小班语言没有声音运动会教案反思

小班语言没有声音运动会教案反思小班语言没有声音的运动会教课设计反省小班语言没有声音的运动会教课设计反省主要包括了活动目标，活动要点难点，活动准备，活动过程，活动反省等内容，熟习故事中角色的关系，认识故事的情节发展，在看看、猜猜、议议、讲讲的过程中，鼓舞幼儿用语言完好表达老鼠们制作蛋糕的过程，合适幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看没有声音的运动会教课设计吧。 活动目标：1、熟习故事中角色的关系，认识故事的情节发展。2、在看看、猜猜、议议、讲讲的过程中，鼓舞幼儿用语言完好表达老鼠们制作蛋糕的过程。3、经过阅读本文感觉老鼠一家相亲相爱的感情。4、经过语言表达和动作相联合的形式充分感觉故事的童趣。5、领悟故事包含的寓意和真理。活动要点难点：活动要点：经过阅读本文感觉老鼠一家相亲相爱的感情。活动难点：幼儿用语言完好表达老鼠们制作蛋糕的过程。活动准备：大本图画故事书，幼儿用书人手一本2.DVD：《没有声音的运动会》老鼠爷爷手偶一个，小图片若干。活动过程：小班语言没有声音运动会教案反思全文共1页，当前为第1页。1/4小班语言没有声音运动会教案反思全文共1页，当前为第1页。一、察看图片，初步认识故事主人 --老鼠爷爷。教师：这是谁？爷爷。你从哪里看出来是爷爷的？胡须、烟斗、眼镜等。议论：爷爷在干什么？看什么书？（指引幼儿用一边一边来叙述）你从哪里看出来是爷爷？二、察看画面，理解故事内容。教师指引幼儿察看书的----，认识老鼠一家。议论：看看老鼠爷爷家里有谁呢？爸爸、妈妈。他们有几个孩子？我们来数一数。看看姐姐妹妹系着什么颜色的围裙？谁是哥哥弟弟？大一点的是哥哥，小一点的是弟弟。教师指引幼儿阅念书，察看老鼠做蛋糕的动向。议论：做蛋糕是件很复杂的事情，老鼠妈妈正在指挥大家分工合作制作蛋糕呢。追问：老鼠妈妈在干什么？教师指引幼儿阅念书的----，动作模拟，理解动词：打、倒、和、搬、舀。议论：做蛋糕真风趣，你们想做蛋糕吗？我们一同来学一学他们做蛋糕吧。看图连接叙述老鼠们做蛋糕的动作。教师指引幼儿观看DVD，在看看、猜猜、议议、讲讲中认识故事情节发展。议论：做蛋糕的时候发生了什么事情呢？怎么办呢？回来时，小班语言没有声音运动会教案反思全文共2页，当前为第2页。2/4小班语言没有声音运动会教案反思全文共2页，当前为第2页。被谁看见了？老鼠爷爷问什么呢？老鼠爸爸（妈妈、哥哥、姐姐、弟弟）是怎么回答的呢？教师：做蛋糕真是一件辛苦的事情呀，爸爸说：哎呀，这比参加运动会还要累嘛！老鼠妈妈说：嗯，这不就像一个没有声音的运动会吗？三、延长活动，共同祝愿老鼠爷爷过诞辰。议论：蛋糕怎么样了？大家把老鼠爷爷请出来，爷爷看到大大的蛋糕，内心怎么样呀？它会怎么说？教师：看到爷爷这么高兴，小老鼠们内心怎么样呀？他们会对爷爷说什么？还会说什么祝愿的话？我们一同来给老鼠爷爷唱诞辰歌吧。四、完好播放DVD，鼓舞幼儿做个有爱心的孩子。议论：给爷爷做诞辰蛋糕很辛苦、很累，为何小老鼠们仍是很高兴呢？老鼠的一家是如何的一家人？活动反省：活动时从认识老鼠爷爷下手，从而引出老鼠全家为老鼠爷爷做蛋糕过诞辰的故事，将此中老鼠爸爸、老鼠哥哥、老鼠姐姐、老鼠弟弟、老鼠妹妹等急赶忙忙跑出去买东西的画面提拿出来，让孩子们观察一下它们在干什么？与做蛋糕这件事有什么关系？从而学习 "急赶忙忙"这个词及动作。最后才来讲故事，让孩子从故事中找出方才问题的答案，并在讲故事时重申老鼠哈哈哈话："要静静地做蛋糕，不要让老鼠爷爷知道。"从而让孩子能比较顺利地回答老鼠也要最后的疑问："小班语言没有声音运动会教案反思全文共3页，当前为第3页。3/4小班语言没有声音运动会教案反思全文共3页，当前为第3页。他们不是都在忙运动吗，哪里来的时间做蛋糕呢？ "这样层层铺垫，很合适小班年纪段的孩子，全部的问题都能解答，孩子们显得很快乐，感觉很自信。最后完好叙述故事的时候，孩子们也能够被完好的故事情节以及找寻问题答案的心情吸引，听得很仔细，成效也比原来边讲故事边发问要好。此后碰到这样的绘本教课，能够找出此次活动要重点解决的一个问题，而后从这个问题下手，在听故事以前先解决这个问题或提出疑问，将绘本中的一些有关画面先提拿出来帮助孩子理解、找寻答案，最后再来完好叙述