江苏省镇江培文实验学校20222023学年九年级上学期语文第一次阶段评估试卷

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江苏省镇江培文实验学校2022-2023学年九年级上学期语文第一次阶段评估试卷

一、积累运用(共20分）

1．（2022九上·镇江月考）阅读语段，在下面的方格内依次填写加点字的拼首和部首所表示的汉字。

面对那句“人的心灵应该比大地、海洋和天空都更为bó（）大”的名言，人们往往会自惭（）形秽。我们难以拥有那样雄浑的襟怀，不知累积至那种广mào（），需如何积攒（）每一粒泥土、每一朵浪花、每一朵云霓？

(毕淑敏《精神的三间小屋》)

2．（2022九上·镇江月考）默写。

（1）江山如此多娇，。（毛泽东《沁远春雪》)

（2），人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》)

（3），病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)

（4）露从今夜白，。（杜甫《月夜忆舍弟》）

（5），在乎山水之间也。（欧阳修《醉翁亭记》）

（6）而现在，。(余光中《乡愁》)

3．（2022九上·镇江月考）

名著阅读。

（1）以下对名著内容的表述有错误的一项是（）

A．艾青的诗歌创作在20世纪30年代达到一个高峰，自由诗的特点非常明显，这表现在尽情的呼告、肆意的排叙、长短错落的诗行、不求整齐划一的诗节；另一个高峰是在1978年以后，诗风发生了很大的变化，诗句变得更整齐，诗情变得更深沉，诗意变得更警策。

B．许云峰在戒备森严的国民党军统监狱“白公馆”中，他用秘密方法和党员相互联系，成立了狱中临时党支部，组织和领导狱中的地下斗争。

C．尼莫艇长是第一个踏上南极土地的人，他展开有一个盾形的金色N字的黑旗，以自己的名义宣告南极为自己的新领地。

D．其中最使我不解、甚至于发生反感的，是“黄香扇枕”和“郭巨埋儿”两件事。

（2）阅读《红星照耀中国》选段，在横线上填上空。

我注意到A是很喜欢儿童的，他常常被一群儿童们跟随着。许多的孩子，当送信的童子、号兵、传令兵、马夫等，被编成红军的正式队伍，名字叫作少年先锋队。

文中的“A”是

（3）阅读《西游记》选段，回答以下问题。

“他本是个百眼魔君，又换做多目怪。你既然有此变化，脱得金光，战得许久，必定有大神通，却只是还近不得那厮。我教你去请一位圣贤，他能破得金光，降得道士。”

多目怪的原型是什么？悟空请来的圣贤是谁？用什么宝器降服妖怪

多目怪的原型：

悟空请来的圣贤：

圣贤所用的宝器：

4．（2022九上·镇江月考）下面的文段有多处语病，请根括提示判断修改。

①第三届“留动中国”活动面向来华留学生，组织定向越野、篮球三对三、体育艺术展示三类比赛，丰富了在花留学生，②增强留学生对中国社会的融入感和认同感。③记者在大赛现场看到，来自浙江大学、上海交通大学等8个省市、23所高校的大约250多名运动员参加了比赛。④《汉风皖韵·五禽戏》《相亲相爱》《红色芳华》等体育艺术节目精彩纷呈，导致台下观众的阵阵掌声和喝彩。

（1）第①处成分残缺，“”后增补。

（2）第②处语序不当，应将“”和“”互换位置。

（3）第③处词语赘余，应删去“”。

（4）第④处用词不当，应将“”改为”。

二、阅读理解(共40分)

（2022九上·镇江月考）阅读《行路难》，完成各题。

行路难(其一）

李白

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难，行路难，多歧路，今安在。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

5．“闲来垂钓碧溪上”用了垂钓的典故，李白借此表述了的愿望。

6．赏析诗句“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”。

7．“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”表现了诗人怎样的思想感情？

（2022九上·镇江月考）阅读下面文言语段，完成各题。

若夫日出而林霖开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山之间四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。……

已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

修之来此①，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间，乃日与涂人仰而望山，俯而听泉。掇②幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露清秀，四时之景无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。因为本其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。

夫宣上③恩德，以与民共乐，刺史④之事也。遂书以名其亭焉。

注：①此：指滁州。②掇：拾取，采取。③上：皇上。④刺史：代称知州。写此文时，为滁州知州。

8．解释下列词在文中的意思。

佳木秀而繁阴秀：树林阴翳翳：

伛偻提携提携：遂书以名其亭焉名：

9．把文中画线的句子翻译成现代汉语。

①夫日出而林霖开，云归而岩穴暝。

②乃日与涂人仰而望山，俯而听泉。

10．乙文中，为什么要取亭名为“丰乐亭”？（用文中词语回答）

11．甲、乙两文旨趣相同，都表现了怎样的政治理想？

12．简要分析甲、乙两文在景物描写的语言上有何异同。

（2022九上·镇江月考）阅读下列三则材料，完成各题。

材料一：动漫《那年那兔那些事儿》，是一部爱国主义题材的动漫作品，放在视频分享网站B站后引发很多年轻人的追择，其中的经典台词“每一个兔子都有大国梦”不胫而走，“幸福并感激着”“此生无悔入华夏”“厉害了我的国”弹幕上“泪目”刷屏。

材料二：党的十八大以来，我国“小粉红”(网络爱国青年）“小青马”(青年马克思主义者）群体蓬勃兴起，他们“肤白貌美三观正，爱国也要‘萌萌哒’”。

材料三：美国学校经常组织学生“效忠宣誓”，宣誓效忠美利坚合众国国旗及效忠所代表之共和国、在演奏国歌或面对国旗时，他们会做出用右手按心口的“效忠宣誓”的标准姿势。近50万辆校车上播放最多的歌曲是《上帝保佑美国》《美丽的美利坚》。对于成年人，多数节庆活动都在强化爱国主义教育，10个联邦法定假日中8个与此相关；各种盛大集会，体育赛事等开场前必唱美国国歌；好莱坞出品了大量的“主旋律”电影

13．就表述“爱国”的方式，请阅读材料一、材料二，写出一条你的探究结果。

14．在培养国人的爱国主义情感方面，材料三带给我们什么启示？请写出一条

15．作为新时代的中学生，你想怎样表述自己的爱国之情？请用一种合适的方式具体表述出来。

（2022九上·镇江月考）阅读下面文章，完成各题。

茶花赋

杨朔

久在异国他乡，有时难免要怀念祖国的。怀念极了，我也曾想：要能画一幅画儿，画出祖国的面貌特色，时刻挂在眼前，有多好。我把这心思去跟一位擅长丹青的同志商量，求她画。她说：“这可是个难题，画什么呢？画点零山碎水，一人一物，都不行。再说，颜色也难调。你就是调尽五颜六色，又怎么画得出祖国的面貌？”我想了想，也是，就搁下这桩心思。

今年二月，我从海外回来，一脚踏进昆明，心都醉了。我是北方人，论季节，北方也许正是搅天风雪，水瘦山寒，云南的春天却脚步儿勤，来得快，到处早像摧生婆似的正在摧动花事。

花事最盛的去处数着西山华庭寺。不到寺门，远远就闻见一股细细的清香，直渗进人的心肺。这是梅花，有红梅、白梅、绿梅，还有朱砂梅，一树一树的，每一树梅花都是一树诗。白玉兰花略微有点儿残，娇黄的迎春却正当时，那一片春色啊，比起滇池的水来不知还要深多少倍。

究其实这还不是最深的春色。且请看那一树，齐着华庭寺的廊檐一般高，油光碧绿的树叶中间托出千百朵重瓣的大花，那样红艳，每朵花都像一团烧得正旺的火焰。这就是有名的茶花。不见茶花，你是不容易懂得“春深似海”这句诗的妙处的。

想看茶花，正是好时候。我游过华庭寺，又冒着星星点点细雨游了一次黑龙潭，这都是看茶花的名胜地方。原以为茶花一定很少见，不想在游历当中，时时望见竹篱茅屋旁边会闪出一枝猩红的花来。听朋友说：“这不算稀奇。要是在大理，差不多家家户户都养茶花。花期一到，各样品种的花儿争奇斗艳，那才美呢。”

我不觉对着茶花沉吟起来。茶花是美啊。凡是生活中美的事物都是劳动创造的。是谁白天黑夜，积年累月，拿自己的汗水浇着花，像抚育自己儿女一样抚育着花秧，终于培养出这样绝色的好花？应该感谢那为我们美化生活的人。

普之仁就是这样一位能工巧匠，我在翠湖边上会到他。翠湖的茶花多，开得也好，红彤彤的一大片，简直就是那一段彩云落到湖岸上。普之仁领我穿着茶花走，指点着告诉我这叫大玛瑙，那叫雪狮子；这是蝶翅，那是大紫袍……名目花色多得很。后来他攀着一棵茶树的小干枝说：“这叫童子面，花期迟，刚打骨朵，开起来颜色深红，倒是最好看的。”

我就问：“古语说：看花容易栽花难——栽培茶花一定也很难吧？”

普之仁答道：“不很难，也不容易。茶花这东西有点特性，水壤气候，事事都得细心。又怕风，又怕晒，最喜欢半阴半阳。顶讨厌的是虫子。有一种钻心虫，钻进一条去，花就死了。一年四季，不知得操多少心呢。”

我又问道：“一棵茶花活不长吧？”

普之仁说：“活的可长啦。华庭寺有棵松子鳞，是明朝的，五百多年了，一开花，能开一千多朵。”

我不觉噢了一声：想不到华庭寺见的那棵茶花来历这样大。

普之仁误会我的意思，赶紧说：“你不信么？大理地面还有一棵更老的呢，听老人讲，上千年了，开起花来，满树数不清数，都叫万朵茶。树干子那样粗，几个人都搂不过来。”说着他伸出两臂，做个搂抱的姿势。

我热切地望着他的手，那双手满是茧子，沾着新鲜的泥土。我又望着他的脸，他的眼角刻着很深的皱纹，不必多问他的身世，猜得出他是个曾经忧患的中年人。如果他离开你，走进人丛里去，立刻便消逝了，再也不容易寻到他——他就是这样一个极其普通的劳动者。然而正是这样的人，整月整年，劳心劳力，拿出全部精力培植着花木，美化我们的生活。美就是这样创造出来的。

正在这时，恰巧有一群小孩也来看茶花，一个个仰着鲜红的小脸，甜蜜蜜地笑着，唧唧喳喳叫个不休。

我说：“童子面茶花开了。”

普之仁愣了愣，立时省悟过来，笑着说：“真的呢，再没有比这种童子面更好看的茶花了。”

一个念头忽然跳进我的脑子，我得到一幅画的构思。如果用最浓最艳的朱红，画一大朵含露乍开的童子面茶花，岂不正可以象征着祖国的面貌？我把这个简单的构思记下来，寄给远在国外的那位丹青能手，也许她肯再斟酌一番，为我画一幅画儿吧。

一九六一年

16．通读全文，分析文章第一段的作用。

17．杨朔一直认为：“好的散文就是一首诗”，他的文字既有诗歌之美，也有诗歌之味。请你联系上下文，赏析下面的句子。

⑴那一片春色啊，比起滇池的水来不知还要深多少倍。

⑵“真的呢，再没有比这种童子面更好看的茶花了。”

18．本文名为“茶花赋”，却用了很大的篇幅写普之仁这个人物，请概括普之仁的人物形象并分析其在文中的作用。

19．本文发表于一九六一年。二十世纪六十年代初由干苏联修正主义以攫取利益的捣乱对中国施压和自然灾害的袭扰，中国人民经历了一段艰难岁月。因此，有人说这篇文章也可以称为“祖国赋”，分析你从文中读出对祖国的主要情感。

三、作文(共60分)

20．（2022九上·镇江月考）请以“解析”为题写一篇文章。

要求：

①除诗歌外文体自选，不少于600字；

②文中不得出现或暗示真实的人名、校名、地名。

解析解答部分

1．博；cán；袤；zǎn

常用字字音；汉字的部首与偏旁

本题考查学生对字音、字形的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。

故解析为：博；cán；袤；zǎn

汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时学习中对字音与字形辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。

2．（1）引无数英雄竞折腰

（2）鸡声茅店月

（3）沉舟侧畔千帆过

（4）月是故乡明

（5）醉翁之意不在酒

（6）乡愁是一湾浅浅的海峡

一般性默写

诗文默写要求：一、不能添字、少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：“竞、茅、畔、湾”

故解析为：⑴引无数英雄竞折腰⑵鸡声茅店月⑶沉舟侧畔千帆过⑷月是故乡明⑸醉翁之意不在酒⑹乡愁是一湾浅浅的海峡

本题考查古诗文名句的识记能力。解答此类题目，要求我们在平时的学习中，不仅要做好对于古诗文、名言名句的背诵，更要注重这些语句的默写，特别关注文句中容易写错的字，从而做到准确、工整的完成作答。

3．（1）D

（2）彭德怀

（3）蜈蚣精（百目魔君）；毗蓝婆菩萨；金针

作品的人物形象；作品的基本内容；作品的经典情节；《西游记》；《红星照耀中国》

⑴ABC.正确；

D.有误，其中最使我不解，甚至于发生反感的，是“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两件事。因为“老莱娱亲”的“诈”，让看到了虚伪，感到“肉麻”；“郭巨埋儿”，让人感到封建孝道的愚昧和残忍。

⑵本题考查学生对名著人物的识记能力。彭德怀很喜欢孩子，也很尊重孩子，他的身后常常有一群孩子跟着。斯诺常常见到彭德怀和两三个“红小鬼”坐在一起，认真地向他们讲解政治问题和人格问题。

⑶本题考查对名著人物和情节的把握。多眼怪，住在黄花观，祸害百姓。多目怪长了一千只眼睛，只只眼睛金光四射，使人向前不能靠近，往后不得后退，就象罩在无形的光网之中。整得神通广大的孙悟空也是没有办法。幸亏骊山老母指点，孙悟空驾云到紫云山千花洞，请来了毗蓝婆菩萨，用绣花针破了多目怪的金光罩，救出了唐僧、八戒和沙僧。经施展法术，多目怪现出原形，原来是条七尺长的蜈蚣精。

故解析为：⑴D

⑵彭德怀

⑶蜈蚣精（百目魔君）；毗蓝婆菩萨；金针

本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。

4．（1）在华留学生；的文化生活

（2）认同感；融入感

（3）大约

（4）导致；赢得

语序不当；成分残缺；搭配不当；重复啰嗦

⑴本题属于成分残缺，“丰富了在华留学生”后面应该增补“的文化生活”。

⑵本题属于语序不当，应该先有认同感，再有融入感。

⑶本题属于成分赘余，“大约250多名”中，“大约”和“多”应该删掉其一。

⑷本题属于搭配不当，“导致台下观众的阵阵掌声和喝彩”，“导致”使用不到，应该改为“赢得”或“引来”。

本题考查病句的辨析与修改。辨析并修改病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握-定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。

5．姜太公；渴望受重用

6．停、投、拔、顾四个字用的好。他端起酒杯，却又把酒杯推开了﹔拿起筷子，却又把筷子撂下了。他离开座席，拔下宝剑，举目四顾，心绪茫然。停、投、拔、顾四个连续的动作，形象地显示了内心的苦闷抑郁，感情的激荡变化。充分显示了黑暗污浊的政治现实对诗人的宏大理想抱负的阻遏，反映了由此而引起的诗人内心的强烈苦闷、愤郁和不平。

7．对未来充满期待和信心，精神振奋，一往无前。“破”“挂”富有动感、充满气势，充分表述了的乐观、自信和对理想的执着追求。

把握诗歌内容；形象、语言及表述技巧赏析；表述的思想感情

⑴本题考查对诗句的理解。作答本题时，注意结合诗句的含意进行分析，抓住其中的重点词语，结合全诗分析理解思想感情。

⑵本题考查多角度赏析名句。解答此题时，首先要明确诗句描写了怎样的内容，然后从修辞手法、内容主旨、哲理等方面对诗句进行赏析。从修辞角度赏析，要答出该句使用的修辞手法及手法的作用；从内容主旨方面赏析，需要充分理解诗歌的内容，写出该诗句表述出诗人怎样的胸襟；从哲理角度赏析，则需要答出该诗句蕴含的哲理。

⑶本题考查学生对感情的理解与掌握，此类题目的答题方法如下：先要通读全诗，从全诗中找到可以表现出感情的词，如果没有找到，就分析诗可词中的画面，看这画面中是否蕴含着的感情.当然还要注意联系的写作背景和个人遭遇。

5．本题考查对诗句的理解。在诗中诗人借用典故，用“垂钓“自比姜尚，用“梦日“自比伊尹，可以看出表述了诗人期望有朝一日能得到明主赏识，同时希望施展自己的才能和抱负的强烈愿望。

故解析为：姜太公；渴望受重用

6．本题考查对重点诗句的的赏析。句意：停下杯子放下了筷子，眼前都是美食，可是我却吃不下，拔出剑来，往四周看，心里却是茫然无措的。用“停，投，食，拔，顾”五个动词生动的写出了-系列动作，生动形象，表现出心中的茫然，用动词更具有动感。

故解析为：停、投、拔、顾四个字用的好。他端起酒杯，却又把酒杯推开了﹔拿起筷子，却又把筷子撂下了。他离开座席，拔下宝剑，举目四顾，心绪茫然。停、投、拔、顾四个连续的动作，形象地显示了内心的苦闷抑郁，感情的激荡变化。充分显示了黑暗污浊的政治现实对诗人的宏大理想抱负的阻遏，反映了由此而引起的诗人内心的强烈苦闷、愤郁和不平。

7．本题考查对重点诗句的理解。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”他相信尽管前路障碍重重，但仍将会有一天要乘长风破万里浪，挂上云帆，横渡沧海，到达理想的彼岸。这两句表现了诗人充满信心，相信他自己的理想抱负总有实现的一天。表现了的乐观精神和旷达的胸襟。

故解析为：对未来充满期待和信心，精神振奋，一往无前。“破”“挂”富有动感、充满气势，充分表述了的乐观、自信和对理想的执着追求。

8．繁茂；遮盖；牵扶，带领；命名

9．①于太阳的升起，山林里的雾气散了；烟云聚拢来，山谷就显得昏暗了。

②于是经常同滁州人(在这里)抬头望山，低头听泉水声。

10．乐其岁物之丰成；安此丰年之乐。

11．与民共乐(或：与民同乐)

12．同：两文都善于抓住景物的特征来描写，语句凝练，笔墨传神。甲文以“香"言春，以“繁"状夏，以“洁"喻秋，以“水”写冬，无不情状俱备，精确熨贴。乙文以“掇幽芳"言春，以“荫乔木"指夏，以“风霜冰雪""刻露清秀"概括秋冬之景象，状难写之景如在目前。异：乙文用散句描写。甲文则多用对偶句，句式变化，错落有致；且巧用虚词“而""也”，增添了回环咏叹的意味。

归纳内容要点，概括文章中心；分析概括个人的观点态度；分析文章的写作特色；分析文章语言特点；文言文翻译；常用文言实词

⑴本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。

⑵本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

⑶本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。

⑷本题考查对文章内容和主旨的理解。解答本题的关键是在理解课文内容的基础上，结合题目的提示，找出相关的语句，概括即可。

⑸本题考查语言特色的比较。首先要读懂文章，品味语言，可以从句式、语言用词等方面来分析，再结合具体语句分析语言特色。

8．句意：美好的树木枝叶繁茂，形成浓郁的绿阴。秀：繁茂。

句意：树林里浓阴遮蔽。翳：遮盖。

句意：老年人弯着腰走，小孩子由大人领着走。提携：牵扶，这里指被牵扶的人，即儿童。

句意：于是就写下这篇文章来为这座亭子命名。名：命名。

故解析为：繁茂；遮盖；牵扶，带领；命名

9．本题考查文言语句的翻译。句中重要的词语为：开，消散；暝，昏暗。乃，于是，就；日，每天。

故解析为：①于太阳的升起，山林里的雾气散了；烟云聚拢来，山谷就显得昏暗了。

②于是经常同滁州人(在这里)抬头望山，低头听泉水声。

10．本题考查对文章内容的理解。解答本题的关键是在理解课文内容的基础.上，找出关键语句。

根据文意可知欧阳修写这篇文章是为了宣扬皇.上的恩德，和民众共享欢乐。据此找出对应的语句为：又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。因为本其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。

故解析为：乐其岁物之丰成；安此丰年之乐。

11．本题考查对文章内容和主旨的理解。解答本题的关键是在理解课文内容的基础上，结合题目的提示，找出相关的语句，概括即可。从“醉能同其乐”“乃日与涂人仰而望山，俯而听泉”可知两篇文章都表现了与民同乐的政治理想。

故解析为：与民共乐(或：与民同乐)

12．本题考查语言特色的比较。首先要读懂文章，品味语言，结合具体语句分析语言特色。读懂文：章可以看出两篇文章分别抓住醉翁亭和丰乐亭周围的景物特点来描写，用精炼的语言描绘了景色的优美。但是句式上有明显的差异。甲文中多是偶句，而且巧用“而”“也”；乙文中用散句。

故解析为：同：两文都善于抓住景物的特征来描写，语句凝练，笔墨传神。甲文以“香"言春，以“繁"状夏，以“洁"喻秋，以“水”写冬，无不情状俱备，精确熨贴。乙文以“掇幽芳"言春，以“荫乔木"指夏，以“风霜冰雪""刻露清秀"概括秋冬之景象，状难写之景如在目前。异：乙文用散句描写。甲文则多用对偶句，句式变化，错落有致；且巧用虚词“而""也”，增添了回环咏叹的意味。

13．轻松活泼的方式也可以传播和弘扬爱国主义精神。网络上的爱国主义教育空间正在得到关注和加强。可根据青少年接受知识的特点、规律和心理来进行爱国主义教育。年轻人可以用他们特有的方式爱国，成为线上线下、网内网外弘扬正能量的生力军。

14．应让国人从小到大接受爱国主义和价值观教育。在生活中时时感受“沉浸式”教育，从而形成对国家的强烈自豪感。要让保护传承爱国主义精神的文化成为人们的自觉力量。

15．立下志向，为建设祖国认真努力学习。看见国旗，立正敬礼。唱国歌时，态度端正用心，充满感情。

概括文章主要内容；筛选并整合文中信息；启发、思考、感悟等开放类型

⑴本题考查材料探究。多则材料内容的探究：①要概括出每则材料的大意，分条阐述；②分析材料之间的逻辑关系，找准中心话题，找出各材料之间的逻辑关系，同中求异，异中求同；③围绕话题，提出自己的观点、结论或解决问题的措施、办法。

⑵本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。

⑶本题考查结合材料谈自己的看法。解答时应在充分把握各个材料内容的基础上灵活的联系生活，联系社会实际，用文本材料的知识来解决生活的实际问题。同时在表述中应做到用简洁、流畅的语言来表述自己的观点和见解。

13．本题考查材料探究分析。材料一讲述动漫《那年那兔那些事儿》是一部爱国主义题材的动漫作品，放在视频分享网站B站后引发很多年轻人的追捧。材料二讲述我国“小粉红”(网络爱国青年)“小青马”(青年马克思主义者)群体爱国也要‘萌萌哒’”。动漫、萌萌哒是青年们喜爱的形式，爱国主义取得良好效果，这些现象告诉我们，轻松活泼的方式也可以传播和弘扬爱国主文精神，网络上的爱国主义教育空间正在得到关注和加强；年轻人可以用他们特有的方式爱国，成为线上线下，网内网.外弘扬正能量的生力军。

故解析为：轻松活泼的方式也可以传播和弘扬爱国主义精神。网络上的爱国主义教育空间正在得到关注和加强。可根据青少年接受知识的特点、规律和心理来进行爱国主义教育。年轻人可以用他们特有的方式爱国，成为线上线下、网内网外弘扬正能量的生力军。

14．本题考查材料阅读启示。材料三主要讲述美国学校经常组织学生“效忠宣誓”，近50万辆校车上播放最多的歌曲是《上帝保佑美国》《美丽的美利坚》，潜移默化引导学生爱国，这启示我们应让国人从小到大接受爱国主义和价值观教育。对于成年人，多数节庆活动都在强化爱国主义教育，10个联邦法定假日中8个与此相关；各种盛大集会，体育赛事等开场前必唱美国国歌；好莱坞出品了大量的“主旋律”电影这启示我们，在生活中时时感受“沉浸式”教育，从而形成对国家的强然自豪感，要让保护传承爱国主义精神的文化成为人们的自觉力量。

故解析为：应让国人从小到大接受爱国主义和价值观教育。在生活中时时感受“沉浸式”教育，从而形成对国家的强烈自豪感。要让保护传承爱国主义精神的文化成为人们的自觉力量。

15．本题考查发表看法的能力。作为新时代的中学生，如何表述自己的爱国之情，也就是要选择一种具体的方式来实践爱国主义热情。方式和途径很多。

故解析为：立下志向，为建设祖国认真努力学习。看见国旗，立正敬礼。唱国歌时，态度端正用心，充满感情。

16．第一段写长期身处异地，怀恋祖国，结构上是为文章的末段蓄势。内容上为下文的情节做铺垫，表述了对茶花以及祖国的喜爱赞美之情。

17．①比喻，把“春色”比喻“滇池的水的颜色”生动形象地写出花多、花茂盛、花艳，抒发无比喜悦之情。

②把真实的花和“看茶花的孩童”对比，表明再没有比祖国的纯真的孩童美丽的花了，他们是祖国的未来，表述了对充满青春活力、最美最艳而又前程无限的祖国的赞美。

18．“普之仁"即“普通之人”，这是一位普通劳动者，又是一位美的事物的创造者。山茶花的美得益于像普之仁这样的劳动者悉心地照料，由此引出祖国的富强得益于普通劳动的贡献；所以这个人物的存在，才使将所歌咏的“茶花”与“祖国"两个概念联系起来，揭示文章主旨。

19．《茶花赋》发表于一九六一年。立足严峻的现实生活，放眼光明的前景，茶花是祖国面貌的象征，荟丽的茶花展现祖国的欣欣向荣，它生命力的旺盛象征着祖国的繁荣昌盛，杨朔对于茶花的费美表述了人民的意志和愿望，从而给予斗争中的人民以鼓舞的力量，含蓄地揭示了文章的主旨。

文章标题及其作用；文章开头及其作用；概括理解文中人物形象；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；体会情感态度

⑴本题考查句段的作用。分析句段的作用需要关注两点：一是句段所处的位置来分析。二是从句子的表述内容来分析。

⑵本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对情感内容的阐述。

⑶本题考查人物形象的分析。解答此题关键是了解文章内容，找出描写人物的语句与相关事件，然后结合具体内容来分析。

⑷本题考查人物情感的把握。解答此题在了解文章大意的基础.上，找到相对应的段落内容，然后根据内容概括情节，或找出人物描写的句子，根据理解概括人物情感或是从中提取词语作答。

16．本题考查首段的作用。第一段写长期身处异地，怀恋祖国，结构上，结合尾段“一念头忽然跳进我的脑子，我得到一幅画的构思。如果用最浓最艳的朱红，画一大朵含露乍开的童子面茶花，岂不正可以象征着祖国的面貌我把这个简单的构思记下来，寄给远在国外的那位丹青能手，也许她肯再斟酌一番，为我画一幅画儿吧”分析，是为文章的末段蓄势，首尾呼应。内容上为下文“我”遇到茶花，了解茶花。赞美茶花的情节做铺垫，表述了对茶花以及祖国的喜爱赞美之情。

故解析为：第一段写长期身处异地，怀恋祖国，结构上是为文章的末段蓄势。内容上为下文的情节做铺垫，表述了对茶花以及祖国的喜爱赞美之情。

17．本题考查句子的赏析。从修辞的角度分析。第一句使用了比喻，把“春色”比喻“滇池的水的颜色”第二句使用了对比，把真实的花和“看茶花的孩童”对比。结合修辞手法的基本作用和文章的内容分析作用即可。

故解析为：①比喻，把“春色”比喻“滇池的水的颜色”生动形象地写出花多、花茂盛、花艳，抒发无比喜悦之情。

②把真实的花和“看茶花的孩童”对比，表明再没有比祖国的纯真的孩童美丽的花了，他们是祖国的未来，表述了对充满青春活力、最美最艳而又前程无限的祖国的赞美。

18．本题考查人物形象的分析及作用。“普之仁”即“普通之人”，由“那双手满是茧子，沾着新鲜的泥土。他的眼角刻着很深的皱纹，如果他离开你，走进人丛里去，立刻便消逝了，再也不容易寻到他一他就是这样然而正是这样的人，整月整年，劳心劳力，拿出全部精力培植着花木，美化我们的生活。美就是这样创造出来的”句分析，这是一位普通的劳动者，他勤劳朴实，又是一位美的事物的创造者。由“茶花这东西有点特性，水壤气候，事事都得细心。又怕风，又怕晒，最喜欢半阴半阳。顶讨厌的是虫子。有一种钻心虫，钻进一条去，花就死了。-年四季，不知得操多少心呢”句对茶花的培养，可见其做事细心，由“普之仁就是这样一位能工巧匠”是一位能工巧匠。山茶花的美得益于像普之仁这样的劳动者悉心地照料，由此引出祖国的富强得益于普通劳动的贡献，所以这个人物的存在，才使将所歌咏的“茶花”与“祖国”两个概念联系起来，揭示文章主旨。

故解析为：“普之仁"即“普通之人”，这是一位普通劳动者，又是一位美的事物的创造者。山茶花的美得益于像普之仁这样的劳动者悉心地照料，由此引出祖国的富强得益于普通劳动的贡献；所以这个人物的存在，才使将所歌咏的“茶花”与“祖国"两个概念联系起来，揭示文章主旨。

19．本题考查主旨情感。由“二十世纪六十年代初由干苏联修正主义以攫取利益的捣乱对中国施压和自然灾害的袭扰，中国人民经历了一段艰难岁月”此时写下《茶花赋》，茶花是祖国面貌的象征。极度力写昆明茶花的美艳旺盛。写的是茶花，但不难从中体会到对古老的历史悠久的祖国的崇敬之情；而老树开花繁花似锦，隐寓着对充满青春活力、最美最艳而又前程无限的祖国的赞美。作品正是通过茶花来表述主题。

故解析为：《茶花赋》发表于一九六一年。立足严峻的现实生活，放眼光明的前景，茶花是祖国面貌的象征，荟丽的茶花展现祖国的欣欣向荣，它生命力的旺盛象征着祖国的繁荣昌盛，杨朔对于茶花的费美表述了人民的意志和愿望，从而给予斗争中的人民以鼓舞的力量，含蓄地揭示了文章的主旨。

20．略

全命题作文

本题是一道命题作文试题。

审题：“解析”指对有关问题所作的解答。解析可以是试卷上的答题的解析，也可以是人生中问题的解析。构思作文，不仅要从看得见的解析入手，更要能从生活中找寻那份纯美的解析。我们平时用心观察生活，感受其中的真善美，饱含深情演绎一篇精彩佳作，是一件很容易的事，也是给自己一份完美的解析。

思路一：学生做题，苦苦的验算，在寻找解析，彰显青春情结，“奋斗""拼搏”等励志生活，体现"“"风雨中见彩虹"这一解析。有实到虚，再上升到总结经验，思考人生的层面，立意深刻，意味深长。在考场上却也是一道不错的解析。比如：我望着小树苗，开心的笑了—我找到了属于我的解析：风雨之后才会有彩虹。

思路二：人生阅读，名人轶事，自古以来，多少文人志士都在探寻“解析”的道路上不断奋进。屈原"路漫漫其修远兮，吾将上下而求索"找寻着心中最美解析；文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青""也是人生最强的解析；谭嗣同"我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑"更是响彻华夏大地的最亮解析。可以构思一篇美文，由古及今，慷慨激昂，义愤填膺，借古人丰功伟绩，来激励自己在探寻人生解析的过程中奋起有所作为。

思路三∶走进生活，用心品读亲人点滴相伴，感受亲人那份温馨，那份爱，又何尝不是自己年少青春一直苦苦不解的解析。亲情是一本书，翻得不经意会错过，读得认真会流泪。比如：年少的我，曾不懂您的头发因何斑白曾不懂您的腰板为何弯曲曾不知您的额头为何布满忧愁直到寒风中，站台前那个瘦弱的身影，告诉我一个最美的解析。

考查命题作文的写作。弄清题目的要求后，就要认真回忆、选择与这个题目有关的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，确定好中心来选取、组织材料；在文体的选择上也要扬长避短。如果写记叙文就要写好情节，写出精彩的细节；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理”。平时要多积累写作素材，多写随笔，考场才能做到得心应手，下笔如有神。

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江苏省镇江培文实验学校2022-2023学年九年级上学期语文第一次阶段评估试卷

一、积累运用(共20分）

1．（2022九上·镇江月考）阅读语段，在下面的方格内依次填写加点字的拼首和部首所表示的汉字。

面对那句“人的心灵应该比大地、海洋和天空都更为bó（）大”的名言，人们往往会自惭（）形秽。我们难以拥有那样雄浑的襟怀，不知累积至那种广mào（），需如何积攒（）每一粒泥土、每一朵浪花、每一朵云霓？

(毕淑敏《精神的三间小屋》)

博；cán；袤；zǎn

常用字字音；汉字的部首与偏旁

本题考查学生对字音、字形的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。

故解析为：博；cán；袤；zǎn

汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时学习中对字音与字形辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。

2．（2022九上·镇江月考）默写。

（1）江山如此多娇，。（毛泽东《沁远春雪》)

（2），人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》)

（3），病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)

（4）露从今夜白，。（杜甫《月夜忆舍弟》）

（5），在乎山水之间也。（欧阳修《醉翁亭记》）

（6）而现在，。(余光中《乡愁》)

（1）引无数英雄竞折腰

（2）鸡声茅店月

（3）沉舟侧畔千帆过

（4）月是故乡明

（5）醉翁之意不在酒

（6）乡愁是一湾浅浅的海峡

一般性默写

诗文默写要求：一、不能添字、少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：“竞、茅、畔、湾”

故解析为：⑴引无数英雄竞折腰⑵鸡声茅店月⑶沉舟侧畔千帆过⑷月是故乡明⑸醉翁之意不在酒⑹乡愁是一湾浅浅的海峡

本题考查古诗文名句的识记能力。解答此类题目，要求我们在平时的学习中，不仅要做好对于古诗文、名言名句的背诵，更要注重这些语句的默写，特别关注文句中容易写错的字，从而做到准确、工整的完成作答。

3．（2022九上·镇江月考）

名著阅读。

（1）以下对名著内容的表述有错误的一项是（）

A．艾青的诗歌创作在20世纪30年代达到一个高峰，自由诗的特点非常明显，这表现在尽情的呼告、肆意的排叙、长短错落的诗行、不求整齐划一的诗节；另一个高峰是在1978年以后，诗风发生了很大的变化，诗句变得更整齐，诗情变得更深沉，诗意变得更警策。

B．许云峰在戒备森严的国民党军统监狱“白公馆”中，他用秘密方法和党员相互联系，成立了狱中临时党支部，组织和领导狱中的地下斗争。

C．尼莫艇长是第一个踏上南极土地的人，他展开有一个盾形的金色N字的黑旗，以自己的名义宣告南极为自己的新领地。

D．其中最使我不解、甚至于发生反感的，是“黄香扇枕”和“郭巨埋儿”两件事。

（2）阅读《红星照耀中国》选段，在横线上填上空。

我注意到A是很喜欢儿童的，他常常被一群儿童们跟随着。许多的孩子，当送信的童子、号兵、传令兵、马夫等，被编成红军的正式队伍，名字叫作少年先锋队。

文中的“A”是

（3）阅读《西游记》选段，回答以下问题。

“他本是个百眼魔君，又换做多目怪。你既然有此变化，脱得金光，战得许久，必定有大神通，却只是还近不得那厮。我教你去请一位圣贤，他能破得金光，降得道士。”

多目怪的原型是什么？悟空请来的圣贤是谁？用什么宝器降服妖怪

多目怪的原型：

悟空请来的圣贤：

圣贤所用的宝器：

（1）D

（2）彭德怀

（3）蜈蚣精（百目魔君）；毗蓝婆菩萨；金针

作品的人物形象；作品的基本内容；作品的经典情节；《西游记》；《红星照耀中国》

⑴ABC.正确；

D.有误，其中最使我不解，甚至于发生反感的，是“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两件事。因为“老莱娱亲”的“诈”，让看到了虚伪，感到“肉麻”；“郭巨埋儿”，让人感到封建孝道的愚昧和残忍。

⑵本题考查学生对名著人物的识记能力。彭德怀很喜欢孩子，也很尊重孩子，他的身后常常有一群孩子跟着。斯诺常常见到彭德怀和两三个“红小鬼”坐在一起，认真地向他们讲解政治问题和人格问题。

⑶本题考查对名著人物和情节的把握。多眼怪，住在黄花观，祸害百姓。多目怪长了一千只眼睛，只只眼睛金光四射，使人向前不能靠近，往后不得后退，就象罩在无形的光网之中。整得神通广大的孙悟空也是没有办法。幸亏骊山老母指点，孙悟空驾云到紫云山千花洞，请来了毗蓝婆菩萨，用绣花针破了多目怪的金光罩，救出了唐僧、八戒和沙僧。经施展法术，多目怪现出原形，原来是条七尺长的蜈蚣精。

故解析为：⑴D

⑵彭德怀

⑶蜈蚣精（百目魔君）；毗蓝婆菩萨；金针

本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。

4．（2022九上·镇江月考）下面的文段有多处语病，请根括提示判断修改。

①第三届“留动中国”活动面向来华留学生，组织定向越野、篮球三对三、体育艺术展示三类比赛，丰富了在花留学生，②增强留学生对中国社会的融入感和认同感。③记者在大赛现场看到，来自浙江大学、上海交通大学等8个省市、23所高校的大约250多名运动员参加了比赛。④《汉风皖韵·五禽戏》《相亲相爱》《红色芳华》等体育艺术节目精彩纷呈，导致台下观众的阵阵掌声和喝彩。

（1）第①处成分残缺，“”后增补。

（2）第②处语序不当，应将“”和“”互换位置。

（3）第③处词语赘余，应删去“”。

（4）第④处用词不当，应将“”改为”。

（1）在华留学生；的文化生活

（2）认同感；融入感

（3）大约

（4）导致；赢得

语序不当；成分残缺；搭配不当；重复啰嗦

⑴本题属于成分残缺，“丰富了在华留学生”后面应该增补“的文化生活”。

⑵本题属于语序不当，应该先有认同感，再有融入感。

⑶本题属于成分赘余，“大约250多名”中，“大约”和“多”应该删掉其一。

⑷本题属于搭配不当，“导致台下观众的阵阵掌声和喝彩”，“导致”使用不到，应该改为“赢得”或“引来”。

本题考查病句的辨析与修改。辨析并修改病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握-定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。

二、阅读理解(共40分)

（2022九上·镇江月考）阅读《行路难》，完成各题。

行路难(其一）

李白

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难，行路难，多歧路，今安在。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

5．“闲来垂钓碧溪上”用了垂钓的典故，李白借此表述了的愿望。

6．赏析诗句“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”。

7．“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”表现了诗人怎样的思想感情？

5．姜太公；渴望受重用

6．停、投、拔、顾四个字用的好。他端起酒杯，却又把酒杯推开了﹔拿起筷子，却又把筷子撂下了。他离开座席，拔下宝剑，举目四顾，心绪茫然。停、投、拔、顾四个连续的动作，形象地显示了内心的苦闷抑郁，感情的激荡变化。充分显示了黑暗污浊的政治现实对诗人的宏大理想抱负的阻遏，反映了由此而引起的诗人内心的强烈苦闷、愤郁和不平。

7．对未来充满期待和信心，精神振奋，一往无前。“破”“挂”富有动感、充满气势，充分表述了的乐观、自信和对理想的执着追求。

把握诗歌内容；形象、语言及表述技巧赏析；表述的思想感情

⑴本题考查对诗句的理解。作答本题时，注意结合诗句的含意进行分析，抓住其中的重点词语，结合全诗分析理解思想感情。

⑵本题考查多角度赏析名句。解答此题时，首先要明确诗句描写了怎样的内容，然后从修辞手法、内容主旨、哲理等方面对诗句进行赏析。从修辞角度赏析，要答出该句使用的修辞手法及手法的作用；从内容主旨方面赏析，需要充分理解诗歌的内容，写出该诗句表述出诗人怎样的胸襟；从哲理角度赏析，则需要答出该诗句蕴含的哲理。

⑶本题考查学生对感情的理解与掌握，此类题目的答题方法如下：先要通读全诗，从全诗中找到可以表现出感情的词，如果没有找到，就分析诗可词中的画面，看这画面中是否蕴含着的感情.当然还要注意联系的写作背景和个人遭遇。

5．本题考查对诗句的理解。在诗中诗人借用典故，用“垂钓“自比姜尚，用“梦日“自比伊尹，可以看出表述了诗人期望有朝一日能得到明主赏识，同时希望施展自己的才能和抱负的强烈愿望。

故解析为：姜太公；渴望受重用

6．本题考查对重点诗句的的赏析。句意：停下杯子放下了筷子，眼前都是美食，可是我却吃不下，拔出剑来，往四周看，心里却是茫然无措的。用“停，投，食，拔，顾”五个动词生动的写出了-系列动作，生动形象，表现出心中的茫然，用动词更具有动感。

故解析为：停、投、拔、顾四个字用的好。他端起酒杯，却又把酒杯推开了﹔拿起筷子，却又把筷子撂下了。他离开座席，拔下宝剑，举目四顾，心绪茫然。停、投、拔、顾四个连续的动作，形象地显示了内心的苦闷抑郁，感情的激荡变化。充分显示了黑暗污浊的政治现实对诗人的宏大理想抱负的阻遏，反映了由此而引起的诗人内心的强烈苦闷、愤郁和不平。

7．本题考查对重点诗句的理解。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”他相信尽管前路障碍重重，但仍将会有一天要乘长风破万里浪，挂上云帆，横渡沧海，到达理想的彼岸。这两句表现了诗人充满信心，相信他自己的理想抱负总有实现的一天。表现了的乐观精神和旷达的胸襟。

故解析为：对未来充满期待和信心，精神振奋，一往无前。“破”“挂”富有动感、充满气势，充分表述了的乐观、自信和对理想的执着追求。

（2022九上·镇江月考）阅读下面文言语段，完成各题。

若夫日出而林霖开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山之间四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。……

已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

修之来此①，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间，乃日与涂人仰而望山，俯而听泉。掇②幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露清秀，四时之景无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。因为本其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。

夫宣上③恩德，以与民共乐，刺史④之事也。遂书以名其亭焉。

注：①此：指滁州。②掇：拾取，采取。③上：皇上。④刺史：代称知州。写此文时，为滁州知州。

8．解释下列词在文中的意思。

佳木秀而繁阴秀：树林阴翳翳：

伛偻提携提携：遂书以名其亭焉名：

9．把文中画线的句子翻译成现代汉语。

①夫日出而林霖开，云归而岩穴暝。

②乃日与涂人仰而望山，俯而听泉。

10．乙文中，为什么要取亭名为“丰乐亭”？（用文中词语回答）

11．甲、乙两文旨趣相同，都表现了怎样的政治理想？

12．简要分析甲、乙两文在景物描写的语言上有何异同。

8．繁茂；遮盖；牵扶，带领；命名

9．①于太阳的升起，山林里的雾气散了；烟云聚拢来，山谷就显得昏暗了。

②于是经常同滁州人(在这里)抬头望山，低头听泉水声。

10．乐其岁物之丰成；安此丰年之乐。

11．与民共乐(或：与民同乐)

12．同：两文都善于抓住景物的特征来描写，语句凝练，笔墨传神。甲文以“香"言春，以“繁"状夏，以“洁"喻秋，以“水”写冬，无不情状俱备，精确熨贴。乙文以“掇幽芳"言春，以“荫乔木"指夏，以“风霜冰雪""刻露清秀"概括秋冬之景象，状难写之景如在目前。异：乙文用散句描写。甲文则多用对偶句，句式变化，错落有致；且巧用虚词“而""也”，增添了回环咏叹的意味。

归纳内容要点，概括文章中心；分析概括个人的观点态度；分析文章的写作特色；分析文章语言特点；文言文翻译；常用文言实词

⑴本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。

⑵本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

⑶本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。

⑷本题考查对文章内容和主旨的理解。解答本题的关键是在理解课文内容的基础上，结合题目的提示，找出相关的语句，概括即可。

⑸本题考查语言特色的比较。首先要读懂文章，品味语言，可以从句式、语言用词等方面来分析，再结合具体语句分析语言特色。

8．句意：美好的树木枝叶繁茂，形成浓郁的绿阴。秀：繁茂。

句意：树林里浓阴遮蔽。翳：遮盖。

句意：老年人弯着腰走，小孩子由大人领着走。提携：牵扶，这里指被牵扶的人，即儿童。

句意：于是就写下这篇文章来为这座亭子命名。名：命名。

故解析为：繁茂；遮盖；牵扶，带领；命名

9．本题考查文言语句的翻译。句中重要的词语为：开，消散；暝，昏暗。乃，于是，就；日，每天。

故解析为：①于太阳的升起，山林里的雾气散了；烟云聚拢来，山谷就显得昏暗了。

②于是经常同滁州人(在这里)抬头望山，低头听泉水声。

10．本题考查对文章内容的理解。解答本题的关键是在理解课文内容的基础.上，找出关键语句。

根据文意可知欧阳修写这篇文章是为了宣扬皇.上的恩德，和民众共享欢乐。据此找出对应的语句为：又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。因为本其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。

故解析为：乐其岁物之丰成；安此丰年之乐。

11．本题考查对文章内容和主旨的理解。解答本题的关键是在理解课文内容的基础上，结合题目的提示，找出相关的语句，概括即可。从“醉能同其乐”“乃日与涂人仰而望山，俯而听泉”可知两篇文章都表现了与民同乐的政治理想。

故解析为：与民共乐(或：与民同乐)

12．本题考查语言特色的比较。首先要读懂文章，品味语言，结合具体语句分析语言特色。读懂文：章可以看出两篇文章分别抓住醉翁亭和丰乐亭周围的景物特点来描写，用精炼的语言描绘了景色的优美。但是句式上有明显的差异。甲文中多是偶句，而且巧用“而”“也”；乙文中用散句。

故解析为：同：两文都善于抓住景物的特征来描写，语句凝练，笔墨传神。甲文以“香"言春，以“繁"状夏，以“洁"喻秋，以“水”写冬，无不情状俱备，精确熨贴。乙文以“掇幽芳"言春，以“荫乔木"指夏，以“风霜冰雪""刻露清秀"概括秋冬之景象，状难写之景如在目前。异：乙文用散句描写。甲文则多用对偶句，句式变化，错落有致；且巧用虚词“而""也”，增添了回环咏叹的意味。

（2022九上·镇江月考）阅读下列三则材料，完成各题。

材料一：动漫《那年那兔那些事儿》，是一部爱国主义题材的动漫作品，放在视频分享网站B站后引发很多年轻人的追择，其中的经典台词“每一个兔子都有大国梦”不胫而走，“幸福并感激着”“此生无悔入华夏”“厉害了我的国”弹幕上“泪目”刷屏。

材料二：党的十八大以来，我国“小粉红”(网络爱国青年）“小青马”(青年马克思主义者）群体蓬勃兴起，他们“肤白貌美三观正，爱国也要‘萌萌哒’”。

材料三：美国学校经常组织学生“效忠宣誓”，宣誓效忠美利坚合众国国旗及效忠所代表之共和国、在演奏国歌或面对国旗时，他们会做出用右手按心口的“效忠宣誓”的标准姿势。近50万辆校车上播放最多的歌曲是《上帝保佑美国》《美丽的美利坚》。对于成年人，多数节庆活动都在强化爱国主义教育，10个联邦法定假日中8个与此相关；各种盛大集会，体育赛事等开场前必唱美国国歌；好莱坞出品了大量的“主旋律”电影

13．就表述“爱国”的方式，请阅读材料一、材料二，写出一条你的探究结果。

14．在培养国人的爱国主义情感方面，材料三带给我们什么启示？请写出一条

15．作为新时代的中学生，你想怎样表述自己的爱国之情？请用一种合适的方式具体表述出来。

13．轻松活泼的方式也可以传播和弘扬爱国主义精神。网络上的爱国主义教育空间正在得到关注和加强。可根据青少年接受知识的特点、规律和心理来进行爱国主义教育。年轻人可以用他们特有的方式爱国，成为线上线下、网内网外弘扬正能量的生力军。

14．应让国人从小到大接受爱国主义和价值观教育。在生活中时时感受“沉浸式”教育，从而形成对国家的强烈自豪感。要让保护传承爱国主义精神的文化成为人们的自觉力量。

15．立下志向，为建设祖国认真努力学习。看见国旗，立正敬礼。唱国歌时，态度端正用心，充满感情。

概括文章主要内容；筛选并整合文中信息；启发、思考、感悟等开放类型

⑴本题考查材料探究。多则材料内容的探究：①要概括出每则材料的大意，分条阐述；②分析材料之间的逻辑关系，找准中心话题，找出各材料之间的逻辑关系，同中求异，异中求同；③围绕话题，提出自己的观点、结论或解决问题的措施、办法。

⑵本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。

⑶本题考查结合材料谈自己的看法。解答时应在充分把握各个材料内容的基础上灵活的联系生活，联系社会实际，用文本材料的知识来解决生活的实际问题。同时在表述中应做到用简洁、流畅的语言来表述自己的观点和见解。

13．本题考查材料探究分析。材料一讲述动漫《那年那兔那些事儿》是一部爱国主义题材的动漫作品，放在视频分享网站B站后引发很多年轻人的追捧。材料二讲述我国“小粉红”(网络爱国青年)“小青马”(青年马克思主义者)群体爱国也要‘萌萌哒’”。动漫、萌萌哒是青年们喜爱的形式，爱国主义取得良好效果，这些现象告诉我们，轻松活泼的方式也可以传播和弘扬爱国主文精神，网络上的爱国主义教育空间正在得到关注和加强；年轻人可以用他们特有的方式爱国，成为线上线下，网内网.外弘扬正能量的生力军。

故解析为：轻松活泼的方式也可以传播和弘扬爱国主义精神。网络上的爱国主义教育空间正在得到关注和加强。可根据青少年接受知识的特点、规律和心理来进行爱国主义教育。年轻人可以用他们特有的方式爱国，成为线上线下、网内网外弘扬正能量的生力军。

14．本题考查材料阅读启示。材料三主要讲述美国学校经常组织学生“效忠宣誓”，近50万辆校车上播放最多的歌曲是《上帝保佑美国》《美丽的美利坚》，潜移默化引导学生爱国，这启示我们应让国人从小到大接受爱国主义和价值观教育。对于成年人，多数节庆活动都在强化爱国主义教育，10个联邦法定假日中8个与此相关；各种盛大集会，体育赛事等开场前必唱美国国歌；好莱坞出品了大量的“主旋律”电影这启示我们，在生活中时时感受“沉浸式”教育，从而形成对国家的强然自豪感，要让保护传承爱国主义精神的文化成为人们的自觉力量。

故解析为：应让国人从小到大接受爱国主义和价值观教育。在生活中时时感受“沉浸式”教育，从而形成对国家的强烈自豪感。要让保护传承爱国主义精神的文化成为人们的自觉力量。

15．本题考查发表看法的能力。作为新时代的中学生，如何表述自己的爱国之情，也就是要选择一种具体的方式来实践爱国主义热情。方式和途径很多。

故解析为：立下志向，为建设祖国认真努力学习。看见国旗，立正敬礼。唱国歌时，态度端正用心，充满感情。

（2022九上·镇江月考）阅读下面文章，完成各题。

茶花赋

杨朔

久在异国他乡，有时难免要怀念祖国的。怀念极了，我也曾想：要能画一幅画儿，画出祖国的面貌特色，时刻挂在眼前，有多好。我把这心思去跟一位擅长丹青的同志商量，求她画。她说：“这可是个难题，画什么呢？画点零山碎水，一人一物，都不行。再说，颜色也难调。你就是调尽五颜六色，又怎么画得出祖国的面貌？”我想了想，也是，就搁下这桩心思。

今年二月，我从海外回来，一脚踏进昆明，心都醉了。我是北方人，论季节，北方也许正是搅天风雪，水瘦山寒，云南的春天却脚步儿勤，来得快，到处早像摧生婆似的正在摧动花事。

花事最盛的去处数着西山华庭寺。不到寺门，远远就闻见一股细细的清香，直渗进人的心肺。这是梅花，有红梅、白梅、绿梅，还有朱砂梅，一树一树的，每一树梅花都是一树诗。白玉兰花略微有点儿残，娇黄的迎春却正当时，那一片春色啊，比起滇池的水来不知还要深多少倍。

究其实这还不是最深的春色。且请看那一树，齐着华庭寺的廊檐一般高，油光碧绿的树叶中间托出千百朵重瓣的大花，那样红艳，每朵花都像一团烧得正旺的火焰。这就是有名的茶花。不见茶花，你是不容易懂得“春深似海”这句诗的妙处的。

想看茶花，正是好时候。我游过华庭寺，又冒着星星点点细雨游了一次黑龙潭，这都是看茶花的名胜地方。原以为茶花一定很少见，不想在游历当中，时时望见竹篱茅屋旁边会闪出一枝猩红的花来。听朋友说：“这不算稀奇。要是在大理，差不多家家户户都养茶花。花期一到，各样品种的花儿争奇斗艳，那才美呢。”

我不觉对着茶花沉吟起来。茶花是美啊。凡是生活中美的事物都是劳动创造的。是谁白天黑夜，积年累月，拿自己的汗水浇着花，像抚育自己儿女一样抚育着花秧，终于培养出这样绝色的好花？应该感谢那为我们美化生活的人。

普之仁就是这样一位能工巧匠，我在翠湖边上会到他。翠湖的茶花多，开得也好，红彤彤的一大片，简直就是那一段彩云落到湖岸上。普之仁领我穿着茶花走，指点着告诉我这叫大玛瑙，那叫雪狮子；这是蝶翅，那是大紫袍……名目花色多得很。后来他攀着一棵茶树的小干枝说：“这叫童子面，花期迟，刚打骨朵，开起来颜色深红，倒是最好看的。”

我就问：“古语说：看花容易栽花难——栽培茶花一定也很难吧？”

普之仁答道：“不很难，也不容易。茶花这东西有点特性，水壤气候，事事都得细心。又怕风，又怕晒，最喜欢半阴半阳。顶讨厌的是虫子。有一种钻心虫，钻进一条去，花就死了。一年四季，不知得操多少心呢。”

我又问道：“一棵茶花活不长吧？”

普之仁说：“活的可长啦。华庭寺有棵松子鳞，是明朝的，五百多年了，一开花，能开一千多朵。”

我不觉噢了一声：想不到华庭寺见的那棵茶花来历这样大。

普之仁误会我的意思，赶紧说：“你不信么？大理地面还有一棵更老的呢，听老人讲，上千年了，开起花来，满树数不清数，都叫万朵茶。树干子那样粗，几个人都搂不过来。”说着他伸出两臂，做个搂抱的姿势。

我热切地望着他的手，那双手满是茧子，沾着新鲜的泥土。我又望着他的脸，他的眼角刻着很深的皱纹，不必多问他的身世，猜得出他是个曾经忧患的中年人。如果他离开你，走进人丛里去，立刻便消逝了，再也不容易寻到他——他就是这样一个极其普通的劳动者。然而正是这样的人，整月整年，劳心劳力，拿出全部精力培植着花木，美化我们的生活。美就是这样创造出来的。

正在这时，恰巧有一群小孩也来看茶花，一个个仰着鲜红的小脸，甜蜜蜜地笑着，唧唧喳喳叫个不休。

我说：“童子面茶花开了。”

普之仁愣了愣，立时省悟过来，笑着说：“真的呢，再没有比这种童子面更好看的茶花了。”

一个念头忽然跳进我的脑子，我得到一幅画的构思。如果用最浓最艳的朱红，画一大朵含露乍开的童子面茶花，岂不正可以象征着祖国的面貌？我把这个简单的构思记下来，寄给远在国外的那位丹青能手，也许她肯再斟酌一番，为我画一幅画儿吧。

一九六一年

16．通读全文，分析文章第一段的作用。

17．杨朔一直认为：“好的散文就是一首诗”，他的文字既有诗歌之美，也有诗歌之味。请你联系上下文，赏析下面的句子。

⑴那一片春色啊，比起滇池的水来不知还要深多少倍。

⑵“真的呢，再没有比这种童子面更好看的茶花了。”

18．本文名为“茶花赋”，却用了很大的篇幅写普之仁这个人物，请概括普之仁的人物形象并分析其在文中的作用。

19．本文发表于一九六一年。二十世纪六十年代初由干苏联修正主义以攫取利益的捣乱对中国施压和自然灾害的袭扰，中国人民经历了一段艰难岁月。因此，有人说这篇文章也可以称为“祖国赋”，分析你从文中读出对祖国的主要情感。

16．第一段写长期身处异地，怀恋祖国，结构上是为文章的末段蓄势。内容上为下文的情节做铺垫，表述了对茶花以及祖国的喜爱赞美之情。

17．①比喻，把“春色”比喻“滇池的水的颜色”生动形象地写出花多、花茂盛、花艳，抒发无比喜悦之情。

②把真实的花和“看茶花的孩童”对比，表明再没有比祖国的纯真的孩童美丽的花了，他们是祖国的未来，表述了对充满青春活力、最美最艳而又前程无限的祖国的赞美。

18．“普之仁"即“普通之人”，这是一位普通劳动者，又是一位美的事物的创造者。山茶花的美得益于像普之仁这样的劳动者悉心地照料，由此引出祖国的富强得益于普通劳动的贡献；所以这个人物的存在，才使将所歌咏的“茶花”与“祖国"两个概念联系起来，揭示文章主旨。

19．《茶花赋》发表于一九六一年。立足严峻的现实生活，放眼光明的前景，茶花是祖国面貌的象征，荟丽的茶花展现祖国的欣欣向荣，它生命力的旺盛象征着祖国的繁荣昌盛，杨朔对