小班语言《伞儿伞儿撑起来》教案

小班语言《伞儿伞儿撑起来》教案汇报人：2024-01-172023-2026ONEKEEPVIEWREPORTING

目录CATALOGUE课程介绍与目标教学内容与方法互动环节与实践活动课程评价与反馈作业布置与拓展延伸教学反思与改进建议课程介绍与目标PART01结合小班幼儿的语言发展特点，设计富有情趣和意义的语言活动。适应儿童语言发展拓展语言经验培养语言能力通过《伞儿伞儿撑起来》这一载体，帮助幼儿学习和掌握更多的词汇和表达方式。在活动中，激发幼儿主动表达、交流的兴趣，提升他们的口语表达能力。030201教案背景及目的认识并理解故事中出现的各种动物和物品，掌握相关词汇。知识目标能够运用简单的句式描述故事中的情景，表达自己的观点和感受。能力目标培养幼儿对语言活动的兴趣，鼓励他们积极参与、大胆表达。情感目标教学目标与要求《伞儿伞儿撑起来》是一首富有童趣的儿歌，通过描述下雨时小动物们躲雨的情景，激发幼儿对语言活动的兴趣。教材内容学习并掌握儿歌中出现的动物和物品的词汇，理解并运用简单的句式描述故事情景。教学重点如何引导幼儿在理解儿歌内容的基础上，进行有效的表达和交流。教学难点选用图文并茂的儿歌图谱、动物头饰、雨伞等道具，以及多媒体教学资源如PPT、音频等。教具和多媒体资源教材分析与选用教学内容与方法PART02

知识点梳理与讲解词汇学习通过图文结合的方式，引导幼儿学习并理解“伞”、“撑”、“雨”等相关词汇。句式练习利用简单句式，如“伞儿撑起来”、“雨滴落下来”等，进行语言模仿和表达训练。情景对话创设与“伞”相关的生活场景，引导幼儿进行角色扮演和情景对话，培养其语言运用能力。通过设计有趣的游戏活动，如“找伞游戏”、“撑伞比赛”等，激发幼儿的学习兴趣，提高参与度。游戏化教学法利用图片、视频等多媒体资源，帮助幼儿更直观地理解词汇和句式。多媒体辅助教学法鼓励幼儿与同伴、老师进行互动交流，分享学习经验和感受，营造良好的学习氛围。互动式教学法教学方法与手段导入环节学习环节练习环节总结环节教学过程设计与实施01020304通过播放下雨的声音或展示雨伞的图片，引起幼儿的注意力和兴趣，导入新课内容。引导幼儿观察图片或实物，学习新词汇和句式；通过模仿、跟读等方式进行语言训练。组织幼儿进行游戏活动或情景对话练习，巩固所学知识，提高语言运用能力。回顾本课学习内容，鼓励幼儿分享学习成果和感受，激发其继续学习的兴趣和动力。互动环节与实践活动PART03鼓励回答老师应当鼓励学生积极回答问题，对于回答正确的学生给予肯定和表扬，增强学生的自信心。提出问题老师可以向学生提出一些与课文内容相关的问题，例如“伞儿是用来做什么的？”、“课文中提到了哪些伞儿？”，引导学生思考并回答。引导深入根据学生的回答，老师可以进一步引导学生深入思考，例如让学生思考伞儿的形状、颜色、用途等，拓展学生的语言思维和表达能力。师生互动问答老师可以将学生分成若干小组，让每组学生围绕一个与课文内容相关的话题进行讨论，例如“不同种类的伞儿”、“伞儿的历史与文化”等。分组讨论每个小组可以选派一名代表，向全班分享本组的讨论成果，其他小组可以提出问题和建议，促进全班学生之间的交流与合作。分享交流老师应当对每个小组的讨论成果进行点评和总结，肯定学生的努力和成果，同时指出需要改进的地方，帮助学生更好地掌握语言知识和表达能力。老师点评小组合作探究创设情景老师可以创设一个与课文内容相关的情景，例如“下雨天，你忘记带伞了，你会怎么办？”，让学生模拟情景进行对话练习。角色扮演学生可以分别扮演不同的角色，例如“忘记带伞的人”、“借伞的人”、“卖伞的人”等，通过角色扮演的方式练习对话和表达。老师指导老师应当对学生的对话练习进行指导和点评，帮助学生纠正发音、语法等方面的错误，提高学生的口语表达能力。同时，老师也可以引导学生思考如何在真实生活中运用所学的语言知识和表达技巧。情景模拟演练课程评价与反馈PART04学生能够清晰、准确地表达自己的想法和感受，使用恰当的词汇和语法进行描述。语言表达学生能够听懂教师的指令和问题，并作出正确的反应和回答。听力理解学生积极参与课堂活动，与同学和教师保持良好的互动交流，分享自己的观点和经验。互动交流学生表现评价教学方法和手段教师采用的教学方法和手段是否恰当、有效，是否能够激发学生的学习兴趣和积极性。课堂氛围营造教师是否营造了积极、和谐的课堂氛围，使学生能够在轻松、愉快的环境中学习。教学目标实现教师是否按照预定的教学目标进行教学，学生是否达到了预期的学习效果。教师教学效果评价孩子学习进步01家长认为孩子在学习上有了明显的进步，能够更好地表达自己的想法和感受。教师教学认可02家长对教师的教学方法和态度表示认可，认为教师能够很好地引导孩子进行学习。课程改进建议03家长希望课程能够更加注重孩子的个性化发展，提供更多的机会让孩子展示自己的特长和才华。同时，也希望教师能够加强与家长的沟通和联系，及时反馈孩子的学习情况。家长意见反馈及建议作业布置与拓展延伸PART05123请小朋友们回家后，将《伞儿伞儿撑起来》的故事复述给家长听，注意要讲清楚故事的主要情节和角色。复述故事请小朋友们根据故事内容，画一幅与雨伞相关的画，可以发挥自己的想象力，创作属于自己的雨伞世界。绘画创作请小朋友们用自己的话描述一下雨伞的作用和重要性，可以联系生活实际进行讲述。语言表达课堂作业布置及要求这是一本讲述小红伞在雨中帮助小动物的温馨故事，可以让小朋友们进一步理解雨伞的作用和意义。《雨中的小红伞》这本书介绍了世界各地不同形状、不同功能的雨伞，可以开拓小朋友们的视野，增加对雨伞的了解和认识。《不一样的雨伞》课外拓展阅读推荐请小朋友们提前了解并收集一些与雨具有关的信息和图片，比如雨衣、雨鞋等，为下节课的学习做好准备。请小朋友们思考一下，如果没有雨伞等雨具，我们的生活会有哪些不便？这可以帮助小朋友们更好地理解雨具的重要性。下节课预习提示思考问题了解雨具教学反思与改进建议PART06本次课程通过讲解、示范、练习等多种方式，使幼儿基本掌握了《伞儿伞儿撑起来》这首儿歌的演唱和简单舞蹈动作，完成了教学目标。教学目标达成情况采用游戏化的教学方式，如“抢伞”游戏，有效激发了幼儿的学习兴趣和参与热情，提高了教学效果。教学方法有效性大部分幼儿能够积极参与课堂活动，表现出浓厚的学习兴趣和良好的学习习惯。部分幼儿在演唱和舞蹈动作方面还需进一步练习和提高。幼儿表现评价本次课程总结回顾问题一改进措施问题二改进措施存在问题分析及改进方向在未来的教学中，加强对个别幼儿的辅导和指导，鼓励幼儿多听、多唱、多练，提高其对儿歌的掌握程度。课堂纪律有时较为混乱，影响了教学效果。加强课堂管理，制定明确的课堂规则和奖惩措施，引导幼儿养成良好的学习习惯和纪律意识。部分幼儿对儿歌的掌握程度不够，演唱时存在跑调、忘词等现象。03家园共育加强与家长的沟通和合作，鼓励家长在家中陪伴幼儿一起学习和练习儿歌及舞蹈动作，促进家园共育的效果。