高中音乐课《非洲歌舞音乐》教案

中学音乐课教案设计课题：非洲歌舞音乐科目音乐课型：音乐观赏课老师教材分析本课内容是中学《音乐鉴赏》第五单元《亚非音乐神韵》第十一节非洲歌舞音乐。教材和教参所供应的教学内容与参考资料较多，须要老师进行合理的设计。因为学生对黑非洲地区的民族民间音乐学问了解的比较少。要在一堂课内对非洲音乐的风格特点、表现形式、演奏乐器等有全面、精确的了解有肯定的难度。因此在选择教学内容时，我设计了以非洲音乐的节奏特点、鼓乐风格、宗教色调三大部分内容为主线的教学思路。教学目标：1初步了解非洲音乐的概况，体验非洲音乐中困难多变的节奏特点，并了解鼓在非洲音乐中的重要地位。2通过观赏与体验，理解非洲音乐文化独特的魅力及神奇的宗教色调，理解非洲音乐文化对世界音乐文化的影响。3培育学生以正确的看法理解世界多元化音乐，以审美的眼光观赏音乐作品教法:探究学习、师生沟通，节奏仿照、鼓乐模拟、音乐情境创编等教学重点让学生感受非洲音乐的节奏特点教学打算：鼓、课件、音响设备。教学过程（可续页）教学环节教学内容所用时间老师活动学生活动设计意图一、导入1．观赏音乐《绿色的非洲》片段5分钟播放音乐《绿色的非洲》片段听赏播放音乐以听赏非洲黑人的鼓乐创设课堂教学情境，走进非洲音乐。2．讨论10分钟(1)、这段音乐最打动你的是什么？（2）、谈一谈你心目中的非洲音乐。思索和沟通并回答老师提问非洲音乐那丰富、多变的节奏；自然、古朴的旋律；嘹亮、重叠的鼓乐无不吸引着学生的观赏的热忱和学习爱好。二、听赏与探讨听赏音乐作品《狂野非洲》10分钟听到这段《狂野非洲》你能感受到非洲音乐的节奏特点和鼓乐风格吗谈谈学生自己详细感受和理解音乐的风格运用多媒体教学手段创设详细生动的音乐画面，营造音乐情景，使学生能通过更详细的音乐形象精确的感受和理解音乐三、创编与表演观赏《非洲鼓乐》10分钟你能通过刚才音乐对非洲鼓乐的节奏进行模拟吗？跟着鼓点仿照非洲舞蹈的动作谈谈模拟非洲鼓乐的感受以非洲音乐重叠的鼓乐来吸引学生的观赏的热忱和学习爱好。四、拓展与延长1.总结非洲音乐特点2.学生展示搜集非洲民族宗教色调音乐的资料10分钟1.老师引导学生探讨非洲音乐风格的2.特点你能搜集哪些非洲民族音乐资料？谈谈对搜集音乐的感受除了让学生理解非洲音乐文化的独特魄力，更为主要的目的是引导学生直立多元文化的价值观，拓展学生的音乐鉴赏的视野，最终达到提高学生感知和观赏音乐实力的目的。课堂教学流程图老师引导学生总结非洲音乐的民族特点学生展示搜集民族宗教色调音乐的资料拓展与延长学生-谈谈模拟非洲鼓乐的感受实力的目的老师-以音乐的鼓乐吸引学生观赏的热忱和学习爱好。创编与表演老师-运用多媒体教学手段创设详细生动的音乐画面学生部分-感受音乐的节奏特点和鼓乐风格探讨与鉴赏导入音乐观赏《绿色的非洲》老师引导学生总结非洲音乐的民族特点学生展示搜集民族宗教色调音乐的资料拓展与延长学生-谈谈模拟非洲鼓乐的感受实力的目的老师-以音乐的鼓乐吸引学生观赏的热忱和学习爱好。创编与表演老师-运用多媒体教学手段创设详细生动的音乐画面学生部分-感受音乐的节奏特点和鼓乐风格探讨与鉴赏导入音乐观赏《绿色的非洲》教学反思在新一轮的课程改革中，特殊重视学生实践实力的培育。全部音乐作品的观赏、分析、创建都是为了培育和发展学生的音乐感受实力和音乐表现实力，并让学生以审美的眼光观赏音乐作品。音乐还是一门实践性的操作性很强的课程，尤其在表现领域更体现了这一特点，长期以来，我们的中学音乐课堂在注意学生感官体验的同时，却忽视了对学生的音乐表现实力的培育，我们始终认为活泼、律动的音乐课是小学和初中的音乐课特点，而中学音乐课堂应当是知性的，理性的。但在本课的教学过程中，学生所表现出的热忱与活跃，主动与投入变更了我的看法。