（通史版）高考历史一轮复习 模块1 第6单元 中国近代化的开端 第15讲 近代中国经济结构的变动与“新思潮”的兴起练习 新人教版-新人教版高三全册历史试题

第15讲近代中国经济结构的变动与“新思潮”的兴起一、选择题(每小题4分，共48分)1．(2019届河南天一大联考高中毕业班阶段测试六)1893年，《北华捷报》称“现在华茶在英国只是作为一种充数之物……许多茶商承认他们现在已经不卖华茶。”这反映出当时()A．英国对茶叶需求降低B．英国对中国实行贸易壁垒C．中国茶叶出口的衰减D．华茶在英国面临竞争压力解析：选D“1893年，《北华捷报》称‘现在华茶在英国只是作为一种充数之物……许多茶商承认他们现在已经不卖华茶’”体现了中国茶叶在英国的销售情况，说明中国茶在英国遭遇到竞争压力，故选D项；从材料“现在华茶在英国只是作为一种充数之物”无法判断英国对茶叶的需求情况，排除A项；从材料“许多茶商承认他们现在已经不卖华茶”无法看出英国对中国实行贸易壁垒，排除B项；“现在华茶在英国只是作为一种充数之物”只能说明英国对华茶需求下降，不能说明华茶在其它地方也是同样的情况，排除C项。2．(2019届重庆杨家坪中学高三5月月考)京师同文馆和相继兴建的一批洋务学堂，完全从洋务实践需要出发设立具有“实效”的课程，形成了不同于旧学的新学课程体系。这说明()A．新学堂培养出了大批洋务人才B．中国增强了向西方学习的动力C．洋务运动促进中国教育近代化D．逐渐形成了较完备的教育体系解析：选C由材料“形成了不同于旧学的新学课程体系”并结合所学知识，可以判断是向西方学习的新学，促进了中国教育的近代化历程，故选C项；材料中只提到了新学课程体系，并没有涉及洋务人才，排除A项；洋务运动学习西方科学技术，不改变中国的封建专制制度，教育近代化只是其中一个层面，并没有增强中国向西方学习的动力，排除B项；新中国成立以后，逐步形成了较完备的教育体系，排除D项。3．(2019届湖南永州高考信息预测一)郑观应认为，新式企业“全恃官力则巨费难筹，兼集商股则众擎易举。然全归商办则土棍或至阻挠，兼倚官威则吏役又多需索。必官督商办，各有责成……则上下相维，二弊俱去”。在此，郑观应()A．肯定了官办洋务企业的优势B．认为对私人资本要合理利用C．指出了民族企业的致命弱点D．意在强调朝廷吏治腐败透顶解析：选B题干中郑观应分析了纯粹采用官办、商办，对企业发展均不利，若采用“官督商办，各有责成……则上下相维，二弊俱去”，故选B项；由题干中“新式企业全恃官力则巨费难筹”，可知官办企业巨额经费问题难以解决，排除A项；题干分析的是洋务企业应采用何种方式的问题，排除C项；题干提及的是经济问题，未触及政治问题，排除D项。4．(2019届湖北华中师大一附中高三押题考试)下表是1840～1894年间洋(机)纱(此时国内也逐渐开始自己生产机纱)与土纱使用量情况表。这表明当时()A．自然经济已经解体 B．消费仍以土布为主C．近代化因素在增加 D．国内市场不断扩大解析：选C由上表可知，1840～1894年间，土纱使用量在减少，洋(机)纱使用量在增加，这表明当时中国经济的近代化因素在不断增加，故选C项；据材料及所学可知，1894年自然经济仍占重要地位，没有完全解体，排除A项；数据体现的是土布使用纱的情况，无法体现当时消费仍以土布为主，排除B项；材料主要体现的是纱的使用情况而不是国内市场不断扩大，排除D项。5．(2020届河北衡水中学高三第一次联合考试)清朝光绪年间，有官员奏曰：“洋人船炮之巧愈出愈奇，不谙礼仪……惟能以力之强弱争为雄长。”也有官员说：“泰西各国，一切政事皆无足取法，惟武备则极力讲求，武备亦无足取法，惟‘船坚炮利’四字则精益求精。”由此可见，当时官员()A．仍沉浸在天朝上国迷梦之中B．认为西方政事无足取法C．对西方文明的认识较为肤浅D．意识到洋务运动的局限解析：选C据材料中“惟能以力之强弱争为雄长”“惟‘船坚炮利’四字则精益求精”，可知当时官员对西方的认识仍然停留在“器物”层面，比较肤浅，故选C项；材料中的官员已经认识到了西方的武备强于中国，排除A项；B项以偏概全，排除；材料仍体现了仅关注西方“器物”的狭隘视角，未摆脱洋务运动仅求“中体西用”的局限，排除D项。6．(2019届福建泉州二模，29)洋务运动造轮船、办铁路之初，北京的士大夫纷纷反对，斥为崇洋。京城官员奉旨出京一般借助驰驿。19世纪末以后，京城官员外出公务差旅，往往尽量乘坐轮船、火车。这一变化()A．有利于近代科学技术的传播B．说明近代交通工具成为主导C．推动了洋务运动的迅速发展D．体现中体西用思想深入人心解析：选A题干中提及北京士大夫从反对洋务到后来运用西方的先进技术，这实际上有利于近代科学技术在中国的传播，故选A项；材料并未反映出近代交通工具成为主导，且19世纪末传统交通工具仍占主导，排除B项；1895年后，即十九世纪末洋务运动已经失败，排除C项；题干中未体现“中体西用”思想，且反映不出中体西用思想深入人心，排除D项。7．(2019届云南昆明三模)经总理衙门批准，1878年海关总税务司赫德指派德璀琳以天津为中心，在北京、天津、烟台、牛庄(营口)、上海5处试办邮政，发行邮票，设立书信局，收发中外信件。这一做法()A．损害了中国关税主权B．建立起中国近代邮政体制C．推动中国外交近代化D．适应了社会生活变化需要解析：选D近代以来，西风东渐，海关试办邮政既适应了社会生活变化的需要，又推动了中国近代社会经济的发展，故选D项；材料反映的是海关试办邮政而不是关税，排除A项；“建立”的说法不对，可以说中国近代邮政由此发端，排除B项；材料反映的是试办邮政而不是中国近代外交，排除C项。8．(2019届四川绵阳三模)成书于1876年的《沪游杂记》有这样的记载：“外国人涉讼，两造均请讼师上堂，彼此争辩，理屈者则俯首无词。然后，官为断结。如中外涉讼，华人亦请外国讼师”。这主要反映了当时()A．西方法制思想深入人心B．中西司法制度理念存在不同C．中国司法主权遭到破坏D．西方司法制度对中国的影响解析：选D由近代上海司法审判事务，无论中外均请律师辩护可知，当时中国受到西方律师制度的影响，故选D项；A项不符合史实且材料不能体现西方法制思想深入人心，排除；材料体现的是西方律师制度对中国的影响，材料中没有涉及东西方司法理念，排除B项；“司法主权遭到破坏”符合史实，却与材料主旨无关，排除C项。9．(2019届广东惠州第三次调研)魏源在《海国图志》主张“奏仿钦天监用西洋历官之例，行取弥利坚、佛兰西、葡萄牙三国各遣头目一二人，赴粤司造船局，而择内地巧匠精兵以传习之”，“并延西洋柁师，司教行船演炮之法……工匠习其铸造，精兵习其驾驶攻击”。据此可知，魏源()A．形成了系统学习西方的思想B．是近代化运动实践的先驱C．改变了贵华贱夷的传统观念D．为洋务思想形成奠定基础解析：选D题干中主要阐述了“师夷长技以制夷”，学习西方科学技术，没有提及学习其他方面的内容，所以并没有形成系统学习西方的思想，故A项错误；近代化运动实践的先驱是洋务派，魏源是鸦片战争时期地主阶级抵抗派代表人物，故B项错误；魏源书中只能看出学习西方技术，并不能看出他改变了“天朝上国”的观念和贵华贱夷的传统观念，故C项错误；魏源在《海国图志》书中主要阐述了“师夷长技以制夷”思想，为后来洋务运动奠定了思想基础，故D项正确。10．(2019届福建莆田二模)晚清王韬强调，“天道与时消息，人事与时变通……盖天道变于上，则人事不得不变于下，《易》曰：‘穷则变，变则通’。此君子所以自强不息也”。其主张()A．与严复“进化论”思想一致B．折射出《易经》倍受当时民众推崇C．奠定了反清革命的思想基础D．为社会变革自强运动提供理论支撑解析：选D材料中“《易》曰：‘穷则变，变则通’。此君子所以自强不息也”引用古文，证明当代变法的必然性，故选D项；“天道与时消息，人事与时变通”强调变革的必要性，而“进化论”强调优胜劣汰的理论，排除A项；王韬引用《易经》不代表民众推崇，排除B项；“盖天道变于上，则人事不得不变于下”强调与时俱进的变革，并不主张革命，排除C项。11．(2020届河南九师联盟高三质量检测)有学者指出：“(向西方学习)就经济方面而言之，咸同两朝，偏重在求强；光宣两朝，偏重在致富。”材料中的转变()A．表明洋务运动顺应了时代发展的潮流B．体现出清政府根据时代变化适时变革C．说明民族危机促进了晚清经济思想近代化的转向D．体现了近代国人向西方学习由技术到制度的历程解析：选C据材料就经济方面而言，由咸同的求强到光宣的致富，说明日益严重的民族危机加速了经济思想的近代化过程，故选C项；在经济方面向西方的学习并不仅仅包括洋务运动，存在以偏概全之嫌，排除A项；材料只体现了经济方面向西方的学习，并不能由此说明清政府适时变革，排除B项；经济方面向西方的学习，不能体现由技术到制度的学习历程，排除D项。12．(2019届北京门头沟区一模)某学校历史研学小组在研学过程中搜集到的相关历史资料有：总理各国事务衙门、奕、丁韪良、《星学发轫》、《格物入门》、《万国公法》、《从闭关到开放》、京师大学堂。这个研学小组研究的主题应该是()A．中学为体、西学为用的实践与应用B．洋务运动中派遣留学生的历史研究C．戊戌维新推动西学东渐思潮的发展D．从京师同文馆看西学在中国的传播解析：选D“总理各国事务衙门、奕”是洋务运动时期的机构和代表人物，京师同文馆是洋务运动时期开办的新式学堂，《万国公法》、京师大学堂等都与西方思想文化有关，故可知该小组研究的是洋务运动和戊戌变法时期西学在中国的传播，故选D项；“《万国公法》”“京师大学堂”出现在维新变法时期，排除A项；材料中没有涉及派遣留学生的内容，排除B项；戊戌维新与“总理各国事务衙门、奕”不符，排除C项。二、非选择题(第13题25分，第14题12分，共37分)13．(2019届山西太原一模)(25分)阅读材料，完成下列要求。材料一棉花种植，最早出现在公元前5～4千年的印度河流域文明中。在棉花传入中国之前，中国只有可供充填枕褥的木棉，没有可以织布的棉花。一般认为棉花是从南北两路向中原传布的。南路最早出现棉花的地区是海南和澜沧江流域，之后传到闽、粤、川等地区；北路始于西北地区。宋元之际，棉花从南北两路传布到长江和黄河流域广大地区。到13世纪，北路棉花已传到陕西渭水流域。唐宋以后，人们越来越看出棉花作为絮衬和纺织原料的优越性。《农书》说棉花是“比之桑蚕，无采养之劳，有必收之效。免绩缉之功，得御寒之益，可谓不麻而布，不茧而絮”，“又兼代毡毯之用，以补衣褐之费”。元以后的历代统治者都极力征收棉花棉布，出版植棉技术书籍，劝民植棉。到了明代，棉花已超过丝、麻、毛，成为主要的纺织原料，“棉布寸土皆有”，“织机十室必有”。——摘编自于峻极《棉花加工工业发展历史》等材料二鸦片战争前，中国的棉花和棉布不仅自给，还输出到欧洲、美洲、日本和东南亚地区。美国商人到中国来贩运货物，以土布为主，不仅销到美国，还转销到中、南美洲乃至西欧。19世纪初30年间，从广州运出的土布平均每年在100万匹以上，最多的一年(1819年)曾经达到330多万匹。英国也曾经大量销用中国土布。而两次鸦片战争后，“中国进口洋布每年约1500万匹，值银3000万两，岁进口之纱，至值银1350万两”。1871～1873年洋纱进口3.7万公担，到1909～1911年增长到132万公担。从1894年至1913年的20年中，土布生产中使用洋纱的比重已经高达73%(包括国内生产的机纱)。“民间之买洋布洋棉者，十室而九。由是江浙之棉布，不复畅销。商人多不贩运，而闽产之土布土棉，遂因之壅滞，不能出口。”——据方显廷《中国之棉纺织业》等整理(1)根据材料一并结合所学知识，概括我国历史上种植利用棉花的特点。(8分)(2)根据材料二并结合所学知识，评述鸦片战争前后中国棉纺织业的变化。(12分)(3)根据以上材料并结合所学知识，说明从古代到近代棉花利用的共同价值。(5分)解析：(1)根据材料一“在棉花传入中国之前，中国只有可供充填枕褥的木棉，没有可以织布的棉花”，得出由国外传入；根据材料一“宋元之际，棉花从南北两路传布到长江和黄河流域广大地区”，得出由边疆地区传入内地；根据材料一“元以后的历代统治者都极力征收棉花棉布，出版植棉技术书籍，劝民植棉”，得出政府积极推动；根据材料一“到了明代，棉花已超过丝、麻、毛，成为主要的纺织原料”，得出发展迅速，地位不断上升。(2)第一小问“变化”，根据材料二“中国进口洋布每年约1500万匹，值银3000万两，岁进口之纱，至值银1350万两……闽产之土布土棉，遂因之壅滞，不能出口”，得出洋布进口增加，土布出口减少；根据材料二“从1894年至1913年的20年中，土布生产中使用洋纱的比重已经高达73%(包括国内生产的机纱)”，得出纺织分离，且出现机器生产。第二小问“评述”，根据材料二“中国进口洋布每年约1500万匹，值银3000万两，岁进口之纱，至值银1350万两……1871～1873年洋纱进口3.7万公担，到1909～1911年增长到132万公担”，得出列强对华输出商品，使中国被迫卷入资本主义世界市场；根据材料二“土布生产中使用洋纱的比重已经高达73%(包括国内生产的机纱)……闽产之土布土棉，遂因之壅滞，不能出口”，得出推动了自然经济的解体，促进了中国社会的转型。(3)根据材料一“棉花作为絮衬和纺织原料的优越性……到了明代，棉花已超过丝、麻、毛，成为主要的纺织原料”，得出丰富衣被材料；根据材料一“棉花种植，最早出现在公元前5～4千年的印度河流域文明中”和材料二“中国的棉花和棉布不仅自给，还输出到欧洲、美洲、日本和东南亚地区。美国商人到中国来贩运货物，以土布为主，不仅销到美国，还转销到中、南美洲乃至西欧”得出推动世界文明的交流；根据材料二“中国进口洋布每年约1500万匹，值银3000万两，岁进口之纱，至值银1350万两”，得出带动经济发展。答案：(1)特点：由国外传入；种植范围从边疆推广到内地；政府积极推动；地位逐渐上升；纺织技术先进。(任答四点即可)(2)变化：纺织分离；由手工纺织到机器纺织；土布出口量下降，洋布进口量提高。评价：西方列强入侵和工业文明的传入，一方面破坏了中国传统的手工纺织业，使自然经济逐步解体；另一方面便利了外国向中国倾销棉纺织品，使中国被迫卷入资本主义世界市场；但客观上有利于向近代生产方式的转变，推动近代民族工业的发展。(3)共同价值：丰富衣被材料；促进经济发展；推动世界文明的交流。14．(12分)阅读材料，完成下列要求。材料经济实体的独立运行，主要依据市场需要和价值规律的支配。洋务官僚缺乏近代经济知识，他们谈得最多的企业创办理由主要是两条：一是直接服务于洋务军工企业的需要；二是与