【部编版】五年级语文下册第20课《金字塔》教学课件

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金字塔谈话激趣，导入新课你知道四大文明古国吗？中国古印度古埃及古巴比伦选自“课前预学单”第4题建造时间及用途大多数金字塔建于古埃及王国时期（约公元前27世纪——公元前22世纪）。金字塔通常被认为是古埃及统治者法老（国王）的陵墓。地理位置大部分金字塔位于尼罗河西岸、埃及首都开罗的近郊地区。4.查阅相关资料，了解金字塔。埃及金字塔选自“课前预学单”第4题具有代表性的金字塔在埃及境内已发现的金字塔中，位于吉萨高地的“祖孙三代”金字塔——胡夫金字塔、哈夫拉金字塔和孟卡拉（一说门卡乌拉）金字塔，是最有代表性的金字塔，一般统称为大金字塔。

胡夫金字塔是众多金字塔中规模最大、建筑水平最高、保存最完好的一座。哈夫拉金字塔比胡夫金字塔略小，但其庄严的艺术风格与壮观的建筑形式，均可与胡夫金字塔媲（pì）美。孟卡拉金字塔体积最小，但十分精致。“祖孙三代”金字塔初读课文，整体感知选自“课前预学单”第3题《金字塔夕照》《不可思议的金字塔》这篇课文与我们之前学习的课文相比，有什么不同之处？

本课由《金字塔夕照》和《不可思议的金字塔》两篇短文构成，其中，《金字塔夕照》是（

），《不可思议的金字塔》是（

）。A.非连续性文本B.散文BA选自“课前预学单”第1题1.认读本课的生字，注意读准字音。译愧熠遐黏刃埃滥淤湛xiá遐想瑕疵闲暇

niándēnɡ黄澄澄选自“课前预学单”第2题2.给下面加点的字选择正确的读音，打“√”。译名（yíyì）遐想（jiáxiá）黏着物（zhānnián）泛滥（lànnàn）淤泥（wūyū）精湛（shènzhàn）······√√√√√√细读课文，品析感悟默读两篇短文，说说你对金字塔有哪些了解。两篇课文用了不同的方式写金字塔，你更喜欢哪一种？说说你的理由。选自“课中导学单”活动一活动一：阅读两篇短文，比一比，填一填。课题具体内容介绍方式表达效果《金字塔夕照》以文字为主语言优美，情感浓郁《不可思议的金字塔》描写了作者在金字塔下的所见所感介绍了胡夫金字塔以及建造金字塔时的古埃及图文结合表述简洁，信息量大选自“课中导学单”活动二活动二：读了“最大的金字塔——胡夫金字塔”这部分内容，你从中了解到了哪些信息？最大的金字塔——胡夫金字塔体积重量建成年代材料建造工艺神奇的数据感受约260万立方米约600万吨公元前2600年左右石材由石头叠加而成塔高的10亿倍约等于地球到太阳的平均距离金字塔的面积广，体积大，其建造工艺和神奇的数据都令人感到不可思议再来看看旁边批注的四个问题，你有什么发现？我发现这些批注是结合文本内容所作的。这一个个问题让我感觉到，这真是一个不可思议的金字塔啊！为什么在几千年的时间里一直没有出现比它更高的建筑呢？当时的人们是怎么修建金字塔的呢？如此精湛的工艺，几千年前的工匠们是如何实现的呢？这是巧合吗？活动三：读了“建造金字塔时的古埃及”这部分内容，你了解到古埃及的哪些信息？选自“课中导学单”活动三尼罗河河流概况：______________________

水文特征：_______________________________________被称为埃及的母亲河。

每年定期泛滥，给河两岸带来肥沃的淤泥。古埃及人的文明成就1.科学成就：______________________________________________________2.造船技术：______________________3.建筑艺术：_________________________________________________4.其他：____________________________

在天文学、数学、几何学、地理学等方面取得了很高的成就。掌握了精湛的造船技术。

有金字塔、石窟陵墓、神庙等多种令人惊叹的建筑成就。在泥罗河上游的采石场开采石材。借助批注和短文内容，想一想：金字塔是如何建成的？你能借助课文内容大胆推测一下吗？我根据“在尼罗河的上游，考古学家发现了古埃及人的采石场遗迹”这句话推测古埃及人可能利用船只在尼罗河上游运输石材。我觉得在那个时候，建造金字塔的工程一定很浩大，参与建造金字塔的人一定很多，建造的时间一定很长。我认为古埃及人很有智慧，他们掌握了高超的造船、石材加工等技术，并且利用天文学、几何学、物理学等知识把石材堆砌起来，这样能保证建筑的坚固和稳定性。选自“课后拓学单”活动一活动一：金字塔是如何建成的？在今天依然是个谜，我们可以在课后继续搜集更多有关金字塔的资料，整理成册。对比这两篇短文，说说两者在表达方式和表达效果上有什么不同？课题表达方式表达效果《金字塔夕照》《不可思议的金字塔》以文字介绍为主，融情于景用图文结合的方式来介绍胡夫金字塔和建造金字塔时的古埃及语言优美，字里行间充满对金字塔的赞美，能让读者鲜明地感受到作者抒发的情感表述简洁，信息量大，能够帮助读者高效、全面地了解金字塔的概貌你更喜欢哪一种介绍金字塔的方式？说说你的理由。活动二：根据前置学习时搜集到的金字塔的相关资料以及课堂所学，用自己喜欢的方式向家人或朋友介绍金字塔。选自“课后拓学单”活动二板书设计金字塔金字塔夕照（散文）金色美景智慧如金丰富联想语言优美不可思议的金字塔（非连续性文本）文字图片问题注重说明客观介绍——产生疑问——猜想推测20*

金字塔仔细观察图片,这些金字塔给你留下的第一印象是怎样的？金光闪闪、雄伟壮观、古色古香。初读课文自由读课文，说一说这篇课文与其他课文相比有什么不同之处。这篇课文是由两篇短文组成的。第一篇节选自穆青的《金字塔夕照》，第二篇则是一个非连续性文本《不可思议的金字塔》。快速浏览课文，简单地概括一下《金字塔夕照》和《不可思议的金字塔》的主要内容。《金字塔夕照》主要描写了夕阳下金字塔的雄浑之美以及作者由此引发的万千思绪。《不可思议的金字塔》主要以胡夫金字塔为例，介绍了金字塔建筑年代的久远、外观的雄伟、精湛的工艺和巧妙的设计，还对古埃及悠久的文明作了简要的补充。读下列生字。黄澄澄译名不愧熠熠发光遐想古埃及黏着物刀刃泛滥淤泥精湛阅读提示两篇短文采用了不同的方式介绍金字塔，读一读，说说你对金字塔有了哪些了解？两篇文章介绍金字塔的方式有什么不同，你更喜欢哪种？说说你的理由。感受夕照《金字塔夕照》这篇短文采用了什么方式介绍金字塔？它采用叙议结合、情景交融的方式介绍金字塔，它是一篇独具匠心、极具意境之美的散文。读了《金字塔夕照》，说说你对金字塔有了哪些了解？在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。从这句话中，你体会到了什么？金字塔在夕阳的照耀下是金色的，金光闪闪、熠熠发光，十分美丽。金字塔是用许多巨石建造的，怎么是金色的呢？它原本是白色的，但在金色的夕阳下就变成了金色的，这是光的作用。你还对金字塔有了哪些了解？远远望去，它像漂浮在沙海中的三座金山，似乎一切金色的光源，都是从它那里放射出来的。从这句话中，你体会到什么？作者把金字塔比作金山，我体会到金字塔的形状与山的形状是差不多的。你看，天上地下，黄澄澄，金灿灿，一片耀眼的色调，一幅多么开阔而又雄浑的画卷啊！

我感受到夕照下的金字塔有一种开阔而又雄浑的意境美。从这句话中，你体会到什么？第3自然段介绍了金字塔的什么？从这句话中，你体会到什么？从少小时候起，我就听到过许多有关金字塔的传说，向往着它神秘的风采。如今，当我来到金字塔下，望着这人间的奇迹，更禁不住思绪激荡。体会到金字塔的神秘和它是人间的奇迹。课文还介绍了金字塔的什么？我不知道“金字塔”这个译名中的“金”，最早是怎么得来的。不管出于什么考虑，我认为都是绝妙的。你看金字塔多像一个“金”的汉字。几千年来，在人们的心目中，它不愧是熠熠发光的珍宝，人类劳动和智慧的结晶，它无疑比金子还要贵重。从这句话中，你体会到什么？这一段作者运用了联想和想象的方法描写了金字塔名字的由来，我体会到金字塔的历史意义和价值，它是人类劳动和智慧的结晶，是珍宝，比金子还要贵重。第4自然段是怎样介绍金字塔的？你从中体会到什么？有人说金字塔的白昼和月夜，各有各的情趣，各有各的美，但我觉得最令人难忘的，恐怕还是这大漠夕照中金字塔的色彩。金字塔在白昼和月夜有不同的情趣，不同的美，但最美的是大漠夕照中金字塔的色彩。课文还怎样介绍了金字塔？你从中体会到什么？那一片迷人的金色，简直把你融进一个神奇的境界，使你充满豪迈的感受和无边的遐想，不由自主地产生一种怀古的幽思……体会到金字塔的神奇，让人产生无限遐想。感悟不可思议《不可思议的金字塔》这篇短文采用了什么方式介绍金字塔？它采用了说明的方式介绍金字塔。读了《不可思议的金字塔》，说说金字塔的不可思议表现在哪儿？运用了什么说明方法？胡夫金字塔的塔原高约146米，塔基原边长约230米。因年久风化，塔现高约137米，塔基现边长227米，塔重约600万吨，塔基的面积约5.3万平方米，塔的体积约260万立方米。列图表和列数字建于公元前2600年左右。建成几千年后，世界上才出现比它更高的建筑。列数字和作比较用约230万块石材砌成，平均每块重2.5吨左右。整个胡夫金字塔大概有50层楼高，塔基面积相当于126个篮球场那么大。列数字和作比较塔身是由一块一块的石头叠加而成的，中间没有任何水泥之类的黏着物。每块石头都磨得很平，至今仍很难用锋利的刀刃插入石块之间的缝隙。作诠释

塔高的10亿倍约等于地球到太阳的平均距离。作比较金字塔是如何建成的？你能借助课文内容，大胆推测一下吗？推测一：金字塔运用了螺旋式建造法，就是沿四面墙壁建成螺旋式的阶梯状，一边上楼梯，一边往上盖。这样就不需要用到杠杆、撬棍和起重机。推测二：金字塔采用“化整为零”的办法，即将搅拌好的混凝土装进筐子，抬或背到正在建造中的金字塔上。这样，只要掌握一定的技术，就能浇筑出一块一块的巨石，将塔一层一层加高，这种做法既“省力”又省工。推测三：金字塔是传说中姆大陆人的殖民者用抗重力技术制造的。为什么在几千年的时间里，一直没有出现比它更高的建筑呢？因为几千年来，没有任何人能有建造这么高建筑的技术。当时既没有车辆，又没有机器，人们是怎么修建金字塔的呢？开采石头并不容易，因为当时人们并没有炸药，也无钢钎。埃及人当时是用铜或青铜的凿子在岩石上打上眼，然后插进木楔，灌上水，当木楔子被水泡胀时，岩石便被胀裂。古埃及奴隶是借助畜力和滚木，把巨石运到建筑地点的，他们又将场地四周天然的沙土堆成斜面，把巨石沿着斜面拉上金字塔。就这样，堆一层坡，砌一层石，逐渐加高金字塔。如此精湛的工艺，几千年前的工匠们是怎么做到的呢？几千年前的工匠们使用简单的三角板和铅锤，把每块石头切削、打磨得光滑平整，使得石块之间衔接紧密，甚至在经历了数千年的风雨侵蚀后仍很难用一把锋利的刀刃插入石块之间的缝隙。塔高的10亿倍约等于地球到太阳的平均距离。这难道是巧合？不是巧合，有人推断埃及人在4000年前就已经计