我长大了说课稿

我长大了说课稿《我长大了》说课稿今天我带来的活动是:大班语言领域《我长大了》，本次说课我将从说教材、说活动目标、说活动重难点、说活动准备、说活动教法学法、说活动过程六个方面来说。一、说教材１、教材来源：《我长大了》是新疆教育出版社统编教材中幼儿园大班语言领域第一学期的一节活动。进入大班，幼儿的身体、情感、能力等方面不断发展，自我意识进一步增强，在幼儿园里不知不觉从最小的成员变成了最大的哥哥、姐姐。为此，所以我通过观察、提问、交流讨论等方法，帮助幼儿加深对自我成长的认识，鼓励他们积极探索、实践，积累经验，感受“我”的角色的变化、能力的提高，体验成长的快乐。同时活动内容既适合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展；既贴近幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的经验和视野。二、说活动目标本节活动面对的是大班幼儿，根据《幼儿园教育指导纲要》的要求，结合大班幼儿的年龄特点、认知基础以及本次活动的内容，我拟定了以下三个目标：知识目标：理解儿歌内容，学习有节奏的朗诵儿歌。我长大了说课稿全文共1页，当前为第1页。情感目标：我长大了说课稿全文共1页，当前为第1页。感知成长的变化，体验成长的自豪。能力目标：帮助父母做一些力所能及的事。三、说活动重难点：重点：感受“我长大了”，主要是发现自己成长与变化。通过观察、比较小时候的照片和用品、交流分享、展示自己，使活动得到深化。难点：培养幼儿语言表达能力；对自己的成长充满期待。四、说活动准备：1、小时候使用过的奶瓶、衣物等图片。2、挂图《我长大了》。五、说教法、学法：根据活动内容和幼儿的年龄特点，我采用的教法主要有：1、观察法我长大了说课稿全文共2页，当前为第2页。教法：提供图片、直接经验让幼儿观察。如:在导入部分中出示小时候使用过的物品图片，引导幼儿回答小朋友，这些是什么？在展开部分中通过教学挂图引导幼儿说一说：图上的小朋友在哪里？他们在幼儿园学到了哪些本领？我长大了说课稿全文共2页，当前为第2页。学法：通过观察图片让幼儿更加清晰的了解儿歌内容，对自我成长变化有进一步理解。2、提问法教法：在活动导入部分和展开部分中我采用提问法，通过提问如：1.小朋友，这些是什么？想一想，你们是不是曾经用过这些东西？你们现在还用吗？为什么？”2.说一说为什么小时候穿过的鞋子现在穿不上了？裤子也变短了？可以鼓励幼儿自己去探索思考，鼓励幼儿大胆发言。学法：在活动中幼儿通过老师的提问加深对儿歌内容的理解。六、说活动过程：结合本次的活动目标，我设计了四个环节：1.导入部分。2.展开部分。3.结束部分4.活动延伸。（一）导入部分：观看图片，引出主题利用图片导入活动的开展，通过图片吸引幼儿的注意力，激发幼儿的好奇心和求知欲，进而顺利的进入下一环节。我长大了说课稿全文共3页，当前为第3页。（二）展开部分：我长大了说课稿全文共3页，当前为第3页。1、教师范读儿歌，引导幼儿记住儿歌的名字，说一说听到了什么。2、带领幼儿分层理解儿歌内容。3、完整学念儿歌。教师出示幼儿挂图，引导幼儿复述儿歌，学说儿歌中内容，了解自己的成长变化以及长大后的本领；培养幼儿的表达能力。（三）结束部分：通过归纳总结活动内容，引导幼儿知道我们长大了，身体在变化，本领也在增长。好好吃饭，好好锻炼身体，能让我们的身体健康；遵守纪律，互相帮助，好好学习，能让我们学到越来越多