浙江省杭州市2022年中考一模语文试卷解析版

中考一模语文试卷（2）本题考查学生对加点字正确读音的判断能力，平时要多留心常见的多音字，多积累和巩固，适当做些强

一、探寻文化遗产（21分）化训练。

班级开展“身边的文化遗产”综合性学习活动，请你参与。（3）本题考查学生对对联的掌握能力。要掌握对联的相关知识，字数相等，词性相当，尾字仄起平收等等。

［活动一：采访笔记我来写］下而是组员小语采访社会老师时记的笔记。具体分析时要结合语境进行。

采访问题一：（4）本题考查学生根据语境选用成语的能力。平时要多积累成语的意思，作答时要根据上下文语境去分析和

老师，您好！推断。平时要善于词语的使用对象、范围、感情色彩的褒贬等角度考查。

您觉得文化遗（5）本题考查学生语言表达的得体能力。要从使用的对象、场合、性别、年龄等角度考查，也要考虑语言的

♦师答：中华五千年（yM）□育的文化遗产，镌刻着民族文化的（mi）口码，是

产对我们来说书而语还是口语，是表示谦逊还是表示敬意。

先人留下的文化积淀。无论是凝聚着厚重历史的文化古迹，还是口传身授的

有什么价值1.①（yM）孕育

民间技艺，无不承载着独特的人文价值，彰显着古老中国历久弥新的文化影

呢？②（mi）密码

响力。

采访问题二：故答案为：孕；密。

♦师答：杭州有三大世界文化遗产。你看这上联“运河两岸柳成荫，良渚曙

那为什么杭州2.①积淀（dian）,故选A；②承载（Wi）,故选B。

光千里耀、下联"［甲］一,天堂秀色九州奇”，这是对杭城最好的赞美。此

被称为“世界故答案为：①A；②B。

外，杭州还有包括民间文学、传统手工技艺、民俗在内的九十九项非物质文

遗产之城”3.【甲】处对应的上联是画线句“运河两岸柳成荫“，其中“运河两岸”是方位名词，“柳成荫''是柳树的特点，而

化遗产，因此，杭州可谓是（）的“世界遗产之城”

呢？且是一个主谓短语。所以A项的“引客赞”；C项的“荧光放”；D项的“风景秀”都不适合。再细看B项“西子三

还请您发表一潭”是方位，“波映月”是主调短语。

下拙见！故答案为：B。

1.根据拼音，在词语空缺处帮她填写汉字。4.A.入木三分：形容书法笔力刚劲有力，也比喻对文章或事物见解深刻、透彻。

（yQn）育B.当之无愧：完全当得起，没有可惭愧的地方。意思是接受某种荣誉或称号等是完全够条件的。

（mi）码C.耀武扬威：炫耀武力，显示威风。含贬义。

2.帮小语给语段加点字选择正确的读音。D.相形见细：和同类的事物相比较显得不足。

①积淀（Adi油Bding）语境是说杭州有三大世界文化遗产，还有包括民间文学、传统手工技艺、民俗在内的九十九项非物质文化遗

②承载（AzaiBzai）产，因此，杭州可谓是“当之无愧”的世界遗产之城。

3.笔记［甲］处缺失一句，选项中填入后与上联画线句对仗工整的一项是（）故答案为：Bo

A.西子风光引客赞B.西子三潭波映月5.“拙见”多指自己粗浅的看法，语境是请别人谈自己的看法，应将“拙见”改为“高见

C.三潭印月荧光放D.世上天堂风景秀故答案为：“拙见”改为“高见工

4.填入上文括号处的词语，最恰当的一项是（）6.［活动二：文化遗产我来荐］你所在小组选取了西湖文化遗产来进行推荐，请将文字部分补充完整。

A.入木三分B.当之无愧C.耀武扬威D.相形见细

［白堤探春］［六和望潮］

5.小语的“采访问题二”存在语言不得体的现象，请指出并改正。

【解析】【点评】（1）本题考查学生根据拼音写汉字的能力。做这种题要在平时多积累,勤于翻查工具书,

连着断桥和孤山的白堤，春天日光和煦，鹭歌传说六和塔有镇潮之用。现在登上六和塔远

适时巩固。

燕舞，你能看到《钱塘湖春行》中眺，你会看到如《次北固山下》中判断。

“，”一句所7.“停留……市井生活和邻里空间”不搭配,应将“停留”改为“保留”。

的热闹景象。写的湖水与两岸齐平的开阔景象。故答案为：

“停留”改为“保留工

［灵隐寻幽］m

।飞峰观日।MflB8.这段文字前面的语境是“我们将从南宋皇宫的正门出发，•路寻访南宋皇城占迹，在历史的遗迹中寻找南宋

皇城繁华盛景的佐证”，可知①“最后……”该句不能作为待填写语段的段首句，故排除①开头的BD两项；所

灵隐林木耸秀，云烟万状，古寺掩映其中。沿飞来峰上有杭州现存的唯一明代塔。登上山以选④开头的“接着……”，在鼓楼、南宋御街等可以“从如今街巷的市井烟火味中，重温八百年前宋代都城的

小径前行，常有《题破山寺后禅院》中峰，你可能会看到如（登飞来峰》中“飞来山上繁华“；最后才是来到萧山体验过江布的制作技艺，这就是第①句的正确顺序，然后③”在制布技艺非遗传承

“________________,_______________”所描写的千寻塔，____________________"一句所写的旭人手把手的教学中感受先人智赛的结晶故顺序为：④②①③。

清幽景象。日东升的辉煌景象。故答案为：Co

【解析】【分析】本题需要重点识记和正确书写的字词有：莺、啄、阔、悬、幽、禅、升。二、走进小说天地（8分）

班级要举办“走进小说天地“综合实践活动，探究小说阅读的不同方法。

故答案为：

9.同学们开展“小说人物猜猜猜”活动，请根据谜面写出小说中的人物名。

（1）几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥

［谜面］:他在四次死里逃生的经历中成长为一［谜而］:他，人称二郎，勇猛过人，胆大心

（2）潮平两岸阔风正一帆悬

名共产主义战士。他曾渡灰心想要结束生细，景阳岗打死猛虎，为报仇斗杀西门庆。

（3）曲径通幽处禅房花木深

（4）闻说鸡鸣见日升命，但坚强的革命信念又使他走出低谷，最终他醉打蒋门神，大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼。

【点评】本题考查默写常见的名句名篇的能力。古诗文默写要做到以下几点：准确无误地背诵和记忆，背写完成小说《暴风雨中诞生的》。他是梁山泊•名勇猛的虎将。

时不添字，不掉字，不写错别字。谜底：A________谜底：B________

［活动三：旅游路线我来绘］10.请仿照示例，根据人物特点，为“祥子”设计一个专属谜面。

“寻迹宋韵，遇见非遣''旅游路线文案：杭州古迹遍地，老店林立，至今仍停留着自南宋延续至今的市井生11.读不同类型小说要关注它独特的文本价值。请选择下表中的•本，结合书本中的实例加以阐述。

活和邻里空间格局。我们将从南宋皇宫的正门出发,一路寻访南宋皇城古迹，在历史的遗迹中寻找南宋皇城序号作品类型价值点

繁华盛景的佐证。①《海底两万里》科幻小说关注科学与幻想的巧妙结合

7.班级设计了文化遗产旅游路线，文案中画线句词语搭配不当，请修改。②《西游记》古典神魔小说关注引人入胜的故事和栩栩如生的角色

8.将以下句子衔接到段末横线处，排序最恰当的一项是（）

③《儒林外史》讽刺小说关注讽刺笔法体会批判精神

①最后，我们将在“一新坊''体验萧山过江布的制作技艺②从如今街巷的市井烟火味中，重温八百年前宋

④《红岩》红色经典小说关注革命精神的现实感召

代都城的繁华③在制布技艺非遗传承人手把手的教学中感受先人智慧的结晶④接着，我们将游览鼓楼、南宋

【解析】【点评】3）本题考查学生根据作品描述，猜测作品人物形象的能力。要在平时多阅读，反复巩固

御街、大井巷

记忆。

A.④③①②B.①④②③C.④②①③D.①②④③

（2）本题考查学生把握人物形象和仿写语段的能力。首先要仔细阅读作品，其次要注意示例的特点，从句式

【解析】【点评】（1）本题考查学生对画线句病句的修改能力。平时要积累一些病句的常见特征，善于从语法

和修辞手法的角度分析把握。

的角度去分析和判断。

（3）本题考查学生把握作品的主题意蕴，对作品渗透的价值的个性化解读能力。要在平时多进行整本书阅

（2）本题考查学生句子的衔接排序的能力。要在整体把握语段内容的基础上，根据句子的行文逻辑去分析和

读，把握作品的内涵，进而结合自己的理解，提出自己的见解。③母亲爱花，很快就成了村里养花的能工巧匠。家里不大的水泥地面上，成了花的世界，有的竞相开

9.从语境“他在四次死里逃生的经历中成长为一名共产主义战士。他曾一度灰心想要结束生命，但坚强的革命放，有的含苞欲放，有的绿叶滴翠，引来村里爱花的人前来观赏。有的索性剪上一个枝，有的表现出“强悍”,

信念又使他走出低谷，最终完成小说《暴风雨中诞生的》“，可知这是《钢铁是怎样炼成的》主人公保尔；从端上一盆花走了。母亲是个乐施好善的人，无论来者如何蛮不讲理，只能将不满留在心底，脸上依然现出牵

“他，人称二郎，勇猛过人，胆大心细，景阳岗打死猛虎，为报仇斗杀西门庆。他醉打蒋门神，大闹飞云浦，强的笑容。父亲是个耿直的人，对那些无礼之人，表示出极大的不满。

血溅鸳鸯楼。他是梁山泊•名勇猛的虎将”等语句可以很明显的知道是《水浒传》中的行者武松，景阳冈的打④秋后的一个下午，父亲去地里干活。母亲一个人在家里搬弄着一盆富贵竹，一不小心，把自己的腰给

虎英雄。扭广。父亲从地里回来，看见蜷伏在花丛中的母亲，急忙扶携着上了炕，父亲生气地把那盆花连根拔起，扔

故答案为：保尔；武松。到了院门外。

10.要求为祥子设计一个专属的谜而，就要把握其特点：骆驼、黄包车、兵痞敲诈：虎妞难产、小福子自缢⑤父母渐渐地步入r老年。步履蹒跚，身体羸弱。农历丁酉年中元节后半夜，父亲永远地离开r我们。

等等重要情节来写。父亲走后，母亲养了一盆雪白的马蹄莲，摆放在父亲的遗像前。

故答案为：⑥母亲渐渐步入耄耋之年，心有余而力不足。我几次说服母亲不要养花了，母亲听后做出一个决定：将

他生活在社会的底层，曾经贩卖过骆驼，后来买了黄包车，干起了人力车夫的活计，他有吃苦耐劳的精神，家里的几盆花，平均分配给我们兄弟姐妹几家。从此，家里只剩下父亲遗像前的一盆马蹄莲花了。

但是由于旧社会不平等的制度存在：官僚、兵痞、流氓等的横行无忌，他的生活并没有根本改变。遭遇妻子⑦父亲去世后，母亲一个人孤单地住在老家的大院里。母亲不养花了，拾起了在鞋垫上绣花的活儿。

难产而死，心爱的小福子自缢而死等等打击，他也开始变得堕落和颓废了。⑧母亲用废旧的衣服，裁剪成鞋垫的样式，用白面糊粘贴成型，开始绣各种花的图案。母亲画花时就如

11.这个题要求考生探讨作品的独特文本价值，主要是从文本的艺术特色或成就的角度思考，还可以从作品的同一位工笔精湛的画家，在鞋垫上勾勒出行云流水的线条。山］她喜欢牡丹、月季等这些线条比较粗犷的花，

体裁特征，主题内容等角度思考。比如：凡尔纳的《海底两万里》主要是科幻小说，它的价值点就在于科学绣的时候比较容易，绣出的花儿艳丽、耀眼一

与幻想的巧妙结合，一方而能够开启人们的想象力，另一方面也能够激发人们爱科学兴趣。再如《红岩》主⑨村里进入寒冬农闲时节，白天，左邻右舍的女人们，盘坐在母亲的大炕上，各自拿出绣鞋垫的绝活

要是革命文学题材，能催人奋进，激发当今青年不忘先辈的奉献精神，珍惜今天来之不易的幸福果实等等。儿。母亲用半个月的时间，就能绣成--双花儿大红的鞋垫。

故答案为：⑩从此，在鞋垫上绣花成r母亲的嗜好。

示例：《海底两万里》以奇特的海底故事，船长的自传方式叙述，增强了故事的真切感。但作品最大的魅力是⑪母亲坐在热乎乎的炕头上，排开绒线戴上眼镜，细针密缕，绣着鲜红的壮丹，粉红的桃花。绿叶、红

作者发挥自己非凡的想象力，将科学和幻想有机结合，激发了人们对未知世界的探索欲望，也让人们深深地花相间的月季，一副绣花的鞋蛰完成，好像得到珍宝似的，母亲拿在手黑上下翻看着，轻轻地捏一捏，欣赏

爱上了科学。着。

三、阅读写人记事散文（14分）⑫母亲做绣花鞋垫的消息在亲戚中不胫而走。今天，一个外甥来看望姥姥了，母亲绝不会让外甥空手而

班级开展散文专题学习活动，请你完成以下学习任务。

返，送上一双绣花鞋垫。过几天，一个孙子想奶奶了，买了一些稀罕的食品，母亲同样送给一双绣花的鞋

花开花红

垫。ici一双鞋垫，寄托着长辈的期望，抒写着小辈们像火红的花儿一样炽烈的孝心。

于天良

⑬小辈们得到母亲绣花的鞋垫，乐呵着，打心底里高兴。母亲也快慰，做起绣花鞋垫来，更乐此不疲，

①今天是星期天，我独自一人漫步在街道旁的人行道上。一位白发老人推着一辆自行车，车子的后面载

有一种精气神。

着一个大筐子，筐子里装着好多盒鲜花，在老人载言载笑的热忱下，我买了一盆枝头挂满鲜花的郁金香和一

⑭从养花到绣花，从身强力壮到皓首苍颜，母亲与花结缘。

盆含苞待放的凤仙。行着这些花，我就想到了我的母亲。

⑮父亲去世后的第一个春节，我们一家子从城里回到老家与年迈的母亲过年。除夕，时钟指向午夜零

②母亲年轻的时候，虽然爱花，但是没有时间去养花，白天忙完生产队的活儿，晚上还要在油灯下缝补

点，村里响起了祝福的鞭炮声，院子里象征吉祥的旺火燃烧了起来。【D1母亲柱着拐杖，手里拿着三双鞋垫，

着•家人的衣服。我们兄弟姐妹相继成家立业后，也看不到母亲在油灯下的身影，取而代之的是母亲坐在一

步履蹒跚地走到旺火边，烘烤吸附着旺火散发出来的光和热。鞋垫上绣着的花，在旺火的光亮中，好似朵朵

个小木头髡子上，侍弄着各种花儿的枝和叶，IA］妩媚鲜花掩映下的白发母亲，显得是那么满面春风。

绽放的鲜花，百媚千红一

⑯［E］母亲将三双绣花鞋垫，依次给我、我的爱人和我的女儿垫上。我端详着鞋垫，满眼是花的火红。的花朵种类多，颜色丰富美丽。从“好像得到珍宝似”是比喻的修辞手法，母亲绣花这么用心，把这些鞋垫上

（有删改）的花当作珍宝，进一步烘托了母亲对花的喜爱之情。“捏”“欣赏着”等表现了母亲对花的喜爱之情。

12.［散文理关系］请按照时间顺序梳理文中“母亲”与“花”的关系，填写下面的表格。故答案为：这段文字运用排比、比喻的修辞手法，采用"捏・捏'’等动词，形象生动地再现了母亲对花的喜欢，

对生活的积极乐观的心态。

14.文中写父亲的笔墨不多，如“父亲是个耿直的人，对那些无礼之人，表示出极大的不满皿父亲从地里回

来，看见蜷伏在花丛中的母亲，急忙扶携着上了炕，父亲生气地把那盆花连根拔起，扔到了院门外”“父亲走

后，母亲养了一盆雪白的马蹄莲，摆放在父亲的遗像前”等，这些语句写出了父亲的耿直的性格，这恰巧与母

13.I散文.品语言］品味语言可以运用推敲策略（如推敲词语、推敲修辞、推敲句式等），请运用恰当的策略对

亲的性格特征形成对比；而母亲受了腰伤，父亲把花连根拔起，表现的是父亲对母亲的怜惜和爱。父亲死

文中第①段画波浪线的语句进行赏析。

后，母亲摆上马蹄莲在父亲的遗像前，表现了母亲对父亲的怀念。

母亲坐在热乎乎的炕头上，排开绒线，戴上眼镜，细针密缕，绣着鲜红的牡丹，粉红的桃花，绿叶、红花

故答案为：不能删。写父亲的文字，既表现r父亲耿直的性格，也与母亲的善良大度相呼应：而父亲心疼母

相间的月季，・副绣花的鞋垫完成，好像得到珍宝似的，母亲拿在手里上下翻看着，轻轻地捏一捏，欣赏

亲因养花弄伤了腰，表现的是•种爱。而父亲去世母亲摆马蹄莲在遗像前也是对父亲的怀念。这样写，既丰

着。

富了文章的内容，也让父母的那种相依相伴、朴素而真挚的爱表现得更加充分。

14.［散文探选材］有同学认为本文主要写母亲与花相关的事情，关于父亲的几件事可以删去。你赞同这•说法

15.“花开花红”既是花朵开放时的状态，更是表现了时间岁月的流逝，对往昔美好片段的回忆。句子A“母亲

吗？请结合文章内容阐述理由。

花白的头发”与花的红艳形成对比，表现了岁月的流逝，母亲已经老迈J',白发是岁月和辛苦的劳动给染上

15.1散文析情感］阅读散文可关注与标题相关的词语或句子，关注文中ABCDE画横线的句子，推断作者这样

的。鲜花是“妩媚的”，它们的掩映之下，母亲的老迈形象自然而鲜明。

写的用意。

句子B主要讲母亲在鞋垫上绣各种花，尤其是粗线条的牡丹和月季，但母亲手巧，绣出来的话非常耀眼、艳

【解析】【点评】（1）本题考查学生把握作品的写作顺序，梳理文章脉络的能力。做这种题要在整体阅读文

丽。

本的基础上根据题干的具体要求作答。

句子C主要讲母亲给小辈们送鞋垫，鞋垫上是美丽的花朵，象征着红火的后代子孙，这是母亲对儿孙的祝

（2）本题考查学生赏析文中的关键语句，品味精彩语言艺术的能力。赏析语句要善于从修辞手法、句式的选

愿，对美好生活的期待。

用、词语的锤炼等角度入手。

句子D写母亲颤颤巍巍地在旺火的光亮中绣鞋垫，表现的是母亲对生命的执着，对生活的热爱，对子孙后代

（3）本题考查学生对文章中叙述的内容的分析把握，理解作者侧面描写或烘托手法的运用能力。要善于从整

深深地眷念之情。

体阅读的基础上，从内容和结构两方面探究。

故答案为：

（4）本题考查学生理解文章的关键语句，品味作者的创作意图的能力。做这种题的关键是整体阅读文本，然

四个句子，每•处都写到了花的娇艳、明媚，与标题相呼应。第•处是鲜花的掩映下母亲的头发的花白与鲜

后结合语境用自己的话归纳概括。

花的明媚对比；后面主要是母亲在鞋垫上绣花，花绣的好、逼真美丽，既表现了母亲的心灵手巧，也表现了

12.第•处的时间标志是母亲年轻的时候，从原文第②段“虽然爱花，但是没有时间去养花，白天忙完生产队

母亲对生活的热爱，更表现了母亲对儿孙的祝福等等。

的活儿，晚上还要在油灯下缝补着一家人的衣服。”可概括出，虽然爱花，但无时间养花。第二处的事件是：

四、制作“低碳生活”小报（14分）

养马蹄莲摆遗像前，而原文显示的时间是：第⑤段“父亲永远地离开了我们第三处的时间是‘‘父亲去世后的

16.学校开展“低碳生活”主题小报制作比赛，请阅读收集的材料，完成学习任务。

第一个除夕”，而相应的事件是：母亲在旺火的光亮下，在鞋垫上绣花。

［材料一］

故答案为：

主题小报如何设计与制作呢？我们大体上可以从这三个方面来阐述：

虽然爱花，但无时间养花：父亲永远地离开了我们；鞋垫上绣花。

1报名：①取报名时要与主题吻合，起到画龙点睛的作用：②报名不宜过长，名字要清脆响亮，朗朗上

13.从原句“鲜红的牡丹，粉红的桃花，绿叶、红花相间的月季”看出是排比的修辞手法，生动地写出了母亲修

口；③一般报头应设计在最醒目的位置。

2.选文：①选文是手抄报的主要内容，每个板块应该有•个小标题，是每篇选文的内容概括；②各板块之碳”；开车的二氧化碳排放量（千克）=油耗公升数X0.785。

间要有联系，可围绕主题呈现并列式内容，也可按照知识普及、宣传意义和解决策略纵深安排内容：③一般一选自《中国环境报》

应把重要选文放在显要位置（即头版），要注意长短选文穿插和横排竖排相结合，使版面既工整又生动活泼。I材料四1

3.插图：①根据主题和板块内容的需要进行选择，好的插图既可以美化版而又可以帮助读者理解文章内某企业碳中和团队结合近零碳排放的特征和数字轨迹，正式推出“零碳云脑”！

容；②插图占的位置不宜太大，板块和板块之间可以用花边装饰。•选自“百度知道搜索”“零碳云脑”核心创新在于将人与碳的关系进行了数字化定义。人是最核心的零碳细胞。通过开通个人碳账

［材料二］户，形成个人碳清单及碳足迹，生成个人碳信用报告。个人可以通过绿色出行或者参与垃圾分类及回收等废

温室气体（二氧化碳为主）的排放将导致全球变暖。倘若全球气温上升2。0动物将减少8%,珊瑚礁减少物资源化低碳活动获取碳积分，在抵消个人碳排放量后，多余的碳积分可以在碳商城换购商品进行碳交易。

99%,还会导致水资源匮乏，极端天气频发。若全球气温上升5。j将有很多城市被淹没，生物也会大灭“零碳云脑”通过发起低活动引导和培育用户低碳行为，对群体间低碳行为可视化评比，实现碳积分动态流通。

绝。因此，2015年包括中国在内的178个缔约方共同签署气候变化协定，长期目标是将全球平均气温较工业一摘自搜狐网”可持续发展研究专栏”

化时期上升幅度控制在2"C以内。（1）阅读材料，完成小报制作方案研究单。

在2020年9月的第七十五届联合国大会上，中国承诺将提高国家自主贡献力度，二氧化碳排放力争于环

内容具体任务

2030年前实现“碳达峰”，努力争取2060年前实现“碳中和”。节

碳中和是•个碳排放从峰值到中和的过程。西方的发达国家大部分把这•过程设定在六七十年，而中国只

环

明确低

给r自己三I•年时间。中国减少碳排放的时间紧，任务重，压力大。国民应该在不影响生活质量的前提下，节①请你根据［材料二］,概括“低碳生活”的含义.

碳主题

尽量减少生活和工作中的耗能，从而减低二氧化碳的排放量，达到减少大气污染、减缓生态恶化的目的。一

一选自“零碳工厂公众号’

②小组编辑小报时对材料进行了分析，下列对材料的理解不正确的一项是

［材料三］

（）

生产一吨纸需要砍伐20裸左右的成