SectionB(1a－2c)1．单词或短语：schooltrip，Englishtest，basketballgame，SchoolDay，sportsday，booksale，artfestival，party2．句子：(1)－WhenisSally’sbirthdayparty?－It’sonOctober5th.(2)－Howoldareyou?－I’mthirteen.(3)Seeyou!Unit8Whenisyourbirthday?SectionB(3a－SelfCheck)一、教学目标1．复习序数词的构成规则，并能运用序数词正确表达日期。2．了解一些常见节日的日期，并能熟练地询问及回答这些常见节日的日期。3．练习写作便条，邀请朋友参加自己(学校)的某项活动。(难点)二、重点难点重点：1．复习序数词的构成规则，并能运用序数词正确表达日期。2．了解一些常见节日的日期，并能熟练地询问及回答这些常见节日的日期。难点：练习写作便条，邀请朋友参加自己(学校)的某项活动。三、教学准备录音机四、教学环节一）导入新课Leadin1．GreettheSsandcheckthehomework.2．Reviewtheschoolactivities.Letsomestudentssayalltheschoolactivitiestheyknow.S1：basketballgame，volleyballgame，soccergame，tennisgame，schooltrip，artfestival...S2：SchoolDay，SportsDay，EnglishDay，booksale，Englishtest，party...二）探究新知Workon3a1．Askstudentstocompletethenotewiththewordsinthebox.2．Asksomestudentstoreadtheiranswers.3．Checktheanswers.补全便条并核对答案，朗读段落。3aAnswers：like，basketball，myschool，game，SeptemberWorkon3b1．Askstudentstoreadthequestions.2．Askstudentstowritetheirownnotetoafriend.3．Asksomestudentstoreadtheiranswers.按题目要求写一张便条。检测学生的写作能力和阅读能力。3bAnswers：Answerswillvary.Samplewriting：DearHaoYue，Ihavesomethinginterestingforyou.Youlikevolleyball，right？Wehaveavolleyballgameeveryyear.ThisyearitisonOctober10th.Doyouhavetimeonthatday？Ihopeyoucancomeandwatch!AlanWorkonSelfCheck1．Askstudentstocompletethechart.2．AskstudentstowritethedatesforholidaysinChina.3．Checktheanswers.4．Askstudentstomakeconversationswiththesewords.完成表格，写出节假日的日期并自编对话。巩固数词知识，了解我国节假日日期。SeftCheckAnswers：1.onefirstsixsixthtwelvetwelfthtwosecondsevenseventhth