《综合性学习-有朋自远方来导学案-2023-2024学年初中语文统编版五四学制》

《综合性进修_有朋自遥方来》导学案第一课时导学目标：1.了解文化沟通的重要性，培育同砚的国际视野和跨文化沟通能力。2.学会如何与来自不同文化背景的人进行沟通和合作。3.提高同砚的语言表达和沟通能力。导学内容：一、文化沟通的意义1.文化沟通是人类社会进步的重要组成部分，有助于增进不同文化之间的互相了解和认知。2.通过文化沟通，人们可以进修和借鉴其他文化的优秀传统和阅历，有助于提高自身的素养和能力。3.文化沟通可以增进国际之间的友谊与合作，增进世界和平与进步。二、跨文化沟通的技巧1.尊重对方的文化差别，保持开放的心态和宽容的态度。2.学会倾听和理解他人的声音，防止主观偏见和片面看待问题。3.适应不同文化环境，学会与他人建立友好的干系和合作。三、国际友谊的重要性1.国际友谊是增进世界和平与进步的重要力气，有助于加强国际社会的凝聚力和团结性。2.国际友谊可以增进不同国家之间的多方合作和沟通，共同应对举世性挑战和问题。3.通过国际友谊，人们可以拓展自己的视野和认知，提高自身的国际竞争力和影响力。四、语言表达和沟通能力的重要性1.语言是人类沟通的重要工具，具有沟通和表达思想的功能。2.提高语言表达和沟通能力有助于加强与他人的沟通，增进互相理解和合作。3.通过不息练习和进修，可以提高自己的语言能力，增强自大心和表达能力。导学过程：一、文化沟通谈论1.请同砚分享自己曾经和来自不同文化背景的人沟通的经历，感受和收获。2.以小组谈论形式，谈论文化沟通对个人和社会的重要性，梳理文化沟通的意义和价值。二、跨文化沟通技巧练习1.请同砚模拟不同文化背景之间的沟通场景，进修如何处理文化差别和冲突。2.分组进行跨文化沟通实践，学会倾听和理解他人的观点和看法。三、国际友谊分享1.鼓舞同砚介绍自己有过的国际友谊经历，分享国际友谊所带来的益处和成长。2.谈论国际友谊对个人和社会的意义，探讨如何增进国际友谊的建立和进步。四、语言表达和沟通能力提升1.组织语言表达竞争，让同砚展示自己的语言表达和沟通能力。2.引导同砚多参与口语训练和朗读练习，提高语言表达能力和流畅度。导学反思：通过本次综合性进修主题《有朋自遥方来》，同砚们深刻熟识到文化沟通的重要性和意义，培育了跨文化沟通能力和国际友谊认识。同时，通过提高语言表达和沟通能力，同砚们实现了自我提升和成长。期望同砚们能在以后的进修生活中，继续关注国际友谊和文化沟通，不息提升自己的综合素养和能力，成为具有国际视野和跨文化沟通能力的综合型人才。第二课时一、导言《综合性进修_有朋自遥方来》是一篇具有启发性的文章，通过介绍遥方来客的故事，引发了人们对不同文化之间的沟通与融合的沉思。本导学案旨在援助同砚深度理解文章内容，拓展思维，培育跨文化沟通能力。二、导学目标1.了解文章内容，精通主要人物及事件；2.理解文章中传达的主题和思想；3.分析文章中的语言表达和修辞手法；4.探讨不同文化之间的沟通与融合。三、导学过程1.阅读导学请同砚们阅读《综合性进修_有朋自遥方来》文章，了解文章大意及主要内容。2.谈论问题（1）文章中的主人公是谁？他来自哪里？为何前来？（2）文章中传达了怎样的主题和思想？（3）文章中哪些语言表达和修辞手法让你印象深刻？（4）你认为不同文化之间的沟通有何意义和影响？3.小组合作请同砚们分成小组，互相谈论并分享自己的理解和见解。每个小组选择一个代表，汇报小组谈论的结果。4.师生互动老师引导同砚展开谈论，激发同砚沉思和表达。老师可以提出一些问题，引导同砚深度探讨文章内容及主题。5.总结反思通过以上活动，同砚将对文章内容有更深度的理解，能够从中感悟到不同文化之间的沟通与融合的重要性。同砚应该准时总结反思，将学到的知识运用到实际生活中。四、拓展延伸1.拓展阅读：请同砚们寻找其他相关的文章或故事，了解不同文化之间的沟通和融合；2.实践体验：组织同砚参与跨文化沟通活动，练习他们的沟通能力和跨文化认识；3.创作表达：让同砚依据自己的理解和感悟，进行创作表达，如写作、绘画等。五、课后作业1.沉思：你在平时生活中有何体会或经历是关于不同文化之间的沟通与融合的？2.作文：以《综合性进修_有朋自遥方来》为题，写一篇文章，表达你对不同文化沟通的看法；3.阅读：推举一本与跨文化沟通有关的书籍，做简易读后感。六、教学反思通过这节课的教学，同砚在收获知识的同时也培