宣传部学生会申请书7篇

宣传部学生会申请书7篇宣传部学生会申请书篇1

尊敬的系学生会：

我是新闻系06级学生某某某，现申请继续担任系学生会宣传部副部长一职。

我认为宣传部对于整个学院的学习氛围以及思想导向起到举足轻重的作用。宣传部作为系学生会最大的最重要的部门之一，是学生会对外交流与合作的窗口，本着服务学校和同学的宗旨，在学校和学校、商家、媒体、同学之间起着一种桥梁纽带的作用。它是一块儿平台，给全院师生有了一个平等交流的机会；它是一块儿阵地，让整个社会感知我们的心声。因此我决定仍然留在这个光荣的团体。

关于我担任宣传部副部长的一些优势：我深知，一名合格的宣传人员应该具备活泼性、亲和力、个人品牌力以及良好的人际关系。很庆幸，我本人的特质与这些宣传人员的基本要求相当契合。从小学到高中，我一直以对生活的热情和一点点幽默感感染着我身边的人，我团结着身边的每一个人，分享我的喜悦和生活的感悟。

当然，我不仅仅是拥有一腔热血的青年。我知道理智的重要性，因此在做事情时常常要求自己有一个理性的思考。我想，这可以让我在应付纷繁复杂的宣传工作时，能够做到有条不紊。

请系学生会接纳我，我将展现给大家一个合格宣传人员的风采！

此致

敬礼！

申请人：

日期：xx年xx月xx日

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

我是xx系xx级学生xx，现申请加入学生会宣传部。

学生会是由学生组成的为同学服务的强有力的团队，在学校管理中起很大的作用，在同学中间也有不小的反响。水本无波，相荡而起涟漪，石本无华，相撞而起火花。融入到学生会这个团体中，除了能以自身所长为同学们服务，还能够在工作实践中吸取、借鉴和学习他人长处，不断提高自身素质，培养良好的人际关系。

宣传部作为校学生会的最重要的部门之一，是学生会对外交流与合作的窗口，本着服务学校和同学的宗旨，在学校和学校、商家、媒体、同学之间起着一种桥梁纽带的作用。

本人在书法、绘画、版面设计上有浓厚的兴趣爱好，相信加入宣传部后更能发挥自己的特长，在部长的领导下，协同本部成员，做好全校对内对外的宣传工作，第一时间了解上级指示，掌握学校动态、新闻、活动内容及具体安排并通过张贴海报、通知等方式宣传于广大师生。

我将遵守有关学生会的章程，履行学生会成员的相关义务，积极参加学生会组织的活动，并将进一步加强自身修养，努力提高和完善自身的素质，时时要求自己待人正直、公正办事；要求自己严于律己、宽以待人；如果我不能加入，我也决不气馁，一定好好努力，争取有更好的表现！

此致

敬礼！

申请人：xxx

20xx年x月x日

以上就是一秘为大家带来的7篇《进学生会宣传部申请书》，希望可以启发您的一些写作思路，更多实用的范文样本、模板格式尽在一秘。

宣传部学生会申请书篇2

尊敬的领导：

你好！

在你们百忙之中，给你们添麻烦了，首先说声不好意思。身为学生会的一员：学生会宣传部长，我尽到了责任，只为这一点，我问心无愧。感谢各位老师及各位同学为我做出的指导和点拨，使我从中获益非浅，从而使工作也有了明显的进步。

如今，我升入大二，学习和工作两难兼顾，深有力不从心的感觉，这样不好，我并不想因为我的精力有限，而对自己的课业有影响，大二学习量的增加，各个方面的压力也越来越多了，为了完成作为学生的本职工作，我不得不有此选择。为此我也想了很长的时间，对自己做了很大的思想工作，在去和留之间徘徊。但深感有很多的专业知识没有学好，对自己的表现不是很满意。挨到今日，我不得不做出辞职的选择请不要见怪。

既然，我不能兼顾两方面，工作也一定会受到一些无心的影响，给大家添麻烦，给自己留下无端的心灵上的烦恼，这是我们都不想看到的现象。经我深思熟虑之后，决定为避免出现上述所想的任何一种影响，我请求退出学生会。如果因我有什么不便，请各位原谅，对我以往做出的任何有意无意的事情，敬请谅解。希望批准，深表感谢！

此致

敬礼！

宣传部学生会申请书篇3

尊敬的各位学生会的老师、学生会的主席和各位部长：

你们好，此刻我万分荣幸，站在这个受人注目的演讲台上！为了能成为一名学生会宣传部的一名干事，我满怀自信的向各位介绍我！我是来自我院xx专业xx班，我的名字是xx，一听到我的名字就知道这预示着我将努力为我院的学生会立下汗马功劳，而宣传部有我的加入，以后的宣传的工作的开展将越来越容易越来越顺利！我只所以这样自信是因为一个人的自信和能力是成正比的！我相信我的加入一定会给我院学生会宣传部的工作开展给不小的帮助！

在加入宣传部后，我会努力得到了广大同学的认可与支持，我会从工作中提高了自己的组织与协调能力，学会了怎样尊重人、关心人、帮助人，培养了我的责任心与荣誉感。我会发动自己的创意头脑，因为我认为宣传部的主要工作就是宣传！而各种形式的宣传，如果能够得以创新的更好才能让宣传工作出彩。还有这次参加竞选宣传部本身就是对我的锻炼和考验。成为一名宣传部干事，既是一份荣誉，更是一份责任。我有热情，我有毅力，我有实事求是的工作态度。

我将在这一片属于我们的天空中挥洒春的汗水，为校园明天绘出一幅美好的蓝图。我相信校园的明天会更加美好！最后，我真诚希望大家相信我，支持我，给我这次展示能力的机会！

宣传部学生会申请书篇4

尊敬的学生会领导

您好！

非常感谢大家给了我竞聘学生会的机会，加入这个团体是我一直以来的志向——由于带领同学们将大学生活变得更故意义，是一件很美好的事情。今天，我将用我勇气和热情将我的志向付诸实现！

关于我为甚么选择宣传部

我竞聘的部分是宣传部。我以为宣传部对整个学院的学习氛围和思想导向起到举足轻重的作用。它是一起平台，给全院师生有了一个同等交换的机会；它是一起阵地，让整个社会感知我们的心声。

因此我决定申请加入这个光荣的团体。

关于我加入宣传部的一些上风

我深知：一位合格的宣传职员应当具有活泼性、亲和力、个人品牌力和良好的人际关系。很庆幸，我本人的特质与这些宣传职员的基本要求相当契合。从小学到高中，我一直以对生活的热情和一点点幽默感感染着我身边的人，我团结着身边的每个人，分享我的喜悦和生活的感悟。

固然，我不单单是具有一腔热血的青年。我知道理智的重要性，因此在做事情经常常要求自己有一个理性的思考。我想，这可让我在应付纷纷复杂的宣传工作时，能够做到有条不紊。同时，我本人非常喜欢看各类书籍，对文字的驾驭能力比较强。

这份申请仅仅是一个开始，请接纳我，我将展现给大家一个合格宣传职员的风采。

宣传部学生会申请书篇5

众善，吾为高一二班之郝迪迪。

先，能立于此吾甚荣，在荣之时，我亦倍慰。以此亦谓之一创新，一挑战。

故，吾欲竞选学生会宣传部部长。

生朗之性，静果之事，文逊之风，此即为吾。

论千古英雄，皆为付出才得以回报。项羽，不惧刘邦阴险，垓下一战，立下生当作人杰，死亦当鬼雄的当之无愧;关羽，过五关，斩六将，水淹七军，单刀赴会，其英雄事迹千古流传;诸葛亮，受任于败军之际，奉命于危难之间，为世倾其心血，功盖三分国，分成八阵图。而我在前学同处宣传部，在广播站有二年之事历，我心与此定再创辉煌。我若得为宣传部部长，我当自娱诸活动，宣吾校优者校风，各班其荣誉，使吾校为一大体。与人和相，与师自通，为校尽力。孔子曰;知之者不如好之者，好之者不如乐之者。初我爱此项，此乃是我进之也，更为我成事者。

身在花季，无论遇何事，皆欲直腰板，义正辞曰;我可，因我年少!

愿师能为我此，谢之。

宣传部学生会申请书篇6

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

你们好。

我是高一二班的***。

首先，能站在这里，我很荣幸，在荣幸的同时，我也倍感欣慰。因为这也是对自我的一次创新，一次挑战。

所以，我要竞选学生会宣传部部长。

您可以从外表的美来评论一朵花或一只蝴蝶，但您不能这样来评论一个人。活泼开朗的性格，冷静果断的处事，文明礼貌的作风，这就是我。

之所以竞选宣传部，是因为我在初中同样身处宣传部，在播音主持系有两年的经验，并且积极参加和组织课外活动，有着坚实基础的我，有信心在这再创辉煌。如果我能成为宣传部部长，我会尽全力完成好学校领导老师交给我的任务，积极主动参与各项工作以及课外活动。做好我校的宣传工作，极力宣传我校优秀的校风，各班的荣誉，使我校成为一个大集体。与同学团结互助，与老师主动交流，为校园尽心尽力，并在其中锻炼自己，完善自己的不足，更好的为广大校友服务。韩愈说过;业精于勤，荒于嬉，行成千思，毁于随。而我拥有严谨的作风，这正是使我进步的前提，更是我带领好集体的关键。身在花季的我们不管遇到什么事，都要挺直腰板，义正言辞的说;我可以因为我年轻!

我说的这些不是空喊的口号，也不是装饰自己的颜料，是因为我能做到!希望领导能给我展现的机会，谢谢。

此致

敬礼

申请人：

日期：xx年xx月xx日

宣传部学生会申请书篇7

尊敬的学校领导：

我加入到学生会这个团体中，认为自己除了能以自身之长为同学们服务之外，还能在工作实践中吸取、借鉴和他人的长处，并不断提高自身素质，培养良好的人际关系。

同时我也愿意用我自己的能力为学生会的工作贡献出自己的一份力量，让我院学生会能够通过我们大家的努力越来越好!加大在学校中的影响力和作用!

我志愿加入我院的宣传部，因为宣传部在我看来是学生会对外交流与合作的窗口，是本着服务学校和同学的宗旨，在学校和学校、媒体、同学之间起着一种桥梁纽带的作用的优秀团队。

与高中的学生会有本质工作上的不同!我认为宣传部对于整个学校的`学习氛围以及思想导向起到举足轻重的作用。它是一块儿平台，给全院师生有了一个平等交流的机会;它是一块儿舞台，让整个学院感知我们的心声。我相信加入宣传部后能更好的发挥自已的特长，在部长的带领下，协同本部成员，做好本院对内对外的宣传工作，第一时间了解上级指示，掌握学校动态、新闻、活动内容及具体安排并通过各种方式宣传于广大师生。