八年级上大气压强培优练习题+答案

第1页（共1页）2015年10月27日大气压强培优练习题一．选择题（共13小题）1．小明利用玻璃瓶、细管和带颜色的水自制了一个气压计和一个温度计（如图甲和乙所示）．下列说法错误的是（）A．拿着甲图中的自制气压计上楼过程中，细管中的水柱会下降B．如用一个细玻璃管在甲图细管口上方水平吹气，管中水柱会上升C．把乙图中自制温度计放入冷水中，细管中的水柱会下降D．用力捏乙图中自制温度计的小瓶，细管中的水柱会上升2．下列图片中能够证明大气压强存在的是（）A．B．挂在吸盘吸在光滑墙壁上 用注射器给病人注射 C．D．潜水艇在水中自由上浮下沉液体从瓶子侧面的小孔喷出3．如图所示的各种事例中，跟大气压有关的是（）A．B．C．D．水杯倒置水没流出 用滴管吸取药液用吸盘挂钩挂物品用锋利的菜刀切菜4．下列现象中，不能说明大气压存在的是（）A．注射器从药液瓶中吸入药液 B．注射器将药液注入人体C．用活塞式抽水机从井中抽水 D．通过吸管将饮料吸入人嘴5．如图所示的托里拆利实验装置中，下列哪种情况能使玻璃管内外水银面的高度差发生变化（）A．外界大气压发生变化 B．将玻璃管变粗C．向水银槽中加入少量水银 D．将玻璃管倾斜6．用水银气压计测当地的大气压，但测量值比真实值偏低，可能是因为（）A．水银槽内水银太多B．玻璃管内进入了空气C．玻璃管太粗D．当地的大气压低于标准大气压7．有下列现象、实验或实例：（1）托里拆利实验；（2）人们用语言交谈：（3）抽水机抽水；（4）用天平称质量；（5）水往低处流；（6）马德堡半球实验；（7）氢气球升空；（8）塑料吸盘的挂钩运用；（9）船闸；（10）航空跳伞．如果地球周围没有大气层，将不再发生的是（）（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）（9）（10） B．（2）（4）（5）（7）（8）（10） C．（1）（2）（3）（6）（7）（8）（10） D．（1）（2）（3）（5）（6）（7）（10）8．（2015春•南平期末）如图所示托里拆利实验中，若将玻璃管由竖直变成倾斜时，则（）A．管内液柱的高度变大，长度变大B．管内液柱的高度不变，长度变大C．槽内汞面的位置不变D．测得大气压值偏大9．把装满水的量筒浸入水中，口朝下，如图那样抓住筒底向上提，在筒口离开水面前，量筒露出水面的部分（）A．是空的 B．有水，但不满 C．充满水 D．以上都有可能10．如图所示，将乒乓球放置于吹风机出风口的正上方，球会悬在空中，若将乒乓球稍微右移，放手后乒乓球将会（）A．停在右边 B．回到正上方 C．往下掉落 D．往右移动11．如图所示是小明在上学的路上，伞被风吹得向上翻起的情景，关于伞向上翻，下列说法正确的是（）A．伞的上表面风速比下表面大，上表面空气压强比下表面大B．伞的上表面风速比下表面大，上表面空气压强比下表面小C．伞的上表面风速比下表面小，上表面空气压强比下表面大D．伞的上表面风速比下表面小，上表面空气压强比下表面小12．如图表示气流通过机翼上下表面时的情况，比较机翼上下a、b两点的流速和压强（）A．a点的空气流速大，压强大 B．a点的空气流速大，压强小C．b点的空气流速大，压强大 D．b点的空气流速大，压强小13．如图，以下四个关于“气体压强与流速的关系”的现象中，压强P1、P2大小关系正确的是（）A．B．C．D．P1＞P2 P1＞P2 P1＞P2 P1＞P2二．填空题（共9小题）14．小张为研究“吸管中的饮料是被吸上来的？还是被压上来的？”这一问题时，设计了如图所示的实验．当用力推注射器活塞时，广口瓶内的气压将（选填“大于”、“小于”或“等于”）直玻璃管内的气压，能观察到的现象是．此实验（选填“能”或“不能”）验证“饮料是被气压压上来的”这一结论．15．小明在玻璃杯内盛满水，杯口盖上一张硬纸片（不留空气），然后托住纸片，将杯子倒置，水不流出，纸片也不掉下（如图甲所示），其原因是，将杯子倾斜（如图乙所示），发现纸片也不掉下，这说明了．16．（2015•扬州校级三模）利用身边的物品可以做很多有趣的实验，利用硬纸片小明做了如下实验：（1）如图甲，在瓶内灌满水，用硬纸片盖住瓶口，压紧后将瓶子倒置，水和纸都不会下落，说明．（2）小明做了“会跳卡片”，卡片缚上橡皮筋后会向A面折叠，如图乙所示．将卡片在桌面上压平后松手，发现卡片跳起来了，实验中应将A面（选填“向上”或“向下”）放置．（3）如图丙为小明利用硬纸片做成的机翼模型，实验中当沿图示方向“吹风”时，“机翼”会上升，本实验是探究．17．在学习了大气压强的知识后，甲、乙两地的师生通过交流，决定利用托里拆利实验装置（如图所示），在同一时间研究“不同地点的大气压强”．两地的同学同时在各自的学校进行了分组实验，各组同学均进行了正确的实验，并将测得的水银柱高度h甲和h乙的数据通过交流、汇总，记录在表中：地点组别甲组乙组丙组甲地测得的水银柱高度h甲（厘米）75.875.875.8乙地测得的水银柱高度h乙（厘米）74.374.374.3（1）分析比较表中第二行或第三行的实验数据及相关条件，可归纳得出的初步结论是：在同一时间同一地点．（2）分析比较表中第二行和第三行的实验数据及相关条件，可归纳得出的初步结论是：在同一时间不同地点．（3）同学们根据学过的知识一起认真思考、分析了两地实验数据不同的原因，以下合理的选项是．A．两地所处的海拔高度不同B．两地同学所选用的玻璃管粗细不同C．当时两地的天气情况不同D．两地同学将玻璃管管口插入水银面的深度不同．18．抽水机是利用大气压来抽水的，如图所示为活塞式抽水机的工作原理示意图，请完成下列填空．甲图：提起活塞时，阀门关闭，大气压迫使水推开阀门，进入圆筒．乙图：压下活塞时，阀门B，活塞下面的水推开阀门A，涌入活塞上面．丙图：再提起活塞时，阀门关闭，它上面的水从出水管流出，大气压迫使水推开阀门B，水就进入圆筒．19．如图所示，是医生给病人输液时药水瓶口处的管子的力图片，其中A是输液管．B插管的作用是利用使液体流入人体血管内，C端较尖，是为了，从而使管子能顺利插入瓶中．20．如图为医生在用新型采血装置给病人采血，这种装置中的试管内几乎没有，其内部压强为Pa，所以血液会自动从血管流到试管．21．如图所示，在铁桶内放入少量的水，用火加热，沸腾之后把桶口堵住，然后浇上冷水，在的作用下，铁桶被压扁了，这说明力可以．22．证明大气压存在的著名实验是实验，某同学利用自制水气压计（如图）观察大气压随高度的变化，他拿着气压计从楼下走到楼上的过程中，细管中的水柱将，由此可知随着海拔高度上升大气压强将（选填“增大”、“减小”或“不变”）．三．解答题（共8小题）23．进一步探究：科学家通过实验探究一定质量的气体在体积不变的情况下压强p随温度t变化的规律，得到如下表所示的一组数据：实验次数12345气体温度t/℃0255075100气体压强/（×103pa）10011012013014030．晓宇设计了用吸盘测量大气压值得实验，请帮助晓宇做好以下工作（1）请补充完整该实验相关步骤：①如图所示，将蘸水的塑料吸盘压在光滑的水平板上，挤出里面的空气；②用小桶通过细绳与吸盘挂钩相连接，向小桶中缓慢注入细沙，直到恰好脱离板面；③用天平测出细沙和小桶的质量M；④用刻度尺；⑤大气压强表达式为：．（2）本实验存在误差的原因是（写出两个）①；②．（3）晓宇和同学决定对这个实验进行改进，找来约12m长的透明细软橡胶管、水盆、足够长的卷尺、细绳、铁夹及足量的水，用这些器材测出了当天的大气压值，请你简述实验过程及所需测量的物理量丙写出大气压强的表达式．

2015年10月27日大气压强培优练习题参考答案一．选择题（共13小题）1．A 2．A 3．ABC 4．B 5．A 6．B 7．C 8．B 9．C 10．B 11．B 12．D 13．A 二．填空题（共9小题）14．大于玻璃管内液体上升能 15．空气中存在大气压空气中各个方向都存在大气压 16．大气压的存在向下流速对流体压强的影响（流体压强与流速的关系） 17．大气压强相同大气压强不同A、C 18．AB关闭A 19．大气压增大压强