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文档简介

精导引标学习目标1.学习抓住特征刻画人物形象的写法。2.学习描写、记叙、说明等表达方式的综合运用。3.学习并发扬张迎善不畏艰辛、乐于奉献的精神品质。

姜孟之，笔名马齿苋，当代作家。现任伊春市《绿地》杂志主编、中国作家协会会员等。著有长篇小说《马齿苋苦斗记》；小说集《黄牌警告》；中篇小说集《飞龙飞飞》；散文报告文学集《绿色的摇篮》等。

预学检查奇大、神奇、乐于奉献、又粗又硬、布满老茧、创造绿色、天下第一奇手等

课文描绘了一双

的手。

自主感知文本基础探究神奇的创造绿色合作探究：作者是如何刻画这双手的？温馨提示：同桌交流，找到描写手的语句并简要分析。基础探究写作手法1.烘托；2.抓住人物最具特征的部分描写人物外貌；3.运用描写、记叙、说明等多种表达方式。

张迎善是具有不畏艰辛、默默无闻、艰苦创业、乐于奉献精神的社会主义建设者。表达了作者对张迎善的热爱、敬仰和赞颂之情。

情感体验

文章为我们塑造了一个怎样的人，表达了作者怎样的情感？基础探究

生活剪影

绿色宝库的美是以像张迎善一样的林业工人的手变“丑”为代价换来的。请大家想一想，在我们的生活中，有没有这样的职业能说明“美是以所谓的‘丑’为代价”这个道理的？

拓展创新地球之巅的勇者：青藏铁路建设者

【颁奖词】每当汽笛声穿过唐古拉山口时，高原上的藏羚羊，都会想念他们，想念那些有力的大手和坚强的笑容。他们能驱动钢铁，也会呵护生命。他们是地球之巅的勇者，他们缔造了世上最伟大的铁路！【颁奖词】临危不乱，一锤定音，那是荡气回肠的一战！拦击困难、挫折和病痛，把拼博精神如钉子般砸进人生。一回回倒地，一次次跃起，一记记扣杀，点染几代青春，唤醒大国梦想。因排球而生，为荣誉而战。一把铁榔头，一个大传奇！

请你借鉴以上两条颁奖辞，联系课文内容，为张迎善也写一段颁奖辞（100字以内）。举一反三拓展创新1.下列划线的字注音有误的一项是（）A.惊讶（yà）洞穴（xuè)

抽回（chōu）B.铁铸（zhù）得逞（chěng）仿佛（fú）C.一垧（shǎng)

翠绿（cuì）丈量（liáng）D.缠线（chán）老茧（jiǎn）纹络（luò）A达标检测2.指出下列句子所用的表达方式。(1)我去小兴安岭的乌马河林业局采访。（）(2)左手大拇指没有指甲，长过指甲的地方，刻着四条裂纹，形成上下两个“人”字，又黑又深。（）(3)这双手亏得是肉长的，若是铁铸的，怕也磨光、磨透了。（）(4)（他的手）长24厘米，宽10厘米，厚2.5厘米。（）记叙描写议论说明3.下列对课文内容的理解不正确的一项是（）A.本文描写了一双“简直是半截老松木”的“天下第一奇手”，塑造了不畏艰辛、无私奉献、朴实而感人的劳动者形象。B.本文是按照由整体到部分、由外形到内质、由所见到所闻所想的顺序来写这双手的。C.文章结尾林业局工会同志的介绍属于正面描写，突出“一双手”创造一个“绿色宝库”的奇迹。D.本文综合运用描写、记叙、说明、议论等表达方式，有力地突出了文章的主旨。C

1.以《

的

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