第六单元课外古诗词诵读《别云间》课件语文九年级下册

千古回首杏雨西湖边纸伞朦胧间洒下阴影一片眉眼低垂微敛风声掠过指尖素衣映湖中月水光潋滟把盏笑谈世间酒色清浅琴音何处寄流星泯灭光阴琉璃月下冰冷的空气檐下花灯熟悉记忆风动烛火似已熄怀念忘川夜空中流萤课外古诗词诵读九下第六单元部编版别

云

间夏完淳贰夏完淳(1631-1647)原名复，字存古，号小隐，松江华亭(今上海松江)人。明末抗清英雄，著名诗人。九岁善词赋古文，才思敏捷，有神童之称。14岁随父亲夏允彝和老师陈子龙起兵抗清。失败后只身流离于湘鄂一带，后返乡。清顺治四年(1647)被捕后就义于南京。其诗词或慷慨悲壮，或凄怆哀婉，“如猿唳，如鹃啼”(谢枚如语)，充满了强烈的民族意识。著有《夏内史集》《玉樊堂词》等。走近作者公元1645年，夏完淳（时年15岁）从父允彝、师陈子龙在松江起兵抗清。兵败，其父允彝自沉于松塘而死。夏完淳与师陈子龙继续坚持抵抗。1647年，夏完淳因鲁王遥授中书舍人之职而上表谢恩，为清廷发觉，遭到逮捕。被解送南京后，夏完淳坚强不屈，顽强斗争，拒不投降。在南京狱中，夏完淳给嫡母盛氏写了绝笔《狱中上母书》，表示要“报仇在来世”，体现出视死如归的气节，终不屈而死。本诗亦在被清廷逮捕解往南京前临别松江时所作。写作背景初读诗歌，整体感知自由朗读诗歌，采取各种形式把诗歌读通读顺，注意读准字音、节奏。别云间夏完淳

三年羁旅客，今日又南冠。无限山河泪，谁言天地宽。已知泉路近，欲别故乡难。毅魄归来日，灵旗空际看。guānjī“云间”是松江的别称题意为“与故乡诀别、永别”再读诗歌，理解内容三年为抗清兵辗转飘零，今天兵败被俘成为阶下囚。山河破碎，感伤的泪水流不断，国土沦丧，谁还能说天地宽？已经知道生命即将走到尽头，想到永别故乡实在心犯难。等到我魂魄归来的那一天，定要在空中看后继者的队伍抵抗清军。别云间夏完淳

三年羁旅客，今日又南冠。无限山河泪，谁言天地宽。已知泉路近，欲别故乡难。毅魄归来日，灵旗空际看。品读诗歌，体会情感小组合作，圈点勾画关键字、词、句，品味诗歌语言。小组代表分享。三年羁旅客，今日又南冠。首联叙事，回忆抗清过程的艰辛。同时运用典故，抒发了诗人苦战被捕后的沉痛、愤懑之情。“又”字充满感叹之情，显得极为悲苦、无奈。语出《左传》。楚人锺仪被俘，仍戴着“南冠”（楚国的冠）。后世遂以“南冠”为俘虏的代称。无限山河泪，谁言天地宽。颔联把个人的命运和国家的命运联系起来，抒写诗人对清军入侵中原的满腔悲愤和对国家前途的深切忧虑。身落敌手被囚禁的结局，使诗人壮志难酬，复国理想终成泡影，抒发了诗人的英雄末路之悲。已知泉路近，欲别故乡难。颈联抱定了杀身成仁的决心，但又对故乡、亲人依恋不舍。表现了情感和心理的矛盾，无论怎样失望、悲愤与哀恸，诗人终究对自己的人生结局非常清醒。毅魄归来日，灵旗空际看。尾联运用典故和想象，感情由悲而壮，格调由低沉而高昂。鲜明地表现了诗人誓死不屈，战斗不止的决心和精忠报国的赤子情怀。英魂。语出屈原《九歌·国殇》。“身既死兮神以灵，魂魄毅兮为鬼雄。小结这是一首悲壮动人的诗篇，它真实地记录了诗人永别故乡时复杂的心情，表现了诗人强烈的爱国热情和壮志未酬的哀痛。随堂练习1.《别云间》写作者几年来的生活遭遇，表达无限哀怨而又无可奈何心情的两句是：，

。2.《别云间》中表现诗人至死不渝的战斗精神的诗句是：，

。3.《别云间》中作者坦露对故乡、亲人的依恋不舍之情的诗句是：

，

。4.夏完淳的《别云间》中，抒发诗人壮志难酬的悲愤情感的诗句是：

，

。三年羁旅客

今日又南冠已知泉路近

欲别故乡难毅魄归来日

灵旗空际看无限山河泪

谁言天地宽随堂练习2.对这首诗的理解有误的一项是()A.此诗表现诗人誓死不屈的报国决心以及诗人对故乡的深深眷念之情。B.首联叙事，“三年”与“又”联用，暗示诗人离乡之久，永别之憾。c.尾联抒悲愤之情，表达了诗人死后仍要为抗清战土摇旗呐喊的决心。D.全诗悲壮动人，塑造了一位充满热血、忠肝义胆、英勇奋斗的英雄形象。C千古回首杏雨西湖边纸伞朦胧间洒下阴影一片眉眼低垂微敛风