实验活动5一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制（说课稿）-2023-2024学年级九年级下册初三化学人教版（安徽专用）_第1页
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实验活动5一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制（说课稿）-2023-2024学年级九年级下册初三化学人教版（安徽专用）一、教材分析本次实验活动是根据《2023-2024学年级九年级下册初三化学人教版》教材中第5单元的学习内容，涉及到溶液的配制和溶质质量分数的计算。通过实验，学生能够掌握氯化物质量分数的计算方法，了解溶液配制的基本原则和步骤，培养学生的实践操作能力和科学思维能力。二、教学目标知识目标：通过实验活动，学生能够了解溶液的质量分数计算方法，掌握溶液的配制原则和步骤。能力目标：培养学生的实践操作能力，提高他们的观察、记录和分析问题的能力。情感目标：通过实验活动，激发学生对化学实验的兴趣，培养他们对科学实践的初步认识和学习动机。三、教学重点理解溶质质量分数的概念，掌握计算方法。掌握一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制方法。四、教学难点理解和应用溶质质量分数的计算方法。正确操作和控制溶液配制过程中的实验条件。五、教学准备实验器材和试剂：氯化钠固体，纯水，量筒、烧杯、玻璃棒等。实验环境：教室化学实验室。教学资源：教学PPT、实验指导书。六、教学过程1.导入（5分钟）通过简要介绍溶质质量分数的概念和计算方法，引起学生对本次实验活动的兴趣和思考。2.实验操作演示（10分钟）教师在实验台上进行实验操作演示，向学生展示配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液的具体步骤和注意事项。3.实验操作（35分钟）学生进行实验操作，按照教师的指导进行氯化钠溶液的配制，注意记录实验数据和观察结果。4.数据处理与讨论（10分钟）学生根据实验数据计算溶质质量分数，并讨论实验结果的合理性和可能存在的误差来源。5.实验总结（5分钟）学生通过实验总结，回答下列问题：1.你觉得本次实验活动有什么意义？2.你在实验过程中有哪些收获和体会？3.这个实验中可能存在的误差有哪些，你认为可以如何减小误差？七、板书设计实验活动5一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制

1.溶质质量分数的计算方法

2.氯化钠溶液的配制步骤八、课堂小结通过本次实验活动，学生通过实际操作，了解了一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制方法，掌握了溶质质量分数的计算方法，并培养了他们的实验操作能力和科学思维能力。九、作业布置请学生

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