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文档简介
朽木易折,金石可镂。千里之行,始于足下。第页/共页课题生成:
在《可爱的鸟》的主题中,孩子们对鸟类产生了浓厚的兴趣。我们班饲养了几只可爱的小鸟,但是一天午睡起床后孩子们发现放在草地上的画眉鸟死在鸟笼里。孩子们绕着死去的小鸟除了悲哀叹息之外,无数孩子都对小鸟的死因产生了强烈的好奇心,有的认为是画眉鸟是被野猫咬死的,有的认为是关在笼子里闷死的,有的认为使吃坏了东西……看着孩子们有如此浓厚的兴趣,于是我设计了这个活动。通过活动引发孩子们探索鸟儿的死因的兴趣,满意孩子们的好奇心理,萌发孩子们保护鸟类的环保意识。
活动目标:
1、通过看见、寻找、分析,了解容易使鸟儿死亡的缘故,培养幼儿的探索欲望。
2、愿意大胆表达自己的预测,并愿意和同伴交流自己的发现。
3、萌发幼儿保护鸟儿、保护鸟儿的意识。
活动决定:
1、保护好画眉鸟死亡的现场。
2、供幼儿记录的纸、笔。
活动过程:
一、谈话引出话题
师:刚才我们班里发生了一件什么事情?我们班的画眉鸟死了,你的心里有什么感触?
二、研究预测小鸟的死因
1、上午的时候小鸟还是活着的,我们午睡的时候它就死了,你认为是什么缘故使小鸟死掉的呢?(幼儿自由探讨)
2、幼儿自由预测发言,师在黑板上协助幼儿记录
三、实地侦察,寻找小鸟致死的缘故
1、请幼儿做小小侦探,一起来到户外草地上看见画眉鸟的死亡现场
2、师生一起看见死掉的画眉鸟、画眉鸟呆的笼子和周围的草坪上有无可疑的迹象。
3、咨询幼儿园内的保安叔叔,昨天晚上以及上午巡视年级的时候有没有发现什么异常情况。
四、交流自己的发现,进一步探讨引起小鸟死亡的缘故。
1、以小组为单位引导幼儿交流自己的发现,并推荐一个组长容易记录
2、请每组的组长说说本组的发现以及小鸟死因的预测。
3、师生共同小结户外的侦察结果,用排除法得出几种可能使画眉鸟致死的缘故,并记录在黑板上。
五、研究:生活中,还有哪些可能使鸟儿死亡的缘故?我们应该怎样保护小鸟?
六、延伸活动:
1、一起安葬小鸟。
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