小班故事活动《谁来帮老爷爷拔萝卜》教案

小班故事活动《谁来帮老爷爷拔萝卜》教案汇报人：2024-01-14活动背景与目的活动准备与安排故事情节梳理与角色分配互动环节设计与实施情感教育与价值观传递活动总结与延伸拓展活动背景与目的01

故事背景介绍故事概述《谁来帮老爷爷拔萝卜》是一个富有教育意义的儿童故事，讲述了一个老爷爷在拔萝卜时遇到困难，众多小动物前来帮忙的温馨场景。角色介绍故事中包含了老爷爷、小兔子、小猴子、小熊等多个角色，每个角色都有自己的特点和性格，使得故事更加生动有趣。情节发展通过描绘小动物们帮助老爷爷拔萝卜的过程，展现了团结协作、互助友爱的精神，同时激发孩子们的阅读兴趣。通过讲述和表演故事，提高孩子们的语言表达和理解能力。语言能力提升情感培养社交技能让孩子们感受到团结协作、互助友爱的重要性，培养他们的同情心和爱心。通过角色扮演和互动游戏，帮助孩子们学会与他人合作和沟通。030201活动目的和意义预期目标与效果让孩子们了解故事的基本情节和角色关系，理解团结协作的重要性。提高孩子们的语言表达、情感表达和社交能力。培养孩子们的同情心和爱心，让他们学会关心他人、帮助他人。引导孩子们树立团结协作、互助友爱的价值观。知识目标能力目标情感目标态度目标活动准备与安排02XXXX年XX月XX日，上午X点至X点时间幼儿园小班教室地点小班全体幼儿、班主任、助教及家长志愿者参与人员时间、地点及参与人员故事道具音乐设备视觉辅助互动游戏材料物资准备清单01020304老爷爷、萝卜、动物头饰等音响、音乐播放设备（用于播放背景音乐和故事配乐）故事背景图、角色图片等拔萝卜游戏道具、奖励贴纸等将教室布置成故事中的场景，包括菜地、老爷爷的家等，为幼儿营造身临其境的感觉。教室布置播放轻松愉快的背景音乐，营造温馨、和谐的活动氛围。同时，助教和老师可以穿上故事中的角色服装，增加活动的趣味性。氛围营造确保活动现场的安全，如检查道具的稳固性、避免幼儿在游戏中受伤等。安全措施现场布置与氛围营造故事情节梳理与角色分配03老爷爷的萝卜熟了，但拔不出来，需要小朋友们的帮助。故事背景小朋友们一个接一个地来帮忙拔萝卜，但都没成功，直到最后大家齐心协力才把萝卜拔出来。情节发展老爷爷感谢小朋友们的帮助，大家一起分享萝卜。结局故事情节简要概述年纪大，动作慢，说话和蔼。建议由一位年龄稍大、有表演经验的小朋友扮演。老爷爷第一个来帮忙，力气小，拔不动萝卜。建议由一位身材瘦小、活泼可爱的小朋友扮演。小朋友1第二个来帮忙，力气比第一个大，但还是拔不出来。建议由一位身材适中、有一定表演能力的小朋友扮演。小朋友2其他来帮忙的小朋友，力气各异，最终齐心协力拔出萝卜。建议由多位小朋友共同扮演，体现团队合作的精神。小朋友们（群体）角色特点及分配建议动作表情老爷爷的动作要慢而稳重，表情和蔼；小朋友们的动作要灵活多变，表情丰富，体现出儿童的活泼好动。语音语调老爷爷的语音语调要慢而稳，体现出老人的特点；小朋友们的语音语调要轻快、活泼，符合儿童的特点。情感表达在表演过程中，要注重情感表达，如老爷爷的感激之情、小朋友们的团结合作精神等，让观众感受到故事中的情感变化。表演技巧指导互动环节设计与实施04故事中老爷爷遇到了什么困难？通过提问，引导幼儿回忆故事情节，关注老爷爷拔萝卜的困难。老爷爷是如何解决拔萝卜的困难的？引导幼儿思考故事中老爷爷解决问题的方法，培养解决问题的能力。如果你是故事中的小朋友，你会怎么帮助老爷爷？鼓励幼儿发挥想象力，思考自己如何帮助老爷爷拔萝卜，培养同情心和助人精神。提问引导思考你喜欢故事中的哪个角色？为什么？幼儿分组讨论，分享自己对故事中角色的喜好和原因，提高口语表达和倾听能力。你觉得故事中哪个情节最有趣？为什么？引导幼儿关注故事中的有趣情节，分享自己的感受，增强对故事的理解和欣赏能力。如果你在场，你会怎么帮助老爷爷和小朋友们？鼓励幼儿思考自己在现实生活中如何帮助他人，培养社会责任感和合作精神。小组讨论分享感受角色扮演游戏提供故事角色头饰和道具，幼儿自主选择角色进行扮演，表演故事中的情节，加深对故事的理解和记忆。互助合作游戏设计需要幼儿互相帮助才能完成的任务，如搬运大型积木、共同搭建等，引导幼儿在游戏中体验互助合作的重要性。拔萝卜游戏准备萝卜道具和篮子，幼儿分组扮演故事中的角色，按照故事情节进行拔萝卜游戏，体验故事中的情境和角色。现场互动游戏设计情感教育与价值观传递05通过故事中老爷爷拔萝卜的困难，让孩子们感受到老人的辛苦和不易，从而学会尊重老人、关心老人的情感。尊重老人在故事中，小动物们纷纷来帮助老爷爷拔萝卜，体现了爱护幼小、互帮互助的精神，引导孩子们学会关爱他人。爱护幼小尊老爱幼传统美德弘扬通过故事中小动物们帮助老爷爷拔萝卜的情节，让孩子们明白帮助他人是一种美德，培养孩子们的助人意识。引导孩子们学会奉献自己的爱心和力量，帮助需要帮助的人，从而感受到帮助他人的快乐和满足。培养孩子乐于助人品质乐于奉献帮助他人通过故事中老爷爷和小动物们面对拔萝卜的困难时不放弃、勇往直前的精神，引导孩子们学会勇敢面对困难和挫折。勇敢面对教育孩子们在遇到困难时，要积极寻找解决问题的方法，而不是逃避或放弃，培养孩子们的解决问题的能力和勇气。积极解决引导孩子正确面对困难挫折活动总结与延伸拓展06123通过故事活动，幼儿们能够积极表达自己的想法，理解故事情节和角色行为，提高了他们的语言表达和理解能力。语言表达与理解能力在活动中，幼儿们学会了与他人合作、分享和互助，体验到集体活动的乐趣，促进了他们的社交技能和情感发展。社交技能与情感发展通过角色扮演、绘画等创意表现方式，幼儿们充分展现了自己的想象力和创造力，丰富了他们的艺术体验。创意表现与想象力活动成果回顾总结家长满意度调查通过向家长发放问卷或进行口头调查，了解家长对活动的满意度、对活动的建议和意见，以便更好地改进和完善未来的活动。家长参与感受分享邀请家长在活动中或活动后分享自己的感受和体会，让家长更加深入地了解幼儿在园的学习和生活情况，促进家园合作。家长参与反馈收集03美术创作提供绘画材料和纸张，引导幼儿根据故事内容进行绘画创作，通过画笔表现故事中的场景、角色和情感。0