高中物理力学实验习题含答案解析

力学试验第一部分五年高考题荟萃2009年高考新题一、选择题1.（09·广东理科基础·17）一个试验小组在“探究弹力和弹簧伸长的关系”的试验中，运用两条不同的轻质弹簧a和b，得到弹力和弹簧长度的图象如图所示。下列表述正确的是（B）A．a的原长比b的长B．a的劲度系数比b的大C．a的劲度系数比b的小D．测得的弹力和弹簧的长度成正比解析：图象中的斜率表示劲度系数，可知a的劲度系数比b的大，B正确；和的截据表示原长则a的原长比b的短，A错。2.（09·广东理科基础·18）“探讨匀变速直线运动”的试验中，运用电磁式打点计时器(所用沟通电的频率为50)，得到如图8所示的纸带。图中的点为计数点，相邻两计数点间还有四个点未画出来，下列表述正确的是高（C）A．试验时应先放开纸带再接通电源B．(S6一S1)等于(S2一S1)的6倍C．从纸带可求出计数点B对应的速率D．相邻两个计数点间的时间间隔为0．02s解析：在“探讨匀变速直线运动”的试验中，试验时应先接通电源再放开纸带，A错。依据相等的时间间隔内通过的位移有，可知(S6一S1)等于(S2一S1)的5倍，B错。依据B点为A和C的中间时刻点有，C对；由于相邻的计数点之间还有4个点没有画出,所以时间间隔为0.1s，D错。3.（09·全国卷Ⅰ·23）（10分）某同学为了探究物体在斜面上的运动时摩擦力和斜面倾角的关系，设计试验装置如图。长直平板一端放在水平桌面上，另一端架在一物块上。在平板上标出A、B两点，B点处放置一光电门，用光电计时器记录滑块通过光电门时挡光的时间。试验步骤如下：①用游标卡尺测量滑块的挡光长度d，用天平测量滑块的质量m；②用直尺测量之间的距离s，A点到水平桌面的垂直距离h1，B点到水平桌面的垂直距离h2；③将滑块从A点静止释放，由光电计时器读出滑块的挡光时间t1④重复步骤③数次，并求挡光时间的平均值；⑤利用所测数据求出摩擦力f和斜面倾角的余弦值；⑥多次变更斜面的倾角，重复试验步骤②③④⑤，做出关系曲线。（1）用测量的物理量完成下列各式（重力加速度为g）：①斜面倾角的余弦=；②滑块通过光电门时的速度；③滑块运动时的加速度；④滑块运动时所受到的摩擦阻力；（2）测量滑块挡光长度的游标卡尺读数如图所示，读得。答案：（1）①；②；③；④；（2）3.62解析：(1)物块在斜面上做初速度为零的匀加速直线运动,受重力、支持力、滑动摩擦力,如图所示①；依据三角形关系可得到,②依据③依据运动学公式,有,即有；④依据牛顿其次定律,则有；(2)在游标卡尺中，主尺上是3.6，在游标尺上恰好是第1条刻度线和主尺对齐，再考虑到卡尺是10分度，所以读数为3.6+0.1×1=3.61或者3.62也对。4.（09·全国卷Ⅱ·23）（13分）某同学得用图1所示装置做“探讨平抛运动”的试验，依据试验结果在坐标纸上描出了小球水平抛出后的运动轨迹，但不慎将画有轨迹图线的坐标纸丢失了一部分，剩余部分如图2所示。图2中水平方向和竖直方向每小格的长度均代表0.10m，、和是轨迹图线上的3个点，和、和之间的水平距离相等。完成下列填空：（重力加速度取）（1）设、和的横坐标分别为、和，纵坐标分别为、和，从图2中可读出①，②，③（保留两位小数）。（2）若已测知抛出后小球在水平方向上做匀速运动。利用（1）中读取的数据，求出小球从运动到所用的时间为④，小球抛出后的水平速度为⑤（均可用根号表示）。（3）已测得小球抛也前下滑的高度为0.50m。设和分别为起先下滑时和抛出时的机械能，则小球从起先下滑到抛出的过程中机械能的相对损失，⑥（保留两位有效数字）答案：①0.61；②1.61；③0.60；④0.20；⑤3.0；⑥8.2；解析：本题考查探讨平抛运动的试验.由图可知P1到P2两点在竖直方向的间隔为6格,P1到P3两点在竖直方向的间隔为16格所以有0.60m1.60m.P1到P2两点在水平方向的距离为6个格，则有=0.60m.(2)由水平方向的运动特点可知P1到P2和P2到P3的时间相等,依据,解得时间约为0.2s,则有(3)设抛出点为势能零点,则起先下滑时的机械能为E12,抛出时的机械能为E24.5m,则依据0.082。5.（09·上海物理·17）（6分）如图为“用（位移传感器、数据采集器、计算机）探讨加速度和力的关系”的试验装置。（1）在该试验中必需接受限制变量法，应保持不变，用钩码所受的重力作为，用测小车的加速度。（2）变更所挂钩码的数量，多次重复测量。在某次试验中依据测得的多组数据可画出关系图线（如图所示）。①分析此图线的段可得出的试验结论是。②（单选题）此图线的段明显偏离直线，造成此误差的主要缘由是A．小车和轨道之间存在摩擦 B．导轨保持了水平状态C．所挂钩码的总质量太大 D．所用小车的质量太大答案：（1）小车的总质量，小车所受外力，（2）①在质量不变的条件下，加速度和外力成正比，②C，解析：（1）因为要探究“加速度和力的关系”所以应保持小车的总质量不变，钩码所受的重力作为小车所受外力；（2）由于段关系为一倾斜的直线，所以在质量不变的条件下，加速度和外力成正比；由试验原理：得，而事实上，可见段明显偏离直线是由于没有满意M>>m造成的。6.（09·上海物理·18）（6分）利用图A．试验可粗略测量人吹气产生的压强。两端开口的细玻璃管水平放置，管内塞有潮湿小棉球，试验者从玻璃管的一端A吹气，棉球从另一端B飞出，测得玻璃管内部截面积S，距地面高度h，棉球质量m，起先时的静止位置和管口B的距离x，落地点C和管口B的水平距离l。然后多次变更x，测出对应的l，画出l2关系图线，如图B．所示，并由此得出相应的斜率k。（1）若不计棉球在空中运动时的空气阻力，依据以上测得的物理量可得，棉球从B端飞出的速度v0＝。（2）假设试验者吹气能保持玻璃管内气体压强始终为恒定值，不计棉球和管壁的摩擦，重力加速度g，大气压强p0均为已知，利用图B．中拟合直线的斜率k可得，管内气体压强p＝。（3）考虑到试验时棉球和管壁间有摩擦，则（2）中得到的p和实际压强相比（填偏大、偏小）。答案：（1）l\R(\F(g,2h))，（2）p0＋\F(,4)，（3）偏小，解析：小球从B点飞出后做平抛运动，则有，联立解得；在吹小球的过程中，由动能定理可得：即：，可知直线的斜率可得。若考虑试验中小球和玻璃管的摩擦则得到的p和实际压强相比应偏小。7.（09·上海·8）小明同学在学习了试验后，设计了一个测物体瞬时速度的试验，其装置如下图所示。在小车上固定挡光片，使挡光片的前端和车头齐平、将光电门传感器固定在轨道侧面，垫高轨道的一端。小明同学将小车从该端同一位置由静止释放，获得了如下几组试验数据。（D）试验次数不同的挡光片通过光电门的时间（s）速度（）第一次I0.230440.347其次次Ⅱ0.174640.344第三次Ⅲ0.116620.343第四次Ⅳ0.058500.342

则以下表述正确的是①四个挡光片中，挡光片I的宽度最小②四个挡光片中，挡光片Ⅳ的宽度最小③四次试验中，第一次试验测得的速度最接近小车车头到达光电门时的瞬时速度④四次试验中，第四次试验测得的速度最接近小车车头到达光电门时的瞬时速度A．①③ B．②③ C．①④ D．②④8.（09·山东·23）(12分)请完成以下两小题。（1）某同学在家中尝试验证平行四边形定则，他找到三条相同的橡皮筋（遵循胡克定律）和若干小事物，以及刻度尺、三角板、铅笔、细绳、白纸、钉字，设计了如下试验：将两条橡皮筋的一端分别在墙上的两个钉子A、B上，另一端和其次条橡皮筋连接，结点为O，将第三条橡皮筋的另一端通过细胞挂一重物。①为完成试验，下述操作中必需的是。a．测量细绳的长度b．测量橡皮筋的原长c．测量悬挂重物后像皮筋的长度d．记录悬挂重物后结点O的位置②钉子位置固定，欲利用现有器材，变更条件再次试验证，可接受的方法是答案：（1）①；②更换不同的小重物；9.（09·安徽·21.Ⅲ）（6分）探究力对原来静止的物体做的功和物体获得的速度的关系，试验装置如图所师，试验主要过程如下：（1）设法让橡皮筋对小车做的功分别为W、2W、3W、……；（2）分析打点计时器打出的纸带，求出小车的速度、、、……；（3）作出草图；（4）分析图像。假如图像是一条直线，表明∝；假如不是直线，可考虑是否存在∝、∝、∝等关系。以下关于该试验的说法中有一项不正确，它是。A．本试验设法让橡皮筋对小车做的功分别为W、2W、3W、……。所接受的方法是选用同样的橡皮筋，并在每次试验中使橡皮筋拉伸的长度保持一样。当用1条橡皮筋进行是试验时，橡皮筋对小车做的功为W，用2条、3条、……橡皮筋并在一起进行第2次、第3次、……试验时，橡皮筋对小车做的功分别是2W、3W、……。B．小车运动中会受到阻力，补偿的方法，可以使木板适当倾斜。C．某同学在一次试验中，得到一条记录纸带。纸带上打出的点，两端密、中间疏。出现这种状况的缘由，可能是没有使木板倾斜或倾角太小。D．依据记录纸带上打出的点，求小车获得的速度的方法，是以纸带上第一点到最终一点的距离来进行计算。答案：D。解析：本试验的目的是探究橡皮绳做的功和物体获得速度的关系。这个速度是指橡皮绳做功完毕时的速度，而不整个过程的平均速度，所以D选项是错误的。10.（09·天津·9）（3）如图所示，将打点计时器固定在铁架台上，使重物带动纸带从静止起先自由下落，利用此装置可以测定重力和速度。①

所需器材有打点计时器（带导线）、纸带、复写纸、带铁夹的铁架台和带夹子的重物，此外还需（填字母代号）中的器材。A.直流电源、天平及砝码B.直流电源、毫米刻度尺C.沟通电源、天平及砝码D.沟通电源、毫米刻度尺②通过作图象的方法可以剔除偶然误差较大的数据，提高试验的精确程度。为使图线的斜率等于重力加速度，除作图象外，还可作图象，其纵轴表示的是，横轴表示的是。（3）答案：①D，，速度平方的二分之一，重物下落的高度。解析：本题考查用打点计时器测重力加速度。涉及器材的选取和用图像处理数据的方法。①打点计时器需接沟通电源。重力加速度和物体的质量无关，所以不要天平和砝码。计算速度须要测相邻计数的距离，须要刻度尺，选D。②由公式，如绘出图像，其斜率也等于重力加速度。11.（09·四川·（2）气垫导轨(如图甲)工作时，空气从导轨表面的小孔喷出，在导轨表面和滑块内表面之间形成一层薄薄的空气层，使滑块不和导轨表面干脆接触，大大减小了滑块运动时的阻力。为了验证动量守恒定律，在水平气垫导轨上放置两个质量均为a的滑块，每个滑块的一端分别和穿过打点计时器的纸带相连，两个打点计时器所用电源的频率均为b.气垫导轨正常工作后，接通两个打点计时器的电源，并让两滑块以不同的速度相向运动，两滑块相碰后粘在一起接着运动。图乙为某次试验打出的、点迹清楚的纸带的一部分，在纸带上以同间的6个连续点为一段划分纸带，用刻度尺分别量出其长度s1、s2和s3.若题中各物理量的单位均为国际单位，那么，碰撞前两滑块的动量大小分别为、，两滑块的总动量大小为；碰撞后两滑块的总动量大小为。重复上述试验，多做几次。若碰撞前、后两滑块的总动量在试验误差允许的范围内相等，则动量守恒定律得到验证。答案：（2）0.23（2分）； 0.21(2分)；（第1、2空答案可互换）0.2(s13)（4分）；0.4（3分）解析：（2）动量P＝，依据V＝（5T）可知两滑块碰前的速度分别为V1＝0.2S1b、V2＝0.2S3b，则碰前动量分别为0.21和0.23，总动量大小为1－2＝0.2(s13)；碰撞后两滑块的总动量大小为2＝2as2/（5T）＝0.42。12.（09·重庆·22）（19分）（1）某同学在探究影响单摆周期的因素时有如下操作，请推断是否恰当（填“是”或“否”）。①把单摆从平衡位置拉开约5°释放；②在摆球经过最低点时启动秒表计时；③骨秒表记录摆球一次全振动的时间作为周期。该同学改进测量方法后，得到的部分测量数据见表。用螺旋测微器测量其中一个摆球直径的示数见题22图1.该球的直径为。依据表中数据可以初步推断单摆周期随的增大而增大。13.（09·福建·19）（18分）（1）（6分）在通用技术课上，某小组在组装潜艇模型时，须要一枚截面为外方内圆的小螺母，如图所示。现须要精确测量小螺母的内径，可选用的仪器有：A.50等分的游标卡尺B.螺旋测微器①在所供应的仪器中应选用。②在测量过程中，某同学在小螺母中空部分360°范围内选取不同的位置进行多次测量取平均值的目的是。14.（09·浙江·22．Ⅱ）（9分）（1）在“探究单摆周期和摆长的关系”试验中，两位同学用游标卡尺测量小球的直径如图甲、乙所示。测量方法正确的是（选填“甲”或“乙”）。（2）试验时，若摆球在垂直纸面的平面内摇摆，为了将人工记录振动次数改为自动记录振动次数，在摆球运动最低点的左、右两侧分别放置一激光光源和光敏电阻和某一自动记录仪相连，该仪器显示的光敏电阻阻值R随时间t变更图线如图乙所示，则该单摆的振动周期为。若保持悬点到小球顶点的绳长不变，改用直径是原小球直径2倍的另一小球进行试验，则该单摆的周期将(填“变大”、“不变”或“变小”)，图乙中的△t将(填“变大”、“不变”或“变小”)。答案：Ⅰ（1）如图；（2）150，“220V300W”Ⅱ（1）乙（2）2t0，变大，变大Ⅰ.解析：本题考查多用电表和电路设计。(1)如图所示。试验要求电压从零起先调整，滑动变阻器接受分压式接法。（2）15×10=150Ω，标称300W的灯泡Ⅱ.解析：本题考查游标卡尺和单摆的学问。（1）应将待测物体正确地放在测脚中如乙图；（2）单摆1个周期遮光两次；单摆周期和小球质量、大小无关，但若改用直径变为原小球直径的2倍，周期变大，但遮光时间Δt变大。15.（09·江苏物理·11）（10分）“探究加速度和物体质量、物体受力的关系”的试验装置如图甲所示。（1）在平衡小车和桌面之间摩擦力的过程中，打出了一条纸袋如图乙所示。计时器打点的时间间隔为0.02s.从比较清楚的点起，每5个点取一个计数点，量出相邻计数点之间的距离。该小车的加速度2.（结果保留两位有效数字）（2）平衡摩擦力后，将5个相同的砝码都放在小车上.挂上砝码盘，然后每次从小车上取一个砝码添加到砝码盘中，测量小车的加速度。小车的加速度a和砝码盘中砝码总重力F的试验数据如下表：砝码盘中砝码总重力F(N)0.1960.3920.5880.7840.980加速度a（m·2）0.691.181.662.182.70请依据试验数据作出的关系图像.（3）依据供应的试验数据作出的图线不通过原点，请说明主要缘由。答案：(1)0.16(0.15也算对)；（2）（见图）；（3）未计入砝码盘的重力。解析：（1）处理匀变速直线运动中所打出的纸带，求解加速度用公式，关键弄清公式中各个量的物理意义，为连续相等时间内的位移差，t为连需相等的时间间隔，假如每5个点取一个点，则连续两点的时间间隔为0.1s，（3.68-3.52）m，带入可得加速度0.16m2。也可以运用最终一段和其次段的位移差求解，得加速度0.15m2.（2）依据图中的数据，合理的设计横纵坐标的刻度值，使图线倾斜程度太小也不能太大，以和水平方向夹角45°左右为宜。由此确定F的范围从0设置到1N较合适，而a则从0到3m2较合适。设好刻度，依据数据确定个点的位置，将个点用一条直线连起来，延长交和坐标轴某一点。如图所示。（3）处理图象问题要留意图线的斜率、交点、拐点、面积等意义，能正确理解这些量的意义则许多问题将会迎刃而解。和纵坐标相交而不过原点，该交点说明当不挂砝码时，小车仍由加速度，即绳对小车仍有拉力，从今拉力的来源考虑很简单得到答案，是因为砝码盘的重力，而在（2）问的图表中只给出了砝码的总重力，而没有考虑砝码盘的重力。16.（09·海南物理·13）（4分）某同学用游标卡尺和螺旋测微器分别测量一薄的金属圆片的直径和厚度，读出图中的示数，该金属圆片的直径的测量值为，厚度的测量值为。答案：1.240（2分）1.682（2分，填1.683的同样给分）17.（09·广东物理·15）图12（10分）某试验小组利用拉力传感器和速度传感器探究“动能定理”，如图12，他们将拉力传感器固定在小车上，用不行伸长的细线将其通过一个定滑轮和钩码相连，用拉力传感器记录小车受到拉力的大小。在水平桌面上相距50.0的A、B两点各安装一个速度传感器记录小车通过A、B时的速度大小。小车中可以放置砝码。图12（1）试验主要步骤如下：①测量和拉力传感器的总质量M1;把细线的一端固定在拉力传感器上另一端通过定滑轮和钩码相连；正确连接所需电路；②将小车停在C点，，小车在细线拉动下运动，记录细线拉力及小车通过A、B时的速度。③在小车中增加砝码，或，重复②的操作。（2）表1是他们测得的一组数据，其中M是M1和小车中砝码质量m之和，22－v21|是两个速度传感器记录速度的平方差，可以据此计算出动能变更量△E，F是拉力传感器受到的拉力，W是F在A、B间所作的功。表格中△E3，W3.(结果保留三位有效数字)（3）依据表1，请在图13中的方格纸上作出△图线。表1数据记录表次数22－v21|/()2△10.5000.7600.1900.4000.20020.5001.650.4130.8400.42030.5002.40△E31.220W341.0002.401.202.4201.2151.0002.841.422.8601.43答案：（1）①小车、砝码②然后释放小车③削减砝码（2）0.6000.610

解析：（1）略；（2）由各组数据可见规律，可得△E3=0.600；视察数据规律可得数值上2=0.610;W（3）在方格纸上作出△图线如图所示W18.（09·广东物理·16）（4）他们运用螺旋测微器测量金属丝的直径，示数如图16所示。金属丝的直径是。图15中图线的斜率、电源电动势和金属丝横截面积的乘积代表的物理量是,其数值和单位为（保留三位有效数字）。sRsR0图16图16答案：⑴电路图如图所示⑵③读出接入电路中的金属丝的长度⑶1.63电源的内阻和电阻箱⑷0.200金属丝的电阻率1.54×10-7Ω·m解析：依据试验器材和试验目的测量金属丝的电阻率，电路图如图所示；电路实物图如图所示，依据闭合电路欧姆定律得，参照题目给出的图像可得,可见直线的斜率，可知斜率、电源电动势和金属丝横截面积的乘积代表的物理量是金属的电阻率，其数值和单位为1.54×10-7Ω·m；依据直线可得其斜率为1.63A-1·1，截距为，则图线纵轴截距和电源电动势的乘积为（）；金属丝的直径是0.200。19.（09·宁夏·22）（4分）某同学用游标卡尺测量一圆柱体的长度，用螺旋测微器测量该圆柱体的直径，示数如图。由图可读出=,=答案：2.2562008年高考力学试验1.（08年全国卷1）如图所示，两个质量各为m1和m2的小物块A和B，分别系在一条跨过定滑轮的软绳两端，已知m1＞m2，现要利用此装置验证机械能守恒定律。（1）若选定物块A从静止起先下落的过程中进行测量，则须要测量的物理量有。①物块的质量m1、m2；②物块A下落的距离及下落这段距离所用的时间；③物块B下落的距离及下落这段距离所用的时间；④绳子的长度。（2）为提高试验结果的精确程度，某小组同学对此试验提出以下建议：①绳的质量要轻；②在“轻质绳”的前提下，绳子越长越好；③尽量保证物块只沿竖直方向运动，不要摇摆；④两个物块的质量之差要尽可能小。以上建议中的确对提高精确程度有作用的是。（3）写出一条上面没有提到的对提高试验结果精确程度有益的建议：。答案：(1)①②或①③；（2）①③；（3）例如：“对同一高度进行多次测量取平均值”，“选取受力后相对伸长尽量小的绳子”等等。解析：（1）通过连结在一起的A、B两物体验证机械能守恒定律，既验证系统的势能变更和动能变更是否相等，A、B连结在一起，A下降的距离确定等于B上升的距离；A、B的速度大小总是相等的，故不须要测量绳子的长度和B上升的距离刚好间。（2）假如绳子质量不能忽视，则A、B组成的系统势能将有一部分转化为绳子的动能，从而为验证机械能守恒定律带来误差；若物块摇摆，则两物体的速度有差别，为计算系统的动能带来误差；绳子长度和两个物块质量差应相当。（3）多次取平均值可削减测量误差，绳子伸长量尽量小，可削减测量的高度的精确度。【考点】验证机械能守恒【点评】此题为一验证性试验题。要求依据物理规律选择须要测定的物理量，运用试验方法推断如何减小试验误差。驾驭各种试验方法是解题的关键。2.（08年全国卷2）某同学用螺旋测微器测量一铜丝的直径，测微器的示数如图所示，该铜丝的直径为．答案：4.953解析：螺旋测微器固定刻度部分读数为4.5，可动刻度部分读数为0.093，所以所测铜丝直径为4.593。【考点】螺旋测微器的读数【点评】螺旋测微器的读数是高考常考点，接受“固定刻度+可动刻度=读数”的方法进行。3.（08年北京卷）某同学和你一起探究弹力和弹簧伸长的关系，并测弹簧的劲度系数k。做法是先将待测弹簧的一端固定在铁架台上，然后将最小刻度是毫米的刻度尺竖直放在弹簧一侧，并使弹簧另一端的指针恰好落在刻度尺上。当弹簧自然下垂时，指针指示的刻度数值记作L0，弹簧下端挂一个50g的砝码时，指针指示的刻度数值记作L1;弹簧下端挂两个50g的砝码时，指针指示的刻度数值记作L2;……;挂七个50g的砝码时，指针指示的刻度数值记作L2。①下表记录的是该同学已测出的6个值，其中有两个数值在记录时有误，它们的代表符号分别是和．测量记录表：代表符号L0L1L2L3L4L5L6L7刻度数值1．703．405．108．6010．312．1②试验中，L3和L2两个值还没有测定，请你依据上图将这两个测量值填入记录表中。③为充分利用测量数据，该同学将所测得的数值按如下方法逐一求差，分别计算出了三个差值：。请你给出第四个差值：＝。④依据以上差值，可以求出每增加50g砝码的弹簧平均伸长量。用d1、d2、d3、d4表示的式子为：＝，代入数据解得＝。⑤计算弹簧的劲度系数k＝。（g取9．8m2）答案：（2）①L5L6②6.85(6.84-6.86)14.05(14.04-14.06)③7.20(7.18-7.22)④1.75⑤28解析：读数时应估读一位，所以其中L5、L6两个数值在记录时有误。依据试验原理可得后面几问的结果。【考点】探究弹力和弹簧伸长的关系【点评】此题考查了基本仪器（刻度尺）的运用，以及基本试验方法（逐差法）的应用。这是中学物理试验的基本实力的考查，值得留意。4.（08年天津卷）用螺旋测微器测量金属导线的直径，其示数如图所示，该金属导线的直径为。答案：1.880（1.878－1.882均正确）（每空2分）解析:题目考查螺旋测微器的读数螺旋测微器的读数方法是1、先读固定尺上的读数为1.5,2、读可动刻度为38.0和精确度0.01相乘得到0.380，3、固定读数和可动读数相加即为最终结果，1.5＋0.380=1.8805.（08年天津卷）(某同学利用单摆测定当地重力加速度，发觉单摆静止时摆球重心在球心的正下方，他仍将从悬点到球心的距离当作摆长L，通过变更摆线的长度，测得6组L和对应的周期T，画出L一T2图线，然后在图线上选取A、B两个点，坐标如图所示。他接受恰当的数据处理方法，则计算重力加速度的表达式应为。请你推断该同学得到的试验结果和摆球重心就在球心处的状况相比，将。(填“偏大”、“偏小”或“相同”)答案：相同解析：题目考查了用单摆测重力加速度设A、B的摆线长为和，摆线到重心的距离为L1，所以A、B的两处的摆长分别为＋L1和＋L1，依据周期公式得则（1）（2）（2）－（1）得从式子中可以看出，最终的结果和重心的位置无关，所以不影响g值的测量。6.（08年四川卷）一水平放置的圆盘绕过其圆心的竖直轴匀速转动。盘边缘上固定一竖直的挡光片。盘转动时挡光片从一光电数字计时器的光电门的狭缝中经过，如图1所示。图2为光电数字计时器的示意图。光源A中射出的光可照到B中的接收器上。若A、B间的光路被遮断，显示器C上可显示出光线被遮住的时间。挡光片的宽度用螺旋测微器测得，结果如图3所示。圆盘直径用游标卡尺测得，结果如图4所示。由图可知，（l）挡光片的宽度为。（2）圆盘的直径为。（3）若光电数字计时器所显示的时间为50.0，则圆盘转动的角速度为弧度/秒（保留3位有效数字）。解析：由螺旋测微器和游标卡尺的读数规则可得两者的读数．，24.220．圆盘转动的角速度为，而，综合两式并代入数据可得：．7.（08年江苏卷）某同学想要了解导线在质量相同时，电阻和截面积的关系，选取了材料相同、质量相等的5卷导线，进行了如下试验：用螺旋测微器测量某一导线的直径如下图所示．读得直径d＝ｍｍ．解析：外径千分尺读数先可动刻度左边界露出的主刻度L，如本题为1，再看主尺水平线对应的可动刻度n，如本题为20.0，记数为×0.01=1+20.0×0.01=1.200。留意的是读L时，要看半毫米刻度线是否露出，如露出，则记为1.5或2.5等。8.（08年江苏卷）某同学利用如图所示的试验装置验证机械能守恒定律．弧形轨道末端水平，离地面的高度为H。将钢球从轨道的不同高度h处静止释放，钢球的落点距轨道末端的水平距离为s．(1)若轨道完全光滑，s2和h的理论关系应满意s2＝(用H、h表示)．(2)该同学经试验测量得到一组数据，如下表所示：h(10－１m2.003.004.005.006.00s2(10－１ｍ２)2.623.895.206.537.78请在坐标纸上作出s2关系图．(3)对比试验结果和理论计算得到的s2关系图线(图中已画出)，自同一高度静止释放的钢球，水平抛出的速率(填“小于”或“大于”)理论值．(4)从s2关系图线中分析得出钢球水平抛出的速率差非常显著，你认为造成上述偏差的可能缘由是．答案：（1）4（2）见图（3）小于（4）摩擦，转动（回答任一即可）解析：（1）依据机械能守恒，可得离开轨道时速度为，由平抛运动学问可求得时间为，可得.（2）依次描点，连线，留意不要画成折线。（3）从图中看，同一h下的s2值，理论值明显大于实际值，而在同一高度H下的平抛运动水平射程由水平速率确定，可见实际水平速率小于理论速率。（4）由于客观上，轨道和小球间存在摩擦，机械能减小，因此会导致实际值比理论值小。小球的转动也须要能量维持，而机械能守恒中没有考虑重力势能转化成转动能的这一部分，也会导致实际速率明显小于“理论”速率（这一点，可能不少同学会考虑不到）。9.（08年重庆卷）某试验小组拟用如图1所示装置探讨滑块的运动.试验器材有滑块、钩码、纸带、米尺、带滑轮的木板，以及由漏斗和细线组成的单摆等.试验中，滑块在钩码作用下拖动纸带做匀加速直线运动，同时单摆垂直于纸带运动方向摇摆，漏斗漏出的有色液体在纸带带下留下的痕迹记录了漏斗在不同时刻的位置.①在图2中，从纸带可看出滑块的加速度和速度方向一样.②用该方法测量滑块加速度的误差主要来源有：、（写出2个即可）.答案：①B②摆长测量、漏斗重心变更、液体痕迹偏粗、阻力变更……解析：本题考查匀加速运动和单摆的运动，本题中等难度题目。要使速度和加速度方向相同，则只有B，因为B中相等时间内纸带运动的距离越来越大。用该方法测量加速度的误差主要来源有：摆长的测量。漏斗重心的变更，液体痕迹偏粗、阻力变更等。10.（08年宁夏卷）物理小组在一次探究活动中测量滑块和木板之间的动摩擦因数。试验装置如图，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，一端装有定滑轮；木板上有一滑块，其一端和电磁打点计时器的纸带相连，另一端通过跨过定滑轮的细线和托盘连接。打点计时器运用的沟通电源的频率为50。起先试验时，在托盘中放入适量砝码，滑块起先做匀加速运动，在纸带上打出一系列小点。（1）上图给出的是试验中获得的一条纸带的一部分：0、1、2、3、4、5、6、7是计数点，每相邻两计数点间还有4个打点（图中未标出），计数点间的距离如图所示。依据图中数据计算的加速度(保留三位有效数字)。(2)回答下列两个问题：①为测量动摩擦因数，下列物理量中还应测量的有。（填入所选物理量前的字母）A.木板的长度lB.木板的质量m1C.滑块的质量m2D.托盘和砝码的总质量m3E.滑块运动的时间t②测量①中所选定的物理量时须要的试验器材是。（3）滑块和木板间的动摩擦因数＝（用被测物理量的字母表示，重力加速度为g）.和真实值相比，测量的动摩擦因数（填“偏大”或“偏小”）。写出支持你的看法的一个论据：。答案：(1)0.4950.497m2(2)①（1分）(3)解析：对纸带的探讨干脆利用逐差法取平均值计算加速度。11.（08年上海卷）在“用单摆测重力加速度”的试验中，（1）某同学的操作步骤为：a．取一根细线，下端系住直径为d的金属小球，上端固定在铁架台上b．用米尺量得细线长度lc．在摆线偏离竖直方向5°位置释放小球d．用秒表记录小球完成n次全振动的总时间t，得到周期T＝e．用公式计算重力加速度按上述方法得出的重力加速度值和实际值相比＿＿＿（选填“偏大”、“相同”或“偏小”）。（2）已知单摆在随意摆角θ时的周期公式可近似为，式中T0为摆角趋近于0°时的周期，a为常数。为了用图像法验证该关系式，须要测量的物理量有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；若某同学在试验中得到了如图所示的图线，则图像中的横轴表示＿＿＿＿＿＿。答案：（1）偏小（2）T′（或t、n）、θ， T′解析：单摆摆长为摆线长度和小球半径之和，因该同学将偏小的摆长代入公式计算，所得重力加速度的测量值偏小于实际值；为验证该关系式，须要测量单摆在随意摆角θ时的周期T′，依据公式和图像的函数关系式可推导得到摆角θ=0时横轴的截距为T0。12.（08年海南卷）某同学用螺旋测微器测量一金属丝的直径，测微器的示数如图所示，该金属丝直径的测量值为．答案：2.793（2.791～2.795解析：测量值读数为2.5＋0.01×29.3=2.793。13.（08年广东卷）某试验小组接受图所示的装置探究“动能定理”，图中小车中可放置砝码，试验中，小车遇到制动装置时，钩码尚未到达地面，打点针时器工作频率为50．（1）试验的部分步骤如下：①在小车中放入砝码，把纸带穿过打点计时器，连在小车后端，用细线连接小车和钩码；②将小车停在打点计时器旁边，，，小车拖动纸带，打点计时器在纸带上打下一列点，；③变更钩码或小车中砝码的数量，更换纸带，重复②的操作。（2）图是钩码质量为0.03，砝码质量为0.02时得到的一条纸带，在纸带上选择起始点0及A、B、C、D和E五个计数点，可获得各计数点到0的距离5及对应时刻小车的瞬时速度v,请将C点的测量结果填在表1中的相应位置．（3）在上车的运动过程中，对于钩码、砝码和小车组成的系统，做正功，做负功．（4）试验小组依据试验数据绘出了图中的图线（其中Δv2220）,依据图线可获得的结论是．要验证“动能定理”，还须要测量的物理量是摩擦力是．表1纸带的测量结果测量点(m·1)00.000.35A1.510.40B3.200.45CD7.150.54E9.410.60答案：（1）=2\*3②接通电源、释放小车断开开关（2）5．060．49（3）钩砝的重力小车受摩擦阻力（4）小车初末速度的平方差和位移成正比小车的质量2005—2007年力学试验AABCDE1.（07年上海卷）在试验中得到小车做直线运动的s－t关系如图所示。⑴由图可以确定，小车在段和段的运动分别为A．段是匀加速运动；段是匀速运动。B．段是加速运动；段是匀加速运动。C．段是加速运动；段是匀速运动。D．段是匀加速运动；段是匀加速运动。⑵在和、、对应的平均速度中，最接近小车在A点瞬时速度的是段中的平均速度。答案：⑴C⑵2.(07年海南卷)设地球绕太阳做匀速圆周运动，半径为R，速率为v，则太阳的质量可用v、R和引力常量G表示为。太阳围绕银河系中心的运动可视为匀速圆周运动，其运动速率约为地球公转速率的7倍，轨道半径约为地球公转轨道半径的2×109倍。为了粗略估算银河系中恒星的数目，可认为银河系中全部恒星的质量都集中在银河系中心，且银河系中恒星的平均质量约等于太阳质量，则银河系中恒星数目约为。打点计时器小车纸带接电源答案：打点计时器小车纸带接电源3.(07年北京理综)某同学用右图所示的试验装置探讨小车在斜面上的运动。试验步骤如下：a．安装好试验器材。b．接通电源后，让拖着纸带的小车沿平板斜面向下运动，重复几次。选出一条点迹比较清晰的纸带，舍去起先密集的点迹，从便于测量的点起先，每两个打点间隔取一个计数点，如下图中0、1、2……6点所示。c．测量1、2、3……6计数点到0计数点的距离，分别记作：S1、S2、S3……S6。d．通过测量和计算，该同学推断出小车沿平板做匀速直线运动。e．分别计算出S1、S2、S3……S6和对应时间的比值。f．以为纵坐标、t为横坐标，标出和对应时间t的坐标点，划出—t图线。001cm2345678910111213141516171819200123456S1S2S3S4S5S6结合上述试验步骤，请你完成下列任务：①试验中，除打点刚好器（含纸带、复写纸）、小车、平板、铁架台、导线及开关外，在下面的仪器和器材中，必需运用的有和。（填选项代号）A．电压合适的50沟通电源B．电压可调的直流电源C．刻度尺D．秒表E．天平F．重锤②将最小刻度为1的刻度尺的0刻线和0计数点对齐，0、1、2、5计数点所在位置如图所示，则S2＝，S5＝。00123130125557015202520103040506010800·s－1③该同学在右图中已标出1、3、4、6计数点对应的坐标，请你在该图中标出和2、5两个计数点对应的坐标点，并画出—t图。④依据—t图线推断，在打0计数点时，小车的速度v0＝；它在斜面上运动的加速度a＝2。答案⑵①A，C②（2.97~2.99），（13.19~13.21）③如图④（0.16~0.20），（4.50~5.10）4.（07年四川理综）⑴在做“探讨平抛物体的运动”试验时，除了木板、小球、斜槽、铅笔、图钉之外，下列器材中还须要的是．A．游标卡尺B．秒表C．坐标纸D．天平E．弹簧秤F．重垂线试验中，下列说法正确的是A．应使小球每次从斜槽上相同的位置自由滑下B．斜槽轨道必需光滑C．斜槽轨道末端可以不水平D．要使描出的轨迹更好地反映真实运动，记录的点应适当多一些E．为了比较精确地描出小球运动的轨迹，应当用一条曲线把全部的点连接起来答案：⑴；5.（07年天津理综）⑴一种游标卡尺，它的游标尺上有50个小的等分刻度，总长度为49⑵某学生用打点计时器探讨小车的匀变速直线运动。他将打点计时器接到频率为50的沟通电源上，试验时得到一条纸带。他在纸带上便于测量的地方选取第一个计时点，在这点下标明A，第六个点下标明B，第十一个点下标明C，第十六个点下标明D，其次十一个点下标明E。测量时发觉B点已模糊不清，于是他测得长为14.56cm、长为11.15cm，长为13.73AABCDE答案：（1）4.120；（2）0.986，2.58，5.99；6.（07年海南卷）现要验证“当质量确定时，物体运动的加速度和它所受的合外力成正比”这一物理规律。给定的器材如下：一倾角可以调整的长斜面（如图）、小车、计时器一个、米尺。⑴填入适当的公式或文字，完善以下试验步骤（不考虑摩擦力的影响）：①让小车自斜面上方一固定点A1从静止起先下滑到斜面底端A2，登记所用的时间t。②用米尺测量A1和A2之间的距离s，则小车的加速度a＝。③用米尺测量A1相对于A2的高度h。设小车所受重力为，则小车所受的合外力F＝。④变更，重复上述测量。⑤以h为横坐标，12为纵坐标，依据试验数据作图。如能得到一条过原点的直线，则可验证“当质量确定时，物体运动的加速度和它所受的合外力成正比”这一规律。⑵在探究如何消退上述试验中摩擦阻力影响的过程中，某同学设计的方案是：①调整斜面倾角，使小车在斜面上匀速下滑。测量此时A1点相对于斜面底端A2的高度h0。②进行⑴中的各项测量。③计算和作图时用（h－h0）代替h。对此方案有以下几种评论看法：A．方案正确可行。B．方案的理论依据正确，但利用所给的器材无法确定小车在斜面上是否做匀速运动。C．方案的理论依据有问题，小车所受摩擦力和斜面倾角有关。其中合理的看法是。答案：⑴②③④斜面倾角（或填h的数值）⑵C7.（07年江苏卷）如（a）图，质量为M的滑块A放在气垫导轨B上，C为位移传感器，它能将滑块A到传感器C的距离数据实时传送到计算机上，经计算机处理后在屏幕上显示滑块A的位移－时间（s－t）图象和速率－时间（v－t）图象。整个装置置于高度可调整的斜面上，斜面的长度为l、高度为h。（取重力加速度g＝9.8m2⑴现给滑块A一沿气垫导轨向上的初速度，A的v－t图线如（b）图所示。从图线可得滑块A下滑时的加速度a＝2,摩擦力对滑块A运动的影响。（填“明显，不行忽视”或“不明显，可忽视”）⑵此装置还可用来验证牛顿其次定律。试验时通过变更，可验证质量确定时，加速度和力成正比的关系；试验时通过变更，可验证力确定时，加速度和质量成反比的关系。⑶将气垫导轨换成滑板，滑块A换成滑块，给滑块一沿滑板向上的初速度，的s－t图线如（c）图。图线不对称是由于造成的，通过图线可求得滑板的倾角θ＝（用反三角函数表示），滑块和滑板间的动摩擦因数μ＝（b）（b）（c）答案：⑴6；不明显，可忽视⑵斜面高度h；滑块A的质量M及斜面的高度h，且使不变⑶滑动摩擦力；0.6（0.57～0.64）；0.3球2球1CBAMPN8.（07年全国理综Ⅰ）碰撞的复原系数的定义为，其中v10和v20分别是碰撞前两物体的速度，v1和v2分别是碰撞后两物体的速度。弹性碰撞的复原系数e＝1，非弹性碰撞的e＜1球2球1CBAMPN试验步骤如下：安装好试验装置，做好测量前的打算，并登记重垂线所指的位置O。第一步：不放小球2，让小球1从斜槽上A点由静止滚下，并落在地面上。重复多次，用完可能小的圆把小球的全部落点圈在里面，其圆心就是小球落点的平均位置。其次步：把小球2放在斜槽前端边缘处的C点，让小球1从A点由静止滚下，使它们碰撞。重复多次，并运用和第一步同样的方法分别标出碰撞后两小球落点的平均位置。第三步：用刻度尺分别测量三个落地点的平均位置离O点的距离，即线段、、的长度。上述试验中，①P点是的平均位置，M点是的平均位置，N点是的平均位置，②请写出本试验的原理写出用测量量表示的复原系数的表达式③三个落地点距O点的距离、、和试验所用的小球质量是否有关？答案：①P点是在试验的第一步中小球1落点的平均位置M点是小球1和小球2碰撞后小球1落点的平均位置N点是小球2落点的平均位置②小球从槽口C飞出后作平抛运动的时间相同，设为t，则有＝v10t＝v1t＝v2t小球2碰撞前静止，v20＝0③和小球的质量无关，和和小球的质量有关，由图可知＝2a＋RMM（a）CNAPOv0Bθ9.（07年上海卷）利用单摆验证小球平抛运动规律，设计方案如图（a）所示，在悬点O正下方有水平放置的炙热的电热丝P，当悬线摆至电热丝处时能轻易被烧断；为水平木板，已知悬线长为L，悬点到木板的距离＝h（h＞L）。⑴电热丝P必需放在悬点正下方的理由是：。⑵将小球向左拉起后自由释放，最终小球落到木板上的C点，＝s，则小球做平抛运动的初速度为v0＝。（b）00.51.01.02.0θs22⑶在其他条件不变的状况下，若变更释放小球时悬线和竖直方向的夹角，小球落点和点的水平距离s将随之变更，经多次试验，以s2为纵坐标、为横坐标，得到如图（b）所示图像。则当＝30（b）00.51.01.02.0θs22答案：⑴保证小球沿水平方向抛出；⑵；⑶0.52；1.5图210.（07重庆理综卷）建立重庆长江大桥复线桥高将长百米、重千余吨的钢梁从江水中吊起（如图2），施工时接受了将钢梁和水面成确定倾角出水的起吊方案，为了探究该方案的合理性，某探讨性学习小组做了两个模拟试验.探讨将钢板从水下水平拉出（试验1）和以确定倾角拉出（试验2）的过程中总拉力的变更状况.图2①必要的试验器材有：钢板、细绳、水盆、水、支架、刻度尺、计时器和等。②依据试验曲线（如图3），试验2中的最大总拉力比试验1中的最大总拉力降低了。③依据分子动理论，试验1中最大总拉力明显增大的缘由是。④可能导致测量拉力的试验误差的缘由有：读数不准、钢板有油污、等等（答出两个即可）图3图3答案：⑵①测力计（弹测力计、力传感器等等）②13.3（允许误差±0.5）；0.27（允许误差±0.03）N③分子之间存在引力，钢板和水面的接触面积大④快速拉出、变速拉出、出水过程中角度变更、水中有油污、水面波动等等11.（07年广东卷）如图（a）所示，小车放在斜面上，车前端栓有不行伸长的细线，跨过固定在斜面边缘的小滑轮和重物相连，小车后面和打点计时器的纸带相连。起初小车停在靠近打点计时器的位置，重物到地面的距离小于小车到滑轮的的距离。启动打点计时器，释放重物，小车在重物的牵引下，由静止起先沿斜面对上运动，重物落地后，小车会接着向上运动一段距离。打点计时器运用的沟通电频率为50。图（b）中a、b、c是小车运动纸带上的三段，纸带运动方向如箭头所示。2.722.722.822.922.982.822.622.081.901.731.481.321.12单位：abc（b）⑴依据所供应纸带上的数据，计算打c段纸带时小车的加速度大小为2。（结果保留两位有效数字）⑵打a段纸带时，小车的加速度是2.5m2。请依据加速度的状况，推断小车运动的最大速度可能出现在b段纸带中的。⑶假如取重力加速度10m2，由纸带数据可推算出重物和小车的质量比为。答案：⑴5.0m2（结果是4.8m2的得1分）⑵D4D3区间内⑶1:112.（06年天津卷）用半径相同的两小球A、B的碰撞验证动量守恒定律，试验装置示意如图，斜槽和水平槽圆滑连接。试验时先不放B球，使A球从斜槽上某一固定点C由静止滚下，落到位于水平地面的记录纸上留下痕迹。再把B球装置于水平槽前端边缘处，让A球仍从C处由静止滚下，A球和B球碰撞后分别落在记录纸上留下各自的痕迹。记录纸上的O点是重垂线所指的位置，若测得各落点痕迹到O点的距离：，，，并知A、B两球的质量比为，则未放B球时A球落地点是记录纸上的点，系统碰撞前总动量和碰撞后总动量的百分误差%（结果保留一位有效数字）。答案：P；213.（06年四川卷）(1)在“用单摆测定重力加速度”的试验中，①测摆长时，若正确测出悬线长l和摆球直径d,则摆长为;②测周期时，当摆球经过位置时起先计时并计数l次，测出经过该位置N次(约60~100次)的时间为t,则周期为。此外,请你从下列器材中选用所需器材，再设计一个试验，粗略测出重力加速度g，并参照示例填写下表（示例的方法不能再用）。A.天平;B.刻度尺;C.弹簧秤;D.电磁打点计时器;E.带夹子的重锤;F.纸带;G.导线若干;H.铁架台;I.低压沟通电源;J.低压直流电源;K.小车;L.螺旋测微器;M.斜面（高度可调，粗糙程度匀称）。所选器材（只填器材序号）简述试验方法（不要求写出详细步骤）示例安装仪器，接通电源，让纸带随重锤竖直下落。用刻度尺测出所需数据，处理数据，得出结果。B、D、E、F、G、H、I安装仪器，接通电源，让纸带随重锤竖直下落。用刻度尺测出所需数据，处理数据，得出结果。试验设计(2)在“测定金属的电阻率”试验中，须要测量金属丝的长度和直径。现用最小分度为1的米尺测量金属丝长度，图中箭头所指位置是拉直的金属丝两端在米尺上相对应的位置，测得的金属丝长度为。在测量金属丝直径时，假如受条件限制，身边只有米尺1把和圆柱形铅笔1支。如何较精确地测量金属丝的直径？请简述测量方法：解析：(1)①(2分);②平衡(2分);(3分);试验器材简述试验方法试验设计A、C、E用弹簧秤称出带夹子重锤的重力大小G,再用天平测出其质量m,则。或试验设计B、D、F、G、I、K、M安装仪器，接通电源，让纸带随小车一起沿斜面下滑。用刻度尺测出所需数据。变更斜面高度再测一次。利用两次数据，由牛顿其次定律算出结果。①972.0②在铅笔上紧密排绕金属丝N匝，用米尺量出该N匝金属丝的宽度D,由此可以计算得出金属丝的平均直径为。14.（06年江苏卷）如图所示为一个弹簧振子做简谐运动的振动图象，由图可知，该弹簧振子的振幅是，振动频率是．答案：100.515.（05年春季卷）图1中螺旋测微器的读数为答案：2.72016.（05年黑龙江、吉林、广西）用游标为50分度的卡尺（测量值可精确到0.02）测定某圆柱的直径时，卡尺上的示数如图。可读出圆柱的直径为。用螺旋测微器测圆柱体的直径时，示数如图所示，此示数为。答案：42.12（5分，在8.116±0.002范围内都给5分）2009年联考题1.（合肥一中2009届高三教学质量检测物理试卷一）⑴在《探究求合力的方法》试验中，做好试验打算后，先用两个弹簧秤把橡皮条的结点拉到某一位置O，此时学生须要记录的是，，，接着用一个弹簧秤拉橡皮条，要特殊留意的是．⑵某同学做“探究弹力和弹簧伸长的关系”试验。他先把弹簧平放在桌面上使其自然伸长，用直尺测出弹簧的原长L0，再把弹簧竖直悬挂起来，挂上砝码后测出弹簧伸长后的长度L，把0作为弹簧的伸长X，这样操作，由于弹簧自身重力的影响，最终画出的图线可能是下列所示图线的哪一个？()答案：⑴两个弹簧秤的读数，两个细绳套的方向，橡皮条结点的位置.把橡皮条的结点拉到同一位置O。⑵C2.（福建省福州三中2008—2009学年高三年级其次次月考）在液体中下落的物体最终会达到一个恒定的速度，称之为收尾速度。一个半径为r的球体在液体中下落的收尾速度为v=\F(g,3η)r2（ρ－ρ/），其中η、g、ρ、ρ/分别为液体的粘滞系数（和液体种类相关的常数）、重力加速度、球体的密度、液体的密度。（本题中g、ρ、ρ/为已知量）。某同学为了测定某已知密度的液体的粘滞系数，选定了下列器材：一只1000的量筒；一块秒表；一把刻度尺；直径不同的铝球若干个（最大直径约10.00）。⑴请列出该同学漏选的器材：。⑵试验时，该同学首先将直径约10.00的铝球重复从装满被测液体的量筒液面上自由落下测定它通过量筒刻线750到500和450到200的两段时间，列表如下：距离L（）时间t（s）平均时间（s）750～5001.741.721.721.73450～2001.731.721.731.73由以上测量数据得到的结论是。⑶若测出了不同半径的铝球的收尾速度，要求出液体的粘滞系数，对以上数据应如何处理？答案：（1）螺旋测微器或右边卡尺或天平（2）铝球自750刻度处已达到收尾速度做匀速运动（3）依据不同半径的球，求出液体的粘滞系数，求出它的平均值。3.（广东省2009届高三第一次六校联考试卷物理试卷）（1）在“探究力的平行四边形定则”的试验中，用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点，在橡皮条的另一端拴上两条细绳，细绳另一端系着绳套B、C（用来连接弹簧测量力计）。其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋和细绳的结点，和为细绳。①在试验中，假如只将细绳换成橡皮筋，其它步骤没有变更，那么试验结果是否会发生变更？答：。（选填“变”或“不变”）②本试验接受的科学方法是A．志向试验法 B．等效替代法C．限制变量法 D．建立物理模型法（2）在“验证机械能守恒定律”的试验中，打点计时器接在电压为U，频率为f的沟通电源上，从试验中打出的几条纸带中选出一条志向纸带，如图所示，选取纸带上打出的连续5个点A、B、C、D、E，测出A点距起始点的距离为S0，点间的距离为S1，点间的距离为，已知重锤的质量为m，当地的重力加速度为g，则：①起始点O到打下C点的过程中，重锤重力势能的削减量为△＝，重锤动能的增加量为△＝。②依据题中供应的条件，还可利用重锤下落求出当地的重力加速度，经过计算可知，测量值比当地重力加速度的真实值要小，其主要缘由是：。答案：（1）①不变②B（2）①②，纸带和限位孔之间的摩擦力(或纸带和其它部分的阻力或摩擦阻力)。4.（汕头金山中学2008-2009学年第一学期高三期中考试）某同学设计了一个探究小车的加速度a和小车所受拉力F及质量m关系的试验，图（a）为试验装置简图．（所用交变电流的频率为50）（1）图（b）为某次试验得到的纸带，试验数据如图，图中相邻计数点之间还有4个点未画出，依据纸带可求出小车的加速度大小为2．（保留三位有效数字）（2）保持砂和砂桶质量不变，变更小车质量m，分别得到小车加速度a和质量m及对应的，数据如下表：试验次数12345678小车加速度·s–20.6330.5720.4970.4180.3320.2500.1670.101小车质量0.250.290.330.400.500.711.001.67小车质量倒数4.003.453.032.502.001.411.000.60请在方格坐标纸中画出图线，并从图线求出小车加速度a和质量倒数之间的关系式是．（3）保持小车质量不变，变更砂和砂桶质量，一位同学依据试验数据作出了加速度a随拉力F的变更图线如图所示。该图线不通过原点，其主要缘由是．答案：(1)0.510(2)略(3)没有平衡摩擦力5.（中山一中2008-2009学年高三其次次统测物理试题）（1）在做验证力的平行四边行定则试验中：除了方木板、白纸、图钉、细线套、橡皮条、铅笔和刻度尺外，还须要的器材有：。在此试验中，假如F1的大小及方向固定不变，那么为了使橡皮条仍旧伸长到O点，对F2来说，下面几种说法中正确的是：()(A)(B)2(A)(B)2的方向和大小可以有多个值2的方向和大小是惟一确定值2的方向是惟一的，但大小可有多个值(2).在探究影响加速度的因数的试验中，作出了如图所示的A、B两图象，图A中三线表示实验中不同。图B中图线不过原点的缘由是.(3)读数为答案：（1）三角板和弹簧秤C(2)小车和砝码的总质量；由于长木板的倾角过大。（3）1．0956.（启东市2009届高三第一次调研测试）某同学在探究摩擦力的试验中接受了如图所示的操作，将一个长方体木块放在水平桌面上，然后用一个力传感器对木块施加一个水平拉力F，并用另外一个传感器对木块的运动状态进行监测，表1是其记录的试验数据。木块的重力为10.00N，重力加速度9.80m2,依据表格中的数据回答下列问题（答案保留3位有效数字）：表1试验次数运动状态水平拉力1静止3.622静止F4.00F3匀速4.014匀加速5.015匀加速5.49（1）木块和桌面间的最大静摩擦力＞N；（2）木块和桌面间的动摩擦因数；（3）试验次数5中监测到的加速度2．答案：（1）4.01(2)0.401(3)1.457.（山东嘉祥一中2009届阶段性测试）一艘宇宙飞船飞近某一新发觉的行星，并进入靠近该行星表面的圆形轨道绕行数圈后，着陆在该行星上。飞船上备有以下试验器材A.精确秒表一只B.已知质量为m的物体一个C.弹簧秤一个D.天平一台(附砝码)已知宇航员在绕行时及着陆后各作了一次测量，依据测量数据，可求出该星球的半径R及星球的质量M。(已知万有引力常量为G)(1)两次测量所选用的器材分别为.。(用序号表示)(2)两次测量的物理量分别是.。(3)用该数据写出半径R.质量M的表达式。。答案：（1）A,BC（2）周期T物体重力F（3）8.（合肥一中2009届高三教学质量检测物理试卷一）滴水法测重力加速度的作法如下：（1）让水滴落到垫起来的盘子上，可以听到水滴每次碰盘子的声音，细致地调整水龙头的阀门，使第一滴水遇到盘的瞬间，同时其次滴水正好从阀门处起先下落。（2）从听到某个水滴的声音时起先计时，并数“0”，以后每听到一次响声，顺次加1，直到数到“100”，计时停止，秒表上时间为40s。（3）用米尺量出水龙头滴水处到盘子的距离为78.56，依据上述试验所得的数据，计算出重力加速度的值为。答案：9.82m29.（汕头金山中学2008-2009学年第一学期高三期中考试）某探讨性学习小组用如图（a）所示装置验证机械能守恒定律．让一个摆球由静止起先从A位置摆到B位置，若不考虑空气阻力，小球的机械能应当守恒，即2=．干脆测量摆球到达B点的速度v比较困难．现让小球在B点处脱离悬线做平抛运动，利用平抛的特性来间接地测出v．如图（a）中，悬点正下方P点处放有水平放置炙热的电热丝，当悬线摆至电热丝处时能轻易被烧断，小球由于惯性向前飞出作平抛运动．在地面上放上白纸，上面覆盖着复写纸，当小球落在复写纸上时，会在下面白纸上留下痕迹．用重锤线确定出A、B点的投影点N、M．重复试验10次（小球每一次都从同一点由静止释放），球的落点痕迹如图（b）所示，图中米尺水平放置，零刻度线和M点对齐．用米尺量出的高度h1、的高度h2，算出A、B两点的竖直距离，再量出M、C之间的距离x，即可验证机械能守恒定律．已知重力加速度为g，小球的质量为m．（1）依据图（b）可以确定小球平抛时的水平射程为．（2）用题中所给字母表示出小球平抛时的初速度v0=．（3）用测出的物理量表示出小球从A到B过程中，重力势能的削减量Δ=，动能的增加量Δ．答案：(1)64.6～65.3(2)x(3)(h1－h2)，x210.（中山一中2008-2009学年高三其次次统测物理试题）(1)在用“图象法”处理试验数据时，为了削减误差（）A．应使纵、横坐标每单位长度表示的数值大一些B．应使纵、横坐标每单位长度表示的数值小一些C．为使图线通过每个试验数据点，应使图线画成折线D．应使图线画成直线或光滑曲线，让试验数据点大致匀称分布在图线旁边，对于个别离线较远的点可以舍去(2)某同学要进行探究匀变速直线运动试验，请在下面列出的试验器材中，选出本试验中不须要的器材填在横线上(填编号)：①打点计时器②天平③低压沟通电源④低压直流电源⑤细绳和纸带⑥钩码和小车⑦秒表⑧一端有滑轮的长木板⑨刻度尺(3)某同学利用打点计时器所记录的纸带来探讨做匀变速直线运动小车的运动状况，试验中获得一条纸带，如图所示，其中两相邻计数点间有四个点未画出。已知所用电源的频率为50，则打A点时小车运动的速度，小车运动的加速度2。（结果要求保留三位有效数字）OOABCD3.186.7410.6915.05(单位：)答案：(1)(2)②④⑦(3)0.337m，0.393m2打点计时器纸带夹子重物12.（东北师大附中2008年高三“三年磨一剑”其次次摸底考试）用如图所示的试验装置验证机械能守恒定律．试验所用的电源为学生电源，输出电压为6V的沟通电和直流电两种．打点计时器纸带夹子重物（1）下面列举了该试验的几个操作步骤：A．依据图示的装置安装器件；B．将打点计时器接到电源的“直流输出”上；C．用天平测出重锤的质量；D．释放悬挂纸带的夹子，同时接通电源开关打出一条纸带；E．测量纸带上某些点间的距离；F．依据测量的结果计算重锤下落过程中削减的重力势能是否等于增加的动能．其中没有必要进行的或者操作不当的步骤是．（将其选项对应的字母填在横线处）As2s1BCDEs0O（2）利用这个装置也可以测量重锤下落的加速度a的数值．如图所示，依据打出的纸带，选取纸带上的连续的五个点A、B、C、D、E，测出A距起始点O的距离为s0，点间的距离为As2s1BCDEs0O（3）在上述验证机械能守恒定律的试验中发觉，重锤减小的重力势能总是大于重锤动能的增加，其缘由主要是因为在重锤下落的过程中存在阻力作用，可以通过该试验装置测阻力的大小．若已知当地重力加速度公认的较精确的值为g，还须要测量的物理量是．试用这些物理量和上图纸带上的数据符号表示出重锤在下落的过程中受到的平均阻力大小F＝．答案：（1）（2）（3）重锤的质量m，或13.（杭州学军中学2009届9月高三其次次月考）（1）小车拖着穿过打点计时器的纸带做匀变速直线运动.如图是经打点计时器打出的纸带的一段，计数点序号（按打点依次计数）是1、2、3、4……，已知沟通电的频率为50，纸带上每相邻两个计数点间还有四个打印点。则小车运动的加速度大小是2，小车做（填“匀速”、“匀加速”或“匀减速”）.（保留3位有效数字）（2）为了测量一个高楼的高度，某同学设计了如下试验：在一根长为的绳两端各拴一重球，一人站在楼顶上，手执上端的重球无初速度的释放使其自由下落，另一人在楼下测量两球落地的时间差，即可依据、、得出高楼的高度（不计空气阻力）.①从原理上讲，这个方案是否正确，理由：②从实际测量来看，你估计最大的困难是答案：（1）1.90（仅此一答案），匀减速（2）①正确理由：只要能给出正确的高度h的表达式或方程均给分，但只有文字说理不得分②