二年级上册数学教案-第三单元第2课时　8、9的乘法口诀 西师大版

/二年级上册数学教案第三单元第2课时8、9的乘法口诀【教学目标】1.让学生掌握8、9的乘法口诀，并能熟练运用。2.培养学生运用乘法口诀解决问题的能力。3.培养学生合作学习、积极思考的良好学习习惯。【教学重点】掌握8、9的乘法口诀，并能熟练运用。【教学难点】运用乘法口诀解决问题。【教学过程】一、导入1.复习导入教师出示乘法算式，学生快速回答：（1）2×3＝（2）4×5＝（3）6×7＝（4）7×8＝2.引入新课教师引导学生观察8、9的乘法算式，引出课题：8、9的乘法口诀。二、探究1.学习8的乘法口诀（1）教师出示8的乘法算式，学生观察并发现规律。（2）学生尝试编写8的乘法口诀。（3）师生共同总结8的乘法口诀。2.学习9的乘法口诀（1）教师出示9的乘法算式，学生观察并发现规律。（2）学生尝试编写9的乘法口诀。（3）师生共同总结9的乘法口诀。3.游戏：对口诀教师将学生分成两人一组，一人说出乘法算式，另一人说出对应的乘法口诀。比一比哪组说得又快又准。三、巩固1.完成课本P35页的练习题。2.教师出示一些实际问题，学生运用8、9的乘法口诀进行解答。四、小结教师引导学生回顾本节课所学内容，总结8、9的乘法口诀。五、作业1.抄写8、9的乘法口诀表。2.完成《课堂练习》P35页。【教学反思】本节课通过观察、探究、游戏等方式，让学生掌握了8、9的乘法口诀，并能熟练运用。在教学中，要注意引导学生发现规律，培养学生的观察能力和思维能力。同时，要加强巩固练习，提高学生运用乘法口诀解决问题的能力。重点关注的细节：学习8的乘法口诀对重点细节的补充和说明：在二年级上册数学的教学中，8的乘法口诀是一个需要重点关注的细节。8的乘法口诀是学生掌握乘法的基础，也是后续学习乘法口诀的重要前提。在本节课的教学中，我们需要通过观察、探究、游戏等方式，让学生熟练掌握8的乘法口诀。一、观察发现规律在教学8的乘法口诀时，我们可以先让学生观察8的乘法算式，发现其中的规律。例如，我们可以出示以下算式：8×1＝88×2＝168×3＝248×4＝328×5＝408×6＝488×7＝568×8＝648×9＝72通过观察这些算式，学生可以发现以下规律：1.8乘以一个数，其结果的个位数是8、6、4、2、0、8、6、4、2循环。2.8乘以一个数，其结果的十位数是0、1、2、3、4、5、6、7、8循环。3.8乘以一个数，其结果的十位数和个位数之和是8。通过观察发现规律，学生可以更好地理解和记忆8的乘法口诀。二、探究编写口诀在学生发现规律之后，我们可以让学生尝试编写8的乘法口诀。在这个过程中，学生可以进一步巩固对8的乘法口诀的理解。例如，学生可以编写如下口诀：1.8乘以1等于8，8乘以2等于16，8乘以3等于24，以此类推。2.8乘以1是8，8乘以2是16，8乘以3是24，以此类推。3.8的乘法口诀真有趣，8乘以1是8，8乘以2是16，以此类推。通过编写口诀，学生可以将8的乘法口诀内化为自己的知识，更好地运用到实际问题中。三、游戏巩固口诀为了巩固学生对8的乘法口诀的掌握，我们可以设计一些游戏。例如，我们可以将学生分成两人一组，一人说出乘法算式，另一人说出对应的乘法口诀。比一比哪组说得又快又准。通过游戏，学生可以在轻松愉快的氛围中巩固8的乘法口诀。四、实际应用在学生熟练掌握8的乘法口诀之后，我们可以引导学生将口诀应用到实际问题中。例如，我们可以出示一些实际问题，让学生运用8的乘法口诀进行解答。通过实际应用，学生可以更好地理解8的乘法口诀的意义，提高解决问题的能力。总之，在教学8的乘法口诀时，我们需要关注学生观察发现规律、探究编写口诀、游戏巩固口诀和实际应用等环节。通过这些环节，我们可以帮助学生熟练掌握8的乘法口诀，为后续学习乘法口诀打下坚实的基础。五、多样化练习为了确保学生能够牢固掌握8的乘法口诀，教师应该设计多样化的练习形式。这些练习应该包括口诀背诵、填空题、选择题、应用题等，以适应不同学生的学习风格和能力水平。例如，可以设计一些填空题，让学生填写缺失的乘法结果，如“8×_＝64”，或者设计一些选择题，让学生从多个选项中选择正确的结果，如“8×7＝？”A.54B.56C.58D.60。通过这些练习，学生可以在不同的情境中应用8的乘法口诀，加深记忆和理解。六、互动教学在教学8的乘法口诀时，教师应该鼓励学生之间的互动。可以通过小组合作学习，让学生互相提问和回答，共同完成口诀的记忆。例如，可以让学生两两一组，互相测试对方对8的乘法口诀的掌握情况。这种互动教学不仅能够提高学生的学习兴趣，还能够增强学生的团队合作能力。七、反馈与评估教师在教学过程中应该及时给予学生反馈，帮助他们纠正错误和理解难点。同时，教师还应该定期进行评估，以检查学生对8的乘法口诀的掌握程度。评估可以通过口头提问、书面测试或者实际操作等方式进行。根据评估结果，教师可以及时调整教学策略，确保每个学生都能够达到教学目标。八、家庭作业与复习家庭作业是巩固课堂学习的重要环节。教师应该布置相关的家庭作业，让学生在家中进行8的乘法口诀的复习。家庭作业可以是口诀的抄写、背诵，也可以是完成一些相关的练习题。此外，教师还应该鼓励学生在家里与家长一起进行乘法口诀的游戏，如口诀接龙等，以提高学生的学习兴趣和家长的参与度。九、总结与反思在教学8的乘法口诀的最后阶段，教师应该引导学生进行总结，回顾学习过程和收获。同时，教师自己也应该进行反思，思考教学方法和策略的有效性，以及如何改进教学以适应不同学生的学习需求。通过总结与反思，教师可以不断提高教学质量，帮助学生更好地掌握8的乘法口诀。通过以上详细的教学过程，我们可以看到，学习8的乘法口