《自然世界与人工世界作业设计方案-2023-2024学年科学人教鄂教版》

《自然世界与人工世界》作业设计方案第一课时一、作业主题：本次作业的主题为“自然世界与人工世界”，旨在通过比照自然界与人工界的差别与联系，引导同砚沉思人类与自然的干系，熟识自然界的秀丽与壮丽，激发同砚对自然环境的保卫认识，培育同砚的自然观念和环保认识。二、作业目标：1.了解自然世界与人工世界的差别与联系；2.培育同砚对自然环境的热忱和保卫认识；3.提高同砚的观察力和沉思能力；4.鼓舞同砚关注现实生活中的环境保卫问题；5.培育同砚的创设力和想象力。三、作业内容：1.观察自然界和人工界的图片或实物，比照它们的特点，写出自己的感受和理解；2.创作一幅描绘自然界和人工界的比照画作；3.列举自然界与人工界的一些典型事物或现象，并分析它们之间的联系；4.访谈家人、友人或老师，了解他们对自然界和人工界的看法，并写下自己的感想。四、作业要求：1.作业文字要明晰明了，表达准确、流畅；2.作业内容要符合主题，有沉思深度；3.作业可以接受图文结合的形式，增加表现力；4.作业提交时间为一周，按时上交。五、作业评判标准：1.文字表达明晰、思路明晰：40分；2.内容符合主题，具有深度：30分；3.创意及形式多样性：20分；4.准时提交：10分。六、作业展示：1.将同砚的作业集中展示在班级或学校的展示墙上，激发更多同砚的爱好；2.老师可以选择优秀作品进行点评，激励同砚的进修热忱；3.将同砚的作品拍照保存，作为班级文化建设的一部分，留下美妙的回忆。通过本次作业设计，期望能够激发同砚对自然与人工世界的沉思，引导他们关注环境保卫问题，培育他们的环保认识，使他们成为有责任感、有爱心的将来社会栋梁。愿每个孩子都能在这个作业中感受到自然界与人工界的美妙的地方，体会到环保的重要性，从小树立正确的价值观念，做一个关怀环境的好公民。第二课时一、作业背景本次作业旨在让同砚了解自然世界与人工世界之间的干系，探讨人类在改造自然过程中所面临的挑战和责任。通过此次作业，援助同砚加深对自然环境保卫的熟识，培育其对将来可持续进步的沉思和行动能力。二、作业目标1.了解自然世界与人工世界的观点及二者之间的干系。2.探讨人类对自然环境的影响和改造，沉思如何平衡两者之间的干系。3.提高同砚的环保认识，培育保卫环境的责任感和行动力。4.培育同砚的批判性思维和团队合作能力。三、作业内容及要求1.分组谈论：将同砚分成若干小组，每组盘绕“自然世界”和“人工世界”展开谈论，探讨二者之间的干系及影响。2.实地考察：组织同砚进行一次自然环境的实地考察，观察和记录自然界的原貌以及人类活动对其造成的影响。3.作业展示：每个小组筹办一份关于自然世界与人工世界的PPT展示，包括调研结果、沉思问题和解决方案等内容。4.小组谈论：每个小组展示完PPT后，进行小组间的互动谈论，沟通彼此的见解和想法。5.书面总结：结合谈论和实地考察的结果，撰写一篇关于自然世界与人工世界的总结文章，包括对环保的熟识和行动建议。四、评判标准1.PPT展示：内容完备，结构明晰，语言流畅，图片和数据准确。2.谈论表现：乐观参与，提出奇特见解，合作融洽。3.书面总结：观点明晰，逻辑明晰，结论有力，思想深刻。五、作业周期1.第一周：分组确定，开始调研和实地考察。2.第二周：PPT制作和谈论筹办。3.第三周：PPT展示和谈论沟通。4.第四周：书面总结撰写和提交。六、老师指导1.引导同砚独立沉思，激发他们对环保问题的爱好和热忱。2.指导同砚如何寻找资料和进行实地考察，培育其调研和分析能力。3.在PPT展示和谈论环节中准时赐予同砚反馈和建议，增进他们的成长和进步。通过