湖南省永州市祁阳金洞林场中学2015-2016学年七年级下学期期中考试历史试题(解析版)

一、选择题（请将正确答案填在下面的表格内，每小题2分，共48分）

1、宋朝李纲曾高度评价隋文帝“混南北为一区”的历史功绩。他认为隋文帝“有雄才大略，过人之聪明。其所建立，又有卓然出于后世者”。李纲的高度评价反映了隋文帝一生的最大作为是(

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A．加强中央集权

B．实现国家统一

C．开通京杭大运河

D．社会经济发展

【答案】B【解析】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，581年，北周外戚杨坚代周称帝，改国号为隋，年号开皇，定都长安。杨坚即是隋文帝。589年，他派杨广率大军攻入建康灭陈，统一南北。所以答案选B考点：人教版新课标七年级历史下册•繁荣与开放的社会•繁荣一时的隋朝。

2、隋朝的统治类似于下列哪一朝代(

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A．秦朝

B．东汉

C．西晋

D．东晋【答案】A【解析】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，隋朝的统治类似于秦朝都是到二世就灭亡,都是结束了分裂形成了大一统的国家,都实行了一些重要的制度,都因暴政被农民起义所推翻,继承王朝都是一个强大繁盛的王朝.西晋与西周相似之处,都是被外族入侵灭亡。所以答案选A考点：人教版新课标七年级历史下册•繁荣与开放的社会•繁荣一时的隋朝。

3、唐太宗统治时期，政治比较清明，经济发展较快，国力逐步增强。史称(

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A．文景之治

B．贞观之治

C．开元盛世

D．康乾盛世【答案】B【解析】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，唐贞观年间，唐太宗在大臣房玄龄、杜如晦、魏征等人的辅佐下，以隋亡为教训，励精图治，在政治、经济、军事以及民族关系等方面实行了一系列正确的治国措施，使得国家政治清明、军事发展、社会安定、思想文化繁荣、国力日益强大、民族关系缓和、中外友好往来增多。史称“贞观之治”。所以答案选B考点：人教版新课标七年级历史下册•繁荣与开放的社会•“贞观之治”。

4、“以和为贵”、“和平交往”是中华民族的优良传统。在古代对外开放中体现这一优良传统的是(

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①丝绸之路②鉴真东渡③郑和下西洋④戚继光抗倭

A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④

【答案】A【解析】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，考查的是古代历史的对外交往成就及在对外交往方面做出重大贡献的历史人物。①张骞通西域中的“西域”在古代包括我国的新疆地区，因此不能说和西域的交往是外交，故四个选项中有①张骞通西域的不对。所以答案选A考点：人教版新课标七年级历史下册•繁荣与开放的社会•对外友好往来。

5、小明以“繁荣与开放的唐朝”为主题进行探究，下列他整理的内容中不符合史实的是(

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A．已普遍使用最先进的活字印刷术

B．唐太宗时出现“贞观之治”局面

C．唐玄宗时出现“开元盛世”局面

D．都城长安是国际性的大都市【答案】A【解析】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，主要考查唐朝的历史发展状况，解题时注意“繁荣与开放的唐朝”“不符合史实”等关键信息，由已学知识可知BCD均符合唐朝历史发展的史实，而A不合史实，因为北宋庆历间（1041-1048）中国的毕升（约970年—1051年）发明的泥活字标志活字印刷术的诞生。所以答案选A考点：人教版新课标七年级历史下册•经济重心的南移和民族关系的发展•灿烂的宋元文化（一）。

6、“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。”杜甫诗中所描写的盛世局面出现在(

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A．唐太宗统治时期B．唐高宗统治时期C．武则天统治时期D．唐玄宗统治时期【答案】D【解析】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，上段十二句追思开元盛世.当时既庶而富,盗息民安,刑政平,风俗厚,制礼作乐,几于贞观之治。所以答案选D考点：人教版新课标七年级历史下册•繁荣与开放的社会•“开元盛世”。

7、古代科举考试中，最早将进士科考试第一名称为“状元”的皇帝是(

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A．隋炀帝

B．唐太宗

C．武则天

D．唐玄宗【答案】B【解析】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，考查的是隋唐时期科举制度的内容。唐太宗时期，科举制度进一步完善，他重视人才的培养和选拔，扩充国学的规模，将进士科考中第一名的称为状元。所以答案选B考点：人教版新课标七年级历史下册•繁荣与开放的社会•科举制的创立。

8、元朝建立地方行政制度沿用至今，你知道这一制度是(

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A．科举制B．郡县制C.分封制D.行省制【答案】D【解析】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，行省制度沿用至今，另外元朝政治还有一点是御史台监察，设置澎湖巡检司。所以答案选D考点：人教版新课标七年级历史下册•经济重心的南移和民族关系的发展•蒙古的兴起和元朝的建立。

9、我国历史上的“和同为一家”指的是(

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A．汉朝和匈奴的关系

B．唐朝和吐蕃的关系

C．唐朝和靺鞨的关系

D．唐朝和新罗的关系

【答案】B【解析】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，原话指的是唐朝和吐蕃也就是西藏的关系,因为先后有文成公主和金城公主和亲,后世的吐蕃赞普和唐朝有血缘关系,所以上书说和同为一家。所以答案选B考点：人教版新课标七年级历史下册•繁荣与开放的社会•和同为一家。

10、唐朝是我国诗歌繁盛的时代。写下“三吏”、“三别”，被称为“诗圣”的是(

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A．李白

B．杜甫

C．白居易

D．陆游【答案】B【解析】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，依据所学知识杜甫，人称诗圣，诗被人称为“诗史”。创作风格是语言精练细腻，感情真挚动人。代表作有“三吏”“三别”。所以答案选B考点：人教版新课标七年级历史下册•繁荣与开放的社会•辉煌的隋唐文化（一）。

11、据史料记载，隋唐时“民间佛经多于六经数十百倍”，造成这一现象的原因除了统治者推崇佛教外，还有(

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A.佛经浅显易懂

B．雕版印刷佛经

C．人们盼望安定

D．道教的流行【答案】B考点：人教版新课标七年级历史下册•繁荣与开放的社会•辉煌的隋唐文化（一）。

12、金庸小说《射雕英雄传》中有这样一段话：……黄蓉愈看愈奇，又揭起一层，却见下面是一轴轴的书画卷轴。她要郭靖相帮，展开一轴看时，吃了一惊，原来是一幅《送子天王图》。《送子天王图》的作者是(

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A．顾恺之

B．吴道子

C．张择端

D．赵孟頫【答案】B【解析】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，此题考查学生的识记能力。“天王送子图”是唐代著名画家吴道子的代表作。故选B。选项中顾恺之是东晋画家，代表作《女史箴图》；张择端是北宋画家，代表作是《清明上河图》；赵孟頫则是元代著名书画家，代表作如《鹊华秋色图》。所以答案选B考点：人教版新课标七年级历史下册•繁荣与开放的社会•辉煌的隋唐文化（二）。

13、玄奘西行、鉴真东渡的史实充分体现了唐朝对外交流的特点是(

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A．高度繁荣，共享太平

B．世界领先，求同存异

C．对外开放，双向交流

D．源远流长，泽被东西【答案】D【解析】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，根据所学知识，唐朝对外交流的特点可以概括为对外开放、双向交流。从唐朝交往范围广泛，隋唐时期对外交往的国家分布于东亚、东南亚、南亚、中亚、西亚，欧洲、非洲也都有往来。范围之广，历史少见。如日本连续十三次派出遣唐使。中国传出去的主要是制度、文化、生产技术等，推动了各国历史发展、社会进步。外国传入的主要是土特产、物种、艺术，佛教等丰富了唐朝的社会生活。所以答案选D考点：人教版新课标七年级历史下册•繁荣与开放的社会•对外友好往来。

14、学习了隋唐史后，几位同学做主题演讲，最能准确概括这段历史基本特征的是（）

A．文明初露曙光

B．繁荣与开放

C．分裂奔向统一

D．封建国家陷入危机【答案】B【解析】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，主要考查我国隋唐时期阶段特征。繁荣主要体现在此时，我国封建经济和文化空前繁荣，开放主要表现在选官制度非常开放，采用科举考试的办法来选官，还对外实行开放的政策，吸引外商来中国贸易，还吸引许多国家派使节来中国。所以答案选B考点：人教版新课标七年级历史下册•繁荣与开放的社会•对外友好往来。

15、许多城市正在加快城市建设的步伐，打造百万人口的大城市。南宋时，常住人口超过100万的大都市是(

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A．东京

B．临安

C．大都

D．广州【答案】B【解析】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，宋建炎三年（1129）升杭州为“临安府”，南宋时，常住人口超过100万。临安市（县）名从西晋太康元年一直沿用。所以答案选B考点：人教版新课标七年级历史下册•经济重心的南移和民族关系的发展•万千气象的宋代社会风貌。

16、“宋代经济的大发展，特别是商业方面的发展，或许可以恰当地称之为中国的‘商业革命’”。宋代商业发展的突出表现是(

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A．四川地区出现了世界上最早的纸币

B．太湖流域已成为全国最重要的粮仓

C．江南的青瓷成为人们日常生活用具

D．长安成为当时繁华的国际性大都会【答案】A【解析】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，考查的是宋代商业发展的表现。北宋前期，四川地区出现的交子，是世界上最早的纸币，这反映了宋代商品经济的繁荣。秦朝、明朝修建长城，隋朝时期开凿的大运河，清朝设置军机处，均与宋代商业发展无关。所以答案选A考点：人教版新课标七年级历史下册•经济重心的南移和民族关系的发展•万千气象的宋代社会风貌。

17、960年正月的一天，北周的边境传来敌情，宋州归德军节度使奉命出征，不料半路却出现意外，士兵在陈桥驿把黄袍加在他的身上，拥他做了皇帝，以“宋”为政权名称，这就是黄袍加身，这里的他是(

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A．赵匡胤

B．赵光义

C．赵普

D．石守信【答案】A【解析】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，本题考查知识点陈桥兵变，考查学生的分析判断能力。960年赵匡胤在陈桥驿发动兵变，黄袍加身。所以答案选A考点：人教版新课标七年级历史下册•经济重心的南移和民族关系的发展•民族政权并立的时代。

18、A．契丹、党项、女真B．党项、契丹、女真C．女真、契丹、党项D．党项、契丹、满族【答案】A【解析】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，考察学生对与宋并立的少数民族建立政权的认识，根据所学知识，辽是由契丹族建立的，西夏是由西北的党项少数民族建立的，金政权的建立者是东北的女真族。所以答案选A考点：人教版新课标七年级历史下册•经济重心的南移和民族关系的发展•民族政权并立的时代。

19．“他在南宋灭亡后，仍然继续坚持抗元斗争，并留下了‘人生自古谁无死，留取丹心照汗青’的千古绝唱”。这里的“他”是（）A．岳飞 B．辛弃疾 C．文天祥 D．戚继光【答案】C【解析】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，南宋末年,文天祥在广东兵败被元军俘虏,并被带往北方囚禁,途中经过零丁洋,便写了“过零丁洋”诗来抒发国破家亡的抑郁。所以答案选C考点：人教版新课标七年级历史下册•经济重心的南移和民族关系的发展•民族政权并立的时代。

20、宋朝时期为了鼓励海外贸易，加强对海外贸易的管理，在主要港口所设立的机构是（）A.都护府 B.宣政院 C.市舶司 D.理藩院【答案】C【解析】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，考查两宋时期经济发展的相关知识，都护府、中书省、宣政院都与“加强对海外贸易的管理”，“设立在港口”无关，A、C、D错误；市舶司是宋朝政府为鼓励海外贸易，在主要港口设立的。所以答案选C考点：人教版新课标七年级历史下册•经济重心的南移和民族关系的发展•经济重心的南移。

21、宋朝时东京城内出现了许多娱乐兼营商业的场所，这就是（）A.勾栏B.瓦子C.坊D.市【答案】B【解析】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，北宋时期在东京城里有许多娱乐兼营商业的场所，叫做瓦子，也叫“瓦舍”，故选A。市是古代进行交易的固定场所，交子是世界上最早的纸币，瓦舍中设置的演出场所是称勾栏。所以答案选B考点：人教版新课标七年级历史下册•经济重心的南移和民族关系的发展•经济重心的南移。

22、南宋时，有一位商人来临安做生意，见到市场上商品琳琅满目，客商往来不决，下面选项中，他不可能经历的是（）A.上午携带纸币购买来自外国的商品B.午餐吃是的稻米、玉米等粮食C.下午边读唐诗、宋词边喝茶D.晚上到临安夜市去看看【答案】B【解析】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，B项中的玉米是明朝时由美洲传入我国的；所以南宋时在临安不可能吃到玉米。所以答案选B考点：人教版新课标七年级历史下册•经济重心的南移和民族关系的发展•经济重心的南移。23、我国经济重心的南移从唐朝中后期开始，最终完成于(

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A．南宋

B．元朝

C．明朝

D．清朝【答案】A【解析】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，考查的是我国古代经济重心的南移。我国从唐朝中后期开始的经济重心南移最后完成于南宋时期。所以答案选A考点：人教版新课标七年级历史下册•经济重心的南移和民族关系的发展•经济重心的南移。

24、历史上，蒙古族曾经建立了疆域空前的元朝，其建立者是（）A.成吉思汗B忽必烈C努尔哈赤D阿保机【答案】B【解析】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，考查的是元朝的建立。在我国历史上，蒙古族曾经建立了一个疆域空前辽阔的大元王朝，其建立者是忽必烈。所以答案选B考点：人教版新课标七年级历史下册•经济重心的南移和民族关系的发展•蒙古的兴起和元朝的建立。

二、非选择题（25题28分；26题22分，共50分）25、阅读材料回答问题。（28分）材料一

贞观四年，皇帝欲重修乾元殿。张玄素谏日：“臣闻阿房成，秦人散；乾元毕工，隋人解体。……今时功力，何如隋日？……承凋残之后，役疮痍之人，费亿万之功，袭亡隋之弊，甚于炀帝远矣。”“此役不息，亦同归于乱耳。”上叹日：“吾思之不熟，乃至于是。”于是罢役。——依据《贞观政要》等辑录

请回答：

（1）材料中的这位皇帝是谁？（2分）（2）根据材料，归纳这位皇帝罢修乾元殿的原因。（4分）（3）这位皇帝还有哪些治国安邦的重大举措？（4分）【答案】（1）皇帝：唐太宗（李世民）。（2分）

（2）原因：吸取秦隋灭亡教训；纳谏；国力尚未恢复；百姓贫困；与民休息；体恤百姓；及时纠正不当决策；理政气氛民主；臣下直言。（4分。每点2分，答出其中两点即得满分。）

（3）举措：完善科举制；推行开明的民族政策；注意戒奢从简；重视发展农业，减轻农民的赋税劳役。（答出其中二点即得满分4分）

【解析】试题分析：(1)本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，料中的这位皇帝是唐太宗；李世民为帝之后，积极听取群臣的意见，对内以文治天下，虚心纳谏，厉行节约，劝课农桑，使百姓能够休养生息，国泰民安，开创了中国历史上著名的贞观之治。对外开疆拓土，攻灭东突厥与薛延陀，征服高昌、龟兹、吐谷浑，重创高句丽，设立安西四镇，各民族融洽相处，被各族人民尊称为天可汗，为后来唐朝一百多年的盛世奠定重要基础。(2)本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，这位皇帝罢修乾元殿的原因是：吸取秦隋灭亡教训；纳谏；国力尚未恢复；百姓贫困；与民休息；体恤百姓；及时纠正不当决策；理政气氛民主；臣下直言。经李世民君臣二十三年的努力，社会安定、经济恢复并稳定发展，对外武功显赫，至公元652年（唐高宗永徽三年），人口达到三百八十万户，奠下了唐高宗、武则天、唐玄宗年间大唐盛世的基础，史称贞观之治。(3)本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，这位皇帝的治国安邦的重大举措还有：完善科举制；推行开明的民族政策；注意戒奢从简；重视发展农业，减轻农民的赋税劳役。李世民十分重视吏治的清明，曾命房玄龄省并冗员，派李靖等13名黜陟大使巡察全国，考察风评；又亲自选派都督、刺史等地方官，并将其功过写在宫内屏风上，作为升降奖惩的依据。另又规定五品以上的京官轮流值宿中书省，以便随时廷见，垂询民间疾苦和施政得失，百官遂自励廉能，直接提高政府效率。考点：人教版新课标七年级历史下册•繁荣与开放的社会•“贞观之治”。

材料二

唐朝初年，唐太宗看到许多新录取的进士鱼贯而出，兴奋地说：“天下英雄，入吾彀中矣!”

请回答：（1）材料二涉及我国古代哪项制度？(2分)这种制度在哪个皇帝时正式诞生？（2分）材料二体现了封建统治者实施该制度的目的是什么？（2分）唐太宗为这项政策作出了什么贡献？(2分)（3）材料所涉及到的制度在当时有什么积极影响？(6分)（4）你认为唐朝的用人制度对今天我国的强国战略有何启示?（4分）【答案】（1）科举制度（2分）隋炀帝（2分）

（2）目的是扩大统治基础，巩固其封建统治；（2分，答出有关巩固统治的话满分）扩充国学规模，扩建学舍，增加学员（2分，答到其中一句即满分）

（3）①改善了用人制度，使得有才识的读书人有机会进入各级政府任职；②促进了教育事业的发展，士人用功读书的风气盛行；③促进了文学艺术的发展，大大有利于唐诗的繁荣。（6分）（4）启示：1.要建立公平公正的竞争体制。2.要实行“科教兴国,人才强国”政策,重视培养人才.（有理即可）（4分）【解析】(3)本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，材料所涉及到的制度在当时的积极影响是：①改善了用人制度，使得有才识的读书人有机会进入各级政府任职；②促进了教育事业的发展，士人用功读书的风气盛行；③促进了文学艺术的发展，大大有利于唐诗的繁荣。(4)本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，我认为唐朝的用人制度对今天我国的强国战略的启示是：1.要建立公平公正的竞争体制。2.要实行“科教兴国,人才强国”政策,重视培养人才，要善于发现人才，让人才为政府所用，充分发挥他们的作用。考点：人教版新课标七年级历史下册•繁荣与开放的社会•科举制的创立；人教版新课标七年级历史下册•繁荣与开放的社会•“贞观之治”。

26、材料三“苏湖熟，天下足。”

——南宋谚语“国家根本，仰给东南。”——《宋史》，请回答：（22分）“苏湖熟，天下足”从一个方面反映了中国古代经济格局的什么变化？（2分 ）请说明这一变化主要表现在哪几个方面？（6分）（3）结合所学知识，分析出现这种现象的原因。（8分（4）请结合这