《送友人-李白导学案-2023-2024学年初中语文统编版》

《送友人-李白》导学案第一课时【导学目标】1.了解唐代诗人李白及其作品《送友人》的背景和意义。2.理解诗歌中的意象和审美情感。3.培育同砚的文学鉴赏能力，提高同砚的写作水平。【导学内容】《送友人》是唐代诗人李白的一首诗歌，通过描绘送别友人的场景，表达了诗人对友人的离别之情和对友人的祝愿之意。本文将从诗人李白的生平背景、诗歌内容和意象、审美情感等方面展开解析。一、李白简介李白，字太白，号青莲居士，唐代著名浪漫主义诗人，被誉为“诗仙”。他诞生在一个田舍，自幼敏锐好学，酷爱文学。他曾游历名山大川，广交友人，喜爱喝酒作诗，留下了大量优秀的诗歌作品。其诗作风奔放豪放，情感真挚，被后人称颂为千古第一诗人。二、诗歌赏析《送友人》是李白的一首辞别性诗歌，通过描绘送别友人的场景，表达了诗人对友人的深情厚谊以及对友人遥行的祝愿之情。首句“青山横北郭，白水绕东城”描绘了送别时的环境，青山、白水萦绕着城市，给人一种清新的感觉。其中，“青山”、“白水”等意象使整首诗歌充盈了诗意和浪漫主义颜色。第二句“此地一为别，孤蓬万里征”表达了友人即将遥行的决心和离别之情。友人孤身遥行，扬帆遥航，离别之情愈发凄凉。而李白在诗中对友人的离去并不忧伤，而是用宽慰和祝愿，呈现出了诗人豁达的胸怀。最后两句“浮云蔽白日，游子不顾返”描绘了友人遥行时的情景，浮云遮蔽了阳光，孤行的游子不顾返，显示出友人的志向和决心。整首诗歌以简洁明快的语言，表达了送别之情、别离之意，给人以深深的感动。三、审美情感《送友人》这首诗歌，以朴实、真挚的情感描绘了友人的离别场景，呈现了友情的真挚和坚定。诗中的每个意象、每个字句都表现出诗人对友人的深情厚谊和对友人离去的祝愿。读来让人感受到友情的温温顺离别的惆怅，让人陷入对友情珍贵的深思中。【教室提问】1.请简要介绍李白的生平背景及其创作特点。2.《送友人》这首诗歌的主题是什么？诗歌中有哪些意象和表达手法？3.你如何理解诗歌中的“孤蓬万里征”和“游子不顾返”这两句话？【课后练习】1.试写一首以“送友人”为题材的诗歌，表达你对友人的思念和祝愿之情。2.选择一首李白的诗歌进行默写，并分析其中的意象和表达手法。通过对《送友人/李白》这首诗歌的进修，可以深度了解李白这位壮丽诗人的情感表达和艺术创作，提升同砚的文学鉴赏能力和写作水平。同时也能让同砚体会到友情的珍贵和离别的深情，懂得珍惜身边的友谊，珍爱每一次相聚的时刻。愿我们都能像诗中的友人一样，追逐梦想，英勇前行，永不遗忘那份真挚的友情。【1300字】第二课时一、诗歌背景李白是中国唐代著名诗人，其诗歌风格豪放奔放，情感深沉。《送友人》这首诗是李白的代表作之一，描写了诗人对友人离别的感慨之情，表达了对友情的珍重和对将来的期许。在诗中，李白用豪放的笔触表现了自己对友人的深情，同时也表露出对友人将来的祝愿和等候。二、诗歌赏析1.诗歌结构分析：《送友人》是由七绝组成的一首诗，每句四言，共四句，形式简洁明了，抒发了诗人对友人的眷恋之情。2.内容赏析：诗人通过描绘山水风景的壮美，表达了对友人的离别之伤。诗中的“离离原上草，一岁一枯荣”反映了世事无常，人生多变的真实情感。而“野火烧不尽，春风吹又生”则寄予了对友人将来的祝愿和等候。3.意境描写：诗中的“遥看山有色，近听水无声”呈现了山水之间的静谧与深遥，给人一种超脱尘世的意境美。这种意境的营建，使整首诗更加富有诗意和感慨。三、诗歌进修任务1.理解诗歌主题：通过阅读《送友人》，同砚能够理解友情的珍贵和世事无常的真实性，懂得珍惜眼前的友情，珍惜与友人共同度过的时间。2.感悟诗歌情感：通过体会诗人表达的眷恋之情和深情祝愿，同砚能够培育感恩之心，学会用心感受友情的温温顺珍贵。3.启发同砚创作：鼓舞同砚以《送友人》为启发，创作自己的友情诗歌，表达对友人的深情祝愿和美妙等候，提升同砚的文学创作能力和情感表达能力。四、诗歌延伸阅读1.鲁迅的《友人》：鲁迅在这篇散文中描绘了他与友人之间的真挚友情，表达了对友情的珍视和珍惜。通过阅读这篇散文，同砚能够更深刻地理解友情的真谛，懂得如何与友人互相理解和支持。2.余光中的《友情》：这首诗歌以简洁明了的语言表达了友情的深厚和珍贵。通过进修这首诗歌，同砚能够理解友情的珍贵和难得，激励他们珍惜眼前的友情，学会用心体味友情的美妙。五、诗歌活动设计1.诗歌朗诵竞争：组织同砚参与《送友人》的朗诵竞争，让同砚通过朗诵展示自己对诗歌的理解和表达能力，培育同砚的口头表达能力和艺术修养。2.创作友情画展：组织同砚以《送友人》为主题，创作友情画作，并举办友情画展，展示同砚对友情的理解和表达，提升同砚的艺术创作能力和审美修养。3.友情分享会：组织同砚参与友情分享会，让同砚分享自己与友人之间的真挚友情和美妙时间，增进同砚之间的友情沟通和情感沟通，培育同砚的团队合作精神和情感表达能力。通过对《送友