《夏天里的成长》(完美版)完整版

夏天里的成长六年级上册﹒第五单元15第一页，共四十三页。夏天是万物生长的季节，多姿多彩，热烈奔放。拔尖的高粱、盛开的鲜花、丰满的青山、变宽的瀑布……它们都赶热天，用力地长。今天让我们走进课文，一起聆听夏季的成长赞歌吧！新课导入第二页，共四十三页。谚语在民间广泛流传的言简意赅的固定短语，通过简单通俗的话反映出深刻的道理。谚语是民众丰富智慧和普遍经验的规律性总结，内容涉及社会生活的各个方面，如农业（今冬麦盖三层被，来年枕着馒头睡）、气象（朝霞不出门，晚霞行千里）等等。资料袋第三页，共四十三页。我会写棚苔藓坪蔗瀑缝谚pénɡtáixiǎnpínɡzhèpùfénɡyàn增zēnɡ第四页，共四十三页。蔓（蔓延）例：黄瓜开始爬蔓（），顺着竹竿蔓（）延开去。màn（藤蔓）màn多音字wànwàn第五页，共四十三页。词语表活生生苔藓草坪甘蔗瀑布增加缝隙软绵绵谚语农作物尽量第六页，共四十三页。【活生生】实际的、真实的。【苞蕾】指尚未开放的花。也称花骨朵、花芽。【苔藓】植物界的一大类，植株矮小，有假根，常生在阴湿地方。【菜畦】有土埂围着的一块块排列整齐的种蔬菜的田地。词语解释第七页，共四十三页。【软绵绵】懒散的，不慌不忙的，作风上或性格上松垮。【六月六，看谷秀】农历六月初六，就到处可见齐腰深、秀出穗的谷子了。秀穗吐金的谷苗让农民们欣喜不已。【处暑不出头，割谷喂老牛】处暑节气在每年八月二十三或二十四日，意味着炎热的夏天即将过去了，此时的谷子如果还不出穗，就没有收成的希望了，就像无用的荒草一样，只能割掉喂牛吃了。第八页，共四十三页。丰满——饱满

收成——收获尽量——尽力软绵绵——软乎乎词语对对碰近义词反义词迅速——缓慢丰满——干瘪

软绵绵——硬邦邦第九页，共四十三页。作者从哪几个方面来阐述夏天是万物迅速生长的季节？妙解课文第十页，共四十三页。文章结构

第一部分（第1自然段）：总写夏天是万物迅速生长的季节。（点明中心）

第二部分（第2～3自然段）：写夏天的生物在长，山水、道路也在长。（万物生长）

第三部分（第4自然段）：写人也要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。（人在成长）第十一页，共四十三页。夏天是万物迅速生长的季节。这句话是文章的总起句，也是中心句，全文都是围绕这句话写的。中心句思考：课文是怎样围绕这句话来写的？点明中心第十二页，共四十三页。整篇课文围绕这句话，从生物（第2自然段）、无生命的事物（第3自然段）、人（第4自然段）这三个方面阐述了夏天是万物迅速生长的时期。第十三页，共四十三页。读第2自然段，思考这些生物在夏天成长有什么共同的特点，哪句话能说明这个特点。思考第十四页，共四十三页。万物生长

生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。运用排比的修辞手法说明夏天生物生长的速度很快。第十五页，共四十三页。你从哪里能看出生物是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长？思考第十六页，共四十三页。你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。“一天可以长出几寸”和“叭叭的声响”分别从视觉和听觉两个方面写出了夏天植物长得快的特点，将长的过程具体化，从而说明夏天的植物的生长是“活生生的看得见的长”。视觉听觉第十七页，共四十三页。瓜藤高粱竹林第十八页，共四十三页。昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。苞蕾鲜花小果实“昨天……今天……明天……”这些表示时间的词语，夸张地表现了夏季植物生长的日新月异。第十九页，共四十三页。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；第二十页，共四十三页。一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。第二十一页，共四十三页。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。“几天不见”“个把月”通过短时间里的巨大变化更加有力地说明了夏天生物长得快。第二十二页，共四十三页。读第3自然段，思考作者描述了哪些事物也在迅速生长，它们有什么特点。思考第二十三页，共四十三页。草长，树木长，山是一天一天地变丰满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。这里运用了排比的修辞手法。山一天天丰满，是因为草、树在一天天生长；地变高，是因为地里的庄稼长高了；河变宽变深，是因为夏天雨水充足。排比第二十四页，共四十三页。草长，树木长，山是一天一天地变丰满。第二十五页，共四十三页。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。第二十六页，共四十三页。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。第二十七页，共四十三页。俗话说：“不热不长，不热不大。”我还知道：“该热不热，五谷杂粮不结”与“不热不长，不热不大”的意思差不多。意思是：夏天到了，庄稼在一定的气温下长得很快，气温不够，节气不到，成熟就较慢。引用俗语，概括说明了夏天因为温度升高，万物都在生长，都在长大。第二十八页，共四十三页。随着太阳威力的增加，温度的增加，什么都在长。最热的时候，连铁路的铁轨也长，把连接处的缝隙几乎填满。柏油路也软绵绵的，像是高起来。知识链接：夏天温度升高，铁轨因膨胀所以缝隙几乎填满；柏油路因为膨胀所以也像高起来了。第二十九页，共四十三页。读第4自然段，思考人在夏天的成长有什么特点。思考第三十页，共四十三页。一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生。升级、跳班，快点儿，慢点儿，总是要长。夏天过后，孩子们升高了一个年级，由小学跨入中学，或由中学跨入大学，无论快慢，都在茁壮成长。人在成长第三十一页，共四十三页。北方农家的谚语说：“六月六，看谷秀。”又说：“处暑不出头，割谷喂老牛。”六月六，看谷秀：农历六月初六，就到处可见齐腰深、秀出穗的谷子了。秀穗吐金的谷苗让农民们欣喜不已。处暑不出头，割谷喂老牛：处暑节气在每年八月二十三或二十四日，意味着炎热的夏天即将过去了，此时的谷子如果还不出穗，就没有收成的希望了，就像无用的荒草一样，只能割掉喂牛吃了。第三十二页，共四十三页。农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。“热天”并不是指季节，而是指利于学习知识、利于成长的时间、环境等。这句话告诉我们一定要在青少年时期抓住时机，珍惜时间，努力学习，否则就会成为一事无成的人。由物及人第三十三页，共四十三页。思考文中说：“人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。”你打算怎样做？我会抓住大好的时光，努力学习，上课认真听讲，有不懂的地方及时向老师或家长、同学请教。利用节假日，我要多出去走一走，认识大自然，增长自己的见识。启发第三十四页，共四十三页。层次梳理总分夏天是万物迅速生长的季节人——赶时间、赶热天，尽量地用力地长生物——生长飞快没有生命的事物——也生长夏天里的成长第三十五页，共四十三页。图解课文第三十六页，共四十三页。本文，先总写夏天是万物迅速生长的季节，然后写了植物长、动物长、静物长等自然现象，说明人要珍惜时间，好好成长的道理。主旨归纳第三十七页，共四十三页。课后习题参考答案第2自然段写出了生物在夏天里飞快生长的状态。读一读，说说写到了哪些动植物，是怎样体现这一段的中心意思的。第三十八页，共四十三页。第2自然段主要写了棚架上的瓜藤、竹子、高粱、苞蕾、苔藓、草、蔬菜等植物，以及小猫、小狗、小鸡、小鸭等动物。通过描写这些动植物在夏季的快速生长，突出了生物在夏天里飞快生长的状态。参考答案：第三十九页，共四十三页。观刈麦［唐］白居易足蒸暑土气，背灼炎天光，

力尽不知热，但惜夏日长。课后拓展第四十页，共四十三页。诗文大意：（他们的）脚被地面的热气熏蒸，背受火辣的阳光烤晒。精疲力竭仿佛不知道酷热，只是珍惜夏日天长。第四十一页，共四十三页。感谢观看！第四十二页，共四十三页。内容总结夏天里的成长。软绵绵——硬邦邦。读第2自然段，思考这