《叙述角度》课件(福建省县级优课)

话题：叙述角度和人称

龙海实验中学林玉玲人教版选修教材《外国小说欣赏》第一单元温故知新，积累知识储备壹四大文学体裁三要素小说、散文、诗歌、戏剧关于小说人物形象、故事情节、典型环境概念一种以塑造人物形象为中心，通过情节和环境的描写来概括地反映社会生活、表达主题的叙事性文学体裁。贰改编故事，体会叙述艺术改编故事，体会叙述艺术

一天，一只乌鸦偷来一块肉，它停在树上，正要饱餐一顿，这时，树下走来一只狐狸。这只狐狸也正好肚子里饿得难受。当它看见树上乌鸦嘴上的那块肉时，已经垂涎三尺了。它想，怎样才能将肉骗过来呢？它想了想，灵机一动，抬头对乌鸦说：“尊敬的乌鸦小姐，你今天可真漂亮，不过据说你的歌声更美，不知是不是这样？”乌鸦一听，知道狐狸在打自己的主意，便闭口不理。狐狸看见此计不成，拔脚就走，边走边说：“没想到我今天碰到一只哑巴，原来你根本不会唱歌。”乌鸦一听急了，赶紧张开嘴唱歌，这样一来，肉就掉下去了。狐狸叼起肉，一溜烟跑了。狐狸和乌鸦的故事改编故事，体会叙述艺术我受骗了

一天，我偷来一块肉，停在一棵树上正要美餐一顿，这时，树下走过来一只狐狸。我马上警惕起来。因为我知道狐狸向来很狡猾，他老是骗人。看样子他今天又没安好心。我不理他，开始吃肉了。狐狸看见我在吃肉，馋得直流口水，急得在树底下直打转。看我把你馋死！我故意把吃肉的声音弄得很响。忽然，狐狸在树下说话了：“尊敬的乌鸦小姐，你今天可真漂亮，不过据说你的歌声更美，不知是不是这样？”我一听就知道狐狸葫芦里卖的是什么药，他是要引诱我张嘴，骗我嘴上的肉。于是我沉默不语，仍然吃得津津有味。过了一会儿，狐狸看见我没理他，拔腿就走，边走边叹气说：“没想到我今天碰到一个哑巴，原来你根本不会唱歌。”我一听这话急了，我想，我平生最怕的就是被人看扁，我今天可不能让一只狐狸给小看了。于是，我不顾一切地张开嘴巴，这样一来，肉掉下去了。狐狸叼起肉，一溜烟跑了。我气得哇哇大叫，真后悔自己太爱慕虚荣，一顿到嘴的美味就这样没了。乌鸦版改编故事，体会叙述艺术今天的运气真不错

我已经好几天没有吃一顿饱饭了，这年头，弄点吃的可真不容易。我饥肠辘辘地在一棵树下走来走去，饿得头发晕。这时，我听到头顶上有响声，我抬头一看，原来飞来了一只乌鸦，嘴里还衔着一大块肉呢！她停在树上。一大块肉，足足有三两重。好，美味来了！我心里一喜。可是我心里又一急，怎么样才能把肉从树上骗下来呢？我脑子飞快地转动，好，想起来了，不是听说乌鸦爱慕虚荣吗？我就从这里下手。我清了清嗓子，抬头对乌鸦说：“尊敬的乌鸦小姐，你今天可真漂亮，不过据说你的歌声更美，不知是不是这样？”说完这话，半天没有听到树上的回答，我想，这只乌鸦，可能识破了我的计谋。听得树上吃肉的声音，我心急如火，心想还不快想办法，肉就被她吃光了。我又生一计，假装要走的样子，边走边说：“没想到我今天碰到一个哑巴，原来你根本就不会唱歌。”我偷眼瞧瞧乌鸦，看见她终于急了，只听“哇”的一声，那块肉掉了下来。我赶紧跑过去，叼起肉一溜烟跑掉了。狐狸版改编故事，体会叙述艺术同样的一个故事，用了三种讲法。

这三种讲法有什么不同呢？美国学者梅仪慈说：“表面上同一样的故事，同一样的事件，叙述方式角度不同，所取得的艺术效果，所表达的内容含义，可能差别很大。”小说是要有一个讲述人的，即故事由谁来讲。要给自己找一个叙述的身份和位置，这就是叙事的角度。它也可称为视角，是一个小说叙述的立足点；它决定了叙述者以何种身份、何种角度来讲述故事。研读文本，探究叙述角度叁

我小时候，家在哈佛尔，并不是有钱的人家，也就是刚刚够生活罢了。我父亲做着事，很晚才从办公室回来，挣的钱不多。我有两个姐姐。

----莫泊桑《我的叔叔于勒》我从十二岁起，便在镇口的咸亨酒店里当伙计……专管温酒的一种无聊职务了。我从此便整天的站在柜台里，专管我的职务。虽然没有什么失职，但总觉得有些单调，有些无聊。掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有好声气，教人活泼不得；只有孔乙己到店，才可以笑几声，所以至今还记得。……我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了。----鲁迅《孔乙己》

她也是一个美丽动人的姑娘，好像由于命运的差错，生在一个小职员的家里。她没有陪嫁的资产，也没有什么法子让一个有钱的体面人认识她、了解她、爱她、娶她；最后只得跟教育部的一个小书记结了婚。

她不能够讲究打扮，只好穿得朴朴素素，但是她觉得很不幸，好像这降低了她的身份似的。因为在妇女，美丽、丰韵、娇媚，就是她们的出身；天生的聪明、优美的资质、温柔的性情，就是她们唯一的资格。

她觉得她生来就是为着过高雅和奢华的生活，因此她不断地感到痛苦。住宅的寒伧，墙壁的黯淡，家具的破旧，衣料的粗陋，都使她苦恼。这些东西，在别的跟她一样地位的妇人，也许不会挂在心上，然而她却因此痛苦，因此伤心。她看着那个替她做琐碎家事的勃雷大涅省的小女仆，心里就引起悲哀的感慨和狂乱的梦想。

-----莫泊桑《项链》说说这些片段使用什么人称叙述？第一篇：第一人称。第二篇：第一人称。第三篇：第三人称。第一、二篇的叙述以一个小孩的口吻叙述，他的视角（相对于社会来说）是仰视的，这个视角决定了这样的叙事是一种“现在进行时”的叙事，使读者与作品中的人物一同经历着成长的或者所见到的人间的悲欢。第三篇小说是第三人称，只知道介绍的内容，看不出具体是谁，但是“他”很厉害，仿佛知道她的一切，“前世今生”。叙述角度

叙述角度包括“全知视角”和“有限视角”，分别又称为“上帝俯瞰”和“凡人目光”。

上帝俯瞰——全知视角

特点：小说的叙事人就是作者，全知全能，无所不在，绝对控制，什么都为读者安排妥当了。往往用第三人称来叙事。叙事人相当于上帝，他对情节的发展，人物的心理、命运了如指掌，甚至走到前台对人物评头论足。凡人目光——有限视角

特点：小说的叙事人不再是全知全能的上帝——作者，而是小说中的某个人物，讲究含蓄，讲究隐藏、留白。往往用第一人称来叙事。依靠小说中某个人物的眼睛来看小说中的世界。对比品味，辨别人称作用肆改写的作业：分别从士兵，约安的视角改写故事《德军剩下来的东西》法哈巴特·霍利战争结束了。他回到从德军手里夺回来的故乡。他匆匆忙忙在路灯昏黄的街上走着。一个女人捉住他的手，用吃醉了酒的口气和他讲：“到哪去？是不是上我那里？”他笑笑，说：“不。不上你那里——我找我的妻子。”女人突然嚷了起来：“啊！”他也不由自主抓住了女人的肩头，迎着灯光。他的手指嵌进女人的肉里。他们的眼睛闪着光，他喊着“约安！”把女人抱了起来。

提示：小说反映了“二战”中纳粹德军对法国领土的践踏和对法国人民的蹂躏。战争剩下的不仅仅是残垣断壁，一片废墟，更严重的是对人民心理和灵魂上的巨大创伤。小说当中，让抗战英雄在前线流血，又让他们回故乡流泪，这是怎样的惨烈的悲剧。小说由此来突出反战主题，控诉战争的罪恶，意义深远。以士兵的视角叙述

这该死的战争终于结束了，我急急忙忙收拾好行装，踏上回乡的火车。我美丽的家乡，我亲爱的约安，你还好吗？征战这么多年，都没收到你的消息，你还好吗？快到了，快到了，我匆匆忙忙走着，寻找着我熟悉的街区，这条步行街啊，都成什么了，残垣断壁，路面布满坑坑洼洼，昏黄的路灯一闪一闪，像是快要断气一样。这时，一个女人低着头，从旁边的巷子跌跌撞撞冲过来，披散的头发遮住了半边脸，她抓住我的手说，“到哪去？是不是上我那里？”我急忙推开她，笑笑说“不。不上你那里——我找我的妻子。”她猛地抬起头看着我，忽然大声嚷了起来“啊！”我也不由自主抓住她的肩头，迎着灯光。我终于看清这张脸，这是一张令我魂牵梦萦的脸，这张曾经是那样轻淡脱俗现在却化着浓妆，写满憔悴与疲惫的脸，是我的约安！我的妻子约安！“约安！”我大喊一声。活着就好，活着就好！以约安的视角叙述

三天都没抢到大生意了，这可怎么办？这条街今晚抢生意人太多了，就到下一条街碰碰运气吧。我甩了甩头，沿着巷子缓缓走去，路面布满坑坑洼洼，这该死的路。我忽然发现前面街上有一个男人匆匆忙忙走着，嘿，运气不错，有生意了。我就快速冲出去，一把抓住他的手，无比温柔问他“帅哥，到哪去？是不是上我那里？”他急忙将我推开，笑笑说“不。不上你那里——我找我的妻子。”啊，这声音怎么这么熟悉呢？我浑身一震，是他吗？是，终于回来了！我猛地抬起头盯着他风尘仆仆的脸，那张变得又黑又瘦的脸，那双依然熠熠生辉的眼睛，我大声嚷了起来“啊！”男人紧紧抓住我，抓得我肩膀生痛。“约安！”他大喊一声。你终于回来了，活着就好，活着回来就好！可是，亲爱的马克，我对不起你啊，我也没办法，战争一开始我就下岗，工厂停业，无处打工，两个孩子要养，你又杳无音讯，生死难料，我实在是没办法啊。第一人称——“我”——有限视角特点：“我”既是故事的讲述者又是其中的参与者、亲历者。好处：真实亲切，拉近作品和读者的距离，便于抒情。不足：只能局限于叙述人的所见所闻，受到一定限制，是“有限的讲述”举例：海明威《桥边的老人》中，“我”就无法得知老人此时此刻内心的想法，所以就无从描写他的心理活动了。鲁迅《孔乙己》《一件小事》《社戏》《祝福》，伍尔夫《墙上的斑点》。注意：小说中的“我”不是作者本人。第一人称叙述中，“我”不是作者，而有人一看到“我”，就以为是作者本人，这是错误的，“我”与小说中人其他任何一个角色一样，只是小说中的一个角色，没有特殊性。“我”可以是主角，也可以是配角。《人民的名义》片段他强迫自己镇静，闭目养神。已经落网的赵德汉的形象适时浮现在眼前，他禁不住又沉浸到了对赵德汉的回忆中。昨天晚上，当此人捧着大海碗吃炸酱面时，老旧的木门“吱呀”一声开了，他代表命运来敲这位贪官的家门了。贪官一脸憨厚相，乍看上去，不太像机关干部，倒像个刚下田回家的老农民。可这位农民沉着冷静，心理素质好，处变不惊。侯亮平一眼看透——这是长期以来大权在握造就的强势状态。当然，也许今天这个场面早在他的预想中，他有心理准备。只是侯亮平没料到，一个被实名举报受贿几千万元的部委项目处长，竟然会住在这鬼地方！第三人称——“他”——全知视角特点：叙述人只是故事的讲述者，并非故事的参与者、亲历者，叙述人站在故事之外，以旁观者的身份讲述故事，视角无限。好处：叙述自由，超越时空，无所不知。不足：叙述缺乏亲切感，使小说与读者之间产生距离。举例：莫泊桑《项链》叙述人对玛蒂尔德的生活情况无所不知，又俨然一个冷静的上帝俯瞰着玛蒂尔德的人生悲剧。志贺直哉《清兵卫与葫芦》。中国古代四大名著。周梅森《人民的名义》。《周总理，你在哪里》朗诵周总理，我们的好总理，你在哪里呵，你在哪里？你可知道，我们想念你，———你的人民想念你！我们对着高山喊：周总理———山谷回音：“他刚离去，他刚离去，革命征途千万里，他大步前进不停息。”第二人称——“你”

第二人称很特殊，严格说来，它算不上一种叙述角度。这种叙述方式在叙事性文学作品中很少见。优点：第二人称增强文章的抒情性，便于感情交流。不足：受环境限制。直击考场，掌握解答角度伍小说叙述角度常见题型1.小说用了第几人称，有何好处或者不足？2.“我”在小说中的作用有哪些？。类别优点缺点第一人称()第二人称第二人称增强文章的抒情性，便于感情交流。受环境限制，有明确的倾诉对象。第三人称()有限视角全知视角拉近与读者的距离，能使小说显得真实亲切，同时便于抒发感情。第三人称不受时空限制，叙述自由灵活，客观直接地展现丰富多彩的生活。只局限于叙述人的所见所闻，受到一定的限制。不如第一人称的叙述那么亲切和没有距离感。“我”在小说中的作用有哪些？①结构方面，作为全文的线索，贯穿全文。②情节方面，推动故事情节的发展。③人物方面，突出人物形象。④方便主观心理的描写，易于抒情。⑤增强真实感，写的都是我眼中事，心中事，充分展现我的内心世界，更具真实感。⑥主题方面，深化小说主题。实战演练，小说鉴赏阅读小说《上一碗米饭的时间》，回答问题：“我”在小说中的作用有哪些？上一碗米饭的时间肖复兴入冬后北京最冷的那天晚上，我在一家小饭馆里。家里的人都出了远门，没有饭辙儿，要不我是不会在这么冷的天跑出来到这里吃晚饭的。正是饭点儿，小饭馆里顾客盈门，只剩下靠门口的一张桌子空着，虽然只要一开门，冷风就会乘机呼呼而入，别无选择，我只好坐在了那儿。服务员是位模样儿俊俏的小个子姑娘，拿着个小本子，笑吟吟地站在我的面前，一口外地口音问我：您吃点儿什么？我要了三两茴香馅的饺子和一盆西红柿牛腩锅仔。很快，饺子和锅仔都上了来，热气腾腾的扑面撩人，呼啸寒风便都挡在了窗外了。

埋头吃得热乎乎的，觉得忽然有一股冷风吹来，抬头一看，一位老头已经走到我的桌前，也是别无选择地坐了下来。在我的对面坐下来之后，大概看见我正在望着他，老头冲我笑了笑，那笑有些僵硬，不大自然。也许，是为自己一身油渍麻花的破棉袄感到有些羞涩，和这一饭馆衣着光鲜的红男绿女对应得不大谐调。我看不出他有多大年纪，或许还没有我大，只是胡子拉碴的显得有些苍老。我猜想他可能是位农民工，或者刚刚来到北京找活儿的外乡人。

他坐在那里，半天也没见服务员过来，便没话找话的和我搭话，指指饺子，问我饺子怎么卖？我告诉他一两三块钱吧。他立刻应了声：这么贵！这时候，那个小个子姑娘拿着小本子走了过来，走到老头的身边，问道：你吃什么？老头望了望她，多少有点儿犹豫，最后说：我要一碗米饭。姑娘弯下头在小本子上记下来，又抬起头问：还要什么？老头说：就一碗米饭！姑娘有些奇怪：不再要点儿什么菜？老头这回毫不犹豫地说：一碗米饭就够了。然后补充句：要不麻烦你再给我倒碗开水！姑娘不耐烦了，一转身冲我眉毛一挑，撇了撇嘴，风摆柳枝般走了。

过了好长时间，也没见姑娘把一碗米饭端上来，更不要说那一碗开水了。在这样一个势利眼长得比鸡眼还多的社会里，人们的眼睛都容易长到眉毛上面，很多饭馆都会这样，不会把只要一碗米饭的顾客放在心上，更何况是一个衣衫褴楼的老头，在他们眼里几乎是乞丐一样呢。姑娘来回走了几次，大概早忘了这一碗米饭。

我悄悄地望了一眼对面的老头，看得出来，老头有些心急，也有些尴尬，又不知道如何是好，如坐针毡。我很想把盘子里的饺子让给老头先垫补一下，但把剩下小半盘的饺子给人家吃，总显得不那么礼貌，有些居高临下，就像电影《青春之歌》里的余永泽打发要饭的似的。那锅仔我还没有动，可以先让他喝几口，但一想饭还没吃，先让人家喝汤，恐怕也不舍适，而且也容易被老头拒绝。因此，当姑娘又向这边走来的时候，我远远地冲她招招手，她走了过来，老头看见