济南版七年级生物下第二章第一节《人体与外界气体交换》公开课教学共16张课件

2024/4/17济南版七年级生物下第二章第一节《人体与外界气体交换》公开课教学课件共16张PPT1.描述呼吸系统的组成。2.概述呼吸系统各结构特点和功能。3.尝试用呼吸系统的知识解决生活中所遇到的实际问题。学习目标阅读课本P23---P24页，独立完成以下内容。1.呼吸系统包括_______和____两部分。呼吸道是气体进出____的通道。2.呼吸道包括____、____、____、____、____。3.___是呼吸系统的主要器官，位于胸腔内，左右各一个，由大量的___组成。4.肺泡是肺进行________的主要场所。自主学习呼吸道肺肺鼻腔咽喉气管支气管肺肺泡气体交换1.结合图（一）说明呼吸系统各结构名称。2.用鼻子呼吸好还是用嘴呼吸好？为什么？3.结合图（二），说出肺泡有利于进行气体交换的特点。4.长清实验中学学生管理制度中，有“食不言，寝不语”的制度。请从呼吸系统的角度分析“食不言”的合理性。探究学习1.结合下图说明呼吸系统各部分结构名称。123456鼻腔咽喉气管支气管肺呼吸道呼吸系统探究学习（气体进出的通道）（气体交换的场所）2．用鼻呼吸好还是用嘴呼吸好？为什么？拓展延伸呼吸道可以让进入人体的气体变得温暖、湿润和清洁，减少冷空气对呼吸系统的刺激。3.结合图（二），说出肺泡有利于进行气体交换的特点？1.肺泡数目多。2.肺泡外缠绕着丰富的毛细血管和弹性纤维。3.肺泡壁和毛细血管壁都很薄，只是由一层上皮细胞构成。探究学习4.长清实验中学学生管理制度中，有“食不言，寝不语”的制度。从呼吸系统的角度分析“食不言”合理性。

呼吸时，气体进入气管吞咽时，食物进入食道咽气管食道探究学习1.北欧的冬天非常寒冷，在那里生活的人和在赤道附近生活的人相比，鼻子的形状可能有什么特点？为什么？北欧人赤道附近的人拓展延伸2.观看视频，思考雾霾为什么会引起呼吸系统疾病？拓展延伸2009年，美国的约翰夫妇被警察怀疑亲手杀死自己刚刚出生的女儿，但是约翰夫妻认为孩子是出生前死亡的，坚决否认伤害自己孩子。于是警察聘请法医对死婴进行鉴定。法医将死婴的肺剪下，投入水中，结果肺块下沉，法医判断婴儿为产前死亡，这对夫妇无罪，法医判断的理由是？我是小侦探婴儿未出生前，肺部未吸入气体，呈实体状，沉于水；出生后进行呼吸则疏松，浮于水呼吸系统呼吸道：肺：鼻腔、咽、喉、气管、支气管由许多肺泡组成知识总结1.气体进出肺的通道。2.让进入的气体温暖，湿润，清洁。进行气体交换的主要场所。1.人体呼吸系统的组成是（）A.鼻腔和肺B.气管和肺C.呼吸道和肺D.呼吸道和气管2.下列器官中，不属于组成人体呼吸道的器官是（）①口腔②鼻腔③咽④喉⑤气管⑥支气管⑦肺A.②③B.③④C.⑤⑥D.①⑦3.人体呼吸系统的主要器官是（）A.气管B.喉C.肺D.咽CDC自主检测4.煤气中一氧化碳能通过呼吸系统，进入血液，造成煤气中毒。一氧化碳进入血液前依次经过的结构是（）A．鼻腔、喉、咽、气管、肺泡、支气管B．鼻腔、咽、喉、气管、支气管、肺泡C．鼻腔、咽、喉、支气管、气管、肺泡D．鼻腔、喉、咽、气管、