小石潭记（教师版）-十年（2013-2022）中考真题之课内文言文（全国通用）

十月中者重敦3桶之濠K文工文

专题20：小石潭记

一、（2022•重庆•中考真题）阅读下面的文言文，完成下面小题。

小石潭记

柳宗元

①从小丘西行百二十步，隔掌竹，闻水声，如鸣球环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全

石以为底，近岸，卷石底以出，为/氐，为屿，为蜒，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

②潭中鱼可百许头，皆若空游无所便，日光下澈，影布石上。怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与

游者相乐。

③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其学。

④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

⑤同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而丛者，崔氏二小生，曰恕已，日奉壹。

1.下列对句中加点词理解有误的一项是（）

A.“隔墨竹”中的“篁”，根据其偏旁是“林”，可推测其意与“竹”相关。

B.“空游无所依”中的“依”，运用组词法，可解释为“依傍”。

C.“不可知其源”中的“源”，以成语“源远流长''来印证，可知其意为“源头”。

D.“隶而丛者”中的“从”，通过勾连“择其善者而从之”中的“从”，可理解为“学习

2.用现代汉语翻译下面的句子。

（1）伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。

（2）怡然不动，俶尔远逝。

3.下列对文章的理解与分析正确的一项是（）

A.文中作者用定点观察的方法来记叙发现小石潭的经过，用移步换景的方法来描写小石潭及周围的景

物。

B.本文语言简洁生动，如“蒙络摇缀”一句，连用四个动词，形象地描绘了树枝藤蔓的各种姿态。

C.作者停留潭上，“竹树环合，寂寥无人”的环境，让他感觉闲适宁静。

D.本文写景善用比喻，"斗折蛇行”写岸势，"犬牙差互'’写溪身，巧妙而贴切。

4.下面的链接材料表明了对游记写作及游览的一种观点，请简要概括。你是否赞同链接材料中画线部

分对《小石遭记》的分析？请简要评析。

【链接材料】

古人游记，写尽妙景，不如不写尽为更佳；游尽妙境，不如不游尽为更高。盖写尽游尽，早已境味索

然，不写尽不游尽，便见余兴无穷。篇中遥望潭西南一段，便是不写尽妙景；潭上不久坐一段，便是不游

尽妙境。

（节选自清代孙琮《山晓阁选唐大家柳柳州全集•卷二）

概括：_______________________

评析：_______________________

【答案】1.D2.（1）砍倒竹子，开辟出一条道路，向下看见个小潭，潭水格外清凉。

（2）（鱼儿）静止不动，忽然又向远处游走。3.B4.不写尽不游尽（或：留白、言已尽而意无穷）。示

例1：赞同。遥望潭西南•段，所见之景极多，但作者只写了溪身和岸势，（或：作者只写了潭西南方向之

景，未写其他方向之景）这就是不写尽；潭上不久坐一段，作者游了小石潭之后，即无心再游，这就是不

游尽。

示例2：不赞同。遥望潭西南一段，见溪流却不知其源，这应是不游尽；潭上不久坐一段，只写了对环

境的感受，未写内心的贬谪之愁，这应是不写尽。

【解析】1.考查对重点文言词语的理解。

D.“通过勾连，择其善者而从之，中的，从，，可理解为‘学习表述有误，“择其善者而从之”中的“从”，可

理解为“学习”，而“隶而从者”意思是跟着同去的人，“从”为“跟从、跟随“；

故选D。

2.考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译

过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可•

（1）句重点词语：伐，砍伐；取，这里指开辟；见，看见：下，向下；尤，格外，特别：清冽，清凉。

（2）句重点词语：怡然，静止不动的样子；俶尔，忽然。

3.考查对文章内容的理解和辨析。

A.“文中作者用定点观察的方法来记叙发现小石潭的经过，用移步换景的方法来描写小石潭及周围的

景物”表述有误，联系文章内容可知，作者用移步换景的方法来记叙发现小石潭的经过，用定点观察的方法

来描写小石潭及周围的景物；

C.，“竹树环合，寂寥无人’的环境，让他感觉闲适宁静”表述有误，作者观鱼后坐潭上，在“竹树环合，

寂寥无人”的环境中感到“凄神寒骨，悄怆幽邃“，反映了作者抑郁忧伤的心情；

D.，“斗折蛇行，写岸势，‘犬牙差互，写溪身”表述有误，联系文中“潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

其岸势犬牙差互，不可知其源”的内容可知，“斗折蛇行”写溪身，“犬牙差互''写岸势；

故选B。

4.（1）考查对材料内容的理解和概括。解答时，认真审读材料，抓住重点语句进行提取概括。通过材

料中“古人游记，写尽妙景，不如不写尽为更佳；游尽妙境，不如不游尽为更高。盖写尽游尽，早已境味索

然，不写尽不游尽，便见余兴无穷”的内容可知，表明了对游记写作及游览的“不写尽不游尽”的观点。

（2）考查对链接材料的理解和选文内容的理解分析。解答时，围绕链接材料中“不写尽不游尽”的观点

和“篇中遥望潭西南一段，便是不写尽妙景；潭上不久坐一段，便是不游尽妙境”的评价，结合选文具体内容

进行分析即可。不论是否赞同，均应表明观点，结合文章内容作答，并言之有理。

示例一：赞同。文章第三段写"西南而望”，只突出溪水若隐若现、岸势参差不齐，并没有写清楚其源头,

此所谓“写尽妙境，不如不写尽为更佳”：第四段写“以其境过清，不可久居，乃记之而去”表明作者一行并没

有游尽小石潭，此所谓“游尽妙境，不如不游尽为更高

示例二：不赞同。“潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源”只描写了溪流

曲曲折折，（望过去）一段看得见，一段又看不，却没有描写或探究它的源头，这应是不游尽；“坐潭上，

四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”指描写了作者对环境的客观感受，没有触及自己被贬后内

心的失意和凄苦之情，这应是不写尽。

【点睛】参考译文：

我从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到水声，就像人身上佩带的佩环相碰击发出的声音,

心里为之高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），沿路走下去看见一个小潭，潭水格外清凉。小潭以

整块石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面。成为了水中高地、小岛、不平的岩石和石岩

等各种不同的形状。青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。

潭中的鱼大约有一百来条，好像在空中游动，没有什么依傍的。阳光直照（到水底），（鱼的）影

子映在石上，呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间（又）向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和

游玩的人互相取乐。

向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。两岸的地势

像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。

我坐在潭边，四面环绕合抱着竹林和树林，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气入骨,

幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。

一起去游玩的人有吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。跟着同去的有姓崔的两个年轻人。一个叫做恕己,

一个叫做奉壹。

二、（2022•江苏泰州•中考真题）阅读下面的文言语段，完成下面小题。

【甲】万历辛丑年，父叔辈张灯龙山。沿山袭谷，枝头树杪①无不灯者，自城隍庙门至蓬莱岗上下，亦

无不灯者。山下望如星河倒注，浴浴熊熊。山无不灯，灯无不席，席无不人，人无不歌唱鼓吹。男女看灯

者，一入庙门，头不得顾，踵不得旋，只可随势潮上潮下，不知去落何所，有听之而已。父叔辈台于大松

树下，亦席，亦声歌，每夜鼓吹笙簧与宴歌弦管，沉沉昧旦②。

【注】①树杪（m道0）：树梢。②沉沉昧旦：不知不觉中天已经亮了。

（选自张岱《陶庵梦忆•龙山放灯》，有删减）

【乙】潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽寝。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

（选自柳宋元《小石潭记》）

5.解释下列句中加点词的意思。

①山下望如星河倒注（）②头不得顾（）

③其岸势犬牙拳耳（）④乃记之而去（）

6.下列各句与例句中“于”的意义相同的一项是

例句：父叔辈台于大松树下

A.不义而富且贵，于我如浮云（《（论语）十二章》）

B.刻唐贤今人诗赋于其上（《岳阳楼记》）

C.燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐（《邹忌讽齐王纳谏》）

D.所欲有甚于生者（《鱼我所欲也》）

7.用“/”标出下面句子的手处朗读停顿。

父叔辈张灯龙山

8.翻译下列句子。

（1）自城隍庙门至蓬莱岗上下，亦无不灯者。

（2）斗折蛇行，明灭可见。

9.【甲】文描绘龙山放灯的盛况，【乙】文描写小石潭环境的清冷，请结合下面的文言小贴土，说说【甲】

【乙】两文各自寄寓的情感。

【文言小贴士】张岱在《陶庵梦忆・序》中说：“想余生平，繁华靡丽，过眼皆空，五十年来总成一梦。”

【答案】5.像回头

参差不齐离开6.B7.父叔辈/张灯/龙山8.（1）从城隍庙到蓬莱岗，到处都挂灯。

（2）（溪流）像北斗七星那样的曲折，（又）像蛇爬行一样的蜿蜒，（有时）看得见，（有时）看不见。

9.【甲】小石潭景物的幽清美与作者心境的凄清美形成「强烈的比衬，有力地反衬出作者那种无法摆

脱的压抑心情，也含蓄地表露了作者对冷酷现实的不满。

【乙】表达了对放灯的喜爱和过去美好生活的留恋。

【解析】5.本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的

用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意为：从山下往上看，漫山灯火就像天上的星河向

人间倒灌。如：像；（2）句意为：头也回不得。顾：回头或回头看；（3）句意为：两岸的形状像犬牙似的

参差不齐。差互：参差不齐；（4）句意为：就记下这番景致离开了。去：离开。

6.本题考查文言虚词的意义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法。例句“父叔辈

台于大松树下”中“于”的意思是“在”。A.对,对于;B.在；C.至心D.比；故选B。

7.本题考查文言断句。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步

了解大意，然后根据句子的意思和占文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。“父叔辈张灯龙山”句意为:

父叔辈在龙山放灯。“父叔辈''名词，做主语，应在“辈''后停顿；"张灯”动词，作谓语，应在“灯”后停顿；因

此，断句为：父叔辈/张灯/龙山。

8.本题考查文言翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实

词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。（1）重点词语：自：从。至：至IJ。灯：用如动词，

挂灯。（2）重点词语：4：像北斗星那样。蛇：像蛇那样。明灭：忽明忽暗。

9.本题考查情感理解。【文言小贴士】中“想余生平，繁华靡丽，过眼皆空，五十年来总成一梦”说明人

生虚幻，但仍有所留恋。根据【甲】“山下望如星河倒注，浴浴熊熊”“山无不灯，灯无不席，席无不人，人

无不歌唱鼓吹”“每夜鼓吹笙簧与宴歌弦管，沉沉味旦”等可知，描绘了父叔辈张灯龙山的盛况和美好，表达

了作者对放灯的喜爱和过去美好生活的留恋。根据【乙】“以其境过清，不可久居”可知，前面小石潭景物的

幽清美与此处的凄清美形成了强烈的对比，结合作者被贬的经历，可知，表达了难以排遣的贬谪之忧。

【点睛】参考译文

【甲】

万历辛丑年（1601）,父叔辈在龙山放灯。沿山道路上、山谷里、树枝上，没有地方不挂灯；从城隍庙

到蓬莱岗，到处都挂灯。从山下往上看，漫山灯火就像天上的星河向人间倒灌，水势汹涌，山间到处有灯,

灯下到处有席，席间到处有人，每个人都在唱歌打鼓欢庆。所有看灯的男男女女，一进入庙里面，头也回

不得，脚也转不得，只能跟随人潮前行，也不知道要走去什么地方，只能随大流。父辈们坐在大松树下的

台阶上，也是席地而坐，也在大声歌唱，每天晚上都是在丝竹管弦的声音中，不知不觉迎来天亮。

【乙】

向石潭的西南方向望去，（溪流）像北斗七星那样的曲折，（又）像蛇爬行一样的蜿蜒，（有时）看得见,

（有时）看不见。两岸的形状像犬牙似的参差不齐，看不出溪水的源头在哪里。

坐在石潭旁边，四面被竹林树木包围着，静悄悄的，空无一人，（这气氛）使人感到心神凄凉，寒气透

骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为环境过于凄清，不能长时间地待下去，就记下这番景致离开了.

三、（2022•河南•中考真题）阅读下面两个文段，完成下面小题。

【甲】

从小丘西行百二十步，隔算竹，闻水声，如鸣现环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤涉困。全石

以为底，近岸，卷石底以出，为抵，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇级，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游

者相乐。

潭西南而望，于折呼行，叫与可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

【乙】

翊日，饭于林虑，亭午抵桃林村，乃山麓也。泉声央道，怪石奇花，不可胜数。山回转，平地数寻，

曰槐林。坐石弄泉，不觉日将晡，憩环翠亭，四顾气象潇洒，恍然疑在物外，留连徐步。簿幕，至明教院，

夜宿于连云阁。

（节选自柳开《游天平山记》）

【注释】林虑：今河南省林州市。晡（bU）：申时，午后三时至五时。

10.下列对两个文段中加点词语的理解和分析，不正确的一项是

A.“水尤清冽”中的“清冽”是清凉的意思，写出了小石潭水的清澈寒凉。

B.“斗折蛇行”中的“斗”“蛇”指像北斗星、像蛇一样，表现溪流的曲折蜿蜒。

C.“明灭可见”中的“明灭”指忽明忽暗，写出岸边树影斑驳、明暗交错的景象。

D.“坐石弄泉”中的“弄”在这里有玩赏的意思，表现了作者的闲适愉悦之情。

11.把甲文段中划横线的句子翻译成现代汉语。

日光下彻，影布石上。

12.甲文段中作者的情感经历了由“乐”到“忧”的变化，“乐”和“忧”的原因分别是什么？请结合具体内容

简要分析。

13.游记一般采用“移步换景”和“定点观察”的写法。请根据两个文段的内容完成填空。

甲文段以“定点观察”为主，作者立足小石潭，对潭中景物和进行了描绘。乙文段以“移步换景”

为主，作者的游踪是：早上从林虑出发，,后来途径槐林，,夜宿于连云阁。

【答案】∣0∙CII.阳光往下一直照到潭底，鱼儿的影子映在水底的石上。12.“乐”的原因是：小石潭

的美景；

“忧''的原因是：环境凄清，不能久留。13.潭周围环境到桃林村环翠亭明教院

【解析】∣0∙本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中

的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。

C.理解和分析不正确。根据“潭西南而望，斗折蛇行”可知，“明灭可见”的是流入小石潭的溪水的身影,

而非表现“岸边树影斑驳、明暗交错的景象故选C。

11.本题考查文言翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键

实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。

重点词语：下，向下照射。澈：透过。布：照映，分布。

12.本题考查内容和理解。

根据【甲】“隔算竹，闻水声，如鸣现环，心乐之”“青树翠蔓，蒙络摇级，参差披拂”“潭中鱼可百许头，

皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽似与游者相乐”等景物描写

可知，作者“乐”的原因是：小石潭的美景；

根据【甲】“四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄幽邃。以其境过清，不可久居''等景物描写可知，

作者“忧”的原因是：环境凄清，不能久留；结合作者经历可知，引发了作者的贬谪之忧。

13.本题考查信息筛选。

(1)根据题干“甲文段以'点观察'为主，作者立足小石潭，对潭中景物”，找到“潭西南而望，斗折蛇行，

明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源”“坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄幽邃”可知,

此处应填：潭周围环境；

（2）根据题干“乙文段以“移步换景”为主，作者的游踪是“和“早上从林虑出发“，找到“亭午抵桃林村”,

可提炼出游踪是：桃林村；

（3）根据题干“乙文段以“移步换景”为主，作者的游踪是“和“早上从林虑出发“，以及上•游踪是“桃林

村”，找到“憩环翠亭''可提炼出游踪是：环翠亭

（4）根据题干“乙文段以“移步换景”为主，作者的游踪是“和“早上从林虑出发“，以及上一游踪是“环翠

亭”，找到“薄幕，至明教院'’可提炼出游踪是：明教院。

【点睛】参考译文

【甲】

从小土丘往西走约一百二十步，隔着竹林，听到水声，好象挂在身上的玉佩、玉环相互碰撞的声音，

心里很是高兴。（于是）砍伐竹子，开出一条道路，下面显现出一个小小的水潭，潭水特别清凉。潭以整块

石头为底，靠近岸边，石底向上弯曲，露出水面，像各种各样的石头和小岛。青葱的树木，翠绿的藤蔓，

遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘动。

潭中大约有一百来条鱼，都好像在空中游动，没有什么依靠似的。阳光往下一直照到潭底，鱼儿的影

子映在水底的石上。（鱼儿）呆呆地静止不动，忽然间（又）向远处游去，来来往往，轻快敏捷，好像跟游

人逗乐似的。

向石潭的西南方向望去，（溪流）像北斗七星那样的曲折，（又）像蛇爬行一样的蜿蜒，（有时）看得见,

（有时）看不见。两岸的形状像犬牙似的参差不齐，看不出溪水的源头在哪里。

坐在石潭旁边，四面被竹林树木包围着，静悄悄的，空无一人，（这气氛）使人感到心神凄凉，寒气透

骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为环境过于凄清，不能长时间地待下去，就记下这番景致离开了。

【乙】

第二天，在林虑吃早饭，正午是抵达桃林村，原来这里才是山脚。山泉声在道路两旁叮咚作响，路边

奇形怪状的石头和珍奇花草，数不胜数。山回路转，有一块几丈大的平地，叫槐林。我坐在石头上，摆弄

着山泉，不知不觉到了下午申时，在环翠亭上休息，环顾四周，景色清新脱俗，忽然怀疑自己在人世之外,

我留连美景，慢慢前行。傍晚时，到了明教院，当晚住宿在连云阁。

四、（2022.湖南•中考真题）阅读下面的文言文，完成下面小题。

【甲】

①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣球环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全

石以为底，近岸，卷石底以出，为城，为屿，为峨，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与

游者相乐。

③潭⑥南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互.不可知其源。

④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

（节选自柳宗元《小石潭记》）

【乙】

①黄州①东南三十里为沙湖，亦口螺师店。予买田其间，因往相田②，得疾。闻麻桥人庞安常善医而聋,

遂往求疗。安常虽聋而颖悟绝人以纸画字书不数字辄深了人意。余戏之曰：“余以手为口，君以眼为耳，皆

一时异人也。”

②疾愈，与之同游清泉寺。寺在薪水郭门外二里许.有王逸少③洗笔泉，水极甘，下临兰溪，溪水西流。

余作歌云：“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休

将白发唱黄鸡④。''是日剧饮而归。

（苏轼《游沙湖》）

【注释】①黄州：今湖北黄冈，当年作者贬此地。②相（Xi汕g）田：察看田地的好坏。③王逸少：指

王羲之，字逸少，相传他在此临池学习书法，池水尽黑。④黄鸡：报晓的公鸡。该句意思是不要因为时光

易逝，年华老大而恶伤。

14.下列句子中加点词意思相同的一项是（）

A.从小丘四行百二十步门前流水尚能西

B.全石以为底黄州东南三十里为沙湖

C.潭中鱼可百件头寺在新水郭门外二里许

D.以其境过清余功手为口

15.对【乙】文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A.安常虽聋而颖/悟绝人/以纸画字书/不数字辄/深了人意

B.安常虽聋/而颖悟绝人/以纸画字/书不数字/辄深了人意

C.安常/虽聋而颖悟/绝人以纸画字/书不数/字辄深了人意

D.安常虽聋而颖悟/绝人/以纸画字书/不数字/辄深了人意

16.下列对【甲】【乙】两文的理解和分析，不正确的一项是（）

A.两文作者柳宗元、苏轼均为唐宋八大家重要成员，“唐宋八大家”指八大散文家。

B.两文的写作背景基本相同，分别为作者被贬湖南永州和湖北黄州后出行记游之作。

C.两文语言均很优美。【甲】文善用比喻且句式灵活；【乙】文风趣幽默，简练生动。

D.两文主旨相同，皆表达了作者虽遭朝廷放逐，仍积极进取、乐观向上的旷达情怀。

17.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

（2）疾愈，与之同游清泉寺。

【答案】14.C15.B16.D17.（1）向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那样曲折，水流像蛇

那样蜿蜒前行，一段明的看得见，一段暗的看不见。

（2）病好之后，我和他一同去游览清泉寺。

【解析】14.本题考查一词多义。

A.向西/朝西边流去；

B.当作/是；

C.用在数词后表示约数/用在数词后表示约数；

D.因为/把；

故选Co

15.本题考查文言断句辨析。

根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。本句句意为：

庞安常虽然耳朵聋，可是聪明超过一般人。我用纸写字给他看，写不了几个，他就能够深刻地懂得我的意

思。故断句为：安常虽聋/而颖悟绝人/以纸画字/书不数字/辄深了人意。

故选B0

16.本题考查对文章内容的理解与分析。

D.由甲文“凄神寒骨，悄怆幽邃”等语句可知，作品记叙了作者游玩的整个过程，以优美的语言描写了

“小石潭’’的景色，含蓄地抒发了作者被贬后无法排遣的忧伤凄苦的感情。故选项“皆表达了作者虽遭朝廷放

逐，仍积极进取、乐观向上的旷达情怀”理解有误。

故选D。

17.本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有：

（1）斗，像北斗星那样；蛇，像蛇那样；明灭可见，若隐若现；灭，暗，看不见。

（2）疾，疾病；愈，病好了；游，游览。

【点睛】参考译文：

【甲】从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到流水的声音，好像人身上佩带的海I环相互碰

击发出的声音，心里十分高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），沿路走下去看见一个小潭，潭水格

外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边的地方，石底有些部分翻卷出来，露出水面，成为水中的高地，

成为水中的小岛，成为水中的不平岩石，成为水中的悬崖。青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下

垂，参差不齐，随风飘拂。

潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有，阳光直照（到水底），（鱼的）影子

映在石头上。呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间（又）向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和

游玩的人互相取乐。

向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那样曲折，水流像蛇那样蜿蜒前行，一段明的看得见，一

段暗的看不见。两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。

我坐在潭边，四下里竹林和树木包围着，寂静寥落，空无一人，使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静

深远，弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。

【乙】离黄州东南三十里是沙湖，又叫螺狮店。我在那里买了田地，因为去看田，得了病。听说麻桥

人庞安常会看病，是个聋子。就去他那里看病。庞安常虽然耳朵聋，可是聪明超过一般人。我用纸写字给

他看，写不了几个，他就能够深刻地懂得我的意思。我和他开玩笑说：“我用手当嘴巴，你用眼当耳朵，我

俩都是一时奇异的人。”

病好之后，我和他一同去游览清泉寺。寺在靳水县城外两里左右，那里有个王羲之的洗笔池，池水很

香很甜，下方靠近兰溪，溪水倒向西流。我因此作了一首诗歌：“山下兰芽儿，短短的，浸在溪水里，松林

里沙子路上好干净，没有污泥，傍晚的雨潇潇下，子规鸟正在鸣啼。谁说人老了就不可能再青春年少呢？

门前兰溪水还能流向西，莫伤悲，白发老人还能作报晓的鸡。”这一天，我们开怀畅饮才回去。

五、（2022•湖南娄底•中考真题）文言类。

小石潭记

柳宗元

①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣瑕环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全

石以为底，近岸，卷石底以出，为垠，为屿，为崛，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与

游者相乐。

③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

⑤同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕已，曰奉壹。

18.下列各句中，朗读节奏划分正确的一项是

A.伐/竹取道B.其岸势/犬牙差互

C.教然后/知困D.今齐地方/千里

19.下列各句中，加点词解释正确的一项是

A.日光下旗（清澈）B.可百许头（可以）

C.嚷神寒骨（凄凉）D.信举不动（……的样子）

20.下列说法正确的一项是

A.柳宗元，字子厚，河东人，宋代文学家，“唐宋八大家”之一，被贬永州后，寄情山水，写下了备受

后人推崇的“永州八记”。

B.第①段开头寥寥数语便颇有情致地交代了发现小石潭的经过，点出了小石潭的位置、环境，更重要

的是写出了作者探幽的浓厚兴味。

C.文章②③④三段中采用定点观察的方式对小石潭周围的景物进行了细致描绘，消染出幽僻凄清的氛

围。

D.柳宗元在游览小石潭的过程中，寓情于景，奇丽的小石潭风光中始终流淌着喜悦之情，表达了作者

对永州山水的热爱。

21.将下列文言语句翻译成现代汉语。

①潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

②以其境过清，不可久居，乃记之而去。

22.小石潭本是永州一无名小潭，却因柳宗元诗情画意的笔调而闻名古今。结合全文说说柳宗元描写

山水的成功之处在哪里。

【答案】

18.B

19.D

20.B

21.(1)向小石潭的西南方望去，(溪水)像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。

(2)因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。

22.示例：从听觉、视觉和感受等多角度地描绘。“闻水声，如鸣佩环，心乐之。’'此文开笔就有声有感。

未见其潭，先闻其声，游兴被激发了。“水尤清洌”“青树翠蔓日光下彻，影布石上”“明灭可见”，景物的色

彩、光线的明暗变化真切而清丽。

【解析】

18.本题考查节奏划分，可根据句意判断。

A.句意为：砍倒竹子，开辟出一条道路。节奏为：伐竹/取道；

B.句意为：两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错。节奏为：其岸势/犬牙差互；

C.句意为：教人之后才知道自己理解不了的地方。节奏为：教/然后知困；

D.句意为：如今齐国疆土，方圆千里。节奏为：今齐地/方千里；

故选B0

19.A.句意为：阳光直照(到水底)。澈：穿透，一作“彻”。

B.句意为：大约有一百来条。可：大约•

C.句意为：使人感到心情凄凉，寒气入骨。凄：使动用法，使……感到凄凉。

D.句意为：呆呆地一动不动。怡然：静止不动的样子。然：……的样子。

故选D。

20.A.有误，柳宗元是唐代文学家；

C.“对小石潭周围的景物”说法错误。文章按采用定点观察的方法，由远及近，写出小石潭及周围景物

的特点。

D∙“始终流淌着喜悦之情”说法错误。这篇散文生动地描写出了小石潭环境景物的幽美和静穆，抒发了

作者贬官失意后的孤凄之情。

故选B。

21.本题考查文言文翻译，注意重点词语的翻译。

（1）斗折：像北斗七星那样曲折；蛇行：像蛇爬行那样弯曲；明灭可见：若隐若现。灭，暗，看不见。

（2）以：因为；其：那：清：凄清；居：待、停留：乃：于是，就。去：离开。

22.本题考查表现手法的赏析。本文运用多种描写手法，任选一种结合文章分析即可。

示例-：寓情于景情景交融。作者在描写景物时，渗透着自己的感受和情怀。这远离尘世的小石潭充

满了生机，却无人赏识。而其幽清无闻与自己的遭遇相同，此刻过于清冷的环境更容易激起作者“凄神寒骨,

悄怆幽邃”的情感。小石潭景物的幽清美与作者心境的凄清美形成了强烈的比衬，有力地反衬出作者那种无

法摆脱的压抑心情，也含蓄地表露了作者对冷酷现实的不满。

示例二：抓住景物特征，精细生动地描绘。写景，动静交错。声，是动态的，石，是静态的，“蒙络摇

缀，参差披拂“乂是动态的，鱼儿忽静忽动，溪水若静实动，这画面给人以很深的感知度。写景，情景交融,

寓情于景。读者领受着这画卷的美又对作者寄予深深的敬意与同情。这就是艺术的感染力。

示例三：侧面描写，烘托景色。“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。”运用侧面

描写，“皆若空游无所依“写出小石潭水清澈见底、清洌可鉴的特点。

六、（2020•辽宁朝阳•中考真题）阅读下面课内文言文，完成下面小题。

小石潭记

柳宗元

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣3风环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石

以为底，近岸，卷石底以出，为垠，为屿，为峨，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游

者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，日奉壹。

23.解释下列句中加点的词。

（1）日光下微（2）做与远逝

24.下列句中加点的“为''与“为氓，为屿，为峨，为岩。"的"为''意思相同的一项是（）

A.为宫室之美（《鱼我所欲也》）

B.不足为外人道也（《桃花源记》）

C.行拂乱其所为（《生于忧患，死于安乐》）

D.必于石下迎水处啮沙沟坎穴（《河中石兽》）

25.用现代汉语翻译文中画线句子。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

26.作者的情感由快乐变为凄苦的原因是什么？（用自己的话概括）

【答案】

23.穿透忽然

24.D

25.向小潭的西南方向望去，看到溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿前行，时隐时现。

26.柳宗元遭贬，寄情山水，看到小石潭的美景，心情愉悦，但这种快乐是短哲的，一经小石潭凄清

环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。

【解析】

23.本题考查对文言词语的理解。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一

词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其

意思。澈，穿透；俶尔，忽然。

24.本题考查虚词“为”的用法。”为垠，为屿，为峨，为岩''的“为”意思是成为。

A.为：介词，为了；

B.为：介词，对，向；

C.为：做，作为；

D.为：成为；

故选D。

25.本题考查对文言句子的翻译能力。在翻译句子是首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异

义词和词类活用的情况，先把按照原句子的顺序翻译，然后按照现代汉语的习惯进行语序调整。重点词语：

西南，名词作状语，向西南；斗折，像北斗星那样曲折；蛇行，像蛇那样蜿蜒前行；明灭，或现或隐。

26.本题考查对作者的情感变化的理解。解答本题要在理解文意的基础上分析作答。“闻水声，如鸣琼

环，心乐之”“似与游者相乐'’折射作者产生与鱼同乐，融与自然的愉悦情感。久坐潭上，又感觉“凄神寒骨，

悄怆幽邃”“其境过清，不可久居”，表达作者被贬后抑郁忧伤的心情。本文作者借游历山水寄托自己被贬谪

的抑郁情怀，乍见小石潭的乐，是一种暂时的解脱。小石潭环境优美秀丽而遭人遗弃和冷落，加上小石潭

凄清的环境，自然勾起作者对自己仕途坎坷的联想，悲伤苦闷之情又会自然流露。据此分析作答即可。

参考译文：

从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到水声，就像人身上佩带的佩环相碰击发出的声音，

心里为之高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），沿路走下去看见一个小潭，潭水格外清凉。小潭以

整块石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面。成为了水中高地、小岛、不平的岩石和石岩

等各种不同的形状。青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。

潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有。阳光直照（到水底），（鱼的）影子

映在石上，呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间（又）向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游

玩的人互相取乐。

向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那样曲折，水流像蛇那样蜿蜒前行，时而看得见，时而看

不见。两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。

我坐在潭边，四面环绕合抱着竹林和树林，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽

静深远，弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。

一起去游玩的人有吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。跟着同去的有姓崔的两个年轻人。一个叫做恕己，

一个叫做奉壹。

七、（2020.山东德州.初三学业考试）

（甲）山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色东移。青林翠竹，干勺■俱备。晓

雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。

——选自《答谢中书书》

（乙）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣3风环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。

全石以为底，近岸，卷石底以出，为垠，为屿，为崛，为岩。青树军篡，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头,皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，坤尔远逝，往来翕忽，似与游

者相乐。

----节选自《小石潭记》

27.解释下列加点的词语。

（1）五色摩解

（2）四町俱备

（3）青树季蔓

（4）俄冬远逝

28.把下列句子翻译成现代汉语。

（1）实是欲界之仙都。

（2）潭中鱼可百许头。

29.甲、乙两文都描写了水，请说说两文作者笔下的水有何共同特点。

【答案】

27.交相辉映四季翠绿的藤蔓忽然

28.（1）这里实在是人间的仙境。（这里确实是人间的仙境。）

（2）潭中的鱼大约有一百来条。（石潭里的鱼大约有一百来条。）

29.清澈、透明、纯净。

【解析】

27.文言词语的考查以实词居多，考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等,

应以课文下面的注解为主。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加

以积累。

句①意思：两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。交辉：交相辉映。

句②意思：四季常存。四时：四季。

句③意思：青葱的树木，翠绿的藤蔓。翠蔓：翠绿的藤蔓。

句④意思：忽然间（又）向远处游去。俶尔：忽然。

28.文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多

义、特殊句式等情况，如遇倒装句，就要按现代语序疏通，如遇省略句，翻译时就要把省略的成分补充完

整。重点字词意思：实，确实，的确；欲界，指人间；仙都，仙人生活在其中的美好世界；可，大约；许,

用在数词后表示约数，相当于“来

点睛：翻译语句时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，思考命题者可能确定的赋分

点。具体的方法是：首先找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直

译为主，意译为辅；然后按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，做到词达句顺。

29.本题考查学生对文言文内容的理解与分析的能力。答题时需要仔细阅读两篇文章，通晓全文大意,

然后分析作答。由甲文中“清流见底”可知，写出了水的清澈；由乙文中“水尤清冽”“潭中鱼可百许头，皆若

空游无所依''两句可知，写出了水的清澈、透明。综合概括即可。

（甲）选自《全梁文》作者：陶弘景年代：南朝梁

（乙）选自《柳河东集》作者：柳宗元年代：唐

参考译文：

（甲）山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同欣赏赞叹的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流

清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的藤蔓，四季常存。清晨的薄雾将要消散

的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实

在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。

（乙）从小土丘往西走约一百二十步，隔着竹林，听到水声，好像挂在身上的玉佩、玉环相互碰撞的

声音，心里很是高兴。（于是）砍伐竹子，开出一条道路，下面显现出一个小小的水潭，潭水特别清凉。潭

以整块石头为底，靠近岸边，石底向上弯曲，露出水面，像各种各样的石头和小岛。青葱的树木，翠绿的

镰蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘动。

潭中大约有一百来条鱼，都好像在空中游动，没有什么依靠似的。阳光往下一直照到潭底，鱼儿的影

子映在水底的石上。（鱼儿）呆呆地静止不动，忽然间（又）向远处游去，来来往往，轻快敏捷，好像跟游

人逗乐似的。

八、（2020.黑龙江齐齐哈尔.中考真题）阅读下列文言文，回答各题。

（甲）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣理环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。

全石以为底，近岸，卷石底以出，为垠，为屿，为噜，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游

者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

（节选自《小石潭记》）

（乙）从山门右折，得石径。数步，闻疾雷声，心悸。山僧日：“此瀑声也。”

疾趋，度石罅②，瀑见。瀑行青壁间，撼山掉③谷，喷雪直下，怒石横激④如虹，忽卷掣折⑤而后注，水

态愈伟，山行之极观也。

游人坐欹⑥岩下望，以面受沫，乍若披丝，虚空皆纬，至飞雨泻崖，而犹不忍去。

暮归，各赋诗。所目既奇，思亦变幻。

（节选自《观第五泄①记》）

（注释）①第五泄：第五级瀑布。今浙江境内。②罅（xia）：缝隙，裂隙。③掉：摇动。④怒石横激：

突兀的岩石横拦瀑布，激起水花。⑤掣折：转折。⑥欹：斜靠。

30.请解释句中加点的字。

（1）悄怆幽掌邃（2）而犹不忍去去

31.翻译下列句子。

（1）斗折蛇行，明灭可见

（2）水态愈伟，山行之极观也

32.请划分下面语句的朗读节奏，划两处。

游人坐欹岩下望

33.甲、乙两文写水，突出了水的不同特点，其中甲文突出了水的，乙文突出了水的（分

别用文中的一个字回答）。两文在写作手法上都运用了

34.请比较甲、乙两文表达的思想感情有什么不同？

【答案】

30.（I）邃：深（2）去：离开

31.（1）（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。

（2）水的气势更加雄壮，是（游人）沿着山路行走看到的最壮观的景象了。

32.游人/坐欹岩/下望

34.清伟（或“奇”）借景抒情（或移步换景）

35.甲文表达「作者被贬谪后的孤独、寂寞、凄凉之情。乙文表达了作者对大自然的喜爱、赞美之情。

【解析】

30.本题考查文言词语。作答此题，注意通假字、古今异义和词类活用。邃，深；去：古今异义词，

离开。

31.本题考查文言句子翻译。作答此题，要遵循'‘字字有落实，直译意译相结合，以直译为主''的原则。

注意特殊句式和词类活用。

（1）4：像北斗星那样，名词作状语；蛇：像蛇那样，名词作状语；明灭可见：时而看得见，时而看

不见。

（2）态：气势；愈：更加；伟：雄壮；山：沿着山路，名词作状语；极观：最壮观的景象。

32.本题考查文言句读。作答此题，先翻译句子，再根据句意或句子结构句读。本句意思是：游人们

坐在倾斜的岩石下方抬头望。根据句子结构和句意划分，主语、谓语划开。正确的划分为：游人/坐欹岩/下

望。

33.第一问：考查内容提炼。甲文“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，H光下澈，影布石上“，正面写

水，侧面写出了水清；乙文“瀑行青壁间，撼山掉谷，喷雪直下，怒石横激如虹，忽卷掣折而后注，水态愈

伟，山行之极观也”，可提炼“伟”或概括为“奇”•

第二问：考查写法。甲文写于柳宗元被贬后，作者为排解内心的愤懑，寄情于山水。采用的写法是借

景抒情。在行文中，“从小丘西行”“伐竹取道，下见小潭”“潭中鱼”“潭西南而望”“坐潭上”，由这些短语可知，

采用了“移步换景”的写法。（移步换景是游记最常用的一种写作手法。是指不固定视点，按照地点的转移和

一定的视角，把所看到的不同事物描写下来）。

乙文：作者写瀑布奇观，表达了对大自然的喜爱、赞美之情，采用了借景抒情的写法。在行文中，由“从

山门右折”“疾趋，度石罅，瀑见”“坐欹岩下望""暮归'’这些短语可知，作者采用了“移步换景''的写法。

34.本题考查情感。

甲文：本文写于柳宗元贬官之后。作者为排解内心的愤懑之情，常常不避幽远，伐竹取道，探山访水。

本文表达了作者被贬谪后的孤独、寂寞、凄凉之情。

乙文：作者写瀑布奇观，“犹不忍去”“暮归，各赋诗”，表达了作者对大自然的喜爱、赞美之情。

甲文参考译文：从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到水声，就像人身上佩带的佩环相碰

击发出的声音，心里为之高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），沿路走下去看见一个小潭，潭水格

外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面。成为了水中高地、小岛、不

平的岩石和石岩等各种不同的形状。青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘

狒。

潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有。阳光直照（到水底），（鱼的）影子

映在石上，呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间（又）向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游

玩的人互相取乐。

向小石潭的西南方望去，（溪水）曲曲折折，（望过去）一段看得见，一段又看不见。两岸的地势像狗

的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。

我坐在潭边，四面环绕合抱着竹林和树林，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽

静深远，弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了