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文档简介
长方体的认识五年级数学下册一、复习旧知、导入新课长方形正方形平行四边形三角形梯形它们都是我们以前学习过的平面图形。今天我们要来一起学习立体图形----长方体二、实物感知，概括长方体的特征。顶点：棱和棱的交点面棱：面和面相交的线段三、动手操作，认识长方体的长、宽和高。（1）长方体有
个面。（2）每个面是什么形状的？
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（3）哪些面是完全相同的？________________________（4）长方体有_____棱（5）哪些棱的长度相等
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（6）长方体有_____个顶点1、长方体展开图2、认识面（1）长方体有
个面。（2）每个面是什么形状的？
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（3）哪些面是完全相同的？________________________612（4）长方体有____棱（5）哪些棱的长度相等
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（6）长方体有_____个顶点2、认识棱长（1）长方体有
个面。（2）每个面是什么形状的？
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（3）哪些面是完全相同的？________________________612（4）长方体有_____棱（5）哪些棱的长度相等
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（6）长方体有_____个顶点3、认识顶点（1）长方体有
个面。（2）每个面是什么形状的？
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（3）哪些面是完全相同的？________________________6128（4）长方体有_____棱（5）哪些棱的长度相等
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（6）长方体有_____个顶点利用自己的学具搭建长方体框架，并思考：（1）长方体的12条棱可以分成几组？怎样分？（2）相交与同一顶点的三条棱长度相等吗？四、动手提升、制作长方体框架长方体的12条棱可以分为3组每组4条棱的长度相等12条棱可以分为三组每组4条棱的长度相等宽高长相交于同一个顶点的三条棱分别叫做长方体的长、宽、高。高长宽1、判断。
（1）长方体有6个面，12条棱，8个顶点（）（2）长方体的六个面一定是长方形。（）（3）长方体有6个面,每个面有4条棱,
共四六二十四条棱。
（）
随堂练习√××开动小脑袋下图是用边长1cm的小正方体拼成的长方体。右面的图形哪一个是这个长方体6个面中的一个？用“✓”标出来，并注明有几个这样的面。2cm2cm4cm2cm3cm4cm2cm2cm4cm（）（）2cm（）（）（）✓
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