福建省三明市三元区2023-2024学年八年级下学期4月期中考试语文试题

三元区2023-2024学年第二学期期中质量检测八年级语文(满分:150分;考试时间:120分钟)友情提示：1.本试卷共8页。2.考生将自己的姓名、准考证号及所有答案均填写在答题卡上。3.答题要求见答题卡上的“注意事项”。一、积累与运用(25分)(一)1.补写出下列句子中的空缺部分。(10分)(1)关关雎鸠,。(《关雎》)(2),在水一方。(《蒹葭》)(3)微君之躬,?(《式微》)(4)一如不见,。(《子衿》)(5)相顾无相识,。(王绩《野望》)(6),云生结海楼。(李白《渡荆门送别》)(7)孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》中含蓄表达渴望出仕而无人引荐的句子是:,。(8)陶渊明的《桃花源记》中，表意与“童孺纵行歌，斑白欢游诣”相近的句子是:,。(二)阅读下面的文字，按要求完成2-4题。(9分)《何以中国》大型纪录片()于“中华文明探源工程”和“考古中国”重大研究成果，系统性()中华文明的根基、发源、形成与早期发展，全方位解①(mǎ)我国百万年的人类史、一万年的文化史、五千多年的文明史。纪录片共8集，从迈向一体化的秦汉王朝讲起，，，，，开始()间的交流，形成区域古国和早期文明，开启夏商周的更②(dié)时代，直至秦汉建立统一多民族国家的伟大历程，交出了一份宏大、深③(suì)又生动的时代文化答卷。2.根据拼音，依次写出相应的汉字(正楷字或行楷字)。(3分)3.依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是(3分)A.立足追溯五湖四海B.扎根追溯四面八方C.扎根追述五湖四海D.立足追述四面八方八年级语文试题第1页(共8页)1

4.下列四个句子填入文中四处横线上，排序最恰当的一项是。(3分)①见证中华大地的先民走向农业定居②进而溯源至旧、新石器时代之交③建立早期信仰与文化审美④组成家庭和社会A.①③④②B.①④③②C.②①④③D.②④①③(三)名著阅读(6分)5.下面是教材中关于“选择性阅读”读书方法的介绍，请根据自己的理解，从备选作品中任选一部，按要求写一段阅读体验。选择性阅读是一种理性的、目的性很强的阅读方式，它往往与阅读者的兴趣、目的密不可分。(摘自八年级下册《经典常谈》选择性阅读)备选作品：《经典常谈》《给青年的十二封信》《苏菲的世界》要求：(1)要有选择性阅读方法的具体运用：(2)要有作品中的相关内容：(3)要有对选择性阅读方法的体会。二、阅读(65分)(一)阅读下面的唐诗，完成6-7题。(7分)送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。6.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是(3分)A.“辅三秦”写出送别之地的雄伟气势，营造出开阔的诗境。B.“望”字写诗人自京城遥望朋友宦游之地蜀川，饱含深情。C.“同是”强调两人处境相同、情感一致以减轻友人的悲凉。D.尾联写分别时刻，诗人与友人因无所作为，只能伤心落泪。7.“海内存知己，天涯若比邻”表达了诗人怎样的胸襟?请简要分析。(4分)(二)阅读下面的文言文,完成8-11题。(16分)(甲)坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。———《小石潭记》(乙)渡山涧，溯大溪南行。两山成门曰莒峡。十里，出莒峡铺，山始开。又十里，入将乐。出南关渡溪而南东折入山登滕岭。南三里，为玉华洞道……初入，历级而下者数尺，即流所从出也。溯流屈曲，度木板者数四，倏①隘倏穹，倏上倏下，石色或白或黄，石骨或悬或竖，惟“荔枝柱”“风泪烛”“幔天帐”“达摩渡江”“仙人田”“葡萄伞”“仙钟”“仙鼓”最肖。沿流既穷，悬级而上，是称“九重楼”。遥望空濛，忽曙色②欲来，所谓“五更天”也。盖洞门斜启，玄朗③映彻，犹未睹天碧也。———(《徐霞客游记·闽游日记前》节选，有删改)【注释】①倏：忽然。②曙色：黎明的天色。③玄朗：高远明亮，这里引申作亮光。八年级语文试题第2页(共8页)28.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)A.出南关/渡溪/而南东折/入山登滕岭B.出南关/渡溪而南/东折/入山登滕岭C.出南关/渡溪/而南东折入山/登滕岭D.出南关/渡溪而南/东折入山/登滕岭9.根据表格中提示的方法，解释加点词语。(4分)加点词方法提示词义(填写文字)凄神寒骨词性活用凄:_______溯大溪南行联系课文解释词义溯洄从之。(《蒹葭》)溯:____惟……最肖查阅词典，选择义项相貌相似；②仿效；③细微、衰微。(《汉语大字典》)肖:______玄朗映彻根据语境推断词义映:____10.把下列句子翻译成现代汉语。(5分)(1)斗折蛇行,明灭可见。(《小石潭记》)(2分)(2)沿流既穷,悬级而上,是称“九重楼”。(3分)11.甲乙两文都有景物描写，但二者绘景意图不同，请结合选文及链接材料简要分析。(4分)链接材料：《徐霞客游记》明末的徐霞客长年旅行，游历名山大川，留下了60余万字的游记资料。后人将这些日记整理成《徐霞客游记》一书。这部书详细记录了各地的地理、水文、地质、植物等现象……——摘自人教统编七年级下册历史教材(三)阅读下面的文字,完成12—16题。(20分)乡土情深贞尧仔仓廪实而知礼节。家乡人不谙此理，却以不多的番薯粉，铺撒出漫天的情义。少时，邻里厝边几乎家家都养猪，猪出栏，都有煮“猪血”分给邻里的习惯。名为“猪血”，实际上是猪血拌上薯糜仔粉和番薯粉，造成的粿条。像煮滑粉一样，用蔬菜、小海鲜等烧汤料，再加入造好的粿条烹煮。汤料的鲜，蔬菜的绿，粿条的墨，廉物类聚、融合、竞放，内涵丰富。厝边邻里都得分，不厚此薄彼，一家一大碗，一般都要煮一两锅。虽然没肉、没油，但大家吃在口里，暖在心中。八年级语文试题第3页(共8页)3番薯丸是家乡人的挚爱，也是睦邻善友的使者。做番薯丸是技术活，一般是母亲亲自做，姐妹当帮手。母亲撮拿一团番薯泥皮料，两手拇指背对、紧贴着，按陷入泥团，食指中指一起对着皮料，快频率捻搓、转动，皮料成三分之二的球体。腾出右手，用筷子夹备好的海鲜馅，放入球体内。装馅得有道道，不多不少，不紧不松，分寸妥妥。捏薄球圆口边的皮料，撮合封闭、轻揉按，不见缝，不留隙。再放两掌心之间，搓磨，修正，美容，成球丸。番薯丸不大，大不了网球，但乾坤大。丸皮得厚薄均匀，耐得起烧煮，撑得起内馅膨胀，经多少滚烫、浮沉，可不能透水漏气。母亲大火烧开汤料，轻拿番薯丸，手贴着汤面，滚动入锅，一粒一粒潜入水、下沉。随着汤料翻滚，番薯丸一粒一粒浮出锅面，似翡翠球在欢舞，有独自旋转跳跃，有集体波动起伏。做番薯丸，耗时、费料，一般家里也少做。逢时节，难得做一两次，母亲会多做一些，用于做“世事”，有的做好就送给近亲好友，有的煮熟后再分享友邻厝里。母亲常说，有好的，不忘得分享。家乡有一种习俗，叫“攀揽吃”，用现代的话说，就是以众筹方式聚餐。这是物质匮乏时期特有的方式。搞牙祭，增情义。“攀揽吃”，有时是合伙围捕的大鱼，卖不掉，一起享用，更多的是共事伙计，遇初二、十六“做牙”，聚餐，侃大山。“做牙”，合伙买肉、鱼、豆腐等几大件，到特定场所祭祀。敬神毕，集中到一个伙计家，有的供薯粉，有的拿蔬菜，有的给佐料，有的会把家里的特产拿出来共享，汇聚各方土货精良。主菜多为煮滑粉，也有炒米粉。“攀揽吃”一般是男劳力，也有极少家庭妇女。大家在打牙祭中谈天说地，家长里短，疏解开导，牵线搭桥，在菜味炊烟中，以滑粉方式散发喜怒哀乐。家乡的端午节，也称五日节，初一钉门葱，初二起家馕，初三煎面饼，初四做节仔，初五喷雄黄。其中起家馕，就是做节粿，基本上是薯糜仔粿，哪家率先出锅，一般都分给邻里老人、小孩享用。我们家常常出第一锅，先行分享。煎面饼，家里面食少，一般以番薯粉拌以韭菜、蛏，摊煎成薄饼。一锅一块大饼，像一张油画，青色通透的薯粉，墨绿苗条的韭菜，鲜活多姿的蛏，各展其色，共添美景，可谓百看不厌，百吃难饱。然而，母亲自己舍不得吃，总会煎一锅，端出来，与厝里婶婆共赏美味。母亲常说：“人穷，得有富人样，不畏穷，不攀富欺穷。”我们家，少求人，很少进“华侨厝”、富人家。遇三五成群的乞丐到访，母亲都会拿出一个番薯，或抓若干地瓜片，或送其他可给之物，从不空手。母亲常教诲，“看人富，千万没看人穷”。也就是说，尊重富有，不可看轻穷人，得给予应有的尊重。至今，出门走街闯巷，随身总带着零钱，从不让有求者失望。家乡的番薯味，很浓很浓，走亲访友，做礼品的，常用番薯粉和薯粉面，贴上大红纸，礼轻情重，充满烟火味、乡土情。2020年6月25日端午节(有删改)八年级语文试题第4页(共8页)4

12.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是(3分)A.家乡人不谙“仓廪实而知礼节”的道理，是因为贫穷落后。B.“攀揽吃”等地方特色语言，使文章具有浓郁的生活气息。C.本文与《社戏》在内容上都写了家乡的美食、习俗和人情。D.文章以番薯和作者的深情为行文线索，明线和暗线相互映衬。13.做番薯丸是技术活，请简要概括其制作步骤。(3分)⇔⇔搓磨修正，形成完美球丸14.结合语境，按照要求赏析。(5分)(1)随着汤料翻滚，番薯丸一粒一粒浮出锅面，似翡翠球在欢舞，有独自旋转跳跃，有集体波动起伏。(修辞角度赏析)(3分)(2)大家在打牙祭中谈天说地，家长里短，疏解开导，牵线搭桥，在菜味炊烟中，以滑粉方式散发喜怒哀乐。(句式角度赏析)(2分)15.倒数第二段在记叙中融合了议论的表达方式，请结合内容分析其作用。(4分)16.文章写番薯粉“铺撒出漫天的情义”，番薯粉蕴含着哪些深厚情义?请简述。(5分)(四)阅读下面的文字,完成17—19题。(10分)生活中难免磕磕碰碰，随之而来的是皮肤上或大或小、或深或浅的淤青。随着时间的推移，淤青的颜色也会逐渐发生改变。这些改变因何发生?让我们走进淤青的“成长经历”，一探究竟吧。在医学上，淤青属于一种挫伤，其所在部位遭到了外力作用、皮下的小静脉或小动脉血管破裂出血，但皮肤并未破损，血液留在了皮下组织内，从而形成了我们所见的淤青。淤青的大小、形态和颜色，与受伤部位组织的特点及受到的作用力大小有关。例如，在皮下组织较为致密的部位，出血量少，淤青颜色较浅；在皮下组织较为疏松的部位，出血量多，淤青颜色较深，甚至可能因血液积聚形成皮下血肿。在血管破裂后，流到皮下组织中的血液会发生一系列的变化。这些淤积的皮下血液会被分解，淤青的颜色也将随之发生阶段性改变，直到血液完全被分解、吸收。这个过程就是组织、细胞中酶的作用过程，以及白细胞的吞噬、消化过程。人的血液是红色的，这是因为我们血液里的红细胞富含血红蛋白，血红蛋白中的铁元素与氧结合后呈现出红色。最初，淤青中留存的血液比较新鲜，如果受伤部位较浅，观察到的淤青是红色的；若受伤部位较深，由于相隔的皮层较厚，观察到的淤青则是青紫色的，随后不久，我们人体内负责排查异常的“战士”——白细胞感应到了皮下组织中淤积的血液，它们跨过层层阻碍，来到受伤部位，将红细胞吞噬、分解。当红细胞中的血红蛋白也遭遇分解时，血红素(血红蛋白的重要组成部分，“保管”着血红蛋白中的铁元素)便脱离而出，失去了氧的血红素使淤青逐渐变成蓝紫色。八年级语文试题第5页(共8页)5在这之后，血红素被进一步分解成胆绿素(一种胆色素，为深绿色的色素体)，淤青开始变成绿色。胆绿素产生后，它将被转化为胆红素(另一种胆色素，为橙黄色的色素体)，淤青又会变黄。先前产生的血红素还会被进一步分解，其中铁元素的部分形成了含铁血黄素(一种不稳定的铁蛋白聚合体，含铁质的棕色色素颗粒)。当胆红素被带到肝脏代谢排出，含铁血黄素的棕色逐渐显现出来，淤青变为棕褐色。最终，含铁血黄素也被吸收，淤青所经历的颜色变化也随之结束，淤青就此消退。淤青现象是一种非开放性轻微损伤，它对人体健康并无严重的影响，也容易一痊愈，故而不需要特殊的治疗。但在法医学上，淤青却具有重要的意义。淤青是人体遭受外力作用的直接证据，且是暴力的作用点，即被打击的部位。根据淤青颜色的改变，法医可大致推测其形成时间，即遭受外力作用的时间：根据淤青的形状特点，法医可推断致伤物打击面或与体表接触部位的特征，进而推断致伤工具和作用力的方向等。一块淤青的消退，是人体细胞“不懈努力”的成果。那些变化的颜色，成了细胞们的“勋章”，让我们见证了它们的一段“奋斗历程”。(选自《淤青“成长”史》，有删改)17.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是(3分)A.开篇从生活经验入题，引出说明对象，激发读者的求知欲。B.淤青是在外力作用下，皮下血管破裂，血液留在皮下组织形成的。C.文中画线句，举例说明了影响淤青大小、形态和颜色的因素。D.结尾以生动的语言总结事理，形象体现人体细胞的巨大作用18.小南用思维导图一目了然呈现淤青的颜色变化及原因，请结合5-8段帮他一起完成。(3分)19.小泽认为，9-10段与淤青的形成与消退无关可以删除，你是否同意这种说法?请说说理由。(4分)八年级语文试题第6页(共8页)6(五)阅读下面的材料,完成20—22题。(12分)【材料一】“村超”——一项起源于贵州省黔东南苗族侗族自治州榕江县的乡村足球赛事，在2023年盛夏火遍全网、火出国门，成为“现象级”文体“嘉年华”。榕江的足球文化始于上世纪40年代，全县38.5万人中有5万人会踢足球，当地村民可谓“会说话就唱歌，会走路就踢球”.村超比赛从队伍组织、赛程安排到奖品奖励等环节，均由村民主导。参赛球员没有年龄限制，没有职业门槛，有学生、木匠、鱼贩、建筑工人……奖品是猪蹄、稻香鱼、小香羊、本地鹅……为推动足球的发展，目前榕江全县已建成县级足球特色学校41所、全国青少年校园特色学校14所、足球场25块，其中学校球场22块，社会球场3块，全部免费开放。同时榕江政府大力发展新媒体、面向非遗传承人、返乡创业青年等，开展短视频直播培训，孵化了短视频账号1.2万余个和2200余个本地网络直播营销团队，为“村超”出图提供了强大支撑。《贵州“村超”“村BA”火爆出圈的启示意义》【材料二】【材料三】贵州省全国人大代表汤越强答记者问时表示：2024年黔东南州将着力提升住宿餐