幼儿园大班主题教案《脏水变清》

汇报人：2024-01-16幼儿园大班主题教案《脏水变清》目录课程介绍与目标脏水来源及危害净水方法与原理实验操作与观察记录孩子们动手制作简易净水器总结回顾与拓展延伸01课程介绍与目标Part教案背景及目的随着工业化和城市化的快速发展，水资源污染问题日益严重，保护水资源和提高水质成为当今社会的重要议题。为了让幼儿从小树立环保意识，了解水资源的重要性，本教案以“脏水变清”为主题，引导幼儿通过实践活动，探索脏水净化的过程，培养他们的环保意识和科学探究能力。背景通过本课程的学习，使幼儿了解脏水净化的原理和过程，培养他们的环保意识和实践操作能力，激发他们对科学探究的兴趣和热情。目的

脏水变清主题意义培养环保意识通过让幼儿亲身参与脏水净化的过程，使他们深刻认识到水资源的重要性和保护的必要性，从而培养他们的环保意识。科学探究能力通过引导幼儿观察、思考和操作，让他们了解脏水净化的科学原理，培养他们的科学探究能力和实践操作能力。社会责任感通过让幼儿了解水资源污染对社会和环境的影响，激发他们的社会责任感，使他们愿意为保护环境贡献自己的力量。知识目标：使幼儿了解脏水净化的原理和过程，知道水资源的重要性和保护的必要性。能力目标：培养幼儿的观察、思考和操作能力，提高他们的科学探究能力和实践操作能力。情感目标：激发幼儿对科学探究的兴趣和热情，培养他们的环保意识和社会责任感。教学要求：注重实践性和探究性，引导幼儿积极参与脏水净化的实践活动；注重知识性和趣味性相结合，通过生动有趣的教学方式吸引幼儿的注意力；注重个体差异和因材施教，根据幼儿的不同特点和需求进行有针对性的教学。教学目标与要求02脏水来源及危害Part脏水指的是受到污染、含有有害物质的水体，包括工业废水、生活污水、农业污水等。脏水定义根据污染物的性质和来源，脏水可分为化学性污染、物理性污染和生物性污染三类。脏水分类脏水定义及分类工业生产过程中产生的废水，含有大量重金属、有机物等污染物。工业废水日常生活中产生的污水，包括洗涤、烹饪、冲厕等废水，含有大量氮、磷等营养物质和细菌、病毒等微生物。生活污水农业生产过程中产生的污水，包括农药、化肥等残留物，以及养殖废水等。农业污水脏水来源分析脏水排入河流、湖泊等水体，会导致水质恶化、水生生物死亡，破坏生态平衡；同时，脏水还会渗入土壤，造成土壤污染。人类饮用或接触脏水，会感染各种疾病，如腹泻、皮炎、寄生虫病等；此外，脏水中的有害物质还可能通过食物链进入人体，危害人体健康。脏水对环境和人类影响对人类的影响对环境的影响03净水方法与原理Part自然净化过程沉淀水中的悬浮物在重力的作用下逐渐沉淀到水底，使水变得相对清澈。过滤自然水体中的沙石、土壤等天然滤料可以过滤掉水中的部分杂质和微生物。吸附水体中的某些物质具有吸附作用，可以吸附水中的色素、异味等杂质。STEP01STEP02STEP03人工净化方法混凝沉淀法利用滤料截留水中的悬浮物、有机物、细菌等，使水得到澄清。过滤法吸附法利用活性炭等多孔物质的吸附作用，去除水中的色素、异味、余氯等。通过向水中投加混凝剂，使水中的悬浮物和胶体物质凝聚成较大的颗粒而沉淀下来。自然净化过程相对缓慢，净水效果有限；人工净化方法可以快速有效地提高水质。净水效果成本投入适用范围自然净化过程无需额外成本，而人工净化方法需要投入一定的设备和运营成本。自然净化过程适用于轻度污染的水体，而人工净化方法可以根据需要处理不同污染程度的水体。030201不同净水方法比较04实验操作与观察记录Part1423实验材料准备污水样本收集一些污水样本，如池塘水、雨水、洗碗水等。过滤材料如沙子、石头、活性炭、滤纸等。实验容器如烧杯、量筒、漏斗、滤纸等。其他辅助工具如搅拌棒、滴管、pH试纸等。向孩子们介绍污水和清水的概念，以及污水对环境和人类的影响。引入概念让孩子们讨论并制定实验计划，包括选择过滤材料、确定实验步骤等。制定实验计划指导孩子们准备实验所需的材料，并检查是否齐全。准备实验材料实验步骤指导进行实验操作将污水样本倒入烧杯中，观察其颜色和气味。使用pH试纸测试污水的酸碱度，并记录下来。实验步骤指导实验步骤指导按照孩子们制定的实验计划，依次使用不同的过滤材料进行过滤操作。分析实验结果：引导孩子们分析实验结果，讨论不同过滤材料的效果和适用场景。过滤后，再次观察水的颜色和气味，并使用pH试纸测试其酸碱度。记录实验结果：让孩子们将实验结果记录下来，包括过滤前后的水质变化、使用的过滤材料等。观察记录表格设计|实验步骤|观察项目|观察结果||---|---|---||收集污水样本|污水颜色、气味|如：黑色、有异味||测试污水酸碱度|pH值|如：6.5（酸性）||使用沙子过滤|过滤后水的颜色、气味|如：颜色变浅、气味减轻||使用石头过滤|过滤后水的颜色、气味|如：颜色进一步变浅、气味更淡|观察记录表格设计0102观察记录表格设计|测试过滤后水的酸碱度|pH值|如：7.0（中性）||使用活性炭过滤|过滤后水的颜色、气味|如：颜色清澈、无异味|05孩子们动手制作简易净水器Part材料准备和制作步骤材料准备：塑料瓶、棉花、小石子、沙子、活性炭、滤纸、橡皮筋、剪刀等。制作步骤1.将塑料瓶剪成两半，留下底部作为净水器的容器。3.在容器内依次放入棉花、小石子、沙子、活性炭等过滤材料，每层之间用滤纸隔开。4.用橡皮筋将瓶盖固定在容器上，简易净水器制作完成。2.在瓶盖上钻几个小孔，以便水流通过。1423简易净水器效果测试准备一杯脏水，如泥水、污水等。将脏水倒入简易净水器中，观察水流经过各层过滤材料后的变化。收集经过过滤后的水，与原来的脏水进行比较，观察水的清澈度、异味等方面的变化。让孩子们分享自己的观察结果和感受，引导他们理解净水器的工作原理和效果。孩子们创意发挥和分享交流鼓励孩子们发挥创意，尝试使用不同的材料制作简易净水器，比如使用不同种类的石头、沙子、炭等。通过分享交流，培养孩子们的团队合作意识和创新精神。让孩子们分享自己的制作过程和经验，以及制作过程中遇到的问题和解决方法。引导孩子们思考如何改进简易净水器的性能，比如提高过滤效果、增加过滤速度等。06总结回顾与拓展延伸Part水的污染原因和危害孩子们学习到水污染的主要来源，如工业废水、生活污水等，以及这些污染对环境和人类健康的危害。简易净水器的原理孩子们了解到简易净水器是如何通过过滤、吸附等物理和化学方法将脏水变清的。水的循环过程孩子们了解到水是如何在自然界中循环的，包括蒸发、降水等环节。关键知识点总结回顾环保意识增强孩子们表示，今后会更加注意节约用水，不乱扔垃圾，保护水资源不受污染。认识到水的珍贵性孩子们纷纷表示，通过活动更加深刻地认识到干净的水资源是多么的宝贵，应该珍惜每一滴水。动手实践的乐趣孩子们非常享受自己动手制作简易净水器的过程，觉得既有趣又有成就感。孩子们心得体会分享03培养孩子节约用水的习惯家长可以引导孩子在使用简易净水器的过程中，注意节约用水，不浪费水资源。01家庭用水过滤家长可以引导孩子在家中使用简易净水器过滤自来水，让孩子亲身感受水质的改善。02饮用水安全保障家长可以告诉孩子，使用简易净水器可以过滤掉水中的杂质和有害物质，保障饮用水的安全。家庭中如何应用简易净水器倡导节约用水01老师可以组织孩子们开展节约用水的宣传活动，鼓