《人像与静物平面摄影》课件-人像拍摄-5反思拓展_第1页
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文档简介

学习情境2人像拍摄五、反思拓展五、检查评价1.检查评价点背景虚化拍摄的光圈与焦距设置；人像拍摄中广角镜头的使用与设置；人像拍摄中无线闪光的使用。2.检查控制表学习情境名称人像拍摄组别

评价人

检查检测评价点评价等级ABC知识了解人像拍摄的特点、分类与拍摄方式

掌握人像拍摄的景别知识

掌握人像拍摄的构图与布光知识

掌握人像拍摄的角度与视角

技能熟练设置光圈和焦距拍摄背景虚化人像

能够运用曝光补偿

学会使用点测光和自动曝光锁

熟练使用广角镜头拍摄

熟练使用无线闪光灯

素养能够与客户有效沟通，明确静物拍摄需求

能够明确拍摄目标，提出拍摄构思

在团队合作过程中能主动发表自己的观点

能够虚心向他人学习并听取他人意见及建议

能够细致的观察生活，反应在拍摄作品中

工作结束后，能够整理归还器材，将工位整理干净

五、检查评价3.作品评价表评价点作品质量标准评价等级ABC主题内容按照任务要求，选择适当的拍摄对象，内容健康正能量。

直观感觉

画面元素构图得当，符合当代审美价值导向。作品真实性不能偏离人们在客观现实基础上的艺术想象，符合大众审美。

技术规范画面尺寸与分辨率符合拍摄要求，画幅长宽比例设置正确。

人物景别取景正确，背景处理虚实得当

不同焦距镜头选择合适。

构图合理，光线、色彩、远近、留白和主客体关系安排等元素的运用是否到位。

镜头表现作品体现个人的独到见解和鲜明特征，通过艺术方式表达出对人文环境、人文精神的深切关怀和社会担当。

艺术创新

作品具有创新性，具有更高的艺术探索价值，在技术运用和艺术上个人能力是否有提升。

五、巩固拓展根据本情境所讲内容，读者举一反三。运用所学的相关知识拍摄一组人像摄像作品。题材不限，可以是肖像人像、环境人像或者情节人像，合理的运用镜头，熟练操作相机，将构图技术，如光线、色彩、远近、留白和主客体元素充分应用到作品中。

五、课后测试拍摄过程中，能够展示出人的外貌特征、表情神态、性格魅力，甚至内在情绪的人像摄影种类是，（

）A．环境人像摄影B．肖像摄影C．情节人像摄影D．自拍人像照片能否打动观者，取决于照片的意境、视觉冲击力和构图等因素。在这些因素中，（

）为主要因素。A．照片的意境B．视觉冲击力C．构图D．以上都不对BC1.选择题五、课后测试下列设备工具中，（

）是拍摄室外人像时必须携带的工具。A．三脚架B．遮阳布C．反光板D．闪光灯如果想得到大幅的虚化效果就应该选择最近拍摄距离较短、光圈较明亮、焦距较长的镜头。（

）在人像摄影中，同一个拍摄对象因为拍摄角度的变化会产生不同的形象、姿态和神韵，摄影者只需要选择一个角度拍摄即可。（

）背景虚化意

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