体育（体育与游戏）友善用脑教案

瓦市镇中心学校学校体育与游戏课程教案瓦市镇中心学校学校体育与游戏课程教案目录第一课跳大绳…………4第二课红绿灯……………5第三课布袋跳跳乐…………7第四课气球乐乐乐………9第五课老鹰捉小鸡………11第六课喊数抱团…………13第七课踩影子…………………15第八课触球追人……………16第九课接力性游戏…………18第十课集体径快游戏……21第十一课专项体操游戏………24第十二课专项田径游戏………26第十三课两人三足…………28第十四课运篮球步…………30第十五课花样跑……………32第十六课小小动物……34第一课《跳大绳》教学设计课题跳大绳课型新授课时1学习目标1、学会集体跳大绳2、培养学生认真的态度、纪律性和良好的精神面貌3、培养学生动作的协调性、连贯性和准确性。学习重点学会集体跳大绳学习难点动作的连贯性和准确性学习过程学习环节及时间分配活动内容活动规则活动依据及设计意图创设情境体育委员整队、师生问好、报告人数。做准备活动3、揭发式提问：同学们喜欢跳绳吗？认真倾听、仔细思考激发学生的学习兴趣活动一：教师示范跳大绳两位同学不断摇大绳2、老师站在其中一个同学右边，抓住大绳摇到一个点时，马上快速进入跳绳。仔细观看+1组织：两位同学摇大绳，其他同学站旁边。形式：老师示范，学生认真观看，认真+1分。活动二：学生集体练习跳大绳活动三：小组跳大绳比赛营造宽松的课堂氛围根据老师刚刚讲解的跳大绳技巧和示范，学生排队跳大绳。跳错者摇绳。学生熟练掌握跳大绳的方法10人一组一个接一个跳大绳，全通过的小组获胜，有人没跳过的小组失败。认真倾听、仔细思考、认真练习+2组织形式：学生分成两组，四人摇大绳，其他同学排队跳大绳调对者继续跳2、跳错者摇绳学生分小组比赛2、总结比赛3、得出结论4、分享跳大绳经验。冥想跟着音乐和老师一起做放松活动课堂总结布置课后任务归还器材分享收获学生回顾学习方法、分享学习收获。板书设计教学反思第二课《红绿灯》教学设计课题红绿灯课型新授课时1学习目标1.掌握正确的奔跑方法，熟练走、跑的动作技能。2.提高运动的敏捷性、协调性和快速反应、随机应变的能力。学习重点掌握正确的奔跑方式学习难点提高协调能力、反应能力学习过程学习环节及时间分配活动内容活动规则活动依据及设计意图创设情境1、体育委员整队、师生问好、报告人数。2、做身体各部位准备活动保持安静、认真做操+1提前活动学生身体活动一：课前跑步练习学生分散站立在场地上，相互之间保持一定的距离，听到教师发出口令："顺时针绕场地跑""逆时针绕场跑地大步走""跺脚小步自由走""半蹲自由走"时，进行相应的动作锻炼。认真倾听口令、作出正确动作+1在正式课程之前先让学生练习跑步、锻炼应变能力活动二：红绿灯活动三：看信号灯追逐跑。（1）教师示范讲解游戏的过程及游戏规则。（2）学生玩一遍游戏后，教师针对学生游戏过程中的情况强调游戏规则，在进行看指示牌停和走跑的锻炼。仔细思考+21、让学生根据老师红绿的指令不同的奔跑、练习反应能力在红绿灯游戏的基础上，增加难度，把学生分成两组，一组手臂缠红色布条，一组手臂缠绿色布条，看教师信号进行游戏，教师举红色信号灯，缠红色布条的学生，在指定的范围内追逐缠绿色布条的学生；举绿信号灯则反之。。认真倾听、仔细思考、认真练习+2增加难度，更换信号速度加快，训练学生的速度及应变能力。冥想跟着音乐和老师一起做放松活动课堂总结3、布置课后任务4、归还器材分享收获学生回顾学习方法、分享学习收获。板书设计教学反思第三课《布袋跳跳乐》教学设计课题布袋跳跳乐课型新授课时1学习目标1、培养孩子的跳跃能力、协调能力。2、培养孩子的团体协作、坚持到底的意识和能力。学习重点培养孩子的跳跃能力、协调能力。学习难点培养孩子的团体协作、坚持到底的意识和能力。学习过程学习环节及时间分配活动内容活动规则活动依据及设计意图创设情境1、体育委员整队、师生问好、报告人数。2、学生拿好布袋，躺在布袋上，教师语言引导孩子做一些伸展动作。举起双手拍5次；双脚拍5次；双手双脚一起拍5次；右手抓住右脚；左手抓住左脚；右手抓住左脚；双手一起抓住双脚；双脚碰鼻子；双脚碰耳朵。认真做动作+1激发学生的学习兴趣活动一：跳跃练习往老师的方向跳听到哨音，往老师手指的方向跳跃（前、后、左、右、上、下）双人组合跳四人组合跳团体合跳（组合成一列）跳的好的+1组织：学生自由组合，进行跳跃练习，为后面的布袋跳做准备活动二：布袋跳接力游戏：学生10人一组，全班分成5组。把布袋穿在脚下，进行布袋跳接力比赛。接力比赛第一名和第二名的小组加分，最后一组做俯卧撑1、以组为单位进行游戏2、按规则先到者获胜活动三：蚕宝宝进食1、学生钻进布袋里学者蚕宝宝蠕动。2、教师拿着一只口袋，里面装满了"桑叶"，想吃"桑叶"的"蚕宝宝"赶快扭过来（教师分撒桑叶）。3、吃饱了"桑叶"，我们要吐丝做一个家，让自己钻进家里（布袋）。钻进家里的"蚕宝宝"，教师给你搬家了（提起布袋，连同孩子移动）。每一组的孩子，先吃到桑叶的为胜1、学生学蚕蠕动，锻炼学生动作协调能力冥想跟着音乐和老师一起做放松活动课堂总结布置课后任务归还器材分享收获学生回顾学习方法、分享学习收获。板书设计教学反思第四课《气球乐乐乐》教学设计课题气球乐乐乐课型新授课时1学习目标1、探索并感受气球的不同玩法。2、进一步培养学生的竞争意识，培养幼儿的探索能力。3、乐意在活动中互相合作，遵守规则，体验活动的乐趣。学习重点让学生体会别样的体育活动带来的快乐情绪，培养学生的正确的竞争意识和学会与同伴合作，在活动中发展自我。学习难点注意活动中幼儿的安全，把握活动节奏遵守规则，积极参与，相互配合，共同努力才能够取得成功，才能进一步享受到积极进取，奋斗后成功的喜悦。学习过程学习环节及时间分配活动内容活动规则活动依据及设计意图创设情境小朋友，新年到了，新年运动会系列活动从今天就开始了，现在我们要举行的是气球运动会。跟音乐《运动员进行曲》进教室。认真做热身运动+1学生尝试气球的多种玩法，体验感受气球，并在玩的过程中热身。教师提醒学生注意安全。活动一：我来玩气球（1）、师：小小气球手中拿，它的玩法可真多，想一想，试一试，玩出花样真不少。小朋友们，气球很好玩，它都有那些玩法呢？我们来试一试。学生自由尝试玩。（2）、老师边看边小结，并一一让学生再次尝试。说出或作出一种玩法+1玩得正确+1学生自主探究气球的不同玩法：抛、（用手掌、手指、拳头、手背等）顶、（用头顶）夹、（膝盖中间、两个小朋友合作用胸、用背夹。）踢、（用脚踢）活动二：气球运动会1、根据气球颜色分为红队和黄队。按各两排站好，红黄各一竖排的把手中的气球放到指定的位置，两排面对面站好，把气球夹在身体的中间，双手搭在对方的肩膀上。比赛规则：（1）、两队运动员以最快、最平稳的速度把球运到对面椅子处，然后绕过椅子把球运回来；（2）、不能让球落到地上，看哪队先运完哪队获胜。注意在运送过程中保护同伴，不被推倒。哪队先到哪队就获胜获胜者奖励失败者惩罚锻炼两个学生的合作能力和协调能力。必须两人相互扶持才能胜利活动三趣味排球赛1、红黄两队各站到球网的两边场地。2、比赛规则：当音乐响起，两队都要将自己场内的球拍到对方场内。音乐结束，场地中球少的一方获胜。认真拍气球，气球少的一方+1让学生练习用气球来当排球，练习学生的合作能力和应变能力冥想跟着音乐和老师一起做放松活动课堂总结布置课后任务归还器材分享收获学生回顾学习方法、分享学习收获。板书设计教学反思第五课《老鹰捉小鸡游戏》教学设计课题老鹰捉小鸡游戏课型体育游戏课课时1学习目标1．在游戏中让学生体会协调的作用，促进学生的灵活性和协调性发展。2．让学生体会集体活动的快乐。3.通过活动让学生学会游戏，感受游戏乐趣。学习重点学生灵活性和协调下的培养。学习难点个别学生参与性和灵活性的培养和锻炼。学习过程学习环节及时间分配活动内容活动规则活动依据及设计意图创设情境（5分钟）揭发式提问：同学们想玩老鹰捉小鸡游戏吗？宣布本节课内容。仔细思考，自由回答调动学生情绪，激发学生学习兴趣。亮出目标明确任务（1分钟）1、老师讲解方法，并进行简单的示范。2、学生进行分组、每组选一个人当老鹰，一个人当鸡妈妈，其余的当小鸡。3、跟学生强调要注意安全。教师口述，学生复述明确学习目标，为后面的学习打好基础。活动一：自主探究，获取新知（8分钟）热身运动：以小组为单位自由练习说一说：怎样玩好“老鹰捉小鸡”？1、各小组动作准确+22、说出一个点+1学生的认知源于自己的行动和思考，通过亲身的尝试来做“老鹰捉小鸡”前的准备活动。活动二：老鹰捉小鸡“”游戏。（15分钟）说出“老鹰捉小鸡”的基本动作。“老鹰捉小鸡”游戏比赛。1、能说出“老鹰捉小鸡”的基本动作。+12、游戏获胜。+2通过交流，进一步掌握“”的老鹰捉小鸡基本动作，让学生把理论和实践相结合，初步掌握“老鹰捉小鸡”的技术动作。通过合作与配合培养学生的团队精神和合作意识。活动三：放松活动（6分钟）跟着音乐和老师一起做归还器材动作规范整齐。+1器材摆放到位。+1让学生养成良好的习惯。冥想总结分享收获（5分钟）课堂总结布置课后任务师生互相道别分享收获学生回顾学习方法、分享学习收获，体会成功的喜悦。板书设计教学反思第六课《喊数抱团》游戏教学设计课题喊数抱团游戏课型体育游戏课课时1学习目标1、使学生掌握在跑步过程中摆臂的方法，注意身体的协调性。2、培养学生热爱集体，团结合作、具有奉献爱心精神。学习重点使学生掌握在跑步过程中摆臂的方法，注意身体的协调性。学习难点培养学生热爱集体，团结合作、具有奉献爱心精神。学习过程学习环节及时间分配活动内容活动规则活动依据及设计意图创设情境（5分钟）清点人数，师生问好，我们跑步的时候，可以怎样玩？仔细思考，自由回答调动学生情绪，激发学生学习兴趣。亮出目标明确任务（1分钟）1、通过跑步的时候听数字做游戏，提高学生的奔跑能力和反应能力。2、发展团结协作的能力，培养团队协作和集体主义精神。教师口述，学生复述明确学习目标，为后面的学习打好基础。活动一：科学热身（8分钟）围操场绕场跑两圈。跟着音乐做准备活动。小组成员都达标+22、认真规范地完成了准备活动+1让学生自觉热身，养成良好的运动前热身习惯。活动二：《喊数抱团》游戏。（15分钟）学生沿圆圈跑。老师突然喊出一个数字，学生听到数字后，立即与邻近的同学按老师所喊的数字抱成一团。3、最后没有抱成团的同学表演节目。1、个人按照规则完成游戏。+12、小组规定时间内完成游戏。+2通过体育游戏与跑步运动相结合，提高学生的奔跑能力和反应能力。培养规则意识和集体主义精神。活动三：放松活动（6分钟）跟着音乐一起做。归置器材。动作规范整齐。+1器材摆放到位。+1培养学生良好的习惯和合作意识。冥想总结分享收获（5分钟）1、课堂总结2、布置课后任务师生互相道别分享收获学生回顾学习方法、分享学习收获，有利于学生对运球技术要领的记忆和掌握。板书设计教学反思第七课《踩影子》教学设计课题《踩影子》游戏课型体育游戏课课时1学习目标1、培养学生在奔跑过程中的躲闪能力。2、了解光和影子哦的关系，体验游戏乐趣，考验他们的反应能力。学习重点培养学生在奔跑过程中的躲闪能力。学习难点了解光和影子哦的关系，体验游戏乐趣，考验他们的反应能力。学习过程学习环节及时间分配活动内容活动规则活动依据及设计意图创设情境（5分钟）孩子们，今天阳光明媚，天气暖暖的，老师今天和大家一起来做个新游戏，好不好？老师示范，学生观察调动学生情绪，激发学生学习兴趣。亮出目标明确任务（1分钟）1、掌握各种跑、跳的技术动作，提高身体的协调性和灵敏度。2、培养学生在奔跑过程中的躲闪能力。3、了解光和影子的关系，考验他们的反应能力。教师口述，学生复述明确学习目标，为后面的学习打好基础。活动一：热身运动（8分钟）1、做广播体操。2、准备活动。1、各小组动作整齐+22、小组合作完成准备活动+1让学生自觉热身，养成良好的运动前热身习惯。培养学生的合作意识和能力。活动二：《踩影子》（15分钟）1、先踩自己的影子。2、两个小朋友一组，一个踩另一个的影子，另一个表边跑边躲闪。3、让孩子们四散开来踩影子的游戏。想，要怎么样自己的影子才不会被踩着?1、完成游戏。+12、想出办法。+2通过练习，培养学生提高身体的协调性和灵敏度。精神。熟练地掌握躲闪的技术动作。活动三：放松活动（6分钟）1、自由放松。2、归还器材1、自觉主动完成放松活动+12、器材摆放到位。+1让学生自觉地养成良好的习惯和合作意识。冥想总结分享收获（5分钟）1、课堂总结2、布置课后任务师生互相道别分享收获学生回顾学习方法、分享学习收获。板书设计教学反思第八课《触球追人》教学设计课题《触球追人》体育游戏课型体育游戏课课时1学习目标1．训练学生快速起动和急停，发展其速度和灵巧。学习重点培养团队精神、互相合作、互相学习、学会去教同伴进行练习。学习难点能按规定完成动作。学习过程学习环节及时间分配活动内容活动规则活动依据及设计意图创设情境（5分钟）认真听，主动思考，积极回答调动学生情绪，激发学生学习兴趣。亮出目标明确任务（1分钟）训练学生快速起动和急停，发展其速度和灵巧。1.在场地上画一个中心点，以此点为中心，再画一个距角顶为3米的等边三角形。2.实心球一个，放在三角形的中心点上。3.手榴弹或其它立柱3个，分放在三角形的角顶处。教师口述，学生复述明确学习目标，为后面的学习打好基础。活动一：准备活动（8分钟）1、热身运动：以小组为单位自由练习2、说一说：热身活动的好处。1、认真完成热身运动+12、说出热身活动的好处+1培养学生的团队精神和自觉热身的习惯。活动二：触球追人的体育游戏（15分钟）将学生分成人数相等的甲、乙、丙3个队，各成纵队面向中心点，站在角顶立柱或手榴弹后两米处。游戏开始，各队排头站在顶角处，做好起跑准备。教师发令后，各队排头按规定路线进行跑动和触摸球;并甲追乙、乙追丙、丙追甲。在绕一周跑回原处前追到(以手拍背)时，即为本队得1分，随后站到本队队尾；第2名学生按同样方法进行，直至全队做完。认真完成游戏+12、得分最高队伍+2，第二名队伍+1。通过练习，培养学生的团队精神。让他们懂得互相合作、互相学习、学会去教同伴进行练习。活动三：放松活动（6分钟）1、自由放松。2、归还器材1、自觉主动完成放松活动+12、器材摆放到位+1让学生自觉地养成良好的习惯和合作意识。冥想总结分享收获（5分钟）1、课堂总结2、布置课后任务师生互相道别分享收获学生回顾游戏、分享收获，有利于学生学会总结和反思。板书设计教学反思第九课《接力性游戏》教学设计课题接力性游戏课型体育游戏课课时1学习目标使学生初步掌握接力性体育游戏的特点、方法、形式及教学的组织和管理。培养学生的凝聚力和竞争意识。3.发展学生的协调性与快速奔跑的能力。学习重点以身体运动为主要形式、锻炼身体为主要目的的游戏。学习难点游戏教学的组织与管理。学习过程学习环节及时间分配活动内容活动规则活动依据及设计意图创设情境（5分钟）一．体委整队集合，检查人数并向教师汇报出勤情况。二．师生之间互相问好。三．宣布本次课的任务及按排见习生（轻微活动）。准备活动：1．关节活动2．定位肌肉牵拉练习3．慢跑：围绕操场练习仔细思考，认真练习组织教法1．队形：********⊙要求：快、齐、静2．课的内容见上。3．动作幅度要大，要循序渐进。4．练习形式：********⊙要求：牵拉练习幅度要逐渐加大至极限，要求学生认真完成。活动一：一般的走、跑、跳接力1．方法：将学生分成人数相等的两队，成纵队站在起点线后，队于队间隔3米，在各队前方15米处放一个标志物作为回转点标志。教师发令后，各队排头迅速前跑，跑至回转点绕过标志物再跑回来，击本队第2人的手掌，接着第2人跑出做同样的动作，依次全队做完为止。先做完的队为胜。1、各小组动作准确+22、说出一个点+1一般走、跑、跳接力的组织教法教师讲解示范一般走的接力方法及规则。学生分队进行练习，分成两路纵队，如图：★★★★¤★★★★¤3．竞走接力比赛，三局两胜制。4．见习同学当裁判。5．大家互相监督。。活动二：接力比赛2．教学规则：（1）绕过回转点时，要整个人绕过去，不能只用一只脚从标志物上跨过。（2）前后人接替时，只能是前面人跑回起点线击后面人的掌，而不能由后面人迎上去击前面人的掌。3、教学建议：（1）由于特殊姿势的走、跑、跳动作难度较大，因此在接力的距离上要短一些。（2）有些要以手着地的练习，如四肢爬行等，最好在垫子上做，或选择在平坦无沙石的土地、水泥地上做，以避免伤害学生的手掌。1、对失败者可以“惩罚”：文罚：给大家唱一首歌或说一个笑话。体罚：俯卧撑，跑步，X分钟跳绳，贴墙倒立X分钟。教师讲解示范单足跳的接力方法及规则。1.学生分队进行练习，分成两路纵队，如图：★★★★¤★★★★¤2.教师讲解示范跑—跳绳—跑接力的方法及规则。活动三：放松活动（6分钟）跟着音乐和老师一起做归还器材动作规范整齐。+1器材摆放到位。+1让学生养成良好的习惯。冥想总结分享收获（5分钟）课堂总结布置课后任务师生互相道别分享收获学生回顾学习方法、分享学习收获，体会成功的喜悦。板书设计教学反思第十课《集体竞快游戏》游戏教学设计课题集体竞快游戏课型体育游戏课课时1学习目标1、使学生初步掌握追逐性游戏、集体竞快游戏的特点、方法、形式及教学的组织管理。2．培养学生的凝聚力与勇于拼搏的进取精神。3．发展学生的奔跑能力、追捕能力及学生灵敏素质。学习重点培养学生奔跑能力的游戏。学习难点游戏教学的组织与管理。学习过程学习环节及时间分配活动内容活动规则活动依据及设计意图创设情境（5分钟）一．体委整队集合，检查人数并向教师汇报出勤情况。二．师生之间互相问好。三．宣布本次课的任务及按排见习生（轻微活动）。准备活动：1．关节活动2．定位肌肉牵拉练习3．慢跑：围绕球场练习仔细思考，认真练习一．组织教法1．队形：********⊙要求：快、齐、静2．课的内容见上。3．动作幅度要大，要循序渐进。4．练习形式：********⊙要求：牵拉练习幅度要逐渐加大至极限，要求学生认真完成。。亮出目标明确任务（1分钟）1、使学生初步掌握追逐性游戏、集体竞快游戏的特点、方法、形式及教学的组织管理。2．培养学生的凝聚力与勇于拼搏的进取精神。3．发展学生的奔跑能力、追捕能力及学生灵敏素质。教师口述，学生复述明确学习目标，为后面的学习打好基础。活动一：追逐游戏（一）解铃系铃游戏1．方法：相隔8米画两个直径为50厘米的圆圈，在两个圈中各插一支标枪，学生分成两队，各派一人参赛，两个参赛者各站在一支标枪旁，手拿一根约20厘米的松紧带。教师发令后，两名参赛者立即将松紧带绕标枪一圈并打一个单结，然后赶快跑到对方的标枪旁，解开对方在标枪上扎的松紧带，并将其丢在地上，立即又跑回自己的标枪旁，捡起松紧带重新扎上去，这样反复解绳系绳中，追逐对方，直到一方追上另一方为止。追上后，胜队记1分，换人再做，得分多的队为胜。2．教学规则：（1）只能将松紧带扎一个单结，不能连扎两个单结。（2）解开松紧带后，要丢在圈内，不能丢出圈外。要求：1.不做练习的同学在两侧站好助威加油，并互相监督。2.分成两组练习。此游戏可以利用两棵树来代替标枪；如树皮粗糙，还可不用绳子，就用一小块化纤棉粘在树上，然后将粘在树上的化纤棉扯下丢在地上。活动二：集体竞快游戏）1、将学生分成人数相等的两队，各成纵队站在起跑线后，每个队员都把自己的右（左）脚伸给前面的人。左（右）手用手掌兜住后面队员伸来的脚，右（左）手搭在前人的肩上。排头不伸脚，排尾不兜脚，组成一列“火车”。教师发口令，全队按照一个节拍向前跳动，排头可以走步。以“车尾”先通过终点线的一队为胜。1、如遇“翻车”或“脱节”，必须在原地接好后方能前进。“列车”通过终点才能计成绩。此游戏应根据学生不同条件来确定跳跃的距离。还可做相反的方向练习。活动三：放松活动（6分钟）跟着音乐一起做。归置器材。动作规范整齐。+1器材摆放到位。+1培养学生良好的习惯和合作意识。冥想总结分享收获（5分钟）1、课堂总结2、布置课后任务师生互相道别分享收获学生回顾学习方法、分享学习收获，有利于学生对运球技术要领的记忆和掌握。板书设计教学反思第十一课《学习专项体育游戏（体操）》教学设计课题学习专项体育游戏（体操）课型体育游戏课课时1学习目标1．使学生初步掌握专项体育游戏（体操）的方法、形式及组织教学。2．培养学生的集体主义与勇于拼搏的进取精神。3．发展学生的奔跑能力、追捕与躲闪能力及学生灵敏素质。学习重点有效的利用体操器械完成体育游戏。学习难点游戏的教学组织与管理。学习过程学习环节及时间分配活动内容活动规则活动依据及设计意图创设情境（5分钟）一．体委整队集合，检查人数并向教师汇报出勤情况。二．师生之间互相问好。三．宣布本次课的任务及按排见习生（轻微活动）。准备活动：1．关节活动2．定位肌肉牵拉练习3．慢跑：围绕球场练习认真练习组织教法1．队形：********⊙要求：快、齐、静2．课的内容见上。3．动作幅度要大，要循序渐进。4．练习形式：********⊙要求：牵拉练习幅度要逐渐加大至极限，要求学生认真完成。亮出目标明确任务（1分钟）1、使学生初步掌握专项体育游戏（体操）的方法、形式及组织教学。2．培养学生的集体主义与勇于拼搏的进取精神。3．发展学生的奔跑能力、追捕与躲闪能力及学生灵敏素质。。教师口述，学生复述明确学习目标，为后面的学习打好基础。活动一：架帮接力1、1．方法：将学生分成人数相等的两个队，成纵队站在起点线后，各队之间间隔3米，各队排头手拿3根体操棒。在各队前方20米处，画一直径1米的圆圈。教师发令后，各队排头迅速拿起3根体操棒往前跑，跑至圆圈处，将3根体操棒成三角形架立在圆圈内（3根棒下面分开成三角形，上面靠在一起），架稳后，跑回本队击第2人的手掌，第2人立即跑出，将3根棒拿回来交给第3人前去架棒，依次法循环，直至做完为止，先做完的队为胜。学生认真完成2、规则：如有人没有架稳棒就跑回来，罚该队补做一次。1．教师讲解示范架棒接力游戏的方法、形式及组织教学。2．学生练习：3．要求：按规则执行。4．见习同学当裁判。活动二：赶猪1．方法：将学生分成人数相等的两个队，成纵队站在起点线后，各队之间间隔4米，各队排头手拿1根体操棒，脚下放一个实心球。各队前方每隔3米放一个障碍物，共放4个。教师发令后，各队排头用体操棒“赶猪”（拨实心球前滚），并成“之”字形的路线绕障碍物前进至最后，再用同样方法将“猪”赶回交给第2人再做，直至全队做完为止，先完成的队为胜队。（1）要按照“之”字形路线一个一个绕，少绕一个算犯规一次。（2）碰倒障碍物不算犯规，但要扶好之后才能继续做，否则算犯规。1．教师讲解示范赶猪的方法、形式及组织教学。2．学生练习：活动三：放松活动（6分钟）1、自由放松。2、归还器材1、自觉主动完成放松活动+12、器材摆放到位。+1让学生自觉地养成良好的习惯和合作意识。冥想总结分享收获（5分钟）1、课堂总结2、布置课后任务师生互相道别分享收获学生回顾学习方法、分享学习收获。板书设计教学反思第十二课《学习专项体育游戏（田径）》教学设计课题学习专项体育游戏（田径）课型体育游戏课课时1学习目标1．使学生初步掌握专项体育游戏（田径）的方法、形式及组织教学。2．培养学生的凝聚力与勇于拼搏的进取精神。3．发展学生的奔跑能力、追捕与躲闪能力及学生灵敏素质。学习重点有效的利用田径器械完成体育游戏。学习难点游戏的教学组织与管理。学习过程学习环节及时间分配活动内容活动规则活动依据及设计意图创设情境（5分钟）一．体委整队集合，检查人数并向教师汇报出勤情况。二．师生之间互相问好。三．宣布本次课的任务及按排见习生（轻微活动）。准备活动：1．关节活动2．定位肌肉牵拉练习3．慢跑：围绕球场练习要求：牵拉练习幅度要逐渐加大至极限，要求学生认真完成。组织教法1．队形：********⊙要求：快、齐、静2．课的内容见上。3．动作幅度要大，要循序渐进。4．练习形式：********⊙亮出目标明确任务（1分钟）1.使学生初步掌握专项体育游戏（田径）的方法、形式及组织教学。2．培养学生的凝聚力与勇于拼搏的进取精神。3．发展学生的奔跑能力、追捕与躲闪能力及学生灵敏素质。教师口述，学生复述明确学习目标，为后面的学习打好基础。活动一：胸顶报纸接力1．方法：将学生分成人数相等的两个队，成纵队站在起点线后，各队间隔4米，各队排头手拿一张四开的报纸，各队正前方20米处放一个标志物作为回转点。教师发令后，各队排头将报纸放在胸前，放开手迅速前跑，借助迎面气流的力量压住报纸不掉，跑至回转点，绕过球在跑回本队，将报纸交给第2人再做，直至全队同学做完为止，先完成的队为胜。行进中不许用手接触报纸，也不能用下巴、上臂等部位夹住报纸。获胜者+1组织教法1．教师讲解示范胸顶报纸接力的方法、形式及组织。2．学生练习：3．可分四组练习，见习生当裁判。4．按规则进行练习。活动二：踩石过河1．方法：画两条相距10米的平行线，作为游戏的两条起点线，两条线之间为一条“河”。将学生分成人数相等的两个队，每个队又分成甲乙两个组，分别站在两条起点线后，各队间隔4米。各队甲组排头学生手拿两块木板。教师发令后，各队排头用两块作为活动的“垫脚石”，依次向前挪动踩在脚下，渡过这条河，然后将纸板交给乙组排头，乙组排头又用同样的方法渡过河，直至全队学生每人渡河一次为止，先完成的队为胜。进入“河”中后，脚只能踩在木板上，不能接触地面，如果接触了地面，就算失败了，要另找一人补做一次。游戏的组织教法1．教师讲解示范踩石过河游戏的方法、形式及组织。2．学生练习：3．可分四组练习，见习生当裁判。4．按规则进行练习。活动三：放松活动（6分钟）1、自由放松。2、归还器材1、自觉主动完成放松活动+12、器材摆放到位+1让学生自觉地养成良好的习惯和合作意识。冥想总结分享收获（5分钟）1、课堂总结2、布置课后任务师生互相道别分享收获学生回顾游戏、分享收获，有利于学生学会总结和反思。板书设计教学反思第十三课《两人三足》教学设计课题《两人三足》游戏课型活动课课时1学习目标1、知道不断调整自己与他人合作能获得成功。2、探索、学习“两人三足”的走法，锻炼下肢力量，发展动作的协调性与平衡性。3、在有趣的游戏过程中体验合作成功的快乐。学习重点知道不断调整自己与他人合作能获得成功。学习难点掌握“两人三足”的技术动作。锻炼下肢力量，发展动作的协调性与平衡性。学习过程学习环节及时间分配活动内容活动规则活动依据及设计意图创设情境（5分钟）同学们知道“两人三足”这个游戏吗？你们想玩这个游戏吗？仔细思考，自由回答调动学生情绪，激发学生学习兴趣。亮出目标明确任务（1分钟）1、知道不断调整自己与他人合作能获得成功。2、探索、学习“两人三足”的走法，锻炼下肢力量，发展动作的协调性与平衡性。3、在有趣的游戏过程中体验合作成功的快乐。教师口述，学生复述明确学习目标，为后面的学习打好基础。活动一：自主探究，获取新知（8分钟）热身运动：以小组为单位自由练习说一说：怎样玩好“两人三足”。1、各小组动作准确+22、说出一个点+1学生的认知源于自己的行动和思考，通过亲身的尝试来做“两人三足”前的准备活动。活动二：“两人三足”游戏。（15分钟）说出“两人三足”的基本动作。“两人三足”游戏比赛。1、能说出“两人三足”的基本动作。+12、游戏获胜。+2通过交流，进一步掌握“两人三足”的基本动作，让学生把理论和实践相结合，初步掌握“两人三足”的技术动作。通过合作与配合培养学生的团队精神和合作意识。活动三：放松活动（6分钟）跟着音乐和老师一起做归还器材动作规范整齐。+1器材摆放到位。+1让学生养成良好的习惯。冥想总结分享收获（5分钟）课堂总结布置课后任务师生互相道别分享收获学生回顾学习方法、分享学习收获，体会成功的喜悦。板书设计教学反思第十四课《运篮球》教学设计课题《运篮球》游戏课型活动课课时1学习目标1、通过体育游戏与球类运动相结合，提高运传抢球等篮球基本技术。2、发展团结协作的能力，培养团队协作和集体主义精神。学习重点发展团结协作的能力，培养团队协作和集体主义精神。学习难点通过体育游戏与球类运动相结合，提高运传抢球等篮球基本技术。学习过程学习环节及时间分配活动内容活动规则活动依据及设计意图创设情境（5分钟）同学们说一说如何运球？篮球可以怎样玩？仔细思考，自由回答调动学生情绪，激发学生学习兴趣。亮出目标明确任务（1分钟）1、通过体育游戏与球类运动相结合，提高运传抢球等篮球基本技术。2、发展团结协作的能力，培养团队协作和集体主义精神。教师口述，学生复述明确学习目标，为后面的学习打好基础。活动一：科学热身（8分钟）围操场绕场跑两圈。跟着音乐做准备活动。小组成员都达标+22、认真规范地完成了准备活动+1让学生自觉热身，养成良好的运动前热身习惯。活动二：《运篮球》游戏。（15分钟）运球互指。一人同时运两球（接力）。运、传、抢游戏。躲闪运球。1、个人按照规则完成运球游戏。+12、小组规定时间内完成运球游戏。+2通过体育游戏与球类运动相结合，提高运传抢球等篮球基本技术。发展团结协作的能力，培养规则意识和集体主义精神。活动三：放松活动（6分钟）跟着音乐一起做。归置器材。动作规范整齐。+1器材摆放到位。+1培养学生良好的习惯和合作意识。冥想总结分享收获（5分钟）1、课堂总结2、布置课后任务师生互相道别分享收获学生回顾学习方法、分享学习收获，有利于学生对运球技