高三生物二轮复习实验设计专题复习课件

生物二轮复习

实验设计与探究

专题高考要求：理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用。考情分析：1.考查题型：基础实验部分常以选择题形式考查，实验技能方面常以非选择题形式考查。2.命题趋势：基础实验部分常考查实验中的实验步骤、原理和注意事项；实验技能方面常结合一些核心考点考查学生的实验探究能力，包括实验设计、评价与分析。学习目标：1.通过真题讲解，熟知各种变量的含义、特点及实验设计遵循的原则，掌握实验设计的一般流程。2.结合不同类型的例题，总结出实验目的（实验课题）、实验步骤（实验思路）、实验结果和结论的答题规律，并能运用规律解决对应的题目。真题再现：（2021全国乙卷）生活在干旱地区的一些植物

(如植物甲)具有特殊的CO2固定方式。这类植物晚上气孔打开吸收CO2,吸收的CO2通过生成苹果酸储存在液泡中;白天气孔关闭，液泡中储存的苹果酸脱羧释放的CO2可用于光合作用。回答下列问题:(3)若以pH作为检测指标，请设计实验来验证植物甲在干旱环境中存在这种特殊的CO2固定方式。(简要写出实验思路和预期结果)解题思路：1.明确实验目的：2.明确实验原理：3.分析实验变量：自变量：

因变量:无关变量：

4.对照实验设计：5.确定实验思路：6.预期实验结果：规范组织答案：实验思路:取若干长势相同的植物甲，随机平均分为A、B两组；将A组置于干旱条件下培养，B组置于水分充足的条件下培养，其他条件相同且适宜；一段时间后，分别测定两组植物甲白天和夜晚液泡中的pH。预期结果：B组液泡中的pH白天和夜晚无明显变化，A组液泡中的pH夜晚明显低于白天。题型一：实验目的（或实验课题）的书写例1：在用生长素促进植物枝条生根的实践过程中，发现枝条生根情况不一，分析其原因，认为可能与生长素的浓度有关。请据此拟定一个研究课题：

。例2：某同学的实验方案如下：①将正常小鼠随机分成A、B两组，观察并记录其活动状况。②A组小鼠注射适量胰岛素溶液，B组小鼠注射等量生理盐水。一段时间后，A组小鼠会出现四肢无力，活动减少，甚至昏迷等低血糖症状，B组小鼠活动状况无变化。③A组小鼠出现低血糖症状后，分别给A、B两组小鼠注射等量葡萄糖溶液。一段时间后，A组小鼠低血糖症状缓解，B组小鼠活动状况无变化。请写出实验目的：

探究生长素浓度对植物枝条生根的影响(或探究生长素浓度与植物枝条生根的关系)验证胰岛素具有降低血糖的作用实验目的（或实验课题）的答题规律：1.探究性实验答题句式：“探究自变量对因变量的影响”

或“探究因变量与自变量之间的关系”2.验证性实验答题句式：“验证........”(........即已知的结论）对应训练：1.某研究小组用3个40w的白色灯管做光源，通过简单遮光(如外罩透光良好的红色黄色塑料薄膜)让其中两个分别只发出红色光和黄色光。设置不同CO2浓度，处理大豆幼苗。培养一段时间后，测定大豆幼苗的净光合速率，结果如图。思考上述信息，写出本实验的目的

。

探究不同波长的光（光质）和CO2浓度对大豆幼苗净光合速率的影响2.某同学为研究甲状腺的功能，提出以下实验思路：①将若干只未成年小鼠分为2组：甲组：不切除甲状腺(假手术)乙组：切除甲状腺②实验开始时和实验中每隔一段时间，分别测定每只小鼠的耗氧量和体长，并记录。③对测得的数据进行统计分析。(要求与说明：假手术指进行手术但不切除甲状腺；耗氧量用单位时间的氧气消耗量表示；实验持续时间合适；实验条件均适宜)请回答：实验目的是______________________________。探究甲状腺激素对小鼠新陈代谢和生长发育的影响题型二：实验步骤（或实验思路）的书写以及结果、结论分析例1：Ⅰ型糖尿病是因为胰岛B细胞受损，导致胰岛素分泌严重不足。相关研究表明山药多糖对胰岛功能具有一定的修复作用，现根据所提供的材料和用具予以验证。材料和用具：生理状态及体重、性别相同的正常大鼠30只，注射器，四氧嘧啶针剂（能破坏胰岛细胞），普通饲料，拌有山药多糖的饲料等。（提示：给药方法和检测指标的测定方法不作要求）请回答：（1）写出实验步骤。（2）预测实验结果及结论。（1）实验步骤：第一步：把生理状态及体重、性别相同的30只正常大鼠，随机均分为三组，编号A、B、C；第二步：A组不做处理（或注射适量的生理盐水），B、C组注射等量且适量的四氧嘧啶针剂，一段时间后，测定并记录各组大鼠胰岛素含量；第三步：A、B组每天饲喂等量且适量的普通饲料，C组每天饲喂等量且适量拌有山药多糖的饲料；第四步：连续饲养一段时间后，测定并记录各组大鼠胰岛素含量。取材、分组、编号建立糖尿病大鼠模型设置对照治疗实验结果（因变量）检测（2）实验结果：与A组相比，B组胰岛素浓度下降，且不能恢复；C组胰岛素浓度先下降，后有所升高，但不高于A组。（3）实验结论:山药多糖对胰岛功能具有一定的修复作用。与实验目的一致例2.有研究表明，钙(实验材料为CaCl2)与脱落酸(ABA)都能够提高大针茅草的抗旱能力，并且混合使用效果更佳，请简要写出证明该观点的实验设计思路：

取生长状况相同的大针茅草，在干旱条件下，随机均分为4组，分别用清水、CaCl2、ABA、CaCl2与ABA的混合物处理，一段时间后，测量并比较净光合速率的大小(或生长状况)实验步骤的答题规律：取若干长势相同、大小相似的同种植物等；取若干年龄、性别、健康、生理状态、发育状况相同的同种动物等。随机均分为X组对照组“用适量的蒸馏水(或生理盐水或某溶剂)”处理实验组“用等量且适量的含某物质的溶液”处理，每组都在相同且适宜的条件下培养(或饲养)一段时间后，观察并记录现象或测量并统计数据(计算出平均值)实验步骤:步骤是“做法”，是更为“细节化”的操作流程，其要求“精确细致”。必须体现“自变量”如何设置，“因变量”如何获得，“无关变量”如何保证相同且适宜实验思路：思路是“想法”，是较为粗线条的思考过程，其要求“言简意赅”。比如：用某种方法处理某种材料，观察其对某方面的影响效果。一般需体现“对照思想”，显示自变量和因变量，对无关变量表述时，应注意体现“相同且适宜”。对应训练：1.赤霉素作用的发挥也同动物激素一样,需要受体。现有赤霉素突变矮生玉米品种,初步确定其产生的原因有两种可能:一是植株不能产生赤霉素(或赤霉素水平低),二是受体异常(不能与赤霉素结合发挥作用)。请设计实验来探究该突变矮生玉米品种产生的原因属于上述哪一种。材料:突变矮生玉米幼苗若干株、赤霉素溶液、根据需要自选其他用品。(要求:写出实验思路,预期实验结果和结论)设计思路:选取生长状况相同的突变矮生玉米幼苗若干株随机平均分为两组，一组用(适量)赤霉素溶液处理，另一组不作处理(或用等量蒸馏水处理)作对照实验，在相同且适宜的环境条件下，培养一段时间后测量并比较两组的植株平均高度(或生长情况，或长势)预期结果和结论：若两组株高一致，则突变矮生玉米品种由受体异常引起；若实验组高于对照组，则突变矮生玉米品种由植株不能产生赤霉素引起。2.某研究表明，适量的乙醇会抑制抗利尿激素(ADH)的分泌，某实验小组欲以家兔为实验材料对该研究结果进行验证，请设计实验步骤，预期结果及结论。实验步骤：①取健康的、生理状态相同的家兔随机均分为A、B两组；②A组注射适量乙醇，B组注射等量的生理盐水，两组家兔在相同且适宜的条件下饲养③一段时间后，测定A、B两组家兔的尿量预期结果：A组家兔尿量明显比B组的多实验结论：适量的乙醇会抑制ADH的分泌

实验结果和结论的总结答题规律：1．探究性实验结果和结论是未知的，常需分类讨论。如“若……,则……；若……,则……；若……,则……”2．验证性实验的结果和结论只有一种。课堂练习：生长激素是动物生理学实验中一种常用的激素。它是腺垂体细胞分泌的一种肽类激素，主要生理功能是促进神经组织以外的所有其他组织生长，促进机体代谢和蛋白质合成，从而使动物代谢加快，体重增加。现有一批生长激素过了保质期，某研究小组想设计一个实验来检验它是否还有使用价值。实验器具与试剂：若干幼龄小白鼠，饲料，正常生长激素、过期生长激素、生理盐水、注射器、酒精棉等。(1)实验步骤：①将

的幼龄小白鼠平均分为A、B、C三组。②每天对A组小白鼠注射一定量的生理盐水，B组小白鼠

，C组小白鼠

。③在相同且适宜的环境下培养一段时间，观察并记录实验结果。(2)预测实验结果，得出结论：①若C组与A组小白鼠体重基本相同，且低于B组，说明过期生长激素已没有使用价值。②______________________________________，说明过期生长激素还有部分生物活性，使用价值低。③

，

说明过期生长激素还具有完全正常的生物活性，具备使用价值。(3)操作步骤中，要在“相同且适宜”的条件下培养的原因是_____________________。若干发育状况相近且体重相同注射等量的正常生长激素注射等量的过期生长激素若C组小白鼠体重高于A组，但低于B组若C组小白鼠与B组小白鼠体重基本相同，且高于A组避免无关变量的干扰实验步骤的答题规律：1．步骤一：实验前的准备(1)选材的句式：

(2)分组的句式：

(3)编号的句式：

2．步骤二：实验中的处理常用到的关键词：