幼儿园大班科学故事《它是谁》教学设计【含教学反思】

幼儿园大班科学故事《它是谁》教学设计1.教学背景简介本教学设计针对的是幼儿园大班儿童，属于自然科学教育内容。《它是谁》是一篇科学故事，讲述了一个夜晚发现一个看不清楚的生物，经过细心观察、研究和比较，最终得知这个生物就是蝙蝠的故事。本教学设计将从科学故事入手，带领儿童走进科学的世界，学习科学的观察、思考和推理的方法。2.教学目标2.1知识目标了解蝙蝠这种动物的外形特征和生活习性；了解蝙蝠捕食、繁殖和夜行的情况；学习通过观察、提问、猜测、实验等方法寻找答案；进一步培养儿童的科学兴趣，增强科学常识。2.2能力目标培养儿童的科学思维能力，学会通过观察和提问寻找答案；培养儿童的合作意识和团队精神，学习与他人交流、讨论和解决问题；增强儿童的自主学习能力和创新精神。2.3情感目标通过科学故事的学习，增强儿童的爱护小动物的意识；培养儿童的探究精神和好奇心，激发他们对科学的兴趣和热爱。3.教学重难点3.1教学重点学习蝙蝠的外形特征和生活习性；学习科学的观察、提问、猜测、实验等方法。3.2教学难点帮助儿童了解蝙蝠夜行生活习性，并帮助儿童进一步了解夜行动物的特点；引导儿童学习科学的观察、提问、猜测和实验方法，培养儿童的科学思维和创新精神。4.教学策略4.1教学方法课堂教学法：通过课堂教学来帮助幼儿认识和掌握蝙蝠的外形特征和生活习性；互动式教学法：通过与幼儿互动来引导幼儿参与到探究蝙蝠的过程中；游戏式教学法：通过游戏的方式来激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿的合作意识和团队精神。4.2教学手段教学用具：蝙蝠模型、蝙蝠图册、幻灯片、实验工具等；教学媒体：PPT、Video、音乐等。5.教学过程5.1教学步骤第一步：科学故事的引入（5分钟）在一张漂亮的图片上放大、打印一下蝙蝠和其他生物图片，让幼儿依次看看，并引导幼儿认识蝙蝠的外形特征。然后给幼儿讲一下这个故事的情节，让幼儿对故事背景、人物、事件等有一定的了解。第二步：带领幼儿观察蝙蝠模型（10分钟）将准备好的蝙蝠模型放在教室中央或投影屏幕上，并请幼儿围绕蝙蝠模型，仔细观察。教师通过询问问题，引导幼儿思考，并了解蝙蝠的生活习性。请问大家蝙蝠是什么样子的？它有没有耳朵？请问在哪里？为什么蝙蝠只在夜间活动？第三步：宣读故事并提出问题（10分钟）要求幼儿认真听故事，注意教师严谨地朗读故事。故事完毕后，教师提出问题让幼儿思考，激发幼儿猜测和探究的兴趣。你们了解蝙蝠的习性吗？你们有没有见过蝙蝠？你们觉得故事中所描写的动物是什么？第四步：科学实验探究（15分钟）通过制作“蝙蝠音响器”，来追踪蝙蝠。并教授幼儿应该在什么样的环境下使用蝙蝠音响器，以及如何分辨出不同动物的声音。第五步：学习及教学反思（10分钟）教师帮助幼儿今天所学的知识，提供反思意见和方法。5.2教学内容要点蝙蝠的外形特征；蝙蝠的生活习性，特别是夜行能力；学习科学的观察、提问、猜测和实验方法。6.教学反思通过这节课的学习，可以说，幼儿初步了解了蝙蝠的特征，认识了不同动物的生活习性与特点，学习了科学的观察、提问、猜测和实验方法。但是，为了让幼儿更好地理解与学习蝙蝠的知识，加强与幼儿的互动交流，课堂中