2022年陕西师范大学汉语国际教育专业《现代汉语》期末试卷A(有答案)

2022年陕西师范大学汉语国际教育专业《现代汉语》期末试卷A（有

答案）

一、填空题

1、"yong"这个音节中的声母是,韵腹是。

2、有些兼动、名两类的词或形容词，儿化后就固定为。

3、词的形态分为构形形态和。

4、汉语最常见的构词方式是o

5、使用人口约占汉族总人口73%的方言是。

6、"猪多肥多，肥多粮多，粮多猪多。”运用了辞格。

7、音同、义同而形不同的字是o

8、"火"字的第三个笔画为,"丑"字的第二个笔画为，"喉"字共有

个笔画。

9、句子从语气上可以分为疑问、陈述、感叹和共四种。

10、"说不清楚"中的补语成分属于补语。

二、判断题

11、2"猩猩"是单纯词，"哥哥"是合成词。（）

12、"大学""船只""地震"都是偏正型的复合词。（）

13、"雨"和"瓜"都是象形字,"甘"和"明"是会意字。（）

14、《说文解字》最早采用部首给汉字归部，将汉字归为214部。（）

15、用层次分析法分析“最早的麻醉药麻沸散的发明者华佗”的话，第一层关系是定中短

语。（）

16、定语是体词性成分前面的修饰语，状语是谓词性成分前面的修饰语。（）

17、很多语言也有量词，但不一定像汉语一样有个体量词。（）

18、”这种文章让人实在没有胃口再看下去"运用了比喻修辞格。（）

19、"鱼"的拼音为y&,"略"的拼音为1诧。（）

20、元音、辅音、声调都是音质音位。（）

三、选择题

21、下列各组字中韵腹相同的是（）。

A.问、军、肯、坤

B.料、至IJ、当、雅

C.依、市、吉、迎

D.桂、非、文、言

22、"动用"两字的韵母依次属于（）。

A.开口呼、齐齿呼

B.开口呼、撮口呼

C.合口呼、撮口呼

D.合口呼、齐齿呼

23、属于特指问的句子是（）。

A.你不会不来吧？B.你来还是他来？

C.究竟谁来?D.你来不来?

24、下列说法有误的一项是（）。

A.名词可以单独作谓语B.副词不能单独充当句子成分

C."的"字短语能直接作谓语D.数量词组能直接作谓语

25、"盆"是（）。

A.象形字B.会意字C.指事字D.形声字

26%"”是（）。

A.甲骨文B.金文C.小篆D.隶书

27、"尴"是一个（）。

A.语素B.词C.音节D.短语

28、普通话中"笔尖儿”有（）O

A.三个音节三个语素B.三个音节两个语素

C.两个音节三个语素D.两个音节两个语素

29、从与普通话的差别来说，（）方言更接近普通话。

A.闽

B.粤

C.吴

D.湘

30、“春天不知不觉地悄悄地来了“运用的修辞格是（）。

A.夸张B.比喻C.借代D.拟人

四、名词解释

31、入派四声:

32、虚词

33、汉字标准化

34、语素组

35、文言

五、简答题

36、试联系你所熟悉的语言，谈谈什么是音高、音强、音长、音色，并谈谈它们在语音

中的表现或作用。

37、"强人"一词有什么语义色彩？为什么现代汉语中有“女强人"，没有"男强人”？

38、下面句子里的状语，哪些既可以放在主语后，又可以移到主语前？哪些只适宜于放

在主语前？哪些不能放在主语前？①在敌国，在暴君的掌握之中，我也不怕不惊。②早

在十六七世纪之交，西方的一些自然科学知识已经传播到中国。③根据一些地方的调

查，五十年代，从事农业生产的劳力占95%以上。④几百年来，很多人都没有解决这个

问题。⑤一会儿，瘦李一阵风一样飘进来。⑥今天回国的难道是三个被俘的士兵！⑦李

记饭馆的买卖像春雷滚过的青草地似的蓬蓬勃勃。⑧这地方本来就低洼。⑨你不妨对他

直说。⑩我从年轻时就希望有个强大的祖国。

六、分析题

39、辨析下列两组同义词。

(1)安静、宁静

(2)反应、反映

40、砍光了，砍坏了，砍疼了，砍快了，这几个短语有什么异同？

41、"我都大学生了！"句法语义特点分析。

a.42、教室里走出来一个李老师。b.他把一本书拿出来。这两句话是否有错误，为什

么？

七、论述题

43、结合汉语的词类活用，说明汉语词类划分的标准。

参考答案

一、填空题

1、【答案】零声母；U

【解析】"V"不是声母，是隔音符号；"iong"韵母所发元音为ii[y]（不是io）,所以

韵腹是"U"。

2、【答案】名词

【解析】儿化不是单纯的语音现象，它跟词汇、语法和修辞都有密切的关系，具有区别词

义、区分词性和表示感情色彩的作用。兼动、名两类的词或形容词，儿化后就固定为名

词；有的名词、动词儿化后借用为量词。例如：画（名词、动词）-画儿（名词）；尖

（形容词）-尖儿（名词）。

3、【答案】构词形态

【解析】词的形态可分两种：其一指构形形态，例如重叠，"研究"重叠为"研究研

究"，"老实"重叠为"老老实实"，这是动词和形容词在形式和语法意义两方面都不

同的形态变化；其二指构词形态，例如加词

缀，"凿"这个语素，可单独成为动词，加词缀"子"就构成另一个词汇意义不同的词

"凿子"（名词），这个后缀"子"就是构成名词的构词形态。

4、【答案】复合式

【解析】现代汉语词汇中由两个语素组合成的合成词占绝大多数，而合成词中以复合式的

构词方式最为主要。合成词至少由两个不相同的词根组合在一起构成，从词根和词根之

间的关系看，主要有联合、偏正、中补、动宾、主谓五种类型。

5、【答案】北方方言

【解析】北方方言是现代汉民族共同语的基础方言，以北京话为代表，

内部一致性较强，它的分布地域最广，使用人口约占汉族总人口的73%。

6、【答案】顶真

【解析】用上一句结尾的词语或句子作下一句的起头，使前后的句子头尾蝉联。上递下

接，这种辞格称为顶真，也称"联珠"。顶真是汉语传统的修辞格之一，经常出现在各

种文体的文章中。

7,【答案】异体字

【解析】异体字是一个字的正体之外的写法，即字音和字义相同而字形不同的一组字。由

于汉字是由意符、音符和记号所组成的，意符选取的角度因人而异，音符又不同于拼音

文字中的字母，所以一字多形的现象在历史上比比皆是，但它不等于繁体字。

8、【答案】撇（大撇）；竖；24

【解析】"火"的笔顺为：点、撇、（大）撇、捺；"丑"的笔顺为：横折、竖、横、

横；"艘'字共有24画。

9、【答案】祈使

【解析】句子从语气上划分的类称为句类，可以分为疑问、陈述、感叹和祈使四种。祈使

句是要求对方做或不要做某事的句子，它可分为两大类：一类是命令、禁止，一类是请

求、劝阻。这两类句子都用降语调，表示命令、禁止的祈使句一般带有强制性，口气强

硬、坚决。表示请求、劝阻的祈使句也用降语调，但往往比较平缓。

10、【答案】可能

【解析】补语成分从语义类别上有七小类，包括结果补语、趋向补语、情态补语、可能补

语、数量补语、时地补语、程度补语。"说不清楚"中的补语"不清楚"表示"说清

楚”这一结果不可能实现，属于可能补语。

二、判断题

11、【答案】正确

【解析】单纯词是指由一个语素构成的词；合成词是指由两个或两个以上的语素构成的

词。"猩猩"是一个语素，而"哥哥"是两个语素。

12、【答案】错误

【解析】“船只”是补充型的复合词，"地震"是主谓型的复合词。

13、【答案】错误

【解析】象形是指用描绘事物形状来表示字义的造字法，用这种方法造的字称为象形字，

如"雨""瓜"。会意是指用两个或几个部件合成一个字，把这些部件的意义合成新字

的意义的造字法，用这种造字法造的字称为会意字，如"明"。而"甘"属于指事字。

指事是用象征性符号或在象形字上加提示符号来表示字义的造字法。

14、【答案】错误

【解析】采用部首给汉字归类，始于东汉许慎的《说文解字》，它把9353个汉字归为

540部。明代梅膺祚于1615年编成《字汇》一书，将部首合并为214部。

15、【答案】错误

【解析】第一层关系是同位短语，"最早的麻醉药麻沸散的发明者"与"华佗"所指是同

一事物。第二层才是定中短语，"最早的麻醉药麻沸散"修饰"发明者"。

16、【答案】错误

【解析】一般来说，体词性中心语前面的修饰成分是定语，谓词性中心语前面的修饰成

分是状语。但实际上定语和状语的区分并不那么简单，原因在于：①体词性成分可以作

状中结构的中心语，例如，"刚好五位"；②谓词性成分可以作定中短语的中心语，例

如，”经济的振兴”。

17、【答案】正确

【解析】量词通常是用来表示人、事物或动作的数量单位的词，可分为名量词和动量词两

大类。"个体量词”是名量词的一个子类，是相对"集合（集体）量词”而言的。汉语

中个体量词与名词的搭配是相对固定的，如”一只鸡、一条狗、一头牛、一匹马”。而

其他语言虽也有量词，但没有这么丰富的个体量词，比如英语中，单数时可以没有量

词，比如"onesheep",复数时则用集体量词"aflockofsheep"。

18、【答案】错误

【解析】比喻就是打比方，是用本质不同却有相似点的事物描绘事物或说明道理的修辞

格。要特别注意词的比喻义和修辞上比喻的区别。修辞上的比喻是临时打比方，而词的

比喻义虽然大都是通过修辞的比喻用法逐渐形成的，但是它已经成为词义中的一部分

了，属于由辞格词汇化固定下来的词语。这些词语的使用已经不属于一般修辞格的运用

了，因为其使用的是该词经社会成员约定俗称的固定义项。题中的"胃口"一词本身即

具有"比喻对事物的兴趣或欲望”的意思，在这里使用的是其比喻义，并不是比喻修辞

格的运用。

19、【答案】错误

【解析】韵母表中U行的韵母，在零声母音节中，不论U后面有没有别的元音，一律要在U

前面加y。加y后，U上两点要省写。ii跟n、I以外的声母相拼时都省写两点，但是跟

n、I相拼时两点不能省，否则会引起混读。

20、【答案】错误

【解析】元音、辅音都属于音素，是音质音位；声调是非音质音位。

三、选择题

21、【答案】B

【解析】A项各字的韵腹依次是e、ii、e、u；B项各字的韵腹都是a；C项各字的韵腹依

次是i、-i、i、i；D项各字的韵腹依次是e、e、e、a。

22、【答案】C

【解析】"动"的韵母是：合口呼。ng[ur]]；"用"的韵母是：撮口呼iong[yrj]。

23、【答案】C

【解析】特指问句用疑问代词（如"谁、什么、怎样”等）和由它组成的短语（如“为什

么、什么事、做什么”等）来表明疑问点，说话者希望对方就疑问点作出答复，句子往

往用升调。A项属于是非问。B项属于选择问。D项属于正反问。

24、【答案】B

【解析】B项，副词属于实词中的小类，可以单独充当句子中的成分——状语。

25、【答案】D

【解析】形声字是由表示字义类属的部件和表示字音的部件组成的新

字。《说文解字》："盆，盎也。从皿，分声。""皿"是形旁，表示盛东西的器物;

"分"是声旁，表示字音。本义即敞口宽底的盛器。

26、【答案】C

27、【答案】C

【解析】语素是语言中最小的音义结合体。词是代表一定的意义、具有固定的语音形式、

可以独立运用的最小的结构单位。音节是交谈时自然感到的最小语音单位。短语是由词

逐层组成的语言单位，和词一样也表示一定的意义，可以单用单说。"尴”有固定的语

音形式，但是不单独表示意义，一般只能和"尬"组合，共同作为一个语素。所以

"尴"是一个音节。

28、【答案】C

【解析】一般来说，一个汉字的读音就是一个音节，但是，用作后缀的"儿"字，只表示

韵母的卷舌动作，并不表示一个独立的音节，因此"笔尖儿”有两个音节。语素是最小

的有音又有义的语言单位，分为成词语素和不成词语素两类。"笔尖”是两个词根语

素，"儿"是词缀，是一个不成词语素，因此共有三个语素。

29、【答案】D

【解析】从与普通话的差别来说，闽、粤和普通话距离最大，吴方言次之，客、赣、湘又

次之。

30、【答案】D

【解析】拟人是比拟的一种，是把物当作人来写，赋予"物”以人的言行或思想感情。题

目句子中"悄悄地来”一般用来形容人的动作、情态，在这里用来描述春天，是把春天

拟人化了。

四、名词解释

31、答：入派四声，即入声派进其他四个声调。古代的声调由平、上、去、入四声组

成。入声，由于有塞音韵尾古入声字读音的特点是"入声短促急收”。随

着语音的发展变化，主要是从《中原音韵》时代起，古代的入声发展逐渐消失，塞音韵

尾脱落，读音失去了短促的特点，作为一种声调也就在大多数北方方言区里消失了，于

是分到阴平、阳平、上声、去声等近古四声中去了，这就是所谓入派四声。其主要规律

是全浊归阳平，次浊归去声，清音归四声。

32、答：虚词是指没有实在意义仅有语法意义，不能充当句法成分的词。虚词依附于实

词或语句，表示语法意义；不能单独成句；不能单独作句法成分；不能重叠。汉语里虚

词主要包括介词、连词、助词、语气词等。汉语是典型的孤立语，虚词是孤立语的主要

语法手段之一，主要有四种作用：①标明词语的结构关系。如连词"和"是并列结构的

标志。②表示某种语法范畴。如汉语助词”着、了、过”就是表示时体范畴的标志。

③标明某种功能类型。如汉语助词"的"附在其他词语后面，构成名词性短语，如"买

菜的"。④表示某种语气。如各种语言的语气词都是表示语气的。

33、答：汉字标准化是新时期语言文字工作的方针和当时的主要任务，要求对汉字进行

四定，即定量、定形、定音、定序。其中，定量是指规定现代汉语用字的数量，以便于

汉字的学习和运用，便于现代化建设中电子计算机控制的电讯传递、情报检索、指挥调

度、生产管理以及打字印刷等的汉字处理。定形是指规定现行汉字的标准字形。定音是

指对一些现行汉字如人名、地名的异读，口语化词语及一些多音多义字的读音的审定。

定序是指规定现行汉字的排列顺序。

34、答：语素组是由语素组合而成的比语素高一级的语言单位，是最大的不能独立运用

不能表达完整意思的语言单位。语素组有三个特点，首先，语素组是有意义的语言单

位。语素组是语素的组合体，语素是有意义的语言单位，所以，语素组也一定是有意义

的语言单位。其次，语素组是构词单位。不管是简单的还是复杂的语素组，都可在特定

场合转化成词。例如：无产、阶级。最后，语素组具有相对独立性。语素组可从不同的

角度分成不同的类别：从结构层次的多少，可将语素组分为简单语素组和复杂语素组；

从含义的多少，可将语素组分为单义语素组和多义语素组；从转化成词能力的大小，可

将语素组分为成词语素组和非成词语素组。

35、答：文言是指以古代汉语为基础的、经过文体加工的书面语。其在殷商时代就已出

现，到先秦时期已经较为成熟，最早根据口语写成的书面语中就可能已有加工的成分。

这类“加工”主要有两种：一是省略。古代书写工具笨拙，书写十分费劲，下笔省略，

注重简洁，是必然的。二是美化。书面语要求写得整齐和优美。后来由于口语发展较

快，这种书面语逐渐脱离了口语，这也使得文言历经千年仍能基本保持稳定。

五、简答题

36、答：音高、音强、音长、音色是体现语音物理属性的四种基本要素。(1)音高是

指声音的高低，它决定于发音体振动的快慢。

(2)音强是指声音的强弱，它与发音体振动幅度的大小有关。

(3)音长是指声音的长短，它决定于发音体振动的时间的久暂。

(4)音色又称"音质"，是指声音的特色。造成不同音色的条件主要有三种：

即①发音体不同；②发音方法不同；③发音时共鸣器形状不同。

以汉语为例，除音色外，音高的作用十分重要，声调主要是由音高构成的，声调能区别

意义。音强和音长在语调和轻声里也起重要的作用。

37、答：（1）现代汉语中"强人"指才能出众、成就显赫的人，因此有褒义色彩。同

时它又指商业等领域的杰出人物，并带有一定的行业色彩。但是在古代或近代汉语中

"强人”的意思却是"强盗"，且绝大多数都是男性，直到现在用"强人"指男性时依

然容易跟"强盗"产生联想，而"女强人"是一个新起的词，不容易产生这样的联想。

（2）从现代汉语构词规律来看，指人的名词中指男性的多为无标记成分，习惯上不在前

面加"男"，如不说"男警察""男卫生员""男作家"……所以也排斥说成"男强

人”。

38、答：①在敌国，在暴君的掌握之中：状语，分别表处所、范围，可以移到主语后。

只是状语比较长，而要突出状语所表达的意思，最好放在句首。

②早在十六七世纪之交：状语，表时间，可以移到主语后；已经：状语，也是表时间

的，不过这个副词只能用在动词前，不能移到主语前。

③根据一些地方的调查，五十年代：状语，有可能移到主语后，但是这一句的状语较

长，为了句子结构的紧凑，状语不宜移动。

④几百年来：状语，表时间，不能移到主语后，移动后，意思就变了，变成主语“很多

人"用几百年的时间去做某事，而人是活不了几百年的。

⑤一会儿：状语，指一件事以后，过了很短时间又出现另一件事，它不能移到主语后，

否则变成表主语在很短时间内做了一事又做一事，意思不同。

⑥难道：状语，表加强谓语部分的反问语气；可以移到主语前，这时加强整句的反问语

气。

⑦像春雷滚过的青草地：状语，是比喻，一般用在谓语中心前面，因为要出现在比喻本

体的后头，不宜移到主语前。

⑧本来：状语，表时间，可以用在主语前。

⑨不妨：状语，表示可以怎样做；对他，状语，引出动作的对象；直，状语，表示动作

方式。都只宜用在动词前，不宜用在主语前。

⑩从年轻时：状语，表时间，可以放到主语前。

六、分析题

39、答：（1）①相同点a."安静"和"宁静"都指没有声音，没有吵闹和喧哗。

b.二者都是形容词，都可以作定语，都可以修饰名词，构成偏正结构；还可以作谓

语。

②不同点

a.理性意义

安静"重在稳定，有使安稳、平静下来的意思，例如，"大家安静一下"；"宁静"则

重在平和，一般多指环境和心情平和安静，它描述的是一种很安静的状态或气氛，例

如，”公园里十分宁静”。

宁静"是高于"安静"的一种情境，除了指环境外，更多的时候是指一种心情上的安

宁；"安静”的使用范围比"宁静”大一些。

b.色彩意义

安静"是一个中性描述性的词，既可以用于褒义语境，例如，”这安静的环境让人舒

服"，又可以用在贬义语境中，例如，"他安静的吓人的脸，让我不寒而栗"；而"宁

静”则多用在褒义的语境中，形容静态美的状态。例如，”这宁静的湖面让人一下子就

柔软下来"。

（2）①相同点

a."反应"同"反映"都有表示对某一刺激的回应的意义。b.二者都可作动词，都能

作谓语中心语。

②不同点a.理性意

义

二者在意义上是有严格区别的。

反应"指的是有机体受到体内或体外的刺激而引起相应的活动，引申为

对一事物的发生所引起的意见、态度或行为。例如，"他还没反应过来"。

反映”是指光的反射、反照。比喻从客观事物的实质表现出来。"反映"常构成"反映

情况""反映问题""群众的反映"等。"反应"的范围没有"反映"大，"反应"多

用在有机体受到刺激而引起的相应活动和化学反应方面，而"反映"除去"反应"所用

的范围外，都可应用。

b.语法意义

反应"可作名词，被形容词、代词等修饰，作中心语。如，"你能给点反应吗？"但

"反映"只能作动词。

40、答：(1)砍光了："光”的语义指向是砍的对象，如"砍光了树"，则"光"的

语义指向是树。

(2)砍坏了："坏”可以指向砍的对象，如"砍坏了树"；也可以指向砍的工

具，如"砍坏了刀”。

(3)砍疼了："疼”指向发出砍这一动作行为的身体器官，如"砍疼了手”。

(4)砍快了："快”指向砍这一动作，即砍的速度快。

41、答：(1)句法上，"我都大学生了“整体上是一个主谓结构的句子，用副词

"都"直接修饰名词“大学生"，作为整个句子的谓语，因此属于名词谓语句。这类句

子在名词前一般都可以加上判断动词"是"，即"我都(是)大学生了”。这个句子的

层次分析如下：

我都大学生了。

I主I谓I

I状I中I

（2）语义上，"大学生"在语义上有自身的特点，即有时间上的［+延续］或［+阶段］这个

语义特征，"大学生"是"小学生""初中生""高中生”延续的另一个阶段，同时这

个延续是不可逆的，因此，这种名词谓语句句型中的名词必须符合这个语义特征，例如

“今天都星期五了""现在都冬天了”等。

42、答：a句有误，b句无误。理由：名词前面一般会有一个限定词来对名词进行修饰

或说明，这个限定词或短语分为两类，一类是定指，另一类是不定指。"定指"是指所