幼儿园大班美术教案《有趣的事》

幼儿园大班美术教案《有趣的事》汇报人：2024-01-18CONTENTS课程介绍与目标教学内容与方法有趣的事——创意绘画有趣的事——手工制作有趣的事——综合材料运用作品展示与评价教学反思与总结课程介绍与目标010102教案背景课程背景基于幼儿阶段的心理发展特点，注重激发幼儿的创造力和想象力，同时培养其观察力和表达能力。本次美术课程以“有趣的事”为主题，旨在通过绘画和手工制作等艺术形式，引导幼儿回忆并表达自己生活中的有趣经历。使幼儿了解绘画和手工制作的基本技巧和方法，学会运用不同的艺术元素进行创作。培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高其动手能力和艺术表现力。引导幼儿感受生活中的美好和乐趣，培养其积极乐观的生活态度。知识目标能力目标情感目标教学目标引导幼儿通过绘画和手工制作表现“有趣的事”，注重创意和想象力的发挥。教学重点如何引导幼儿深入挖掘生活中的有趣经历，并将其转化为具体的艺术作品。教学难点教学重点与难点教学内容与方法02《有趣的事》线条、色彩、形状、空间、质感等美术基本元素绘画、手工、观察、想象、表达等美术综合能力主题知识点技能点教学内容通过回忆和分享有趣的事，引导学生思考和表达自己的经历和感受。激活学生的前知教学策略学生活动采用情境创设、示范模仿、实践探索、合作交流等多种教学策略，激发学生的学习兴趣和主动性。绘画、手工、观察、讨论等多样化的学生活动，让学生在实践中学习和掌握美术知识和技能。030201教学方法与手段教学步骤与时间安排实践（20分钟）学生自由创作，教师巡回指导，鼓励学生大胆尝试和表达自己的想法和感受。新授（15分钟）教师示范并讲解绘画和手工的基本技巧和方法，引导学生观察和想象有趣的事。导入（5分钟）通过故事、游戏等方式导入课题，激发学生的学习兴趣和好奇心。展示评价（10分钟）学生展示自己的作品，并互相评价和交流，教师给予肯定和建议。拓展延伸（5分钟）引导学生思考如何将有趣的事表现得更加生动和有趣，为下节课的学习做好准备。有趣的事——创意绘画03

引导孩子们讲述有趣的事激发孩子们的兴趣通过提问、分享等方式，引导孩子们回忆并讲述自己经历过的有趣的事。鼓励孩子们积极发言创设轻松、愉悦的氛围，让孩子们乐于分享自己的故事和感受。倾听并理解孩子们的故事认真倾听孩子们的讲述，理解他们的情感和想法，为后续的创作打下基础。讲解基本的绘画技巧向孩子们介绍基本的绘画技巧，如线条、色彩、形状等，并示范如何运用这些技巧进行创作。展示创意绘画方法通过举例、示范等方式，向孩子们展示如何将有趣的事转化为创意绘画作品，如夸张、变形、组合等手法。选择合适的绘画材料根据孩子们的年龄和兴趣，选择易于掌握的绘画材料，如油画棒、水彩笔等。示范创意绘画技巧和方法123给孩子们提供充足的创作时间和空间，鼓励他们运用所学的绘画技巧和方法进行自由创作。鼓励孩子们自由创作教师在孩子们创作过程中进行巡回指导，及时给予肯定和鼓励，并针对孩子们的个体差异进行有针对性的指导。教师巡回指导在创作完成后，组织孩子们分享和展示自己的作品，让他们感受到成功的喜悦和创作的乐趣。分享和展示作品孩子们自由创作，教师巡回指导有趣的事——手工制作04通过提问、分享等方式，引导孩子们回忆并讲述自己生活中遇到的有趣的事。创设轻松愉快的氛围，让孩子们乐于分享自己的经历和感受。认真倾听孩子们的讲述，给予积极的回应和肯定，让孩子们感受到被理解和尊重。激发孩子们的兴趣鼓励孩子们积极发言倾听与理解引导孩子们讲述有趣的事03引导孩子们观察与思考在制作过程中，引导孩子们观察材料的特性和制作方法的细节，培养孩子们的观察力和思考能力。01选择合适的材料根据孩子们的兴趣和讲述的内容，选择合适的手工制作材料，如彩纸、橡皮泥、废旧物品等。02讲解制作步骤通过示范和讲解，向孩子们展示手工制作的基本技巧和方法，如剪纸、粘贴、捏陶泥等。示范手工制作技巧和方法鼓励孩子们自由创作01给予孩子们充分的自由发挥空间，让他们根据自己的想法和兴趣进行创作。教师巡回指导02在孩子们创作的过程中，教师巡回指导，及时给予帮助和支持，引导孩子们解决遇到的问题和困难。分享与交流03在创作完成后，组织孩子们分享自己的作品和创作过程，鼓励孩子们相互学习和交流。同时，教师也可以借此机会对孩子们的表现进行点评和总结。孩子们自由创作，教师巡回指导有趣的事——综合材料运用05通过提问、分享等方式，引导孩子们回忆并讲述自己认为有趣的事。鼓励孩子们用语言、动作、表情等方式表达有趣的事，为后续的创作提供素材。引导孩子们讲述有趣的事收集素材激发孩子们的兴趣介绍综合材料向孩子们展示各种可用于创作的综合材料，如彩纸、布头、毛线、纽扣等，并介绍它们的特性和用途。示范创作过程选择一个有趣的主题，示范如何运用综合材料进行创作，包括材料的搭配、颜色的运用、形状的剪裁等。示范综合材料运用技巧和方法为孩子们提供充足的综合材料和绘画工具，让他们可以根据自己的兴趣和想法进行创作。创作准备鼓励孩子们大胆尝试，自由发挥，创作出表现自己有趣的事的作品。自由创作教师在孩子们创作过程中进行巡回指导，及时给予帮助和建议，引导孩子们更好地运用综合材料和绘画技巧。教师指导孩子们自由创作，教师巡回指导作品展示与评价06在教室内选择一个合适的区域，布置成一个小型画廊，用于展示孩子们的作品。布置展览区域将孩子们的作品用细绳或夹子悬挂在墙上或摆放在展台上，确保每件作品都能被清晰地看到。作品悬挂与摆放为每件作品附上标签，注明孩子的姓名、作品名称和创作日期，方便大家识别和欣赏。作品标签作品展示教师评价教师根据评价标准对每件作品进行评价，肯定孩子们的努力和创意，同时指出需要改进的地方。评价标准制定简单明了的评价标准，如创意、色彩搭配、画面构图等，以便对孩子们的作品进行客观评价。家长评价邀请家长参与评价过程，让他们了解孩子在美术方面的表现，并鼓励家长给予孩子肯定和支持。作品评价组织孩子们一起欣赏展出的作品，让他们分享自己创作过程中的想法和感受。作品欣赏鼓励孩子们互相交流创作经验，学习彼此的优点和创意，激发他们的创作灵感。互动交流引导孩子们进行小组合作，共同完成一件作品，培养他们的团队合作精神和协作能力。合作创作鼓励孩子们互相学习和交流教学反思与总结07教学目标实现程度本次美术课的教学目标基本实现，孩子们能够积极参与到创作中，发挥自己的想象力和创造力，创作出有趣的作品。教学内容与方法教学内容丰富有趣，通过引导孩子们回忆和分享自己经历过的有趣事情，激发了他们的创作灵感。同时，采用多种教学方法，如讲解、示范、讨论等，使孩子们更好地理解和掌握绘画技巧。学生表现与反馈孩子们在课堂上表现积极，认真听讲，积极发言，能够按照老师的要求完成绘画作品。同时，他们也提出了一些有价值的建议和意见，如希望老师能够多提供一些绘画素材和纸张等。教学反思通过本次美术课的教学，孩子们不仅掌握了一定