八年级道德与法治课程纲要学科课程纲要规范

2018—2019学年度上学期八年级道法课程纲要【一般项目】学校名称：巩义市河洛镇实验学校课程类型：义务教育必修课程教学材料：部编版九年级道德与法治上册适用年级：八年级设计教师：郅文杰设计时间：2018年8月【课程元素】[课程背景]学情分析：在改革开放的今天，让学生了解我国改革开放以来在经济、政治、文化现代化建设所取得的巨大成就，引导学生通过阅读教材、查阅文献资料、小组合作讨论等方法让学生走进生活，能够正确利用网络，学会理性参与网络生活，能够正确参与社会生活。认识规则对维护社会秩序的重要作用，树立以遵守规则为荣，以违反规则为耻的意识，自觉养成遵守规则的好习惯。知道违法行为的含义，认识一般违法的危害，自觉依法规范自己的行为。知道责任的含义及来源，懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任，认识到自己的责任，能够对自己的行为负责，努力做一个有责任感的人。认识到国家利益与人民利益在根本上是一致的，学会以实际行动维护国家利益，树立国兴我荣，国衰我耻，国家利益至上的观念，坚决维护国家利益。牢固树立国家利益至上观念，增强危机意识和防范意识，增强维护国家利益的责任感和使命感。我们面对的是一群活泼好动、思维活跃的中学生。因此提高学生的学习兴趣是关键。而思想品德课有着天然的优势，“其知识是生活的升华，其内容是学生身边的实践”，“与学生联系紧，时代性强”。因而如何用“课本知识来解释社会现象，用社会现象来论证课本知识”，让学生感到“学以致用、学以解惑、能够正确的认识自己与社会”，从而达到培养学生兴趣的目的。八年级学生已初步具有观察、思维、自主合作探究的能力，同时作为中考毕业生，经过以前的学习，对相关知识已经初步了解，已经学会了理论联系实际的这一原则。但知识综合起来，学生理解运用难度增大，需要引导学生关注时政热点并学会分析归纳，从而达到提高教学效果，培育四有新人的目的。教材分析：本册教材编写始终坚持马克思主义的立场、观点和方法，尤其坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以社会主义核心价值观为统领，积极落实立德树人的根本任务，将国家和社会发展的前瞻性要求与青少年思想品德发展、法治素养提升、健康人格形成的基本规律相结合，努力回答“培养什么人，怎样培养人，为谁培养人”的时代命题。本册教材编写依据《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》和《青少年法治教育大纲》，遵循生命的逻辑、生活的逻辑和知识的逻辑相统一的原则，从八年级学生的身心发展规律和品德发展需求出发，在不断扩展的生活场域中聚焦“我与国家和社会”的关系，将“我”的生命感受与国情、法律、心理健康和道德诸领域的知识相融合，推动学生对由社会主义核心价值观中国家层面的价值目标所生发出的不同主题开展深度学习，在自我探索与自主建构的基础上对这些价值观念逐步认同、接受和内化。经过七年级一年的道德与法治的学习，学生对自己的学习生活、对自我的认识都有了一定的了解，在学生不断扩展的生活基础上，八年级上册的教材内容主要围绕“我与社会和国家的关系”这一主题展开，旨在通过学习，让学生了解社会，学会遵守规则和法律意识，树立勇于承担责任的观念；了解国家安全，培养维护国家安全的意识。教材本身就是以学生逐步展开的生活为基础，所以，教师要充分挖掘学生已有的生活体验，引导学生学会观察生活、学会在对生活的思考中获得新知，力求把正确的价值蕴涵在鲜活的生活主题之中，通过课内课外的有效结合，使学生的思想品德在道德践行中健康发展。[课程目标]道德与法治教材以社会主义核心价值体系为导向，旨在促进初中学生正确的思想观念和良好道德品质的形成与发展，为使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义合格公民奠定基础。通过阅读教材、查阅文献资料、小组合作讨论等方法让学生走进生活，能够正确利用网络，学会理性参与网络生活，能够正确参与社会生活。通过阅读教材、收集图片资料、小组合作等方法了解社会生活离不开规则与法律，培养与人交往的道德意识，掌握与人交往的技巧，理解生活中既要遵守道德又要遵守法律的意识，做守法尊法护法的中学生。通过阅读教材、收集图片资料、小组合作等方法了解责任的含义，知道责任的来源；懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任，懂得每个人因该自己对自己负责，了解不负责任的后果，从而培养学生的责任意识。通过阅读教材、查阅文献资料、欣赏影视作品等途径，明白国家利益至上，树立总体国家安全观，关心国家发展，为建设美好祖国，为实现中华民族伟大复兴贡献力量。[课程内容]第一单元走进社会生活个人是社会的有机组成部分，每个人都是社会这张‘“大网”的一个“接点”，并由此获得相应的身份，个人的成长是不断社会化的过程，社会为每个人的成长提供了物质支持和精神滋养，青少年要努力关心、融入、奉献社会的过程中实现自身价值。互联网改变和丰富了人们的日常生活，极大的促进了经济和民主的进步，但不良的网络信息，网络安全和网络违法犯罪等问题也随之而来，青少年要树立科学信念，科学精神，同时应该在网络生活中把握自我，遵守道德与法律，做网络的主人。第二单元遵守社会规则认识规则对维护社会秩序的重要作用，认识自由与规则的关系，知道社会规则既约束自由，又保障自由。树立以遵守规则为荣，以违反规则为耻的意识，自觉养成遵守规则的好习惯。学会在与人交往时做到语言文明、仪表端庄、举止文明、逐步学会以礼待人。体验文明有礼带给自己的乐趣，树立不讲礼为耻，有礼为荣的交往态度，并乐于以礼待人，拥有诚信智慧，践行诚信要求，自觉做一个诚信的人。知道违法行为的含义、类别及其承担的法律责任。认识一般违法的危害，自觉依法规范自己的行为，做一个自觉守法的人。学会依法保护自己，逐步提高依法保护自己、维护自身合法权益的能力。第三单元勇担社会责任知道责任的含义及来源，懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任，认识到自己的责任，能够对自己的行为负责，努力做一个有责任感的人，崇敬那些不计较代价与回报而无私奉献的人，努力做负责任的人。知道关爱他人就是关爱和善待自己。认识到关爱他人是一种幸福，学会关爱他人，做一个有益于社会的人，懂得服务社会体现人生价值。第四单元维护国家利益认识到国家利益与人民利益在根本上是一致的。维护国家利益是实现国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。学会以实际行动维护国家利益，树立国兴我荣，国衰我耻，国家利益至上的观念，坚决维护国家利益。了解总体国家安全观，树立国家安全意识，能以实际行动为维护国家安全作出自己的贡献。认识到维护国家安全是我们的共同责任，自觉增强国家安全意识，树立国家利益高于一切的观念，自觉维护国家安全。正视我国发展中面临的问题，了解国家采取的各种积极措施及取得的成效，对国家未来发展充满信心。帮助学生认识到劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉，培养热爱劳动人民的情感，养成热爱劳动的习惯，为实现中华民族的伟大复兴贡献力量。课程安排：第一周分享课程纲要，帮助学生认识道德与法治学习内容与学习方法第二周第一课丰富的社会生活第三周第二课网络生活新空间第四周单元复习测试第五周第三课社会生活离不开规则第六周国庆假期第七周第四课社会生活讲道德第八周期中复习考试第九周期中分析与反思第十周第五课做守法的公民第十一周单元复习与测试第十二周第六课责任与角色同在第十三周第七课积极奉献社会第十四周第八课国家利益至上第十五周第九课树立总体国家安全观第十六周第十课建设美好祖国第十七周期终复习第十八周期终考试[课程实施]一、教学方式要把握时机，促进学生的品德发展。二、教师教学行为评价：在教学过程中随时关注学生的学习状态，做到及时鼓励优秀、提醒不足、关注进步学生；多用鼓励性语言。对每次布置的作业要做到及时批改，从作业格式、规范的解题方法和学科语言的正确运用等方面对学生提出明确的要求，对符合要求的同学，进行学业展览，起到榜样作用；对作业的错误率加以控制；在复习中让学生自行设计表格，在教师指导下自主