第五单元（知识清单）-2023-2024学年四年级语文上册（统编版）

基础知识梳理基础知识梳理嗅(xiù)觉拯(zhěng)救庞(páng)大嘶哑(sīyǎ)挖挲(zhāshā)无可奈(nài)何铁链(liàn)颤(chàn)抖攀(pān)登假(jià)期石级(jí)嗅：右部是“臭”,不要忘记写最后的“、”。幼：右部是“力”,不要写成“刀”。嗅(xiù):嗅到嗅闻乳臭未干呆(dāi):呆立呆滞呆若木鸡奈(nài):无可奈何无奈事出无奈巢(cháo):巢里巢穴鸠占鹊巢齿(chǐ):牙齿口齿唇亡齿寒躯(qū):身躯躯体血肉之躯掩(yǎn):掩护掩盖瑕不掩瑜护(hù):掩护护送官官相护幼(yòu):幼儿幼小尊老爱幼搏(bó):搏斗搏杀殊死搏斗庞(páng):庞大面庞庞然大物量(liàng):力量尽量自不量力愣(lèng):愣住呆愣装傻充愣哩(lǐ):上面哩着哩噼里啪啦级(jí):石级高级拾级而上链(liàn):铁链项链链条定律颤(chàn):发颤颤栗胆颤心惊攀(pān):攀着攀登高不可攀猴(hóu):猴子猕猴猴年马月鲫(jì):鲫鱼金鲫过江之鲫念(niàn):纪念思念念念不忘辫(biàn):辫子小辫抓小辫子呵(hē):呵呵呵护一气呵成相xiàng(照相)似(相似)强qiáng(强大)xiāng(相信)(似的)qiǎng(勉强)jiàng(倔强)发fā(发现)假jià(放假)悄qiǎo(悄然无声jiǎ(假如)qiāo(悄悄)五、形近字躯(身躯)掩(掩护)护(保护)庞(庞大)驱(驱寒)淹(淹没)炉(炉火)宠(宠爱)幼(幼儿)搏(搏斗)猴(猴子)辫(辫子)幻(幻想)博(博大)候(时候)瓣(花瓣)级(班级)极(北极)打猎猛烈牙齿掩护幼儿庞大猴子辫子笑呵呵2.成语七、近义词绝望～失望掩护～保护笔陡～陡峭似乎～好像八、反义词庞大→渺小危险→安全奋力→松懈纪念→忘却九、词语解释笔陡：(山坡)坡度很大，直上直下的。十、词语积累。类似的词语：眉清目秀秀外慧中大腹便便玉树临风明眸皓齿鹤发童颜唇红齿白老态龙钟⑦修饰词：笔陡的石级全身的羽毛嘶哑的声音庞大的怪十一、句子积累。“一会儿……一会儿……像……”写句子) 示例：云朵一会儿聚成小鱼，一会儿聚成小兔，真像个调皮的孩子。十二、课文回顾。按照事情发展的顺序来写的，起因是猎狗攻击小麻雀，经(1)风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。(2)我顺着林阴路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅(4)猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。(5)老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。了。第三句是写它准备着一场搏斗，充分地表明了老麻雀拯救自己的孩子的决心和勇气。敢地站了出来，这种勇敢源于对小麻雀深深的爱。这是多么伟))6.问题探究(1)课文主要写了一件什么事?子的原因，“一种强大的力量”,指的是老麻雀身上的爱护弱小者的力量，母爱的力量。(3)猎狗为什么会慢慢的，慢慢地先后退?(4)作者为什么唤回猎狗，把它带走?(1)作者简介(2)麻雀(3)古诗阅读游子吟游子吟[唐]孟郊(4)推荐阅读这篇课文写了假日里“我”和爸爸去爬陡峭的天都峰，路遇(1)再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤!爬天都峰爬天都峰光是看着就让人感到害怕，更别说攀登了。(2)我奋力向峰顶爬去，一会儿拳着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……理解：理解：课文中用“奋力”“一会儿……一会儿……““攀着铁链”“手脚并用”等词语，既突出了爬天都峰的艰难，又表现了他们不怕困难的勇气。理解：理解：“终于”表明我们克服重重困难爬上了天都峰顶，体现了我们奋力攀登、勇往直前的精神。理理解：懂得了困难面前，要有战胜困难的勇气和信心；在与人相处的过程中，要善于互相学习、互相鼓励、共同进步的道理。这篇课文描写了“我”与一位素不相识的老爷爷，互相鼓励，克服山高路陡的困难，终于一起爬上了天都峰的事情。揭示了在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心；在与人相处的过程中，要善于互相学习、互相鼓励、共同进步的道理。人最大的敌人就是自己，战胜了自己，就没有什么可畏惧的了。课文中的“我”和老爷爷共同战胜了自己，爬上了天都峰。同样，在遇到困难时，我们要善于从别人身上汲取力量，给自己鼓励和信心，变得勇敢坚强起来。5.结构导图总结汲取力量6.问题探究理理解：本文写了“我”和爸爸在假日里去爬天都峰时遇到一位素不相识的老爷爷，”(3)老爷爷为什么要谢“我”?“我”为什么又要谢老爷爷?(4)课文最后一个自然段在全文中起什么作用?(1)天都峰(2)鲫鱼背级台阶，即至海拔1770米处的石红(gāng,石桥),这里是登峰顶的必经之处。此石红长10余米，宽仅1米，两侧是千仞悬崖，深邃莫测，其形颇似出没于波涛之中的鲫(3)黄山四绝(3)黄山四绝【奇松】黄山绵延数百里，千峰万壑，比比皆松。黄山松分布于海拔800米以上的高山，以石黄山松针叶短粗，顶平如削，形态奇特，其中著名的松树有迎客松、卧龙松、黑虎松、麒麟松、蒲团松等30余株。【怪石】块大石头，形如大公鸡展翅啼鸣，故名“金鸡叫天都”,但登上龙蟠坡回首再望，这只一【云海】黄山一年之中有云雾的天气达200多天，而且云来雾去，变化莫测，时而是风平浪静【温泉】黄山“四绝”之一的温泉(古称汤泉),源出紫石峰下，水质以含重碳酸为主，可饮可站。温泉每天的出水量几百吨，长年不息，水温常年在42℃左右，属高山温泉。(4)黄山三瀑黄山有36源、24溪、20深潭、17黄山有36源、24溪、20深潭、17幽泉、3飞瀑、2湖、1池。黄山之水，除了温泉腹，清泉分左右走壁下泻，成“人”字形瀑布，最佳观赏地点在温泉区的“观瀑楼”;九(5)五岳归来不看山，黄山归来不看岳(5)五岳归来不看山，黄山归来不看岳岳”,这是对黄山作的极高的评价。古人还有“天下名景集黄山”之说，意即天下名山有(6)世界自然文化遗产在中国——黄山黄山于1990年被列入《世界遗产名录》。黄山于1990年被列入《世界遗产名录》。“山水”风格)曾受到广泛的赞誉，以“震旦国中第一奇山”而闻名。今天，黄山以其壮(1)交流中心(2)交流指导写一件事情，除了要把六要素(时间、地点、人物以及事情的起因、经过、结果)交(3)交流示例(3)交流示例(1)看图并发挥想象，把图片的内容说清楚。风一样……操场边上，啦啦队的同学们挥舞着手中的小旗，大声喊“加油”备了香喷喷的饭菜。两个孩子祝奶奶“生日快乐”,奶奶高兴得合不拢嘴。(2)观察家人炒菜、擦玻璃或者做其他家务的过程，用一段话把这个过程写下(2)观察家人炒菜、擦玻璃或者做其他家务的过程，用一段话把这个过程写下来，(1)习作是怎样介绍“我”家的杏好、杏多的?(2)画“”的句子是谁说的?把什么比作了天上的星星?(3)“这一年，杏又熟了。”这句话在文中起什么作用?(4)奶奶“分杏”这件事是按照怎样的顺序写的?表现了奶奶怎样的品质?从哪些(5)奶奶“分杏”这件事对“我”产生了怎样的影响?(1)交代要素，写清事件。本文交代了时间(杏熟了的时候)地点(“我法赏析家院子)、人物(奶奶、“我”、小淘淘及小伙伴们)、事件起因(小淘淘嘴馋摘杏)、事件经过(奶奶打杏、分杏)、事件结果(奶奶的行为对“我”的影响)六要素。(2)描写言行，突出品质。。第5、第6自然段中，小淘淘从树上摔下来哭了奶奶“扶起小淘淘，给他揉揉腿”,第5、第6自然段中，小淘淘从树上摔下来哭了奶奶“扶起小淘淘，给他揉揉腿”,表现了奶奶对小淘淘的关爱。第7自然段写奶奶“挑熟了的杏往下打”,第8自然段写奶表现了奶奶对小淘淘的关爱。第7自然段写奶奶“挑熟了的杏往下打”,第8自然段写奶奶的语言“果子大家吃，才真的香甜”,表现了她善良的美德。(1)习作的主要人物是谁?本文是围绕什么来写的?(2)第3自然段是围绕哪句话写的?用““在文中画出来。(3)“我”和陈明的友谊为什么破裂了?(4)几个月过去了，陈明为什么突然送给“我“小木船?(5)写法特点。(5)写法特点。“我”和陈明的友谊经历了(破裂)一(和好)的过程。在这个过程中，作者除了运用了语言描写，还运用了(动作)描写和(神态)描写，使事情的过程具体、生动。课后探究以交代，你觉得课文有没有把事情写清楚?和同学交流。还有些是我们听说的。选择一件你印象深刻的事情，按一定的顺序把事情的经过写清楚。怎么写◆描写人物神态的词语聚精会神若无其事受宠若惊傲慢无礼眉开眼笑不苟言笑红光满面含情脉脉若有所思闷闷不乐手舞足蹈健步如飞抓耳挠腮动如脱兔横冲直撞匍匐前进东张西望颤颤巍巍拔腿就跑左顾右盼蹑手蹑脚◆描写人物心理的词语心如刀绞心急如焚心惊肉跳七上八下惊心动魄胡思乱想心花怒放悲痛欲绝忧心忡忡迫不及待◆描写印象状态的词语刻骨铭心历历在目清清楚楚铭刻在心一清二楚浮光掠影模糊不清模模糊糊断断续续耿耿于怀时刻不忘【佳句】◆滑着滑着，我渐渐地掌握了技巧，感觉自己就像一只蝴蝶在快乐地飞舞，连周围的人看了也不禁夸赞起来。◆当我再次从楼梯走过时，心里感到无比的轻松和喜悦。看着洁净的楼道，我感受到了劳动的快乐和光荣。真正改掉这个坏毛病是在四年级的时候。那天，妈妈脸色铁青狠狠瞪了我半天才说了一句：“下次再这样