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文档简介

《寻找蚂蚁的家》导学案第一课时导学目标：1.了解蚂蚁的生活习性和生活环境；2.探究蚂蚁的家庭结构和组织形式；3.增强对蚂蚁生态系统的熟识和保卫认识。导学内容：1.蚂蚁的生活习性和生活环境；2.蚂蚁的家庭结构和组织形式；3.蚂蚁生态系统和保卫认识。导学步骤：第一步：观察、沉思、提问1.观察图片中的蚂蚁，它们生活在什么环境中？有什么特点？2.蚂蚁是如何生活、繁殖和组织的？它们有没有特殊的家庭结构？3.你知道蚂蚁在生态系统中扮演着怎样的角色吗？第二步：进修、探究、谈论1.蚂蚁是昆虫中的社会动物，它们生活在一个紧密的社会结构中，分工明确、有组织。2.蚂蚁的家庭结构主要包括：女王蚁、工蚁、雄蚁和幼虫。女王蚁卖力产卵，工蚁卖力劳动，雄蚁卖力繁殖，幼虫则由工蚁照料。3.蚂蚁的生活环境主要包括地下洞穴和地面巢穴。它们通过分泌一种特殊的化学物质来标记路径，援助同伴找到食物和归巢。第三步：实践、应用、拓展1.利用放大镜观察蚂蚁的行为和生活环境，记录观察结果并进行谈论。2.参与当地的生态保卫活动，了解蚂蚁在生态系统中的重要性，学会保卫蚂蚁及其生活环境。3.通过野外探险或实地考察，深度了解蚂蚁的生活习性、家庭结构和生态系统，培育对自然生态的关爱和保卫认识。导学总结：通过本次进修，我们了解了蚂蚁的生活习性和生活环境，探究了蚂蚁的家庭结构和组织形式，增强了对蚂蚁生态系统的熟识和保卫认识。期望同砚们能在平时生活中关注自然环境，保卫野生动物及其生态系统，共同建设秀丽的地球故里。第二课时一、导入引入：本节课我们将进修一篇名为《寻找蚂蚁的家》的故事，通过这个故事，我们将了解蚂蚁的生活习性和蚂蚁的家是如何建设的。二、导学目标：1.了解蚂蚁的生活习性和特点；2.精通蚂蚁的建家过程；3.提高同砚的观察和思维能力。三、教学重点：1.蚂蚁的生活习性和特点；2.蚂蚁建家的过程。四、教学难点：1.理解蚂蚁的行为和建家技巧；2.运用观察和沉思能力分析蚂蚁的生活。五、教学过程：1.开篇问题（5分钟）：在课前筹办一段视频或图片展示蚂蚁的生活场景，引导同砚沉思，提出问题：蚂蚁是怎么生活的？它们的家是怎么建设的？2.教学内容阐述（15分钟）：通过故事《寻找蚂蚁的家》展示蚂蚁生活习性和建家过程，援助同砚理解蚂蚁的行为和技能。3.同砚谈论（15分钟）：让同砚分组谈论蚂蚁的生活习性和建家过程，鼓舞他们分享自己的观点和想法。4.小组展示（10分钟）：每组选择一名代表展示他们的谈论效果，分享对蚂蚁生活的理解和建设家的技巧。5.总结提问（5分钟）：通过提问总结本节课的重点内容，强调蚂蚁的生活习性和建家过程，稳固同砚的进修效果。六、课后作业：1.回家观察四周的蚂蚁，记录它们的行为和活动，尝试描绘蚂蚁的生活场景；2.画一幅描绘蚂蚁建家过程的图画，并写下你对蚂蚁生活的感想。七、延伸拓展：1.利用科学试验展示蚂蚁的建家过程，加深同砚对蚂蚁生活的理解；2.指挥同砚到户外观察蚂蚁的活动，体验蚂蚁的微观世界。通过本节课的进修，同砚将更加深度地了解蚂蚁的生

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