《太阳能的利用作业设计方案-2023-2024学年科学华东师大版2012》

《太阳能的利用》作业设计方案第一课时一、设计背景：太阳能作为一种清洁可更生能源，具有巨大的开发利用潜力，在我国能源转型的大背景下备受关注。为了提高同砚对太阳能的熟识，培育他们的环保认识和创新精神，本次作业设计旨在让同砚深度了解太阳能的来源、种类、利用方式以及将来进步方向，激发他们对太阳能利用的爱好。二、设计目标：1.了解太阳能的基本知识，包括太阳辐射特点、太阳能的种类、太阳能的转换原理等。2.精通太阳能在平时生活和工业生产中的应用方式。3.培育同砚的观察能力、实践能力和创新思维，提高他们的环保认识和科技素养。三、设计内容：1.太阳能基础知识梳理：让同砚通过教室讲解、小组谈论等方式，了解太阳能的观点、来源、特点、种类等基本知识。2.太阳能利用形式探究：通过分组调研、实地考察等活动，让同砚了解太阳能在热水器、光伏发电等方面的应用，并设计出符合实际需求的太阳能利用方案。3.太阳能将来进步展望：引导同砚阅读相关文献、观看相关视频，了解太阳能在国内外的进步现状和将来趋势，并展示自己对太阳能将来进步的看法。四、设计步骤：第一步：太阳能基础知识梳理1.组织同砚听讲解，了解太阳能的观点、来源、特点、种类等基本知识。2.安置阅读任务，要求同砚查阅相关资料，筹办太阳能基础知识简报。第二步：太阳能利用形式探究1.组织同砚分组进行调研，选择一种太阳能利用形式（如太阳能热水器、太阳能光伏发电等），了解其原理、优缺点、应用范围等。2.组织同砚实地考察相关设施，了解太阳能利用形式在实际应用中的效果。3.要求同砚设计一个包括太阳能利用形式、运行原理、环保优势等内容的展示海报。第三步：太阳能将来进步展望1.引导同砚阅读太阳能进步历史、现状及将来趋势的相关文献。2.观看相关视频并进行谈论，收集不同意见和看法。3.要求同砚撰写一份关于太阳能将来进步的展望短文，并进行展示。五、作业要求：1.完成太阳能基础知识简报，包括太阳能的观点、来源、特点、种类等内容。2.设计太阳能利用展示海报，包括选定的太阳能利用形式、运行原理、环保优势等内容。3.撰写太阳能将来进步展望短文，表达自己的看法和观点。4.悉数内容均以中文书写，要求字迹工整、语句通顺。5.作业提交时间为两周后，逾期不得接受。六、评分标准：1.太阳能基础知识简报：10分2.太阳能利用展示海报：15分3.太阳能将来进步展望短文：15分4.书写、整整齐齐、主题表达明晰：10分总分：50分七、参考资料：1.《太阳能利用导论》2.《太阳能应用技术手册》3.《将来能源之太阳能利用》以上为《太阳能的利用》作业设计方案，期望同砚们在本次作业中能够加深对太阳能的了解，培育环保认识，探究科技创新。愿我们共同为建设秀丽故里做出贡献！第二课时一、设计目标：本次作业设计旨在让同砚了解太阳能的利用方式及其在生活中的应用，培育同砚对可更生能源的熟识和环保认识，激发同砚对科学技术的爱好，引导同砚进行实践探究，提高同砚的综合素养。二、设计内容：1.进修太阳能的来源和特点；2.了解太阳能的利用方式，包括太阳能热利用和太阳能光电利用；3.探讨太阳能在生活中的应用，如太阳能热水器、太阳能发电等；4.小组合作设计一个太阳能产品，并进行展示。三、设计步骤：1.进修环节：同砚在教室上通过老师讲解、视频展示等形式，了解太阳能的来源和特点，以及太阳能的利用方式和应用范围。2.实践探究：同砚分成小组，自主选择一个太阳能产品进行探究和设计，比如太阳能热水器、太阳能光伏发电板等。每个小组需要提交一个详尽的设计方案，包括产品原理、结构设计、材料选用等。3.展示环节：每个小组展示他们设计的太阳能产品，并向全班同砚介绍产品的优点和特点，展示产品的应用效果。四、评判标准：1.设计方案的完备性：包括产品的原理、结构设计、材料选用等；2.展示效果：包括展示内容的丰富性和明晰度；3.小组合作能力：包括小组成员之间的协作和沟通能力；4.创新性：产品设计的新颖水平和创设性。五、作业要求：1.每个小组需要提交一个太阳能产品的设计方案，包括文字描述和图片展示；2.每个小组需要筹办一个15分钟摆布的展示内容，包括产品的介绍和演示；3.同砚依据评判标准进行自评和互评；4.作业完成后，同砚需要填写一份反馈表，对本次作业进行总结和评判。六、作业形式：1.小组合作形式，每组3-5人，进行设计和展示；2.教室上进行展示，同砚通过听取他人的展示和提问，进行进修和沟通；3.作业材料由同砚自行筹办，包括设计方案、展示PPT等。七、作业时间：本次作业设计共计3周时间，第一周进修太阳能基础知识，第二周进行实践探究和小组设计，第三周进行展示和评判。八、总结：通过本次作业设计，同砚可以充分了解太阳能的利用方式和应用范围，培育同砚的实践能力和创新认识，激