大班篮球教案40篇

第1页共79页 (经典版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日谢!教案、中总结、心得体会、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Downloadtips:Thisdocumentiscarefullycompiledbythiseditor.Ihopethatafteryoudownloadit,itcanhelpyousolvepracticalproblems.Inaddition,thisshopprovidesyouwithvarioustypesofclassicplans,middleschoollessonplans,teachingactivities,comments,sampleessaysetcIwanttoknowPleasepayattentiontothedifferentformatandwritingstylesofsampleessays!第2页共79页是优秀的幼儿园教案文章，供老师家立定姿势双手拍球，熟练后走直线、走圆圈或绕障碍物行进拍球。幼儿可第3页共79页能作运在两幼儿胸部中间，学螃蟹横着走。两人动作必须协调一致，才能走第4页共79页1.幼儿能用正确的方法，初步学会拍打篮球。2.培养自由探索、勇于创新的精神和团结合作的意识，增加幼3.锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。4.发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。5.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。碍物1.热身音乐响起，带领幼儿在指定位置跑步，然后，归队做热第5页共79页3.原地拍球我来教你们正确的拍篮球方法(1)身体姿势(2)手臂动作(3)球的落点4.幼儿自主练习师：现在，你以和别的小朋友一起练习。来比赛一下谁可以用5.跟着音乐一起来练习。第6页共79页6.障碍游戏《冲！》。情绪体验。第3篇、大班体育游戏活动教案：投篮游戏教案(附教学反思)孩子广泛的兴趣爱好，让孩子在运动中寻找快乐1通过游戏.锻炼幼儿手臂肌肉和控制能力。第7页共79页1.老师拿出球，问幼儿在家玩过球没有，喜欢不喜欢玩球.老师；今天我教给大家一种新的玩法，投篮.2.让幼儿排好队，带到操场上.站好，双手握住球，向篮里投去，投进为赢，投不进为输，没人投三次，依次往下轮.4.老师向幼儿介绍动作要领，双手托球过头部，瞄准篮筐，让手指拨动球，手腕发力，上身倾斜，把球往篮里投，老师及时表扬投的好的小朋友.5.让幼儿按照活动方法和要领进行投篮.6.让投的好的朋友再为表演一次.次活动，锻炼幼儿的手眼协调能力，让幼儿锻炼身体，热爱运动.看看幼儿投球姿势是否正确，并给予指导.第4篇、大班体育游第8页共79页一些小型的篮球架和小篮球(幼儿分成几组，数量就为几)。3、排头小朋友跑到篮球架处(距离幼儿队伍10~15米)，然后后面的机会，通过尝试调动幼儿的主动性，积极性，启发幼儿的心智，这样不仅能激发幼儿的活动兴趣，而且还能使幼儿的创造性得到了发第9页共79页尝试着玩，老师再总结，然后大家跟着学，最后又让孩子们自己用不第10页共79页1.老师拿出球，问幼儿在家玩过球没有，喜欢不喜欢玩球.老师；今天我教给大家一种新的玩法，投篮.2.让幼儿排好队，带到操场上.站好，双手握住球，向篮里投去，投进为赢，投不进为输，没人投三次，依次往下轮.4.老师向幼儿介绍动作要领，双手托球过头部，瞄准篮筐，让手指拨动球，手腕发力，上身倾斜，把球往篮里投，老师及时表扬投的好的小朋友.5.让幼儿按照活动方法和要领进行投篮.6.让投的好的朋友再为表演一次.第11页共79页次活动，锻炼幼儿的手眼协调能力，让幼儿锻炼身体，热爱运动.球若干，海绵垫子若干，网兜四个，筐子螃蟹运粮：两两相对，用胸部或背部合作夹球运粮。第12页共79页(2)海豚玩球：两两面对面站好，两臂伸直，两手相牵，掌心朝。(3)刺猬翻跟头：两人抓住网两端的两个角，皮球在中间，既可(4)儿歌：大皮球，真顽皮，滚到东，滚到西，好像快乐的小刺教师示范并总结：这个方法叫“夹球投篮”。首先，我们坐到垫子上，把球牢牢地夹在两只脚的中间；然后躺下，用两手撑地，伸直腿和脚，抬高过头顶，收紧小肚子，尽量往下压；最后在玩具筐的上师：你们想不想再试试?这次要请你们伸直双腿，收紧小腹，动请小朋友以度自由组合成三队，每队六名小朋友，分别站到红、黄、绿第13页共79页松鼠夹着松果跳过小水沟，翻过山坡(竹梯)，再用夹球投篮的方式，机结合，以大班幼儿最喜欢的球类运动为突破口，寓教于乐，寓教于活动中，我非常关注个性内向、动作不太协调的幼儿，试图通过个别指导、赏识、鼓励等有效措施帮助他们找回自信。尝试“夹球投篮”的时候，有个小男孩遇到了困难，我越鼓励他越紧张，越着急越投不进。于是，我放弃了预设教案，改变策略，请小朋友来帮助他寻找问在场的每一个人，这才是真正的“快乐玩球”。在活动中促进幼儿心第14页共79页理健康发展，良好的心理环境和积极的求知态度又反作用于教育活班体1.引导幼儿用多种方法玩皮球，体验参与体育活动的乐趣。2.让幼儿在观察，比较中学习，培养幼儿的合作意识。1.游戏“小鸭拍皮球”来拍。”2.引导幼儿用多种方法玩皮球 (1).幼儿独自玩皮球师：“你们的耳朵真灵，我要送礼物给你们了，这是什么呀？”师：“你们会玩皮球吗？皮球可以怎么玩，谁来说一下。”(幼儿练习)师：“还可以怎么玩呢？谁来说？” (2).两个人合作玩球玩，好吗？”第15页共79页师：“请你们先试一试两个小朋友可以怎么玩？”师：“我们变成小火车吧！” (3).借助器械玩皮球师：玩的有点累了，我们坐在皮球上休一下吧！(集中)师：你们看，这是什么呀？(皮球)3.结束活动“开火车”车吧。请你们把皮球放在体操圈里，我们绕着走。”师：“呜……火车到站了。”次活动《好玩的皮球》，幼儿们的积极参与性提高，让幼儿体验到一起拍球的乐趣，从而提高手、眼、动作的协调能力。第9思作画工具，教师范画第16页共79页、引出课题师：逢年过节，不管是在大街，还是在公园，到处要注意画几个气球时，要有高低，不要排列太整齐，球体上可随意画是孩子自己操作，氛围都很热烈，虽然有的孩子动手能力比较差，但是他们都很努力、认真，就算孩子的进步是一点点，作为教师我们也更加努力。第10篇、大班体育活动我第17页共79页2.那好我们一起搭火车去吧，教师开火车带小朋友去皮球王国。3.到了皮球王国，师幼一起做做热身运动。1.请幼儿自由玩球，主动探索球的各种玩法。2.鼓励幼儿积极说出并示范自己的玩法。宝做游戏2.2.请幼儿用自己认为高兴的表情或动作表示。3.教师与幼儿开火车离开皮球王国。第18页共79页、活动选材陈鹤琴先生说过“幼儿以游戏为生命，多游戏，多活动始终，增加了活动的情趣。同时，此阶段的孩子已经渐渐萌发了此外，随着幼教改革的不断深入，由过去发展基本动作，增强体质的单一价值观逐步转向以健身为主，全面育人价值观。因此，我希能积极主动的参加体育活动,萌发幼儿的创造意识三、活动效果围绕活我和球宝宝做游戏高潮部分。层次十分清晰，一环扣一环。一开始我：他们的主动第19页共79页更加高涨。最后在结束部分。我又设计了“快乐滚球”的环节，让孩的求知欲。游戏增加了活动的情趣，幼儿活动积极性很高。活动结束提供的辅助材料过多，导致活动的时间比较长，我觉得游戏可忽略了在后面的孩子，他们可能看不到我。可考虑让孩子体育公开课球儿滚得快教案物又快第20页共79页一、音乐游戏"大皮球"。(1)教师：今天，大皮球又想和我们班的小朋友做游戏了，皮球线那里，小朋友你能帮助它们吗?(2)幼儿人手一只皮球，练习将球从起点滚到终点后，再将球取(3)教师：你们觉得皮球怎样才能滚得又快又稳?(4)教师总结：小朋友要跟着皮球往前跑，而且滚球时不能用劲皮球从起点滚到终点。(1)教师：这一次皮球想到大树那里去绕一圈再回来，你们想想(2)教师总结玩法：把皮球一直滚到椅子那里，再从有丝带的一三、游戏"跺皮球"。第21页共79页中让幼儿通过自身的实践探索，(教案出自：教案网)使不同孩子对直线滚球掌握较好，在转弯的过程中容易出现"跑球"现象;还有就是在滚球绕大树"s"形走时控制球方面还要提高，减少撞倒大树快乐!第12篇、大班体育小猫玩铃铛球教案在《玩具真好玩》的主题活动中，我班家长为幼儿制作的一个小奔跑、扔掷。小藤球玩具，制作简单，玩起来花样多，又安全，非常第22页共79页大班幼儿各个肢体的活动内容，能促进幼儿身体、动作全面、协喜欢玩拖拉、声响玩具的特点，我在藤球上添加了铃铛和拖拉绳，使小藤球的玩法更多，并创设游戏情境让幼儿在宽松、和谐、自由的环2、充气不倒翁四只(装饰成老鼠)，放于场地四周隐蔽处；一、活动导入：教师(扮演猫妈妈)带幼儿(扮演小猫)入活动1、寻找铃铛球。(幼儿在草丛中找出[1][2]下一页铃铛球)。2、带铃铛球散步。(幼儿跟着教师带着铃铛球进行钻山洞、爬第23页共79页草地、穿花丛、跨栅栏等动作练习)。的幼儿，并引导他们说出自己玩铃铛球的方法)幼儿互相学习，体现生生互动)。1、设疑引起幼儿注意：“妈妈发现四周有老鼠，这可怎么办呢？”(引导幼儿说出可用铃铛球当武器去打它)2、幼儿自由“打老鼠”。(将场地四周的老鼠抬出来，幼儿用铃铛球打老鼠，教师注意观察幼儿打老鼠的方法)。打老鼠的)并总结打鼠的方法(投掷的基本方法)4、幼儿再次玩游戏“打老鼠”。五、放松活动：收拾铃铛球，幼儿抬着“老鼠”念儿歌(自编)；抬老鼠抬老鼠抬抬抬；洗老鼠洗老鼠洗洗洗；切老鼠切老鼠切切切；炒老鼠炒老鼠炒炒炒；吃老鼠吃老鼠真好吃。第13篇、大班幼儿体育(篮球)游戏篮球宝宝会“钻”第24页共79页没有练习投篮前，总是喜欢模仿老师或者其他小朋友做投篮练习动1."两人相互传球"大图片一张2.5号篮球人手一个4.篮球架两个5.敏捷圈或呼啦圈6.标志杆或椅子7.适合篮球游戏活动的音乐(热身、运动、放松身体)1.教师通过谜语、情境或者讲述(通过图片)等导入游戏，融入第25页共79页哥，四小弟，向前推，拨出去"，可以向上推，向下推，向笔筒的方向将球推出去，这样来激发幼儿的兴趣，可根据幼儿的表现，适时鼓规范幼儿投球的动作，让幼儿跟随老师的引导，逐步掌握。大班的幼手组成一个圈，另一个小朋友就可以让手中的小篮球"钻圈"。第26页共79页2．建议根据幼儿篮球的发展水平，注意"钻圈"点到投出点的距离，如果太远，难度大，幼儿投进圈的机会就比较少，会使游戏的趣味性降低；如果太近，对幼儿缺乏挑战性。因此，你可以根据班级幼1.游戏环境创设：创设幼儿篮球游戏活动的场景。2.为幼儿人手准备好一个5号篮球。第14篇、大班探索活动皮皮球(大小、颜色、花纹不同的、有气、气不足的)人手一个，外第27页共79页一看它究竟师：我们一起滚一滚(引导幼儿朝不同方向滚)皮球宝宝为什么的要求，它基本遵循了“问题---尝试(实践)---发现，提出新的问题---再尝试---再发现……”这一不断尝试，不断探究，不断发现，各样的方法，达到了尝试教学第28页共79页小布球投篮比赛教案反思将幼儿均分成两队，分别站在圆线外，每人手持两个布球。当听(1)与儿歌(表演)游戏结合。游戏准备：每人手持一(两)个"布(2)原地左手持"布球"于胸前，右手五指并拢屈臂向内摆至胸前，身体稍右转，眼看手。手食指朝头上斜前方点，眼看指尖。第29页共79页(5)右手下划，食指触布球，同时换右手持球，眼看布球(6)右手持布球，仿拍球状，按节奏蹲起2次。(7)两腿半蹲，右手持球左腿前(低姿)，放球同时左腿出去的方向快速跑去捡球。练。结合篮球项目的教学特点，采用了讲解示范、分组教学、合作学习、探究学习、游戏竞赛等多种教学方法，循序渐进，尽可能的挖掘1.喜欢玩皮球，体验与同伴玩滚接球的乐趣。2.初步掌握一定距离内双手滚接皮球的动作技能。3.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。4.体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。第30页共79页(1)教师扮演熊妈妈，幼儿扮演小熊，站在圆圈上。教师：今天(2)教师重点带领孩子们充分活动手腕、手指关节及腿部肌肉力(1)教师：今天妈妈给小熊宝宝们带来了许多皮球，请熊哥哥找一个熊妹妹做好朋友，一起拿一个球，两个熊宝宝一起玩球，看看可)幼儿尝试两人一起合作玩球的方法，体验玩球的乐趣。教师：宝宝们，妈妈发现刚才有两个熊宝宝的玩法真好玩，他们方法。球动作要领。教师：妈妈来试试。宝宝要记住哦，滚皮球的时候要蹲下来，两4.幼儿两人结伴，自由玩滚接球游戏，教师巡回指导。第31页共79页潜能。第17篇、大班美术球宝宝的新衣【活动目标】【活动准备】【活动过程】 (球宝宝)跟球宝宝打个招呼好吗？(幼儿依次触摸球)刚才，球宝问：(1)你最喜欢哪一套衣服？(2)你知道这套衣服是怎么做第32页共79页。棉签画。用棉签粘上各色颜料任意在圆形上、纸上作图。(略：蜡笔画、水彩画、印章画等)个难点，尤其是用纸团来作画。一会他碰到了颜料，一会他弄到了手上······各种各样的问题都来了。失去耐心的我会大声的训斥他们，孩子们怯怯地看着我，忽然之间我感到很后悔，我为什么要训第33页共79页依然在不停地问这问那。用彩笔画画的幼儿，有的用一种颜色，我会我会告诉他画我们学过的线条、房子、小花······不久之后一幼儿评价之后，我会给他们一个贴纸的奖励，鼓励他们做的更好。奖贴纸。第18篇、大班亲子游戏家长将布的两端系在腰上，两手握布的另两端，当作球架，站在友一起参加第34页共79页新年的庆祝舞会吧，看看谁来了呀？哦，原来是气球宝宝呀，把我们脑袋呀，这么可爱的大脑袋，请我们气球宝宝自己来帮忙，变到我们的大舞台上吧，在颜料盘里，按一按，扭一扭，让它吃饱颜料，然后拿起来，找到好朋友纸宝宝亲一亲。哇，我们的气球宝宝就变到我们色家里，我们再请其他颜色的气球宝宝上来玩一玩吧，舞台比较小，所以呀，气的时候，要用力气哦，记住三个动作，按一按，扭一扭，亲一亲。而第35页共79页球宝宝的身体，气球宝宝立正站好！小手打开！好一号红宝宝动作完好，请三号蓝宝宝上场，蓝宝宝要做一个高难度的动作喽，先做准备 (手的动作，腿的动作，用基本的直线表现。)既看不见，也说不出话了呢，那舞会多冷清呀，好，还是请出我们的好朋友棉签棒，轻轻点一点，小小眼睛变出来，亲亲弯一弯，笑笑嘴、作品展示，幼儿欣赏在新年快乐的背景音乐下，幼儿欣赏作第36页共79页1.喜欢玩皮球，体验与同伴玩滚接球的乐趣。2.初步掌握一定距离内双手滚接皮球的动作技能。3.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。4.体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。(1)教师扮演熊妈妈，幼儿扮演小熊，站在圆圈上。教师：今天(2)教师重点带领孩子们充分活动手腕、手指关节及腿部肌肉力(1)教师：今天妈妈给小熊宝宝们带来了许多皮球，请熊哥哥找一个熊妹妹做好朋友，一起拿一个球，两个熊宝宝一起玩球，看看可)幼儿尝试两人一起合作玩球的方法，体验玩球的乐趣。第37页共79页教师：宝宝们，妈妈发现刚才有两个熊宝宝的玩法真好玩，他们方法。球动作要领。教师：妈妈来试试。宝宝要记住哦，滚皮球的时候要蹲下来，两4.幼儿两人结伴，自由玩滚接球游戏，教师巡回指导。篇、大班体育接球器教案反思【设计意图】第38页共79页【活动目标】【活动准备】【活动过程】好不动，两队的排头各拿一个球，当老师发出命令后，拿球的幼儿快对的排头将球传给下一名幼儿，自己快速的站到队尾，以此类推，按。第39页共79页为主体，同时要有驾驭课堂的能力，在引导孩子学习的过程中，不断子，将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合，可以根据幼儿的课堂幼儿的学习积极性。第22皮球教案反思3.培养幼儿合作意识，提高幼儿合作能力。4.通过想各种玩球的方法，发展幼儿的想象力。5.懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。第40页共79页。第41页共79页请你来接住。”当说到“住”时把球抛给幼儿乙，幼儿乙接一节教学活动，我充分认识到在体育课中，要在“引导幼材料，教师的讲解要精炼、透彻，把握好幼儿活动的密度和强度，一节体育活动才能真正的使幼儿体质逐渐增强、动作发展更完善。第【活动目标】【活动准备】按颜色进行分类第42页共79页【活动过程】它就跳，滚一滚，到处跑，踢一踢，就前进。”(引发幼儿玩球的愿望)的方法，并让幼儿做示范(拍球、滚球、抛接球等)。护好朋友去帮忙，我们要助人为乐，帮王大爷把小猪赶回家。这里有一群小猪(红黄绿若干大球)，你喜欢什么颜色就参加哪个队，想各种办 (1)集体赶：分三路纵队进行滚球接力，哪队先完成为胜。 (2)个别赶：请幼儿探索多种玩法赶小猪。第43页共79页播放音乐做放松活动。(教师领幼儿做皮球韵律操)园大班体育基本动作训练之一。以往我们都义，又对单调的练习不感兴趣，所以很难达到好的学习效果。针对大班幼儿的年龄特点和体育活动目标，我班尝试设计并开展了以学习“助跑跨跳”基本动作为主要内容、以情景游戏以“袋鼠运球”为主袋鼠妈妈有个袋袋》――利用音乐和模仿动作激的游戏。孩子们脸上洋溢着自豪感。随着节奏轻的音乐，孩子们自然地挺起胸脯抬起头，精神抖擞地排好队伍，开始了准备活动。在音乐的伴奏下，我带领孩子们学着妈妈样子练习双腿跳，情境逼真，具有球”――让孩子在体验中领会动作要领我以袋鼠妈妈的身份给孩子们第44页共79页的经验。为了让幼儿自己感受到这一点，我用书包做成袋袋，提供给是怎么运过去的，跳宽的和跳窄的有什么不同。他们总结了经验，共开始跃跃欲试了。但是，再次试跳时，仍然有几个孩子跳不过去。于弦的箭一样，飞快地跳过障碍物，旁边的“袋鼠”在不停地为自己的朋友加油，场面非常热烈。可是，因为孩子们求胜心切，有的顾不上用力蹬地迈腿跨跳就弄跨障碍物，影响了动作的完成。于是，我引导幼儿重新调整了规则。新的规则规定，弄跨障碍物的不算数。这样一第45页共79页1.练习一个跟着一个沿圆圈走,发展幼儿身体的协调能力。2.培养幼儿按规则进行集体游戏的意识3.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。4.遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快活动准备1.宽阔、平坦的软场地2.儿歌(见游戏资料)活动过程幼儿扮演"大皮球",教师带领幼儿走到场地中间,幼儿师带领全体幼儿向后转身一个跟一个沿圆圈向逆时针方向快走一圈圈。1.幼儿要注意听教师的口令,按口令进行活动。第46页共79页2.幼儿一个跟着一个走时,注意与前面的幼儿保持距离,不要太1.若幼儿掌握不好自身走圈,教师可以利用场地的圆圈进行游戏,2.刚开始走时,教师发出口令可以慢一些3.游戏可以反复进行4,儿歌中可以加入"按一按、蹲一蹲"等新动作以增加游戏性。一节教学活动，我充分认识到在体育课中，要在“引导幼材料，教师的讲解要精炼、透彻，把握好幼儿活动的密度和强度，一节体育活动才能真正的使幼儿体质逐渐增强、动作发展更完善。第第47页共79页一、准备部分1.集合整队，师生问好2.跟着老师做手脚拉伸的动作，特别是手的拉伸为之后的篮球活动做准备3.绕着场地跑3-4分1.原地单手运球练习(游戏：大灰狼来了)老师说"大灰狼来了"的时候小朋友要抱好球，(抱在肚子上，放在头顶等)否则球会被大2.行进间单手运球练习(大灰狼来了)小朋友在固定的范围内(用雪糕筒围成一个圈)自由运球，当听到大灰狼要抓某个(些)小朋友时，这个(些)小朋友要运球躲开。回家。(要求：捡豆豆的时候另外一只手必须还在运球。)三、结束第48页共79页歌主要特点;第二次范唱要节选个别乐句用比较法范唱，让幼儿直观律特色，风格特点。这节课的重点在于能够用自然、明亮的声音演唱歌曲，感受京歌的风格特点。之前我大量运用多媒体技术，播放音频第49页共79页1.引导幼儿用多种方法玩皮球，体验参与体育活动的乐趣。2.让幼儿在观察，比较中学习，培养幼儿的合作意识。3.培养幼儿健康活泼的性格。4.锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。2.指偶1个。1.游戏“小鸭拍皮球”来拍。”2.引导幼儿用多种方法玩皮球 (1)幼儿独自玩皮球师：“你们的耳朵真灵，我要送礼物给你们了，这是什么呀？”师：“你们会玩皮球吗？皮球可以怎么玩，谁来说一下。”(幼儿练习)师：“还可以怎么玩呢？谁来说？”第50页共79页 (2)两个人合作玩球玩，好吗？”师：“请你们先试一试两个小朋友可以怎么玩？”师：“我们变成小火车吧！” (3)借助器械玩皮球师：玩的有点累了，我们坐在皮球上休一下吧！(集中)师：你们看，这是什么呀？(皮球)3.结束活动“开火车”车吧。请你们把皮球放在体操圈里，我们绕着走。”师：“呜……火车到站了。”次活动《好玩的皮球》，幼儿们的积极参与性提高，让幼儿体验到一起拍球的乐趣，从而提高手、眼、动作的协调能力。第【活动目标】第51页共79页【活动准备】按颜色进行分类【活动过程】它就跳，滚一滚，到处跑，踢一踢，就前进。”(引发幼儿玩球的愿望)的方法，并让幼儿做示范(拍球、滚球、抛接球等)。护好第52页共79页朋友去帮忙，我们要助人为乐，帮王大爷把小猪赶回家。这里有一群小猪(红黄绿若干大球)，你喜欢什么颜色就参加哪个队，想各种办 (1)集体赶：分三路纵队进行滚球接力，哪队先完成为胜。 (2)个别赶：请幼儿探索多种玩法赶小猪。播放音乐做放松活动。(教师领幼儿做皮球韵律操)园大班体育基本动作训练之一。以往我们都义，又对单调的练习不感兴趣，所以很难达到好的学习效果。针对大班幼儿的年龄特点和体育活动目标，我班尝试设计并开展了以学习“助跑跨跳”基本动作为主要内容、以情景游戏以“袋鼠运球”为主第53页共79页让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发目标。第29篇、大班游第54页共79页2.体验参与集体游戏的快乐。3.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。大大，小小拍皮球，拍皮球上上，下下前前，后后骨碌骨碌一骨碌骨幼儿跟老师读数遍2.一边念儿歌一边做动作师:"刚才的儿歌好距离大一些，后一句双手相对的距离小一点)大大，小小(重复上面的动作)上上，下下(双手上举，击掌两下，双手下垂弯腰在膝盖前骨碌骨碌一(双手半握拳，在胸前做绕线的动作后伸出右手食指)骨出右手食指、中指和无名指)哎呦哎呦，皮球滚下来(自由动作)3.请个别幼儿做动第55页共79页戏动作单一，幼儿可以轻松模仿，能够充分调动幼儿的兴趣，使幼儿过对物体的看、听、摸等多种表现协作活动。因幼儿目的性较差，表现于直接行动，靠模仿。他们的顺序性也较弱，在此项活动中也容易摔倒。但是应提前选好所用皮球，要选择软硬、弹力适中，以免弹力贯通。第30篇、大班数学：投幼儿园大班数学教案：投篮比赛(复习20以内数的单双)第56页共79页 (1)规则：教师任意出示1—20中的一个数字，幼儿根据数字做相应的动作。(单数——自己抱一抱，双数两个人抱一起) (2)游戏反复进行，教师不断变化数字，期间问幼儿为何要自“刚才看到的是什么比赛？你喜欢篮球赛吗？谈谈你对篮球赛的认识。”比赛哦！”数又叫偶数。)第57页共79页 (1)交代比赛要求：①分成六组，分组合作，给自己队取个队名。每组的每个幼儿都②出示记录表格，讲解记录要求：投进一个球就画两个图形(自讲解边示范记录方法)，并想一想如何算出总分？ (2)幼儿分组开始比赛、记录。教师巡回指导。得分大胆地用手撕纸，团纸。2.在撕一撕、玩一玩、丢一丢中初步体验玩纸球的乐趣。3.发展幼儿的动手能力。4.感受作品的美感。第58页共79页1.教师介绍并示范撕报纸的方法2.引导个别幼儿示范操作1.揉纸球1)教师示范揉纸球2)引导个别幼儿揉纸球3)带领幼儿揉纸球2.引导幼儿“纸球印画”1)教师示范“纸球印画”2)引导个别幼儿“纸球印画“3)带领幼儿“纸球印画”引出下面做“纸球“，幼儿的积极性更高了，在我示范制作纸球的时候，幼儿的注意力都很集中，在请幼儿上来操作的时候，由于之前已操作方法，因此需要教师多多关注与指导。第32篇、大班体育球儿第59页共79页物又快一、音乐游戏"大皮球"。 (1)教师：今天，大皮球又想和我们班的小朋友做游戏了，皮 (2)幼儿人手一只皮球，练习将球从起点滚到终点后，再将球第60页共79页 (3)教师：你们觉得皮球怎样才能滚得又快又稳？ (4)教师总结：小朋友要跟着皮球往前跑，而且滚球时不能用 (5)幼儿再次尝试把皮球从起点滚到终点。 (1)教师：这一次皮球想到大树那里去绕一圈再回来，你们想 (2)教师总结玩法：把皮球一直滚到椅子那里，再从有丝带的 (3)幼儿进行滚球绕障碍活动，教师在一旁进行指导和语言提三、游戏"跺皮球"。第61页共79页的实践探索，(教案出自：教案网)使不同孩子对直线滚球掌握较好，在转弯的过程中容易出现"跑球"现象;还有就是在滚球绕大树"s"形走时控制球方面还要提高，减少撞倒大树快乐!第33篇、大班体育活动好玩的球教案反思们带来了兴趣。引这一活动教案，让幼儿在快乐中学会拍球，体验拍球的乐趣，提高他【幼儿分析】式)等等。这样不仅让幼儿保持良好的心情和兴趣，同时对活动效果【设计意图】第62页共79页【活动准备】1、《快乐转转转》、《健康歌》磁带、塑料球(每人一个)2、【活动难点】【活动过程】、开始部分：老师放《快乐转转转》歌曲，小朋友们来和老师 (出示塑料球)3、小朋友想玩吗？(想)在玩球之前，老师有一个要求(小朋友要说一说你是怎样来玩球的，才能玩塑料球)。老师相第63页共79页。来玩球。(一定注意安全，玩过的要放回原处)7、在玩球的过程中8、老师总结(小朋友真棒，有的用乒乓球拍打球的、有的把球手巾包球的等)。试一试，并鼓励他要大胆想象球该怎样玩)。。第64页共79页【活动反思】在开始部分幼儿们做运动的过程中，幼儿们兴趣都很高。尤其：国丁如：李鑫源、牟晓琼小朋友，由于性格内向、接受能力差，所以不能指导要点：活动重点：复习拖球走跑能力。活动难点：指导幼儿饰、录音机、磁带。2.皮球、积木、拱门、带绳的圈和小鱼卡片若干。一.准备部分1.幼儿扮演猫宝宝，跟着猫妈妈在音乐伴奏下进场第65页共79页领宝宝们在音乐伴奏下以圆圈的形式做进场律动;接着拿球做球操。这一环节主要是激发幼儿玩球的欲望，帮助幼儿活动开身体各个部。二.教学与练习部分1.游戏"小猫玩球"。观察幼儿有无出现滚球动作(一物多玩：拍球、抛球、踢球等)。教师：我们用球和身体的各个部位做游戏吧，看看谁的玩法多!2游戏"小猫滚球"1)幼儿自由探索滚球的玩法，教师有目的地观教师：刚才有只小猫把皮球滚出去，我们也来试一试吧!2)师生共同分享、交流经验，总结动作要领：身体蹲下，皮球放的动作要领，尝试滚球。3.比赛"球儿在赛跑"。4.幼儿分小组进行球的游戏，调节身体各部信动作。第66页共79页1)滚球撞积木：积木在另一边坚起，幼儿站在指定线后把皮球2)小球钻山洞：幼儿站在指定线后把皮球用力滚出去钻入拱门5.律动《小皮球》6.结束。物又快第67页共79页一、音乐游戏"大皮球"。(1)教师：今天，大皮球又想和我们班的小朋友做游戏了，皮球线那里，小朋友你能帮助它们吗?(2)幼儿人手一只皮球，练习将球从起点滚到终点后，再将球取(3)教师：你们觉得皮球怎样才能滚得又快又稳?(4)教师总结：小朋友要跟着皮球往前跑，而且滚球时不能用劲皮球从起点滚到终点。(1)教师：这一次皮球想到大树那里去绕一圈再回来，你们想想(2)教师总结玩法：把皮球一直滚到椅子那里，再从有丝带的一三、游戏"跺皮球"。第68页共79页我们在活动中也可以看到在"滚球"的过程中孩子对直线滚球掌握较好，在转弯的过程中容易出现"跑球"现象;还有就是在滚球绕大树"s"1.引导幼儿用多种方法玩皮球，体验参与体育活动的乐趣。2.让幼儿在观察，比较中学习，培养幼儿的合作意识。3.乐于参加体育活动，感受帮助有困难的人的快乐体验。第69页共79页皮球(1).幼儿独自玩皮球师："你们的耳朵真灵，我要送礼物给你 (皮球)师：谁来试一试，体操圈和皮球可以怎么玩游戏呢？3.结束活动"开火车"游戏中锻炼了孩子的动手操作能力，滚球的技巧和力度。，还有的提高。第37篇、大班美术思第70页共79页 (皮球从一边滚出)师：宝宝们，快看，谁来了？(球宝宝)跟跟我们一样漂漂亮亮的，可是，它们没有漂亮的衣服穿，你们说怎么问：(1)你最喜欢哪一套衣服？ (2)你知道这套衣服是怎么做出来的吗？。第71页共79页个难点，尤其是用纸团来作画。一会他碰到了颜料，一会他弄到了手上......各种各样的问题都来了。失去耐心的我会大声的训他们，孩子怯怯的看着我，忽然之间我感到很后悔，我为什么要训他们啊，他到我不再生气了，都